PGD QUẬN HÀ ĐÔNG TRƯỜNG THCS VẠN PHÚC Họ và tên Lớp 8A BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn Ngữ văn 8 Năm học 2018 2019 Thời gian 90 phút PHẦN I (3 điểm) Cho đoạn văn sau “Ngọc không mài, không thành đồ vật; ng[.]
Trang 1PGD QUẬN HÀ ĐÔNG
TRƯỜNG THCS VẠN PHÚC
Họ và tên: ………
Lớp: 8A…
BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II
Môn: Ngữ văn 8 Năm học: 2018 - 2019 Thời gian: 90 phút
PHẦN I: (3 điểm)
Cho đoạn văn sau:
“Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo” Đạo là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người Kẻ đi học là học điều ấy (…) Phép dạy, nhất định theo Chu Tử Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học
mà làm Họa may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước nhờ thế mà vững yên Đó mới thực là cái đạo ngày nay có quan hệ tới lòng người…
(Trích Ngữ Văn 8 – tập II)
Câu 1 (0,5điểm): Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2 (1 điểm): Nội dung chủ yếu của đoạn văn trên là gì?
Câu 3 (1 điểm): Câu “Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo đều học mà làm” thuộc
kiểu câu gì? Để thực hiện hành động nói nào?
Câu 4 (0,5 điểm): Xác định một câu phủ định có trong đoạn văn trên?
PHẦN II: (7 điểm)
Câu 1(1 điểm): Mục đích viết văn bản tường trình là gì?
Câu 2 (6 điểm): Hãy nói "không" với ma túy (Gợi ý: Hãy viết một bài văn nghị luận
(khoảng một mặt giấy) để nêu rõ tác hại của ma túy mà chúng ta cần phải kiên quyết
và nhanh chóng bài trừ.)
Trang 2ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Phần I
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
- Văn bản “Bàn luận về phép học” của tác giả Nguyễn Thiếp
- Nội dung chủ yếu của đoạn văn trên: Nêu mục đích chân chính
của việc học và các phép học
- Kiểu câu trần thuật
- Thực hiện hành động nói đề nghị
- Câu “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học,
không biết rõ đạo”
0,5 đ
1 đ
0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ
Phần II
Câu 1
Câu 2
Mục đích viết văn bản tường trình:
Để trình bày rõ sự việc xảy ra có liên quan đến mình (người viết
tường trình) hoặc bị thiệt hại, hoặc có chịu một mức độ trách
nhiệm, để đề nghị người có thẩm quyền xem xét và giải quyết
* Nội dung: Yêu cầu học sinh biết viết được bài văn nghị luận.
Biết đưa các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vào bài văn để tăng
tính thuyết phục
Mở bài:
Nêu được vấn đề thực tế hiện nay: Ngày nay xã hội ngày càng
tốt đẹp, cuộc sống con người càng phát triển hơn, những điều đó
không đồng nghĩa với tệ nạn xã hội ngày càng gia tăng
Thân bài:
- Lí giải được ma tuý là gì? Chỉ những chất gây nghiện
- Tại sao ma tuý lại có tác hại khôn lường ? Ma túy nguy hiểm
vì nó gây sự lệ thuộc cả thể chất và tâm lý
- Hậu quả của ma tuý gây ra:
+ Tiều tụy ,không có sức khoẻ
+ Từ ma tuý dẫn tới AIDS
+ Huỷ hại công danh sự nghiệp con người: Làm việc kém,
không tập trung vào công việc
+ Làm huỷ hoại về kinh tế
+ Huỷ hoại về tinh thần
=> Xã hội không phát triển do nhiều người nghiện ma tuý, ma
tuý là hiểm hoạ về xã hội
và gia đình
- Nêu được hành động phải làm gì để chống tệ nạn tiêm chích
1 đ
6 đ
Trang 3ma tuý:
+ Tự bảo vệ mình tránh xa ma tuý và tệ nạn xã hội
+ Tuyên truyền mọi người biết về tác hại của ma tuý
+ Giúp đỡ người bị nghiện cãi tạo được nghiện ma tuý
+ Chung tay đẩy lùi ma tuý
Kết bài:
Học sinh khẳng định được ma tuý nguy hiểm nên tránh xa nó, nói không với ma tuý để đem lại bình yên cho mọi nhà
* Hình thức:
- Đúng thể loại văn nghị luận chứng minh
- Bố cục rõ ràng
- Lập luận chặt chẽ
- Chữ viết rõ, không sai lỗi chính tả, lỗi câu
Biểu điểm:
- Điểm 5 - 6: Đạt các yêu cầu trên
- Điểm 3 - 4: Đủ yêu cầu về nội dung, còn sai 2 - 3 lỗi chính tả,
1 – 2 lỗi câu
- Điểm 2 – 3: Đủ yêu cầu về nội dung, bố cục song còn sơ sài, sai 4 – 5 lỗi chính tả, 3 - 4 lỗi câu
- Điểm 0 - 1: Nội dung quá sơ sài, sai nhiều lỗi chính tả, lỗi câu