Ngaøy soaïn Tuần 24 Ngày soạn Tiết 23 Ngày dạy BÀI 14 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TIẾP THEO) I Mục tiêu bài học 1 Về kiến thức Nêu được thế nào là môi trường, thế nào là tài nguyên th[.]
Trang 1
Tuần 24 Ngày soạn :
Tiết 23 Ngày dạy :
BÀI 14 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
(TIẾP THEO)
I Mục tiêu bài học:
1 Về kiến thức:
- Nêu được thế nào là môi trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên
- Kể được các yếu tố của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
- Nêu được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường
- Nêu được vai trò của môi trường, tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con người
- Kể được những qui định cơ bản của pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
- Nêu được những biện pháp cần thiết để bào vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
2 Về kĩ năng:
- Nhận biết được các hành vi vi phạm luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; biết báo cho những người có trách nhiệm biết cách xử lí
- Biết bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng và biết nhắc nhở các bạn cùng thực hiện
3 Về thái độ:
- Có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; ủng hộ các biện pháp bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên niên
- Phê phán, đấu tranh với những hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên
II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng tư duy phê phán
- Kĩ năng xác định giá trị
- Kĩ năng tư duy sáng tạo
- Kĩ năng ra quyết định; giải quyết vấn đề
- Kĩ năng lập kế hoạch; đảm nhận trách nhiệm
III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Thảo luận nhóm / lớp
- Kĩ thuật công đoạn
- Kĩ thuật hỏi chuyên gia
- Động não
- Xử lí tình huống
- Kĩ thuật hỏi và trả lời
- Phương pháp dự án
IV Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, tranh ảnh, thông tin, sự kiện và sự huỷ hoại môi trường
- HS: Xem trước bài trong SGK/45,46
Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, sự kiện, số liệu theo nội dung bài
V Tiến trình bi dạy:
1 Kiểm tra (15’)
1.1 Môi trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì?(5đ)
Trang 2
1.2 các yếu tố về môi trường và tài nguyên thiên nhiên ? (5đ)
*Đáp án:
Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên v vật chất nhân tạo bao quanh con người, cĩ ảnh hưởng
đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên
Là những của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ cuộc sống của con người
Tài nguyên thiên nhiên là một bộ phận thiết yếu của môi trường, có quan hệ chặt chẽ với môi trường (5đ)
2.các yếu tố về môi trường và tài nguyên thiên nhiên
-Rừng cây, sông hồ, đồi núi, nhà máy, đường sá, động thực vật, khói bụi…) và các yếu tố của tài nguyên thiên nhiều như động thực vật, nước, khoáng sản……(5đ)
*Thống kê điểm thi:
B̀NH
7/1
7/2
7/3
2 Dạy bài mới (1’)
nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng đối với đời sống con người Vậy con người cẩn phải làm gì? L
CD- HS cc em phi cĩ trch nhiệm gì?
HS: Suy nghĩ , trả lời.
GV: Do đó, con người cần phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
b Kết nối
HĐ1: Nhận biết các hành vi làm ô nhiễm môi trường, phá hoại tài nguyên thiên nhiên, qui định của pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.(8’)
*Mục tiu: HS nhận biết được các hành vi vi phạm luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên
thiên nhiên; biết báo cho những người có trách nhiệm biết cách xử lí
* Cch tiến hnh:
GV yêu cầu HS thảo luận theo
bàn các câu hỏi sau:
N1: Nêu 1 thí dụ thực tế về
những việc làm gây ô nhiễm
môi trường, phá hoại tài
nguyên thiên nhiên ở địa
phương em?
N2: Những hành vi gây ô
nhiễm môi trường và phá hoại
HS: Chia lớp 4 nhóm thảo luận:
Đại diện nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận
- Nuôi heo, bò-dội chuồng, thả phân làm ảnh hưởng nguồn nước…
Trồng cây, rau xịt thuốc vượt quy định, chặt phá cây xanh, cầu đường
- Hậu quả:
Nguồn nước bị ô nhiễm không
I Tìm hiểu bi.
Trang 3
tài nguyên thiên nhiên đó đã
dẫn tới hậu quả như thế nào
cho cuộc sống con người?
N3: Ở trường ta đối với vấn đề
môi trường và tài nguyên thiên
nhiên học sinh có thái độ như
thế nào? Nêu 1 số hành vi gây
ô nhiễm môi trường và phá
hoại tài nguyên thiên nhiên ở
trường của HS?
N4: Đối với các bạn HS có
những hành vi làm ô nhiễm
môi trường và phá hoại tài
nguyên thiên nhiên các em cần
có thái độ như thế nào?
GV: Lần lượt gọi các nhóm
lên trình bày kết quả
Mời nhóm khác nhận
xét, bổ sung
GV cùng HS phân tích tác hại
của việc làm ô nhiễm môi
trường, khai thác tài nguyên
thiên nhiên không có kế hoạch
đã tác động đến thiên nhiên và
đợi sống con người
- GVKL: Ô nhiễm môi trường,
huỷ hoại môi trường, sử dụng
tài nguyên thiên nhiên không
có kế hoạch sẽ gây mất cân
bằng sinh thái, làm cho môi
trường bị suy thoái gây các
hiện tượng lũ lụt,mưa bão, làm
ảnh hưởng trực tiếp đến đời
sống sinh hoạt của con người
- Qui định của pháp luật về bảo
vệ môi trường và tài nguyên
thiên nhiên?
sử dụng được
Thiệt hại đường đi, cầu đường … gây lũ lụt
- Xả rác, đi vệ sinh bừa bãi, không dội rửa, vẽ bậy lên tường, đập phá bàn ghế, chặt phá cây xanh của đường
- Phê phán, lên án, khuyên bạn
- Nghe
bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là nhiệm vụ trọng yếu, cấp bách của quốc gia, là sự nghiệp của toàn dn
-Một số qui định về bảo vệ nguồn nước, không khí, bảo vệ rừng bảo
vệ động-thực vật quư hiếm.Cụ thể một số hành vi bị pháp luật nghiêm cấm như: Thải chất thải chưa được sử lí, các chất độc, chất phóng xạ vào đất, nguồn nước;
thải khói, bụi, khí có chất hoặc
6.Qui định của pháp
luật về bảo vệ môi
trường và tài nguyên thiên nhiên
Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là nhiệm vụ trọng yếu, cấp bách của quốc gia, là sự
Trang 4
mùi độc hại vào không khí; phá hoại, khai thác trái phép rừng; khai thác, kinh doanh các loài động thực vật hoang dă quí hiếm thuộc doanh mục cấm do nhà nước qui định………
nghiệp của toàn dn
- Một số qui địnhvề bảo vệ nguồn nước, không khí, bảo vệ rừng bảo vệ động -thực vật quư hiếm.Cụ thể một số hành vi bị pháp luật nghiêm cấm như: Thải chất thải chưa được sử lí, các chất độc, chất phóng
xạ vào đất, nguồn nước; thải khói, bụi, khí có chất hoặc mùi độc hại vào không khí; phá hoại, khai thác trái phép rừng; khai thác, kinh doanh các loài động thực vật hoang dă quí hiếm thuộc doanh mục cấm
do nhà nước qui định………
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu các biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (8’)
*Mục tiu: - Nêu được những biện pháp cần thiết để bào vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Biết bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng và biết nhắc nhở các bạn cùng thực hiện
* Cch tiến hnh:
GV: Cho HS thảo luận nhóm
Nguyên nhân gây ô nhiễm môi
trường?
GV giải thích: Dân số tăng nhanh
làm cho nhu cầu về ăn ở, phương
tiện ngày càng tăng dẫn đến việc
khai thác tài nguyên ngày càng
tăng-môi trường bị cạn kiệt, chất
khải trong sinh hoạt thải vào môi
trường ngày càng tăng-gây ô nhiễm
môi trường, khoa học phát
HS thảo luận nhóm(2’)
- Trả lời theo nhóm, cử đại diện lên bảng trình bày
- Do sự bùng nổ về dân số,sự phát triển của khoa học
- Nghe
Trang 5
việc khai thác ngày càng tăng, môi
trường bị cạn kiệt
Vì sao phải bảo vệ môi trường và
tài nguyên thiên nhiên?
- Dẫn chứng: 20% diện tích rừng
do con người tàn phá đã tạo ra một
không khí gây ra sự thay đổi khí
hậu trên trái đất
1/3 tỉ lệ đất toàn cầu được dùng để
sản xuất nông nghiệp và cây lương
thực nhưng ¾ diện tích đất đó là
đất bạc màu
40% diện tích đất nông nghiệp bị
bạc màu do xói mòn,thiếu nước
tưới, thiếu chất dinh dưỡng
20% các loài sinh vật nước ngọt bị
diệt chủng trong vài thập kỉ gần
đây …
Nêu những quy định của pháp luật
về BV MT & TNTN?
biện pháp để bảo vệ môi trường?
- Những biện pháp cần thiết để BV
MT và TNTN
+ Giữ gìn vệ sinh mơi trường, đổ
rác đúng nơi quy định
+ Hạn chế dng cc chất khĩ phn hủy
(nilon, nhựa…)
+ Tiết kiệm điện, nước sạch…
- Giảng: cc nh my, xí nghiệp phải
cĩ biện php xử lý tốt phn, cĩ thể lm
hầm chứa phn, hầm ga, thả b Nhật
bản…
- Nhận xt, ghi bảng
GV: Để bảo vệ môi trường và tài
nguyên thiên nhiên, nhà nước có
các quy định sau (đọc điều 20 –
Hiến pháp 1992; điều 6, 7, 9 luật
bảo vệ môi trường 1997, luật bảo
vệ và phát triển rừng điều 20)
- Hy cho biết về thực trạng mơi
trường ở địa phương em?
- HS phải lm gì để góp phần bảo vệ
môi trường và TNTN?
- Vì có bảo vệ tốt môi trường thì mới tạo ra một cuộc sống tốt đẹp và bền vững lâu dài
Bảo vệ môi trường đang là một đòi hỏi cấp thiết cần phải hành động ngay vì tình trạng môi trường đang bị huỷ hoại nghiêm trọng
- Khai thác tài nguyên thiên nhiên phải có kế hoạch và trong phạm vi cho phép
- Sử dụng hợp lý, tiết kiệm nguồn tài nguyên:
Trồng và chăm sóc cây xanh
Không vứt rác bừa bãi giữ cho nguồn nước,bầu không khí trong lành, sạch đẹp
Bồi bổ làm phong phú thêm thiên nhiên: bón phân cho đất, trồng và nuôi thêm nhiều giống cây, vật nuôi
- Tuân thủ theo quy định của pháp luật
- Nghe Giữ cho môi trường trong
- Khơng vứt rc bừa bi Trồng và chăm sóc cây xanh (trường, nhà, ven đường )
Giữ gìn nh cửa, trường lớp sạch đẹp
Trang 6
Cần tích cực tham gia cc phong tro
- Thực hiện tốt, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
3 Thực hnh/ luyện tập
Hoạt động 4 Hướng dẫn HS làm bài tập (7’)
*Mục tiu: -Nhận biết được các hành vi vi phạm luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên
nhiên
- Kĩ năng ra quyết định; giải quyết vấn đề Kĩ năng lập kế hoạch; đảm nhận trách nhiệm
* Cch tiến hnh:
GV : Hướng dẫn HS làm bài tập
- Cho HS làm bài tập a,b - SGK/46
- Cho HS làm bài tập c - SGK/46
GV: Giải thích: Phương án 2 là tốt
nhất vì đảm bảo các yếu tố mở rộng
quy mô sản xuất, đổi mới công
nghệ góp phần tăng năng suất lao
động, bảo vệ môi trường Tuy
nhiên lại phải chi thêm một phần
kinh phí để bảo vệ môi trường
nhưng xét về lâu dài sẽ có lợi nhiều
mặt hơn và đem lại hiệu quả kinh tế
cao hơn, tiết kiệm so với bỏ kinh
phí để khắc phục hậu quả do ô
nhiễm môi trường gây ra
- BT ứng xử: Trên đường đi học về
Tuấn phát hiện một thanh niên
đang đổ một xô nước nhờn có màu
khác lạ và mùi nồng nặc khó chịu
xuống 1 hồ nước Theo em, Tuấn
sẽ ứng xử như thế nào? Giải pháp:
1 Tuấn im lặng
2 Tuấn ngăn cản không cho người
đó đổ tiếp xuống hồ
3 Tuấn báo cho người có trách
nhiệm biết
- GV cho HS trao đổi nhanh,lựa
chọn giải pháp phù hợp
- Làm bài cá nhân
a 1,2,5
b 1,2,3,6
- Chọn phương án 2
- Theo di
- HS chọn giải pháp 2,3
II Bi tập
- Bài tập a,b SGK/46
a 1,2,5
b 1,2,3,6
- Bài tập c - SGK/46
→ Chọn phương
án 2
- BT ứng xử:
→ chọn giải pháp 2,3
Trang 7
- GV: Khi có người làm ô nhiễm môi trường hoặc phá hoại tài nguyên thiên nhiên, phải lựa lời can ngăn và báo cho người có trách nhiệm biết - GV nêu tình huống cho HS sắm vai. Chia lớp theo đơn vị tổ Tổ 1,2: TH1: Trên đường đi học em thấy bạn vứt vỏ chuối xuống đường Tổ 3,4: TH2: Đến lớp học, Nam thấy các bạn quét lớp bụi bay mịt mù - GV theo dõi, nhận xét, đánh giá từng nhóm - Chia lớp 2 nhóm-tự đặt tên nhóm, phân vai ứng xử - Tổ 1,2 thực hiện - Tổ 3,4 thực hiện - Nhóm 2 - nhận xét nhóm 1 - Nhóm 1 - nhận xét nhóm 2 Kết luận toàn bài (1’) Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng đối với đời sống con người Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là nhiệm vụ trọng yếu, cấp bách của quốc gia là sự nghiệp của toàn dân Biện pháp hữu hiệu nhất là thực hiện tốt các quy định của pháp luật Vận dụng (5’) - Học thuộc bài, làm các bài tập đ,e,g SGK/47 - Sưu tầm thêm các số liệu, thông tin, sự kiện - Chuẩn bị bài 15 “Bảo vệ di sản văn hoá” - Sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu về các di sản văn hóa ở địa phương - Đọc trước nội dung bài trong SGK Rút kinh nghiệm: