ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2019 2020 MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 ( Thời gian làm bài bài 90 phút, không kể thời gian giao đề) Phần I Trắc nghiệm ( 2 điểm) Hãy chọn phương án trả lời đúng nhất và vi[.]
Trang 1ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ 2 - NĂM HỌC 2019-2020
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8 ( Thời gian làm bài bài 90 phút, không kể thời gian giao đề) Phần I Trắc nghiệm ( 2 điểm)
Hãy chọn phương án trả lời đúng nhất và viết chữ cái đứng trước phương án
đó vào bài làm
Câu 1 Những từ: gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi, được xếp vào trường từ vựng nào?
A Trí tuệ con người B Tình cảm con người
C Tính cách con người D Năng lực con người
Câu 2 Câu văn” Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại” ( Khái Hưng) sử dụng phép tu từ nào?
Câu 3 Trong các từ sau đây, từ nào là từ tượng hình?
Câu 4 Câu “ Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm” ( Tô Hoài) thuộc loại câu nào?
A Câu đơn B Câu ghép C Câu đặc biệt D Câu rút gọn Câu 5 Khi nào không nên nói giảm nói tránh?
A Khi cần nói nằng lịch sự, có văn hóa
B Khi cần tránh cảm giác đạu buồn, ghê sợ
C Khi muốn bày tỏ tình cảm của mình
D Khi cần phải nói thẳng, nói đúng sự thật
Câu 6 Trong những câu nghi vấn sau, câu nào không có mục đích để hỏi?
A Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không?
B Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không?
C Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?
D Thế làm sao u cứ khóc mà không ăn khoai?
Câu 7 Trật tự từ trong câu nào dưới đây thể hiện thứ tự trước sau theo thời gian?
A Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời gây nền độc lập
B Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng
C Bạc phơ mái tóc người cha
D Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi!
Câu 8 Văn bản nào sau đây phản ánh khát vọng của nhân dân về một đất nước độc lập, thống nhất, đồng thời phản ánh ý chí tự cường của dân tộc Đại Việt đang trên
đà lớn mạnh?
Nhớ rừng
Phần II Đọc - hiểu văn bản (2, 5 điểm)
Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời các câu hỏi:
Đối với vi trùng, chúng ta có kháng sinh là vũ khí đắc lực cho hệ miễn dịch của cơ thể Song với virus, toàn bộ gánh nặng đều được đặt lên vai hệ miễn dịch Điều này giải thích, tại sao virus corona gây chết người ở người lớn tuổi, có bệnh
Trang 2mãn tính nhiều hơn Tất nhiên, vẫn còn hai bí ẩn: nó gây chết nam giới nhiều hơn
và trẻ em - người có hệ miễn dịch chưa phát triển tốt- lại ít bị nhiễm hơn
Như vậy, trong đại dịch virus corona gây ra lần này, vũ khí tối thượng mà chúng ta có là hệ miễn dịch của chính mình Tất cả các biện pháp đang được
khuyến cáo như mang khẩu trang, rửa tay, tránh tiếp xúc chỉ hạn chế khả năng virus này xâm nhập vào cơ thể ta Còn khi nó đã xâm nhập rồi, chỉ có hệ miễn dịch mới cứu được chúng ta
Muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, cần ăn uống đủ chất, đủ vitamin, tập luyện thể thao Đặc biệt, lối sống vui vẻ, lạc quan giúp hệ miễn dịch rất nhiều
( Cái giá của khẩu trang, Bác sĩ Võ Xuân Sơn) Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn văn trên?
Câu 2 Theo tác giả muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, ta cần phải làm gì?
Câu 3 Tại sao tác giả cho rằng: “ trong đại dịch virus corona gây ra lần này, vũ khí tối thượng mà chúng ta có là hệ miễn dịch của chính mình”?
Câu 4 Từ đoạn trích trên, em hãy rút ra bài học gì cho bản thân để phòng tránh dịch bệnh Covid- 19?
Phần III Tập làm văn ( 5,5 điểm)
Em hãy viết bài văn nghị luận bày tỏ quan điểm của mình về phương châm
“ Học đi đôi với hành”
HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019 - 2020
Môn: Ngữ văn 8
I Trắc nghiệm: ( 2,0 điểm)
Mỗi phương án đúng được 0,25 điểm
II Đọc – hiểu văn bản (2,5 điểm)
Câu
1 Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là nghị luận 0,5
Trang 32 Theo tác giả muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh:
- Cần ăn uống đủ chất, đủ vitamin
- Tập luyện thể thao
- Đặc biệt, lối sống vui vẻ, lạc quan giúp hệ miễn dịch rất nhiều
0,5
3 Tác giả cho rằng: trong đại dịch do virus corona gây ra lần
này, vũ khí tối thượng mà chúng ta có là hệ miễn dịch của chính mình”vì:
Tất cả các biện pháp đang được khuyến cáo như mang khẩu trang, rửa tay, tránh tiếp xúc chỉ hạn chế khả năng virus này xâm nhập vào cơ thể ta Còn khi nó đã xâm nhập rồi, chỉ có hệ miễn dịch mới cứu được chúng ta
0,5
4 Đây là câu hỏi mở Học sinh có thể trả lời các ý khác nhưng
hợp lí, có sức thuyết phục người chấm vẫn cho điểm Dưới đây là những gợi ý.
Bài học cho bản thân để phòng tránh dịch Covid -19:
- Ăn uống đầy đủ chất tăng sức đề kháng
- Luyện tập thể dục thể thao nâng cao sức khỏe
- Rửa tay bằng xà phòng, xịt nước sát khuẩn, thường xuyên súc miệng,
- Tránh tiếp xúc với bề mặt gỗ, sắt, ở những nơi công cộng
- Khi có biểu hiện sốt, ho, khó thở phải báo cho thầy cô giáo hoặc các cơ sở y tế gần nhất
1,0
Phần III Làm văn (5,5 điểm)
*Yêu cầu về kĩ năng:
Học sinh biết cách tạo lập một bài văn nghị luận, xác định đúng
vấn đề nghị luận, sử dụng hợp lí các thao tác nghị luậndiễn đạt
trôi chảy, đảm bảo tính liên kết, không mắc lỗi chính tả, từ ngữ,
0.5 điểm
Trang 4ngữ pháp.
*Yêu cầu về kiến thức:
1 Mở bài:
Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề cần nghị luận
2 Thân bài:
- Giải thích
+ Học là quá trình tiếp thu tri thức của nhân loại
+ Hành là vận dụng kiến thức lí thuyết đã học vào trong thực tế
đời sống
-> Học và hành luôn đi đôi tức là gắn bó mật thiết
- Bàn luận
Mối quan hệ giữa học và hành: Học đi đôi với hành, học và
hành gắn bó mật thiết, bổ sung hỗ trợ cho nhau:
+ Mục đích của việc học là mở rộng tầm hiểu biết, nâng cao
kiến thức để làm công việc trong đời sống, góp phần hữu ích
cho việc xây dựng quê hương đất nước Mục đích của hành là
vận dụng lí thuyết để có kĩ năng, kĩ xảo trong công việc
+ Nếu chỉ học lí thuyết mà không thực hành thì đó chỉ là lí
thuyết suông, khả năng sáng tạo của con người bị hạn chế, việc
học sẽ không đem lại kết quả, chỉ tốn thời gian, tiền bạc, công
sức
+ Nếu chỉ chú ý đến thực hành mà không học lí thuyết thì khó
có thể thành công, kết quả không tốt hoặc sẽ thất bại
* Như vậy học và hành luôn đi đôi tác động hai chiều: Học lí
thuyết có tác dụng soi sáng, dẫn đường cho thực hành, để thực
hành đạt kết quả cao Hành đóng vai trò kiểm nghiệm, bổ sung
hoàn chỉnh kiến thức lí thuyết
(Lấy dẫn chứng thực tế )
- Đánh giá ,mở rộng
+ Học đi đôi với hành là phương pháp học tập đúng đắn, đạt
5.0 điểm 0.25 điểm
4.5 điểm
0.75 điểm
2.5 điểm
0.5điểm
Trang 5hiệu quả cao.
+ Phê phán lối học chay, học vẹt, học tủ, không hiểu bản chất
vấn đề, không đem lại kết quả
- Bài học
+ Học và hành luôn có mối quan hệ chặt chẽ ,bổ sung hỗ trợ
nhau Kết hợp giữa học và hành sẽ giúp chúng ta trở thành
người toàn diện, vừa có kiến thức vừa có kĩ năng
+ Là học sinh cần chăm chỉ học tập tiếp thu tri thức, áp dụng
hiểu biết kiến thức đã học trên ghế nhà trường vào thực tế cuộc
sống …
3 Kết bài:
Khẳng định ý nghĩa của quan điểm…
0.75 điểm
0.25 điểm
Chú ý: Giáo viên chấm linh hoạt, chú ý đến độ hài hòa, lồng ghép trong bài viết học sinh, không đếm ý cho điểm một cách cứng nhắc