Bai 4 bao ve

TUAÀN 4, TIEÁT 4 Giaùo aùn GDCD 9 BAØI 4 I/ MỤC TIEU BAI HOC Ve kien thức Hiểu thế nào là hòa bình và bảo vệ hòa bình Giải thích được vì sao can bao ve hoa bình ( Nêu được 2 lí do + Giá trị của hòa bì[.]

Giáo án GDCD 9

BÀI 4-

I/ MỤC TIEU BAI HOC :

Ve kien thức: - Hiểu thế nào là hịa bình và bảo vệ hịa bình

- Giải thích được vì sao can bao ve hoa bình ( Nêu được 2 lí do : + Giá trị của hịa bình và tác hại của chiến tranh

+ Nguy cơ chiến tranh )

- Nêu được ý nghĩa của các hoạt động Bv hịa bình, chống chiến tranh đang diễn ra ở Việt Nam

và trên thế giới

- Nêu được các biểu hiện của sống hịa bình trong sinh hoạt hằng ngày

Ve kĩ năng : Tham gia các hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh do nhà trường, địa phương tổ chức

Ve thái độ : Yêu hịa bình, ghét chiến tranh phi nghĩa

II/ TÀI LIEU – PHƯƠNG TIEN :

1- Tài liệu : SGK, SGV- GDCD 9; Một số vấn đe … THCS ( đã dẫn )

2- Phương pháp : TLN, liên hệ thực tế, …

III/ TIEN TRÌNH DAY HOC :

1_ Kiểm tra bài cũ : (4’) GV gọi 1 HS/ lớp, lớp nhận xét- bổ sung khi bạn trình bày xong

a/Phan TNKQ ( 3đ) : Trong các câu tục ngữ sau, câu nào nĩi ve tính kỉ luat ?

1 Ao cĩ bờ, sơng cĩ bến 4 Ăn cĩ chừng, chơi cĩ độ

2 Đất cĩ le, que co thoi 5 Tiên học lễ, hậu học văn

3 Con vua thì lại làm vua, 6 Cơng cha như núi Thái Sơn,

Con sải ở chùa lại quét lá đa Nghĩa Mẹ như nước trong nguồn chay ra

b/ Phan tự luan : (7đ).Thế nào là dân chủ, kỉ luật ?

- GV : nhận xét, ghi điểm

( Đáp án : + HS chọn ý : 1, 2, 4 + HS nêu phan khai niem SGK )

2_ Khám phá : Giới thiệu bài : GV giới thiệu thơng tin (1’)

Ơ Viet Nam, trong 30 nam qua sau chien tranh, co tren 1 trieu trẻ em và người lớn bị di chứng chất độc da cam Dioxin, hàng chục vạn người đã chết Trên 194.000 trẻ em dưới 15 tuổi hiện phải gánh chịu bất hạnh do chiến tranh gây nên

? Em cĩ suy nghĩ gì qua thơng tin trên ?  Dẫn dắt HS vào bài mới

GV viết tên bài mới lên bảng

3- Kết nối

10’ HĐ 1 : Tìm hiểu về Hoa bình,

bao ve hoa bình - phan

ĐVĐ (SGK tr 12- 14 )

*Mục tiêu : Giúp HS hiểu thế

nào là hịa bình, bảo vệ hịa

bình

* GDKNS: Xác định giá trị.

*Cách tiến hành : Đàm thoại.

I/ TÌM HIEU BAI :

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

Kĩ năng xác định giá trị- hịa bình.

Kĩ năng giao tiếp thể hiện văn hĩa hịa bình trong các quan hệ hàng ngày.

Kĩ năng tư duy phê phán.

Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thơng tin.

Giáo án GDCD 9

15’

- Gọi HS đọc phần ĐVĐ, nêu

câu hỏi : Thế nào là hịa

bình-bảo vệ HB ?

- GV gọi HS khai thác kênh

hình tr 13, 14 – SGK - Trình

bày thêm ảnh cuộc chiến ở

Nam Ossetia và Abkhazia

( Báo Thanh Niên Số

241-242 ngày 27, 28/8/ 2008), Li

Bi, nhĩm Nhà nước Hoi giao

IS

- GV kết luận

- Thế nào là HB,

 GV : Gợi ý, chốt lại ý

Nội dung bài – Muc 1- SGK tr

14, 15

* Chuyển ý : HB, bảo vệ HB

và quan trọng-can thiet, song

vì sao ta can bv… Ta vào

HĐ 2 :

HĐ 2 : Tìm hiểu vì sao can

bao ve HB va trach nhiem bv

hoa bình

* Mục tiêu : Giúp HS nhận biết

được : Sự can thiet phai bv

HB, trách nhiệm của mọi

- HS trả lời cá nhân

- HS nêu các ý chính sau : 1/ Hịa bình :

Khơng cĩ chiến tranh, Khơng cĩ x đột v.trang Hiểu biết, tơn trọng, bình đẳng giữa các q gia, DT…

2/ Bảo vệ HB : Giữ gìn cuộc sống XH bình yên

.Giải quyết >< = đàm phán ( Giữa DT, tơn giáo)

Kết luận : Qua phan ĐVĐ ta

thay sự quy gia cua HB, chan ghet chien tranh

II/ NOI DUNG BAI

1/ Thế no l hịa bình, bảo vệ

hịa bình ?

- Hịa bình là tình trạng khơng

cĩ chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết, tơn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia- DT, giữa con người với con người, là khác vọng của tồn nhân loại

- Bảo vệ hịa bình là giữ gìn

cuộc sống XH bình yên; dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mọi mâu thuẫn , xung đột giữa các DT , tơn giáo và quốc gia ; khơng để xãy ra chiến tranh hay xung đột vũ trang

Giáo án GDCD 9

người- HS trong ngăn ngừa

CT, bv hịa bình

*GDKNS: Tìm kiếm, xử lí

thơng tin Tư duy phê phán

Cách tiến hành : Nêu, giải

quyết vấn đe ( P2 xử lí tình

huống ), TLN, trị chơi

GV nêu câu hỏi ( Bảng phụ )

 HS thảo luận

Câu hỏi:

+ Vì sao phải Bv hịa bình,

ngăn chặn chiến tranh ?

( Gợi ý từ kênh hình SGK)

+ Bảo vệ HB là trách nhiệm

của ai ?

+ Ta cần lam gì đe bv hoa

bình, ngan ngừa chien tranh ?

GV chốt ý ( Kết luận – noi

dung bai muc 2, 4 )

* Liên hệ : Các cuộc chiến xãy

ra do nhiều nguyen nhan : xâm

lược ( Mỹ- VN ), dân tộc-tơn

giáo ( Thái lan, Philippin),

tranh giành sức mạnh hạt nhân

( Mỹ - CHDCND Trieu

Tien, IRan …)… Tình hình

thế giới khơng ổn định 

Cảnh giác

- HS TL bàn, cử đại diện trình bày :

+ Ý 1 : Chien tranh đau thương, chết chĩc, thất học, tàn phá cơ sở vật chất

HB đem lại cuộc sống thanh bình, hạnh phúc …

+ Ý 2 : La tr.nhiem cua moi người, mọi dân tộc…

+ Ý 3 : Xay dựng moi q.he tot đep giữa người-người, đồn kết, hữu nghị, tơn trọng; nếu cĩ ><

phải kiem che-giải quyet bang đam phan - thương lượng

2/ Vì sao can phai bao ve hoa

bình ? Can bv hoa bình vì:

- Hịa bình đem lại cuộc sống

ấm no, hạnh phúc, bình yên cho con người; cịn chiến tranh chỉ mang lại đau thương, tang tĩc, đĩi nghèo, bệnh tật, trẻ em thất học, gia đình li tán, …

- Hiện nay chiến tranh, xung đột

vũ trang vẫn cịn đang diễn ra ở nhiều nơi tren the giới va la nguy cơ đoi với nhieu quoc gia, nhieu khu vực tren the giới

Giáo án GDCD 9

? Nêu ý nghĩa của các hoạt

động bảo vệ hịa bình, chống

chiến tranh ở VN và thế giới?

- GV kết luận

_ GV giải thích nhanh phần tư

lieu tham khao –SGK tr 15, 16

_ GV thơng báo : Việt Nam

được thế giới chọn là Ủy vien

khơng thường trực của Hội

đong Bao an LHQ vao

2008Vị thế VN

- GV hướng dẫn HS đọc thêm

Mục 3-SGK (Giảm tải)

+ Nêu các mất mát của ND VN

qua các cuộc chiến tranh?

? Chơi trị chơi “Ai nhanh

hơn”: Hãy nêu các biểu hiện

của sống hịa bình trong cuộc

sống hàng ngày

- GV kết luận

* Chuyển ý : Để khắc sâu hơn

các kiến thức ta vừa tìm hiểu,

ta vào HĐ 3 – Cung co bai …

-HS trả lời cá nhân

-HS đọc Mục 3-SGK tr 15

- HS: tổn thất về người, của (Liên hệ số liệu liệt sĩ ở Đen thờ Liet sĩ xa Hương My); lien he tình hình Bien Đong  Việt Nam khơng cĩ chủ trương gây chiến, mong muốn giải quyết bất đong bang thương lượng…

- HS trình bày

3/ Y nghĩa cua cac hoat đong

bao ve hoa bình, chống chien tranh ở VN va the giới

- Hợp tác quốc tế trong hoạt động chống khủng bố, chiến tranh hạt nhân…

- Hoạt động gìn giữ hịa bình (Trung Đơng, Biển Đơng…)

4- Các biểu hiện của sống hịa bình trong cuộc sống hàng ngày:

- Biết lắng nghe, thơng cảm với người khác;

- Biết thừa nhận khuyết điểm của mình;

- Biết thương lượng để giải quyết mâu thuẫn Biết học hỏi cái tốt của người khác;

- Khơng phân biệt đối xử, kì thị với người khác…

4/ Thực hành/ luyện tập.

10’ HĐ 3 : Củng cố bài

Mục tiêu :Củng cố cho HS ve

gia trị HB, những hoat đong

III/ LUYEN TAP :

Giáo án GDCD 9

can lam đe Bv hoa bình

GDKNS: Giao tiếp, phê phán.

Cách tiến hành : GV dùng P2

sắm vai

Tình huống : Diễn biến phiên

tịa phúc thẩm vụ kiện của

nạn nhân Dioxin Việt Nam và

đại diện các hãng Sx hĩa chất

Hoa Kì diễn ra tại thủ đơ

Oa-sing-tơn Hoa Kì

Hãy trình bày vai diễn của

mình

( Yêu cau cac vai dien trình

bay tranh luan cua mình that

thuyet phuc, nhat la phía Đdien

VN )

- GV nhận xét, rút kinh

nghiệm, bài học gì rút ra qua

vỡ diễn ?

* Qua vai diễn : các em cần

nang cao tinh than yêu hịa

bình, ghét chiến tranh , biểu

hiện bằng những việc làm cụ

thể

- Gọi HS làm BT 1 SGK

- GV kết luận

_ HS phân cơng vai diễn, chuẩn

bị lời thoại, diễn

Gồm 3 vai : + Đdiện phía Việt Nam

+ “ Các CTy hĩa chất Hoa Kì

+ Đ diện Tịa án Hoa Kì

_ HS rút ra bài học

- HS trả lời cá nhân : Y đung : a,

b, d, e, h, i

Y đung: a, b, d, e, h, i

5/ Vận dụng: (4’)

- GV hỏi: Hãy cho biết chiến tranh chính nghĩa khác chiến tranh phi nghĩa như thế nào ?

- HS nêu :

+ Chính nghĩa : BV độc lập, tự do dân tộc, chống x lược, bảo vệ hịa bình + Phi nghĩa : Gây chiến, giết người, X lược, phá hoại HB

TONG KET BAI : Chúng ta ai cũng mong muốn cĩ hịa bình như lời di chúc của Bác Ho kính yeu : “

Khong co gì quy hơn đoc lap tự do ! “, nhất là dân tộc ta đã trãi qua chiến tranh Chúng ta thấm thía cái mất

mát, đau thương mà chiến tranh đã đem lại Nguyện vọng của nhân dân ta là mong muốn hịa bình cho tồn thế giới, lên án mọi hành động gây chiến Là HS ta can co gang hoc tap, nang cao tình đoan ket quốc tế, quyết tâm gìn giữ hịa bình cho hành tinh này /

Hoạt động nối tiếp ( 1’) :

a- Làm bài tập 2, 3, 4 – SGK tr 16 vao vở

Học nội dung bài học, tìm hiểu thêm các hoạt động chống chiến tranh của nhân

dân thế giới hiện nay

b- Chuẩn bị bài mới : Bài 5 Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới

- Xem phần ĐVĐ, bai hoc SGK

- Sưu tầm tranh , anh noi ve tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới ( GV sẽ kiểm tra, ghi điểm ở tiết sau )

BO SUNG – RUT KINH NGHIEM :

Giáo án GDCD 9

………

………

………

………

………

………

………

………

Tư liệu tham khảo :

- Năm 2004, thế giới bình chọn Việt Nam là điểm đến an tồn nhất TG ( Du lịch ).

- Thủ đơ Hà Nội- Việt Nam được UNESCO cơng nhận là thành phố vì hịa bình

- Cuộc chiến xâm lược của thực dân Pháp với Việt Nam từ 1946 – 1954

- Cuộc chiến xâm lược của đế quốc Mỹ với VN từ 1955 đến 1975

- Theo Đài PTTH Bến Tre: Đến 27/07/ 2005, BTre cĩ 2067 Mẹ VN anh hùng.