PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐÔNG TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI Đề 02 Mã 01 (Đề gồm có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn Ngữ văn 6 Tiết theo PPCT 103+104 Năm học 2021– 2022 Thời gian 90 phút I PHẦN TRẮC NGHIỆ[.]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐÔNG
TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI
Đề 02
Mã 01
(Đề gồm có 02 trang)
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Môn: Ngữ văn 6 Tiết theo PPCT: 103+104 Năm học: 2021– 2022 Thời gian: 90 phút
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm):
Trả lời câu hỏi bằng cách viết ra chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất.
Câu 1: Nhân vật Thánh Gióng trong truyện Thánh Gióng theo tục truyền xuất
hiện vào đời Hùng Vương thứ mấy?
A Đời Hùng Vương thứ sáu
B Đời Hùng Vương thứ tám
C Đời Hùng Vương thứ mười sáu
D Đời Hùng Vương thứ mười tám
Câu 2: Trong truyện Thánh Gióng, sau khi roi sắt bị gãy, Thánh Gióng đã dùng
vật gì để tiếp tục đánh giặc?
A Gươm, giáo cướp được của quân giặc
B Dùng tay không
C Nhổ những cụm tre ven đường để quật vào quân giặc
D Dùng gươm thần
Câu 3: Chi tiết bà con đều vui lòng gom góp gạo nuôi Gióng mang ý nghĩa gì?
A Thể hiện tinh thần đoàn kết của nhân dân ta
B Thể hiện sự chăm chỉ làm ăn của nhân dân ta
C Thể hiện dũng cảm của nhân dân ta
D.Thể hiện sự lạc quan của nhân dân ta
Câu 4: Chi tiết Gióng vươn vai trở thành một tráng sĩ mang ý nghĩa:
A Thể hiện cho sự lớn mạnh của nhân dân, của dân tộc trước thử thách của lịch sử
B Gióng lớn lên bình thường
C Gióng muốn khám phá những điều mới mẻ
D.Sự đoàn kết của nhân dân ta
Câu 5: Cây khế thuộc loại truyện dân gian nào?
Trang 2A Truyền thuyết
B Cổ tích
C Truyện cười
D Ngụ ngôn
Câu 6: Khi giải thích "Cầu hôn: xin được lấy làm vợ" là đã giải thích nghĩa
của từ bằng cách nào?
A Dùng từ đồng nghĩa với từ cần được giải thích
B Trình bày khái niệm mà từ biểu thị
C Kết hợp giữa dùng từ đồng nghĩa với trình bày khái niệm mà từ biểu thị
D Dùng từ trái nghĩa với từ được giải thích
II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm):
Giải thích nghĩa của từ “tráng sĩ” Từ “chú bé” được thay bằng “tráng sĩ”
có ý nghĩa gì?
Câu 2 (5 điểm):
Kể lại truyền thuyết đã được học, nghe đọc bằng lời văn của em
-Hết -(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm!)
Trang 3PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐÔNG
TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI
Đề 02
Mã 02
(Đề gồm có 02 trang)
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Môn: Ngữ văn 6 Tiết theo PPCT: 103+104 Năm học: 2021– 2022 Thời gian: 90 phút
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm):
Trả lời câu hỏi bằng cách viết ra chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất.
Câu 1: Chi tiết bà con đều vui lòng gom góp gạo nuôi Gióng mang ý nghĩa gì?
A Thể hiện tinh thần đoàn kết của nhân dân ta
B Thể hiện sự chăm chỉ làm ăn của nhân dân ta
C Thể hiện dũng cảm của nhân dân ta
D.Thể hiện sự lạc quan của nhân dân ta
Câu 2: Nhân vật Thánh Gióng trong truyện Thánh Gióng theo tục truyền xuất
hiện vào đời Hùng Vương thứ mấy?
A Đời Hùng Vương thứ sáu
B Đời Hùng Vương thứ tám
C Đời Hùng Vương thứ mười sáu
D Đời Hùng Vương thứ mười tám
Câu 3: Trong truyện Thánh Gióng, sau khi roi sắt bị gãy, Thánh Gióng đã dùng
vật gì để tiếp tục đánh giặc?
A Gươm, giáo cướp được của quân giặc
B Dùng tay không
C Nhổ những cụm tre ven đường để quật vào quân giặc
D Dùng gươm thần
Câu 4: Chi tiết Gióng vươn vai trở thành một tráng sĩ mang ý nghĩa:
A Thể hiện cho sự lớn mạnh của nhân dân, của dân tộc trước thử thách của lịch sử
B Gióng lớn lên bình thường
C Gióng muốn khám phá những điều mới mẻ
D.Sự đoàn kết của nhân dân ta
Câu 5: Khi giải thích "Cầu hôn: xin được lấy làm vợ" là đã giải thích nghĩa
của từ bằng cách nào?
A Dùng từ đồng nghĩa với từ cần được giải thích
Trang 4B Trình bày khái niệm mà từ biểu thị.
C Kết hợp giữa dùng từ đồng nghĩa với trình bày khái niệm mà từ biểu thị
D Dùng từ trái nghĩa với từ được giải thích
Câu 6: Cây khế thuộc loại truyện dân gian nào?
A Truyền thuyết
B Cổ tích
C Truyện cười
D Ngụ ngôn
II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm):
Giải thích nghĩa của từ “tráng sĩ” Từ “chú bé” được thay bằng “tráng sĩ”
có ý nghĩa gì?
Câu 2 (5 điểm):
Kể lai truyền thuyết đã được học, nghe đọc bằng lời văn của em
-Hết -(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm!)
PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐÔNG HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA
Trang 5TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI
Mã đề 2
(Hướng dẫn chấm gồm 03 trang)
GIỮA HỌC KÌ II Môn: Ngữ văn 6 Tiết theo PPCT:103+104 Năm học: 2021– 2022.
A Hướng dẫn chung
- Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất trong nhóm chấm, phân chia thang điểm trong từng nội dung một cách cụ thể
- Trong quá trình chấm, cần tôn trọng tính sáng tạo của học sinh
B Hướng dẫn cụ thể
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm):
- Mỗi câu đúng được 0,5 điểm
II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)
1
-Từ “tráng sĩ” dùng để chỉ người đàn ông có sức lực cường
tráng và chí khí mạnh mẽ
- Từ “chú bé” được thay bằng “tráng sĩ cho thấy sự lớn lên
của Gióng để đáp ứng được yêu cầu và nhiệm vụ cứu nước
Qua đó thể hiện quan niệm của nhân dân ta về mong ước có
một người anh hùng đủ sức mạnh để đáp ứng nhiệm vụ dân
tộc đặt ra trong hoàn cảnh cấp thiết.
1
1
2 I Yêu cầu chung:
* Yêu cầu về hình thức:
- Thể loại : Tự sự
- Ngôi kể: Thứ 3
- Bố cục đầy đủ, mạch lạc
- Diễn đạt rõ ràng, biết hình thành các đoạn văn hợp lí
Không mắc lỗi về câu
Trang 6- Rất ít lỗi chính tả Ngôn ngữ trong sáng, có cảm xúc, sáng
tạo
* Yêu cầu về nội dung:
Vận dụng kiến thức về văn tự sự để kể lại một truyện truyền
thuyết mà em đã học hoặc nghe kể
II Yêu cầu cụ thể:
a Đảm bảo cấu trúc văn tự sự.
- Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài Phần
mở bài biết dẫn dắt hợp lí và nêu được đối tượng tự sự; phần
Thân bài biết trình bày một chuỗi các sự việc theo thời gian;
phần Kết bài trình bày được kết quả của câu truyện
b Xác định đối tượng
- Xác định đúng đối tượng kể: Kể lại một truyện truyền
thuyết mà em đã học hoặc nghe kể
0,25
0,25
c Lựa chọn những sự việc tiêu biểu
Lựa chọn sự việc tiêu biểu và thể hiện tình cảm, cảm xúc
trong bài viết, có sự liên kết chặt chẽ, sử dụng tác các thao
tác tự sự Trong quá trình kể biết bày tỏ cảm xúc, ngôn ngữ
giàu biểu cảm, biết bộc lộ suy nghĩ nhằm thể hiện được tính
chân thực của bài viết
Đảm bảo các yêu cầu trên và trình bày theo định hướng sau:
1 Mở bài
Giới thiệu kể lại truyền thuyết
2 Thân bài
Kể lại diễn biến câu chuyện từ mở đầu đến kết thúc theo cốt
truyện đã đọc/ nghe
- Đảm bảo đầy đủ các nhân vật và sự việc chính
- Đảm bảo thứ tự trước sau của sự việc
3 Kết bài
- Kết thúc câu chuyện và nêu cảm nghĩ
0,5 1,0
1,0 1,0 0,5
d Sáng tạo
- Có quan điểm riêng hợp lí mang tính cá nhân về một nội
dung cụ thể nào đó trong bài viết
- Thể hiện sự tìm tòi trong diễn đạt: chú ý tạo nhịp điệu cho
0,25
Trang 7câu, dùng đa dạng các kiểu câu phù hợp với mục đích trình
bày
- Sử dụng từ ngữ chọn lọc, bước đầu sử dụng hiệu quả các
yếu tố miêu tả và biểu cảm vào làm văn tự sự
- Sử dụng hiệu của các biện pháp tu từ đã học ở bậc tiểu học
e Chính tả, dùng từ, đặt câu
- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25