Giáo án lớp ghép 1, 2 - Tuần 4 - Trường Tiểu học Nghiên Loan I

Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Muïc tieâu: HS nhaän ra vieäc gì neân laøm vaø không nên làm để bảo vệ tai *Caùch tieán haønh: Bước 1: -Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập đặt câu [r]

Tuần 4

Giảng ngày 13/09/2010

Tiết 1: Lớp 1: Học vần

Tiết 29: n - m I.Muùc tieõu:

- Đọc được : n , m , nơ , me ; từ và cõu

ứng dụng

- Viết được : n , m , nơ , me

- Luyện núi từ 2 – 3 cõu theo chủ đề :

- bố mẹ , ba mỏ

- Thỏi độ :Phỏt triển lời núi tự nhiờn

theo nội dung : bố mẹ, ba mỏ

II.ẹoà duứng daùy hoùc:

-GV: -Tranh minh hoaù coự tieỏng :

nụ, me;

caõu ửựng duùng :

boứ beõ coự boự coỷ, boứ beõ no neõ

-Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi :

boỏ meù, ba maự

-HS: -SGK, vụỷ taọp vieỏt,

vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt

III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Tieỏt1

1.Khụỷi ủoọng : Oồn ủũnh toồ chửực

2.Kieồm tra baứi cuừ :

-ẹoùc vaứ vieỏt : i, a, bi, caự

-ẹoùc caõu ửựng duùng : beự haứ coự vụỷ oõ li

-Nhaọn xeựt baứi cuừ

3.Baứi mụựi :

1.Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi :

+Muùc tieõu:

+Caựch tieỏn haứnh : Giụựi thieọu trửùc tieỏp :

Hoõm nay hoùc aõm n, m

2.Hoaùt ủoọng 2 : Daùy chửừ ghi aõm

Lớp 2: Toán

Tiết 16: 29 + 5

I MUẽC TIEÂU :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC :

- Baỷng gaứi, que tớnh

- Noọi dung baứi taọp 3 vieỏt saỹn treõn baỷng phuù

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY –

HOẽC CHUÛ YEÁU :

1.Kieồm tra baứi cuừ :

- Goùi 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn caực yeõu caàu sau :

+ HS 1 thửùc hieọn pheựp tớnh : 9 + 5; 9 + 3; 9 + 7 Neõu caựch ủaởt tớnh, vieỏt pheựp tớnh 9 + 7

+ HS 2 tớnh nhaồm : 9 + 5 + 3; 9 + 7 + 2 Neõu caựch tớnh 9 + 7 + 2

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

2.Daùy – hoùc baứi mụựi : 2.1 Giụựi thieọu baứi :

- Trong giụứ hoùc toaựn hoõm nay chuựng ta seừ thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự soỏ coự 2 chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ daùng 29 + 5

2.2 Pheựp coọng 29 + 5 : Bửụực 1 : Giụựi thieọu

a.Daùy chửừ ghi aõm n :

+Muùc tieõu: nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ n vaứ aõm n

+Caựch tieỏn haứnh :

-Nhaọn dieọn chửừ: Chửừ n goàm neựt moực

xuoõi vaứ neựt moực hai ủaàu

Hoỷi : So saựnh n vụựi caực sửù vaọt vaứ ủoà vaọt

trong thửùc teỏ?

-Phaựt aõm vaứ ủaựnh vaàn : n, nụ

+Phaựt aõm : ủaàu lửụừi chaùm lụùi, hụi thoaựt

ra qua caỷ mieọng laón muừi

+ẹaựnh vaàn : n ủửựng trửụực, ụ ủửựng sau

b.Daùy chửừ ghi aõm m :

+Muùc tieõu: nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ m vaứ aõm m

+Caựch tieỏn haứnh :

-Nhaọn dieọn chửừ: Chửừ m goàm 2 neựt moực

xuoõi vaứ neựt moực hai ủaàu

Hoỷi : So saựnh m vaứ n?

-Phaựt aõm vaứ ủaựnh vaàn tieỏng : m, me

+Phaựt aõm : Hai moõi kheựp laùi roài baọt

leõn, hụi thoaựt ra qua caỷ mieọng laón muừi

+ẹaựnh vaàn:

c.Hửụựng daón vieỏt baỷng con

+Vieỏt maóu treõn baỷng (Hửụựng daón qui

trỡnh ủaởt buựt)

+Hửụựng daón vieỏt treõn khoõng baống ngoựn

troỷ

Cho HS viết bảng con

Nhận xét hướng dẫn

-Neõu baứi toaựn : Coự 29 que tớnh, theõm 5 que tớnh nửừa Hoỷi coự taỏt caỷ bao nhieõu que tớnh ?

- Muoỏn bieỏt coự taỏt caỷ bao nhieõu que tớnh ta laứm theỏ naứo ?

Bửụực 2 : ẹi tỡm keỏt quaỷ :

- GV yeõu caàu HS sửỷ duùng que tớnh ủeồ tỡm keỏt quaỷ

GV sửỷ duùng baỷng gaứi vaứ que tớnh ủeồ hửụựng daón HS tỡm keỏt quaỷ cuỷa 29 + 5 nhử sau :

- Gaứi 2 boự que tớnh vaứ 9 que tớnh leõn baỷng gaứi Noựi : Coự 29 que tớnh, ủoàng thụứi vieỏt 2 vaứo coọt chuùc, 9 vaứo coọt ủụn

vũ nhử phaàn baứi hoùc trong SGK

- Gaứi tieỏp 5 que tớnh xuoỏng dửụựi 9 que tớnh rụứi vaứ vieỏt 5 vaứo coọt ủụn vũ ụỷ dửụựi

9 vaứ noựi : theõm 5 que tớnh

- Neõu : 9 que tớnh rụứi vụựi 1 que tớnh rụứi laứ 10 que tớnh, boự laùi thaứnh 1 chuùc 2 chuùc ban ủaàu vụựi 1 chuùc laứ 3 chuùc 3 chuùc vụựi 4 que tớnh rụứi laứ 34 que tớnh Vaọy 29 + 5 = 34

Bửụực 3 : ẹaởt tớnh vaứ tớnh

- Goùi 1 HS baỏt kyứ leõn baỷng ủaởt tớnh vaứ neõu laùi caựch laứm cuỷa mỡnh

2.3 Luyeọn taọp – Thửùc haứnh : Baứi 1 :

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

- HS laứm baứi Sau ủoự, 2 em ngoài caùnh nhau ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi laón nhau

Baứi 2 :

- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi

d.Hửụựng daón ủoùc tieỏng vaứ tửứ ửựng duùng:

-ẹoùc laùi toaứn baứi treõn baỷng

3.Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ daởn doứ

Cho HS Đọc lại bài trên bảng

Tiết 2: Lớp 1: Học vần

Tiết 30: n – m

I/ Mục tiêu

Luyện đọc lại tiết 1

Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

II/ Các hoạt động dạy học

- Muoỏn tớnh toồng ta laứm nhử theỏ naứo ?

- Caàn chuự yự ủieàu gỡ khi ủaởt tớnh ?

- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo Vụỷ baứi taọp, 1

HS leõn baỷng laứm baứi

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

- Yeõu caàu HS neõu caựch coọng cuỷa pheựp tớnh 59 + 6; 19 + 7 (moói HS 1 pheựp tớnh )

2.4 Cuỷng coỏ , daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, bieồu dửụng caực

HS chuự yự hoùc, coự tieỏn boọ Nhaộc nhụỷ caực em chửa tieỏn boọ

- Daởn doứ HS veà nhaứ luyeọn taọp theõm veà pheựp coọng daùng 29 + 5

Lớp 2: Tập đọc

I MUẽC TIEÂU

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu: Không nêu nghịch ác với bạn, cần

đối xử tôt với bạn gái (TLCh SGK)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC

 Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc SGK ( neỏu coự )

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU

1 KIEÅM TRA BAỉI CUế

- Goùi 2 HS leõn baỷng

2 DAẽY – HOẽC BAỉI MễÙI

Tieỏt 2:

1.Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng: OÅn ủũnh toồ

chửực

2.Hoaùt ủoọng 2: Baứi mụựi:

+Muùc tieõu: -ẹoùc ủửụùc caõu ửựng duùng

-Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn

+Caựch tieỏn haứnh :

a.Luyeọn ủoùc:

-ẹoùc laùi baứi tieỏt 1

-ẹoùc caõu ửựng duùng :

+Treo tranh vaứ hoỷi : Tranh veừ gỡ ?

+Tỡm tieỏng coự aõm mụựi hoùc ( gaùch chaõn

: no, neõ Hửụựng daón ủoùc caõu ửựng

duùng : boứ beõ coự coỷ, boứ beõ no neõ

b.ẹoùc SGK:

c.Luyeọn vieỏt:

d.Luyeọn noựi:

+Muùc tieõu: Phaựt trieồn lụứi noựi : boỏ meù,

ba maự

+Caựch tieỏn haứnh :

Hoỷi: -Queõ em goùi ngửụứi sinh ra mỡnh laứ

gỡ ?

-Nhaứ em coự maỏy anh em ? Em laứ con thửự

maỏy ?

-Haừy keồ theõm veà boỏ meù mỡnh vaứ

tỡnh caỷm cuỷa mỡnh ủoỏi vụựi boỏ meù cho

caỷ lụựp nghe ?

-Em laứm gỡ ủeồ boỏ meù vui loứng?

3.Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ daởn doứ

Tiết 3: Lớp 1: Toán

Tiết 13: bằng nhau; dấu =

I.MUẽC TIEÂU:

-Kieỏn thửực: Giuựp HS nhaọn bieỏt sửù baống

nhau veà soỏ lửụùng, moói soỏ baống chớnh soỏ

ủoự

-Kú naờng: Bieỏt sửỷ duùng tửứ “baống nhau “,

2.1 Giụựi thieọu baứi 2.2 Luyeọn ủoùc ủoaùn 1, 2

- GV ủoùc maóu toaứn baứi 1 lửụùt

- ẹoùc tửụứng caõu trong baứi

- ẹoùc tửứng ủoaùn

- Thi ủoùc

- ẹoùc ủoàng thanh 2.3 Tỡm hieồu ủoaùn 1, 2

- GV neõu caõu hoỷi SGK

- Em nghú nhử theỏ naứo veà troứ ủuứa cuỷa Tuaỏn?

- HS phaựt bieồu yự kieỏn khoõng taựn thaứnh Chaỳng haùn: Tuaỏn ủuứa aực, nhử vaọy laứ baột naùt baùn Tuaỏn khoõng toõn troùng Haứ Tuaỏn khoõng bieỏt caựch chụi vụựi baùn

Chuyeồn ủoaùn: Khi bũ Tuaỏn treõu, laứm ủau, Haứ ủaừ khoực vaứ chaùy ủi maựch thaày giaựo Sau ủoự, chuyeọn gỡ ủaừ xaỷy ra, chuựng ta cuứng tỡm hieồu tieỏp phaàn coứn laùi cuỷa baứi

Lớp 2: Tập đọc Tiết 11: bím tóc đuôI sam

I/ Mục tiêu Tìm hiểu bài và luyện đọc

daỏu = khi so saựnh caực soỏ

-Thaựi ủoọ: Thớch so saựnh soỏ theo quan heọ

baống nhau

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-GV: Caực moõ hỡnh, ủoà vaọt phuứ hụùp vụựi

tranh veừ cuỷa baứi hoùc, phieỏu hoùc taọp, baỷng

phuù

-HS: Boọ ủoà duứng hoùc Toaựn lụựp1 Saựch

Toaựn 1

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC

CHUÛ YEÁU:

1.Khụỷi ủoọng: OÅn ủũnh toồ chửực(1phuựt)

2.Kieồm tra baứi cuừ: (4 phuựt)

Baứi cuừ hoùc baứi gỡ ? 1HS: ( Luyeọn taọp)

-Laứm baứi taọp 1/21 : ẹieàn daỏu<, > vaứo oõ

troỏng:( Goùi 4 HS leõn baỷng laứm Caỷ lụựp laứm

baỷng con)

3 … 4 ; 5 … 2 ; 1

… 3 ; 2 … 4

4 … 3 ; 2 … 5 ; 3

… 1 ; 4 … 2

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm Nhaọn xeựt KTBC:

3.Baứi mụựi:

HOAẽT ẹOÄNG I: Giụựi thieọu baứi trửùc tieỏp

(1phuựt)

HOAẽT ẹOÄNG II:Giụựi thieọu baống

nhau,daỏu = (12’)

+Muùc tieõu:Nhaọn bieỏt veà sửù baống nhau veà

soỏ lửụùng moói soỏ baống chớnh soỏ ủoự

+Caựch tieỏn haứnh:

a Hửụựng daón HS nhaọn bieỏt 3 = 3

GV hửụựng daón HS quan saựt vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi:

“Beõn traựi coự maỏy con hửụu?” ;“ Beõn phaỷi

coự maỏy khoựm caõy?” Cửự moói con hửụu laùi

coự duy nhaỏt moọt khoựm caõy (vaứ ngửụùc laùi),

neõn soỏ con hửụu (3) baống soỏ khoựm caõy(3),

II/ Các hoạt động dạy - học

2.4 Luyeọn ủoùc ủoaùn 3, 4

- GV ủoùc maóu

- Caỷ lụựp mụỷ SGK thoe doừi ủoùc thaàm

- ẹoùc tửứng caõu

- Tieỏp noỏi nhau ủoùc

- ẹoùc tửứng ủoaùn theo nhoựm

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn 3, 4

- Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn 3,4

ta có:3 bằng 3.GV giới thiệu :” Ba bằng

ba”Viết như sau:3 =3 (dấu = đọc là bằng)

Chỉ vào 3=3 gọi HS đọc:

+Đối với hình vẽ sơ đồ hình tròn dạy

tương tự như trên

b.Hướng dẫn HS nhận biết 4 = 4.

GV giới thiệu: Bốn cái li và và bốn cái

thìa Ta có số li và số thìa như thế nào?

Cứ mỗi cái li có duy nhất một cái thìa (và

ngược lại), nên số li(4) bằng số thìa (4) Ta

có: 4 bằng 4

GV giới thiệu:” Bốn bằng bốn” ta viết như

sau:4 = 4

GV chỉ vào 4 = 4

Đối với sơ đồ hình vuông cách dạy tương

tự như trên

c.KL: Mỗi số bằng chính số đó và ngược

lại nên chúng bằng nhau (đọc, chẳng hạn

3 =3 tư øtrái sang phải cũng giống như từ

phải sang trái, còn 3 < 4 chỉ đọc từ trái

sang phải ( ba bé hơn bốn) vì nếu đọc từ

phải sang trái thì phải thay dấu “bé hơn”

bởi “lớn hơn”( bốn lớn hơn ba: 4 >3)

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10’).

+Mục tiêu : Biết sử dụng từ” bằng

nhau”, dấu = khi so sánh các số.

+Cách tiến hành:

-Hướng dẫn HS làm các bài tập

-Bài 1: (HS viết ở vở bài tập Toán 1.)

Hướng dẫn HS viết 1 dòng dấu =:

GV nhận xét bài viết của HS

-Bài 2: (Làm phiếu học tập)

HD HS nêu cách làm :VD ở bài mẫu, phải

so sánh số hình tròn bên trên với số hình

tròn ở bên dưới rồi viết kết quả so sánh: 5

= 5;…

Nhận xét bài làm của HS

-Bài 3: Điền dấu < ,>, = ( HS làm vở

- Đọc đồng thanh

- Thi đọc cá nhân, đồng thanh

- Cả lớp đọc bài

2.5 Tìm hiểu đoạn 3, 4

- GV nêu câu hỏi SGK 2.6 Thi đọc truyện theo vai

- Yêu cầu HS chia thành các nhóm, mỗi nhóm từ 7 đến 8 HS Sau đó phổ biến nhiệm vụ

- Theo dõi các nhóm luyện tập trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm trình bày

- Nhận xét, công bố kết quả

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Hỏi: Bạn Tuấn trong truyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao?

- Bạn vừa đáng khen lại vừa đáng chê Đáng chê vì Tuấn đã nghịch ác với Hà Đáng khen vì Tuấn đã biết nhận ra lỗi của mình và xin lỗi Hà

Hướng dẫn HS so sánh hai số rồi điền

dấu

GV chấm điểm và chữa bài

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò:

(3‘)

-Vừa học bài gì? Măm bằng mấy? Bốn

bằng mấy?.…

-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học

Toán để học bài: “Luyện tập”

-Nhận xét tuyên dương

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Chúng ta cần đối xử tốt với bạn bè, đặt biệt là các bạn gái

Tổng kết tiết học

Gi¶ng ngµy 14/ 09/2010

TiÕt 1: Líp 1: Häc vÇn

TiÕt 31: d - ®

I.Mục tiêu:

Đọc được : d,đ, dê,đị ; từ và các câu ứng

dụng

Viết được :d,đ, dê,đị

Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề : dế , cá

cờ , bi ve , lá đa

Thái độ :Phát triển lời nĩi tự nhiên theo

nội dung : dế, cá cờ, bi ve, lá đa

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng :

dê, đò; câu ứng dụng :

dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói :

dế, cá cờ, bi ve, lá đa

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập

Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học:

Tiết1

1.Khởi động :Ổn định tổ chức

Líp 2: To¸n

TiÕt 17: 49 + 25

I MỤC TIÊU :

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 49 + 25

- Gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng gài, que tính

- Ghi sẳn nội dung bài tập 2 trên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –

HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết : n, m, nơ, me

-Đọc câu ứng dụng : bò bê có cỏ, bò bê no nê

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp :

Hôm nay học âm d, đ

2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm

a.Dạy chữ ghi âm d:

+Mục tiêu: nhận biết được chữ d và âm d

+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ d gồm một nét cong

hở phải, một nét móc ngược ( dài )

Hỏi : So sánh d với các sự vật và đồ vật

trong thực tế?

-Phát âm và đánh vần : d, dê

+Phát âm : đầu lưỡi chạm lợi, hơi thoát

ra xát, có tiếng thanh

+Đánh vần : d đứng trước, ê đứng sau

b.Dạy chữ ghi âm đ:

+Mục tiêu: nhận biết được chữ đ và âm đ

+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ đ gồm chữ d,

thêm một nét ngang

Hỏi : So sánh d và đ?

-Phát âm và đánh vần tiếng : đ, đò

+Phát âm : Đầu lưỡi chạm lợi rồi bật

ra, có tiếng thanh

+Đánh vần:

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui

trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón

trỏ

cầu sau : + HS 1 đặt tính và thực hiện phép tính :

69 + 3; 39 + 7 Nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7

+ HS 2 đặt tính và thực hiện phép tính :

29 + 6; 79 + 2 Nêu cách làm đối với phép tính 79 + 2

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài :

GV giới thiệu ngắn gọn và ghi đầu bài lên bảng lớp

2.2 Phép cộng 49 + 25 : Bước 1 : Giới thiệu -Nêu bài toán : Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

- Hỏi : Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?

Bước 2 : Đi tìm kết quả :

- GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết quả

- GV có thể hướng dẫn HS thao tác trên que tính như các tiết học trước : 49 gồm

4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài ); thêm 25 que tính 25 gồm 2 chục và 5 que tính rời (gài lên bảng gài ) 9 que tính rời ở trên với 1 que tính rời ở dưới là 10 que tính bó thành 1 chục 4 chục với 2 chục là 6 chục, 6 chục thêm

1 chục là 7 chục 7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính Vậy 49 + 25 = 74 Bước 3 : Đặt tính và tính

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, thực hiện

d.Hửụựng daón ủoùc tieỏng vaứ tửứ ửựng duùng:

da, de, do, da, ủe, ủo, da deõ, ủi boọ

-ẹoùc laùi toaứn baứi treõn baỷng

3.Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ daởn doứ

Tiết 2: Lớp 1: Học vần

Tiết 32: d - đ

pheựp tớnh sau ủoự neõu laùi caựch laứm cuỷa mỡnh

- Goùi HS khaực nhaọn xeựt, nhaộc laùi caựch laứm ủuựng

2.3 Luyeọn taọp – Thửùc haứnh : Baứi 1 :

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi, goùi 3 HS leõn baỷng laứm baứi, moói HS laứm 3 con tớnh

- Yeõu caàu neõu caựch thửùc hieọn caực pheựp tớnh : 69 + 24; 69

- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi

- Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?

- Baứi toaựn yeõu caàu tỡm gỡ ?

- Muoỏn bieỏt caỷ 2 lụựp coự bao nhieõu HS ta phaỷi laứm nhử theỏ naứo ?

- Yeõu caàu HS laứm baứi

2.4 Cuỷng coỏ , daởn doứ :

Lớp 2: kể chuyện Tiết 4: bím tóc đuôI sam

I MUẽC TIEÂU Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, 2 của câu chuyện BT1; bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình

Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC

 Tranh minh hoùa ủoaùn 1, 2 phoựng to (neỏu coự)

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ

chức

2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc:

-Đọc lại bài tiết 1

-Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân

: dì, đi, đò )

Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :

dì na đi đò, bé và mĐ đi bộ

b.Đọc SGK:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 3 HS lên bảng, phân vai cho 3 HS này và yêu cầu các em kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ theo cách phân vai

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh

- Treo tranh minh họa và yêu cầu HS dựa vào tranh tập kể trong nhóm Khuyến khích các em kể bằng lời của mình

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần kể

b) Kể lại đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 trong SGK

- Hỏi: Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào? Em có được kể y nguyên như trong SGK không?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và kể trước lớp Trong khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi để giúp đỡ các em

2.3 Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai Kể lần 1:

- GV làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng HS

- Yêu cầu HS nhận xét