Giao an mi thuat lop 2 bai 29

MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm con vật.. Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh về con vật.. Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật.. - Giáo viên cho học sinh quan sát

Lớp 2: Bài 29 - TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CÁC CON

VẬT

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm con vật

- Học sinh nặn được con vật theo tưởng tượng

- Học sinh yêu mến các con vật nuôi trong nhà

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh về con vật.

2 Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1 Ổn định lớp.

2 Bài cũ: Giáo viên kiểm

tra dụng cụ học tập của học

sinh

3 Bài mới: Giáo viên giới

thiệu bài Ghi đề bài lên

bảng

Hoạt động 1: Quan sát, nhận

xét

- Giáo viên cho học sinh quan

sát tranh ảnh về các con vật

và gợi ý cho học sinh tìm hiểu

tên con vật, có những bộ

phận nào, hình dáng của

chúng khi hoạt động chạy

nhảy ra sao Giữa các con vật

này có điểm gì giống nhau

và điểâm gì khác Ngoài

những con vật trong tranh em

còn thấy những con vật nào

nữa?

- Giáo viên gợi ý cho học sinh

chọn những con vật thích hợp

- Học sinh tìm hiểu nội dung

- Con chó, con mèo, con gà, con vịt,

- Con vật có thân, có đầu, có đuôi, có chân,

- Con trâu, con bò, con hươu, con nai,

- Học sinh chú ý

- Học sinh quan sát một số con vật

để nặn.

Hoạt động 2: Cách nặn.

- Giáo viên gợi ý học sinh

cách nặn

- Nhớ lại hình dáng con vật

mà mình sắp nặn

+ Chọn màu đất nặn cho con

vật

+ Nhào đất trước khi nặn

* Có thể nặn con vật theo hai

cách:

- Nặn từng bộ phận của con

vật rồi ghép dính các bộ

phận với nhau

- Nhào đất thành hình thỏi

rồi vuốt nắn, kéo tạo thành

hình dáng chung của con vật

Hoàn chỉnh hình

- Tạo dáng đi, đứng, chạy

nhảy cho sinh động

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh nặn

bài theo nhóm Gợi ý cho học

sinh yếu tìm được hình cân

đối Giáo viên đến từng bàn

và theo dõi hướng dẫn thêm

cho học sinh

- Khi nặn cần giữ gìn vệ sinh

sạch sẽ, không dây bẩn ra

ngoài

Hoạt động 4: Nhận xét,

đánh giá

- Giáo viên cho học sinh trưng

bày sản phẩm của nhóm

mình và nhận xét

con vật gì? Tư thế và hình

dáng con vật của bạn như

thế nào? các bài này em

thích bài nào nhất?

- Giáo viên dựa vào bài của

học sinh nhận xét thêm và

- Tìm hình dáng chung của con vật

- Cách nặn

- Nặn từng bộ phận rồi ghép các bộ phận lại với nhau

- Nặn con vật từ một thỏi đất,

- Học sinh nặn bài theo nhóm

- Học sinh nặn các con vật

- Học sinh tìm được hình đơn giản

- Học sinh nhận xét bài

- Học sinh nghe

xếp loại bài cho học sinh.

- Nhận xét chung tiết học

* Dặn dò

- Vẽ hoặc xé dán con vật vào giấy, vở tập vẽ

- Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài môi trường, tranh phong

cảnh, chuẩn bị bài học sau

*Những thiếu sót cần bổ sung:

………

………

………

………

………

………

………

……… …….…