TUẦN 13, TIẾT 13 Giáo án GDCD 9 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Ôn tập lại các kiến thức đã học từ đầu năm Biết đánh giá hành vi đúng – sai ( bản thân, những người xung quanh) Góp ý, phê bình, tự đánh giá để thực[.]
Trang 1Giáo án GDCD 9
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Ôn tập lại các kiến thức đã học từ đầu năm.
- Biết đánh giá hành vi đúng – sai ( bản thân, những người xung quanh)
- Góp ý, phê bình, tự đánh giá để thực hiện tốt qua nội dung các bài
II/ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP, TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN :
-SGK, các tư liệu qua báo-đài… Ngân hàng đề kiểm tra GDCD 9
- HS: Học lại nội dung các bài
- Phương pháp: Thuyết trình, trình bày cá nhân, “ô cửa bí mật”…
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Kiểm tra bài cũ ( 4’) Không thực hiện, GV tiến hành kiểm tra trong tiết học.
2/ Khám phá:
(1’)Giáo viên nêu yêu cầu của tiết ôn tập
3/ Kết nối:
25’ HĐ 1: Ôn tập phần TNKQ.
Mục tiêu: Giúp HS ôn tập lại
kiến thức đã học, biết phê bình
các biểu hiện sai trái
Cách tiến hành: HS nêu ý kiến
tự do
GDKNS: Tư duy, trình bày.
- GV yêu cầu HS chơi trò chơi
“Ô cửa bí mật”, chia lớp thành
2 đội (mỗi đội 2 dãy bàn- cử
nhóm trưởng), mời đại diện lên
bốc câu hỏi- Gồm 10 câu, thời
gian tối đa cho mỗi câu là 2’
Câu hỏi:
Câu 1: Ý kiến nào sau đây là
đúng khi nói về chí công vô tư (
Khoanh tròn chữ cái trước câu
mà em chọn )
A- Chỉ những người có chức có
quyền mới chí công vô tư
B- Người sống chí công vô tư
chỉ thiệt cho mình
C- Chí công vô tư là phẩm chất
cần có của mỗi người
D- Học sinh còn nhỏ tuổi chưa
- HS trình bày:
I/ Phần TNKQ
Trang 2Giáo án GDCD 9
cần rèn luyện chí công vô tư
Câu 2: Biểu hiện nào sau đây
thể hiện tính tự chủ ( Khoanh
tròn chữ cái trước câu mà em
chọn )
A- Nóng nảy, vội vàng trong
hành động;
B- Luôn hành động theo ý
mình;
C- Luôn ôn hòa, từ tốn trong
giao tiếp;
D- Không tự kiềm chế những
ham muốn của bản thân
Câu 3: Trong các câu tục ngữ,
thành ngữ sau câu nào không
thể hiện tự chủ ( Khoanh tròn
chữ cái trước câu mà em chọn )
A- Gió chiều nào che chiều
nấy
B- Chớ thấy sóng cả mà ngã tay
chèo
C-Ăn có nhai, nói có nghĩ
D-Ăn có chừng, chơi có độ
Câu 4: Biểu hiện nào sau đây
thể hiện tính dân chủ ( Khoanh
tròn chữ cái trước câu mà em
chọn )
A- Thảo luận và xây dựng bản
nội quy nhà trường;
B- Chỉ yên lặng lắng nghe ý
kiến của các bạn;
C- Ngại góp ý vì không phải là
cán bộ lớp;
D- Quyết định công việc không
cần thông qua bàn bạc tập thể
Câu 5: Ý kiến nào sau đây là
thể hiện lòng yêu hòa bình
( Khoanh tròn chữ cái trước
câu mà em chọn )
A- Phân biệt đối xử
B- Kì thị chủng tộc
C- Lắng nghe và cảm thông với
người khác
D- Sống tách biệt và cô lập
Câu 6: Tình hữu nghị giữa các
dân tộc trên thế giới là:
( Khoanh tròn chữ cái trước
câu mà em chọn )
A- Quan hệ bình đẳng giữa
Chọn ý C
Chọn ý C
Chọn ý A
Chọn ý A
Chọn ý C
Câu 1- Chọn C
Câu 2- Chọn C
Câu 3: Chọn A
Câu 4: Chọn ý A
Câu 5: Chọn ý C
Trang 3Giáo án GDCD 9
nước này với nước khác;
B- Quan hệ giữa các nước láng
giềng;
C- Quan hệ thường xuyên, ổn
định giữa nước này với nước
khác;
D- Quan hệ bạn bè thân thiện
giữa nước này với nước khác
Câu 7: Trong các lĩnh vực sau,
lĩnh vực nào không thể hiện
hợp tác cùng phát triển.?
( Khoanh tròn chữ cái trước
câu mà em chọn )
A- Chống ô nhiễm môi trường
B- Chống khủng bố
C- Xóa đói nghèo
D- Liên kết giữa hai nước để
chống lại lợi ích của nước thứ
ba
Câu 8: Trong các câu sau, câu
nào không thể hiện kế thừa và
phát huy các truyền thống tốt
đẹp của DT ( Khoanh tròn chữ
cái trước câu mà em chọn )
A- Ơn cha nặng lắm ai ơi
Nghĩa mẹ bằng trời chín tháng
cưu mang
B- Uống nước nhớ nguồn
C-Đủng đỉnh như chĩnh trôi
sông
D-Tôn sư trọng đạo
Câu 9 Theo em, việc tích cực
cải tiến, đổi mới phương pháp
học tập có phải là biểu hiện của
làm việc có năng suất, chất
lượng, hiệu quả không ? Vì
sao ?
GV kết luận
Câu 10 Có ý kiến cho rằng: “
Chỉ có người thông minh kiệt
xuất mới sáng tạo được, còn
Chọn ý D
Chọn ý D
Chọn ý C
- HS trình bày cá nhân
Câu 6: Chọn ý D
Câu 7: Chọn ý D
Câu 8: Chọn ý C
II/ Lí thuyết:
Câu 9 Việc tích cực cải tiến, đổi mới phương pháp học tập
là biểu hiện của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả , vì: cải tiến phương pháp học tập giúp ta đỡ tốn nhiều thời gian học mà hiểu bài sâu, nắm vững kiến thức, có kĩ năng vận dụng giúp kết quả học tập đạt được cao hơn
Trang 4Giáo án GDCD 9
người bình thường thì làm sao
sáng tạo được”.
a/ Em có tán thành ý kiến đó
không ? Vì sao ?
b/ Theo em, học sinh có thể
sáng tạo được không? Nêu vài
việc làm cụ thể mà em biết
GV kết luận
- GV kết luận
Câu 11- Hãy trình bày một
điệu lí Nam bộ mà em đã học,
qua đó hãy nêu ý kiến cá nhân
em về kế thừa và phát huy
truyền thống dân tộc
- GV tổng kết
- HS trình bày cá nhân
- Hs thực hiện
+ Suy nghĩ của bản thân: Đó là
ý kiến không đúng Vì mọi người đều có khả năng sáng tạo để phục vụ cho cuộc sống, làm việc của bản thân nhằm đạt hiệu quả cao
+ Học sinh vẫn có khả năng sáng tạo trong học tập: tìm cách giải mới, cách học có hiệu quả hay ứng dụng những điều đã học vào thực tế
4/ Thực hành/ luyện tập:
10’ HĐ 2: Luyện tập, củng cố
bài.
Mục tiêu: Giúp HS củng cố
kiến thức bài học, liên hệ
nhiệm vụ bản thân
Cách tiến hành: - Trò chơi: Ô
chữ
1/ Ô chữ gồm 5 chữ cái: Đây
là một biểu hiện sai trái, thờ ơ
trước nỗi đau của mọi người
-GV kết luận
2/ Ô chữ gồm 9 chữ Một
- HS nêu:
- HS nêu:
III/ LUYỆN TẬP:
* HS cần rèn luyện các đức tính đã được học ( chí công vô
tư, tự chủ, hợp tác cùng phát triển ), biết sống vì người khác đặc biệt là không vô cảm trước nỗi đau của người khác nhất là trong giao thông
Trang 5Giáo án GDCD 9
phong trào có ý nghĩa XH rất
lớn của thanh niên học sinh
hiện nay
- GV kết luận
M Ù A H È X A N H
Kết luận: Trong thế hệ trẻ
hiện nay, bên cạnh nhiều người cố gắng phấn đấu vì lí tưởng cao đẹp vẫn còn một bộ phận thờ ơ, ngại khó, sống hưởng thụ, vô cảm Ta cần phê phán các biểu hiện sai trái này
Hoạt động nối tiếp ( 5’ ):
- Ôn lại các bài theo nội dung bài học
- Xem lại các BT ( SGK )
- Chuẩn bị ngoại khoá:
+ Tìm đọc Luật Giao thông đường bộ Việt Nam
+ Thực trạng của Giao thông hiện nay ở địa phương, hướng giải quyết
BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………