TRƯỜNG TH&THCS NGUYÊN XÁ Tự nhiên và xã hội BÀI 19 CÁC MÙA TRONG NĂM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS đạt được 1 Về nhận thức khoa học Giới thiệu được tên các mùa nơi mình đang sống 2 Về tìm hiểu m[.]
Trang 1Tự nhiên và xã hội BÀI 19: CÁC MÙA TRONG NĂM (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS đạt được:
1 Về nhận thức khoa học:
- Giới thiệu được tên các mùa nơi mình đang sống.
2 Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xung quanh:
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về đặc điểm, cảnh vật của mỗi mùa đó, những hoạt động nổi bật của người dân trong từng mùa
3 Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về đặc điểm, cảnh vật của mỗi mùa đó, những hoạt động nổi bật của người dân trong từng mùa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, thẻ lô tô các mùa trong năm,…
2 Học sinh: SGK, giấy A3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG Nội dung và
mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’ 1 Khởi
động
Mục tiêu:
Tạo không
khí vui vẻ,
kết nối với
bài học
GV cho HS múa hát bài: Nắng
bốn mùa và sau đó cho
HS kể tên các mùa có trong bài hát
GV đánh giá, chuyển giới thiệu bài: Những mùa các em được
biết trong bài hát Nắng bốn mùa
đều có đặc điểm và hoạt động nổi bật riêng Vậy nơi các em đang sống các mùa có những đặc điểm và hoạt động gì? Chúng ta cùng tìm hiểu điều đó trong bài hôm nay!
HS hát – múa cùng nhạc
HS kể tên các mùa có trong bài hát mình vừa được nghe
HS lắng nghe
20’ 2 Khám
phá
hoạt động
Hoạt động 3:
Giới thiệu
các mùa nơi
em đang
sống
*Mục tiêu:
- Giới thiệu
* GV tổ chức cho hs hoạt động, thảo luận theo nhóm trong vòng
5 phút
- GV chia lớp thành nhóm 8
- yêu cầu các em thảo luận đặt và trả lời câu hỏi về các mùa
- GV quan sát, theo dõi hoạt
- HS chia thành nhóm 8
+ Từng thành viên chia sẻ + Cả nhóm góp ý, bổ sung
- Ví dụ:
1 học sinh đặt câu hỏi, các học sinh khác trả lời:
? Nơi bạn đang sống có mấy
Trang 2được tên các
mùa nơi mình
đang sống
- Biết đặt và
trả lời câu hỏi
về đặc điểm,
cảnh vật của
mỗi mùa đó,
những hoạt
động nổi bật
của người
dân trong
từng mùa
động của các nhóm
+ Lưu ý đối với lớp có học sinh chuyển từ miền trong ra, giáo viên có thể gợi mở và khuyến khích các em nói theo đúng mùa
và đặc điểm hoạt động của vùng đó
mùa?
? Mỗi mùa có đặc điểm gì? ( về thời tiết, không khí, hoa trái)
? Bạn hãy nêu các hoạt động nổi bật trong từng mùa?
- Thư kí của nhóm được phân công sẽ tổng hợp, ghi lại toàn
bộ câu trả lời của các bạn trong
tổ theo bảng sau:
* GV mời đại diện các nhóm
chia sẻ ý kiến của nhóm mình - Đại diện 1 số nhóm lên trìnhbày kết quả thảo luận của nhóm
mình
- Hs khác nhận xét bổ sung
- GV hỏi:
+ Qua phần trình bày của các nhóm em thấy có điểm gì giống nhau trong các câu trả lời mà các nhóm chia sẻ?
- Đều có 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông
- Thời tiết các mùa đều có sự khác biệt rõ rệt
- GV đánh giá hoạt động của các nhóm, chốt kiến thức: Nơi chúng
ta đang sống cũng giống như nơi bạn Hà đang sống, cũng có 4 mùa đó là mùa xuân, mùa hạ, mùa thu và mùa đông
+ Mùa xuân: thời tiết ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc, có hoa đào hoa mai Mùa xuân có ngày đặc biệt là Tết Nguyên Đán, mọi người dành nhiều thời gian cho vui chơi và giải trí, du xuân
Các mùa nơi bạn đang sống
Đặc điểm của từng mùa
Hoạt động nổi bật trong từng mùa
Trang 3+ Mùa hạ: thời tiết nóng bức, không khí oi nồng Cây cối xanh tốt, nhiều hoa thơm trái ngọt như mít, nhãn, vải thiều… Mùa hè học sinh được nghỉ học, đi du lịch Hè đến cũng là mùa gặt hái
+ Mùa thu: thời tiết mát mẻ, se
se lạnh Có lá vàng rơi, có hoa cúc và đặc biệt mùa thu có ngày Hội khai trường và Tết thiếu nhi rước đèn phá cỗ
+ Mùa đông: thời tiết giá lạnh, mưa phùn gió bấc Cây cối trơ trụi lá 1 số nơi có tuyết rơi như Sapa, Mẫu Sơn, Y Tý, …
- Các em ạ! Nơi chúng ta đang sống là miền Bắc, một năm có
bố mùa, đó là quy luật tất yếu của tự nhiên Quy luật này cứ lặp
đi lặp lại hết năm này đến năm khác Các em cần chú ý ăn mặc đúng với thời tiết từng mùa để bảo vệ tốt cho cơ thể cảu mình cũng như nắm được các hoạt động chính trong từng mùa
- HS lắng nghe
6’
4’
3 Luyện tập
và vận dụng.
Trò chơi: Ai
nhanh ai
đúng?
Mục tiêu:
- Củng cố,
khắc sâu cho
học sinh về
các mùa nơi
em đang sống
và đặc điểm,
hoạt động của
các mùa đó
4 Củng cố
- GV giới thiệu trò chơi, cách chơi
- GV đưa các lô tô về 1 số hình ảnh các mùa và đố hs nói nhanh tên của mùa đó
- Yêu cầu hs nói nhanh đặc điểm của 1 mùa
- Mùa đó có hoạt động gì?
- GV nhận xét, đánh giá và chốt kiến thức:
- HS chơi trò chơi
- nói nhanh đặc điểm của 1 mùa
- HS thi nói
Trang 4- dặn dò
Mục tiêu:
Củng cố,
khắc sâu lại
cho các em
những kiến
thức đã học
được trong
tiết học về
các mùa, đặc
điểm và hoạt
động nổi bật
của từng
mùa
- Các em vừa học bài gì?
- Kể tên các mùa nơi các em đang sống?
- Nêu hoạt động nổi bật của mùa ( xuân, hạ, thu, đông)?
- HS trả lời
Trang 5Tự nhiên và xã hội BÀI 19: CÁC MÙA TRONG NĂM (TIẾT 3)
I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS đạt được:
1 Về nhận thức khoa học:
- Phân biệt được các mùa trong năm, từ đó các em có thể nhận biết được những dấu hiệu
đặc trưng của mùa đó
2 Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xung quanh:
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về hoa, quả, cảnh vật, thời tiết trong mỗi mùa và các hoạt động thích ứng của con người với mỗi mùa
3 Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về hoa, quả, cảnh vật, thời tiết trong mỗi mùa và các hoạt động thích ứng của con người với mỗi mùa
- Phát triển kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, 1 số hình ảnh về cảnh vật và các hoạt động thích
ứng của con người với các mùa khác nhau
2 Học sinh: SGK,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG Nội dung và
mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’ 1 Khởi
động
Mục tiêu:
Tạo không
khí vui vẻ,
kết nối với
bài học
- GV cho HS múa hát bài: Mùa
hè ước mong
- Mùa hè trong bài hát có điều gì
thú vị?
- GV đánh giá, chuyển giới thiệu
bài: Trong tiết 2 các em đã nêu được các mùa nơi mình đang sống và kể được những đặc điểm
và hoạt động nổi bật trong từng mùa Trong tiết học hôm nay cô trò chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về hoa, quả, cảnh vật, thời tiết trong mỗi mùa và các hoạt động thích ứng của con người với mỗi mùa nhé!
HS hát – múa cùng nhạc
- Hs nối tiếp kể những điều thú
vị có trong bài hát Mùa hè ước mong?
- HS lắng nghe
Trang 62 Khám
phá
hoạt động
Hoạt động 3:
Đoán mùa
*Mục tiêu:
- Đặt được
câu hỏi và trả
lời được về
hoa, quả,
cảnh vật, thời
tiết trong mỗi
mùa và các
hoạt động
thích ứng của
con người với
mỗi mùa
21’
4’
- GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm 5-6 học sinh)
- GV phát tranh ảnh đã chuẩn bị
về 1 số loài hoa, quả, phong cảnh
và các hoạt động của con người (bao gồm các tranh trong SGK
và 1 số tranh ảnh GV sưu tầm thêm về các lễ hội, những hoạt động nổi bật ở địa phương trong các mùa
- GV hướng dẫn hs dựa vào mỗi hình, đặt câu hỏi liên quan đến mùa, các bạn khác trong nhóm trả lời ( 1 tranh có thể đặt nhiều câu hỏi khác nhau) đảm bảo em nào trong nhóm cũng được đặt câu hỏi và trả lời
- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm ( có thể đưa ra 1 số câu hỏi gợi ý cho các em)
* GV mời đại diện các nhóm
chia sẻ ý kiến của nhóm mình
- Hình 1: Đây là quang cảnh vào
dịp nào? Vào mùa nào?
- Hình 2: Đây là món ăn gì? Nó
có ở mùa nào?
- Hình 3: Đây là hoạt động gì?
Hoạt động này diễn ra ở mùa nào?
- Hình 4: Lễ khai giảng được tổ
chức vào mùa nào?
+ Mùa thu còn có hoạt động gì nổi bật?
- Hình 5: Mọi người đang làm
gì?
+ Quang cảnh này diễn ra vào dịp nào? Vào mùa nào trong năm?
- Hình 6: Hình này vẽ hoạt động
gì? Vào mùa nào?
- Hình 7: Tôi đố bạn hoa này là
hoa gì?
+ Mùa nào có hoa này?
- HS chia nhóm
- HS nhận tranh
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên
- HS tiến hành hỏi đáp trước lớp từng tranh
- Chợ hoa ngày Tết vào mùa xuân
- Đây là cốm non, có vào mùa thu
- Hoạt động thu hoạch cà phê,
nó diễn ra ở mùa khô
- mùa thu
- Tết thiếu nhi, rước đèn phá cỗ
- Mọi người trong gia đình đang gói bánh chưng
- Quang cảnh này diễn ra vào dịp Tết Nguyên đán vào mùa Xuân
- Hoạt động đi tắm biển vào mùa hè
- Hoa này là hoa điên điển
- Mùa mưa có hoa này
- Quả vải có ở mùa hè
- Người đàn ông đang che chắn
Trang 7thích ứng của
con người với
mỗi mùa
4 Củng cố
- dặn dò
- GV nhận xét, đánh giá HS chơi
- Nêu đặc điểm của 1 mùa mà
em thích?
- GV nhận xét, đánh giá tiết học - 3 HS nêu