Tự nhiên và xã hội Bài 8 Đường và phương tiện giao thông (Tiết 1) I Mục tiêu Sau bài học, HS 1 Kiến thức, kĩ năng Kể được các loại đường giao thông Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về đườ[.]
Trang 1Tự nhiên và xã hội Bài 8 : Đường và phương tiện giao thông (Tiết 1)
I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS:
1 Kiến thức, kĩ năng
- Kể được các loại đường giao thông
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về đường giao thông và phương tiện giao thông
2 Phẩm chất, năng lực:
- Phân biệt được các loại phương tiện giao thông và các loại đường giao thông
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên:
- Các hình trong SGK
- Giấy A2
- Tranh ảnh về đường giao thông, phương tiện giao thông và biển báo giao thông
- Một số đồ dùng, phương tiện để học sinh đóng vai
- VBT Tự nhiên và Xã hội 2
- Laptop, máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, …
2 Học sinh: SHS, vở bài tập toán, bút, nháp, …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
T
G
ND & MT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’ 1 Khởi
động
Mục tiêu:
Tạo không
khí thoải
mái, kết nối
với bài học.
- GV hỏi: “Bạn và gia đình đã từng
sử dụng phương tiện giao thông nào
để đi lại?”
- Từ các câu trả lời của HS, GV dẫn dắt HS vào bài học
- HS trả lời: xe máy, xe ô tô,
xe buýt, tàu thủy
- HS lắng nghe
14’ 1.Khám
phá
Hoạt động
1 : Tìm
hiểu về các
loại đường
giao thông
*Mục tiêu:
- Kể được
tên các loại
đường giao
thông
- Kể được tên các loại đường giao thông
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về đường giao thông
Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp : quan sát các hình ở trang 42 SGK để trả lời các câu hỏi :
1 Nói tên các loại đường giao thông các trong hình trang 42 SGK
2 Giới thiệu thêm các đường giao thông khác mà em biết
- GV gọi đại diện một số cặp trình
- HS làm viễ theo cặp: thảo luận trả lời các câu hỏi
- Đại diện các cặp nêu lên kết
Trang 2bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS nhận xét, bổ sung
- GV hoàn thiện câu trả lời và bổ sung : Đường thủy gồm có đường sông và đường biển
- GV có thể giới thiệu cho HS một số hình ảnh về đường cao tốc trên cao
và đường tàu điện ngầm ở một số nước
quả thảo luận trước lớp
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
- Lắng nghe và ghi nhớ
17’ 3 Luyện
tập- Vận
dụng :
Hoạt động
2 : Giới
thiệu các
loại đường
giao thông
ở địa
phương
mình
MT : Thu
thập được
thông tin về
các loại
đường giao
thông ở địa
phương
mình.
Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 6 : + Từng các nhân chia sẻ trong nhóm thông tin mà mình đã thu thập được
về đường giao thông của địa phương
+ Cả nhóm cùng hoàn thành sản phẩm vào giấy A2 (GV khuyến khích các nhóm có tranh minh họa và sáng tạo trong cách trình bày sản phẩm)
- GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày kết quả trước lớp
- GV mời các nhóm còn lại nhận xét
- GV bổ sung và hoàn thiện sản phẩm của các nhóm Tuyên dương những nhóm trình bày sáng tạo, có nhiều thông tin chính xác và có tranh minh họa
- GV có thể chia sẻ một số khó khăn trong việc đi lại tại địa phương
-HS quan sát tranh HS hoạt động theo nhóm 6, thực hiện các yêu cầu cảu GV
- Đại diện một số nhóm trình bày sản phẩm
- Các nhóm khác nhận xét
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe 3’
4 Củng cố
- dặn dò
MT : Củng
cố lại kiến
thức và
chuẩn bị tốt
cho tiết 2
- GV dặn dò học sinh về xem lại bài
- GV yêu cầu HS về xem trước SGK, tìm hiểu thêm thông tin về các
phương tiện giao thông và tiện ích của chúng
- GV nhận xét tiết học.c
-2-3 HS trả lời -HS lắng nghe
Trang 3Tự nhiên và xã hội Bài 8 : Đường và phương tiện giao thông (Tiết 2)
I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS:
1 Kiến thức, kĩ năng
- Kể được các loại đường giao thông
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về đường giao thông và phương tiện giao thông
2 Phẩm chất, năng lực:
- Phân biệt được các loại phương tiện giao thông và các loại đường giao thông
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên:
- Các hình trong SGK
- Giấy A2
- Tranh ảnh về đường giao thông, phương tiện giao thông và biển báo giao thông
- Một số đồ dùng, phương tiện để học sinh đóng vai
- VBT Tự nhiên và Xã hội 2
- Laptop, máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, …
2 Học sinh: SHS, vở bài tập toán, bút, nháp, …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG ND & MT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’ 1 Khởi động
Mục tiêu: Tạo
không khí
thoải mái, kết
nối với bài học
- GV hỏi: “Bạn và gia đình đã từng
sử dụng phương tiện giao thông nào
để đi lại?”
- Từ các câu trả lời của HS, GV dẫn dắt HS vào bài học
- HS trả lời: xe máy, xe ô
tô, xe buýt, tàu thủy
- HS lắng nghe
14’ 2.Khám phá
Hoạt động3 :
Tìm hiểu
một số
phương tiện
giao thông
Mục tiêu: Kể
được tên một
số phương
tiện giao
thông Biết
cách quan
sát, trình bày
ý kiến của
mình về
phương tiện
* Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp
HS quan sát các hình ở trang 43 SGK
để trả lời các câu hỏi:
+ Nói tên các loại phương tiện giao thông có trong các hình trang 43 SGK
+ Chúng đi trên loại đường giao thông nào?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp
- GV nhận xét, bổ sung câu trả lời
- HS làm việc theo cặp: thảo luận trả lời các câu hỏi
- Đại diện các cặp nêu lên kết quả thảo luận trước lớp
- HS nhóm khác nhận xét,
bổ sung ý kiến
- Lắng nghe và ghi nhớ
Trang 4giao thông - GV yêu cầu HS kể tên một số
phương tiện giao thông người dân ở địa phương thường đi lại
- GV có thể giới thiệu cho HS một số hình ảnh về các phương tiện giao thông khác như khinh khí cầu, tàu điện ngầm,
- Một số HS kể và nêu tiện ích của chúng
- Lắng nghe và ghi nhớ
17’ 3.Luyện
tập-Vận dụng :
Hoạt động
4 : Thu thập
thông tin
Mục tiêu: Thu
thập được
một số thông
tin về phương
tiện giao
thông và tiện
ích của chúng
Cách tiến hành
- Bước 1: Làm việc nhóm 6 Yêu cầu từng cá nhân chia sẻ thông tin mà mình đã thu thập được về phương tiện giao thông và tiện ích của chúng trong nhóm
- Bước 2: Làm việc cả lớp +Mời đại diện một số nhóm trình bày kết qua trước lớp
+ GV bổ sung và hoàn thiện sản phẩm của các nhóm và tuyên dương nhóm có cách trình bày sáng tạo
- Bước 3: Chơi trò chơi “Tìm cặp”
- Phổ biến luật cho HS chơi: một HS nói đặc điểm, một HS đoán tên phương tiện giao thông Các nhóm thi xem trong cùng một thời gian, nhóm nào đoán được nhiều phương tiện giao thông
- GV gọi một số cặp HS lên chơi trước lớp
- HS hoạt động theo nhóm
6, thực hiện các yêu cầu của GV
- Cả nhóm cùng hoàn thành sản phẩm và khuyến khích các nhóm có tranh ảnh minh họa (Có thể trình bày các phương tiện theo từng nhóm nhôm theo đường giao thông hoặc nhóm theo đặc điểm theo tiện ích, )
+ Đại diện một số nhóm trình bày kết quả trước lớp Các HS còn lại sẽ nhận xét phần trình bày của các bạn
- Cả lớp nghe
- HS lắng nghe
- Các cặp HS thực hiện trò chơi
- Những HS còn lại nhận xét và hoàn thiện cách chơi
3’
4 Củng cố -
dặn dò
MT : Củng cố
lại kiến thức
và chuẩn bị
tốt cho tiết 2
- GV dặn dò học sinh về xem lại bài
- GV yêu cầu HS về xem trước SGK, tìm hiểu thêm thông tin về các
phương tiện giao thông và tiện ích của chúng
- GV nhận xét tiết học
-2-3 HS trả lời -HS lắng nghe