Kõ Ho¹Ch Chuyªn M«N N¨m Häc 2008 – 2009

KÕ ho¹ch chuyªn m«n n¨m häc 2008 – 2009 KÕ ho¹ch chuyªn m«n n¨m häc 2010 – 2011 I C¨n cø ®Ó lËp kÕ ho¹ch C¨n cø vµo híng dÉn ®Ó thùc hiÖn nhiÖm vô n¨m häc 2010 – 2011 cÊp TiÓu häc cña Së GD & §T NghÖ[.]

Kế hoạch chuyên môn năm học 2010 – 2011.

I Căn cứ để lập kế hoạch:

- Căn cứ vào hớng dẫn để thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 cấp Tiểu học của Sở GD & ĐT Nghệ An

- Căn cứ vào công văn số /BC – GD về phơng hớng nhiệm vụ và những giải pháp chủ yếu năm học 2010 – 2011 của phòng GD & ĐT

Đô Lơng ngày 20/8/2010

- Căn cứ vào công văn số / PGD&ĐT - TH hớng dẫn thực hiện nhiệm

vụ năm học 2010 – 2011 cấp tiểu học ngày 10/ 9/2010

- Căn cứ vào thực tiễn của Trờng Tiểu học Hoà Sơn - Đô Lơng

II Đánh giá những kết quả đạt đợc năm học 2009 – 2010:

- Huy động và duy trì sỹ số 100%:

+ Đầu năm: K1: 64; K2: 82; K3: 81; K4: 89; K5: 70; Tổng: 386 + Cuối năm: K1:65; K2: 82; K3: 82; K4: 89; K5: 70: Tổng: 388 Tăng 2 em lý do chuyển đến

* Về chất lợng giáo dục:

Học lực:

Giỏi: 97 em = 25,4%

Khá: 193 em = 50,6%

TB: 90 em = 23,8%

Yếu: 1 em = 0,2%

Hạnh kiểm:

Đạt: 381/381 em

Cha đạt: 0 em

Cụ thể các môn:

Giỏi 130 em =

34 % 201 em = 52,6 % 75 em = 48,1% 86 em = 55,1%

48,7 % 132 em = 34,6 % 68 em = 43,6% 58 em = 37,2 % Trung

bìmh 65 em = 17% 46 em = 12,0 % 12 em = 7,7 % 11 em = 7,1 %

* Về chất lợng mũi nhọn:

Học sinh giỏi Tỉnh: 5 em

Học sinh giỏi huyện: 18 em

Học sinh giỏi trờng: 97 em đạt 25%

Học sinh tiên tiến: 138 em đặt %

Học sinh đợc khen từng mặt: 5 em đặt %

Học sinh lên lớp: 380 em đặt 99,8%

Học sinh lu ban: 1 em đặt 0,2 %

Hoàn thành chơng trình tiểu học: 69 em đặt 100%, vào trờng Lý Nhật Quang: 2 em

Trẻ 11 tuổi HTCTTH: %

Hiệu quả đào tạo: %

Lớp xuất sắc: 6 lớp Lớp tiên tiến: 15 lớp

* Các danh hiệu đã đạt:

- Về tập thể:

+ Trờng đạt danh hiệu Tập thể lao động TTXS cấp tỉnh

+ Chi bộ đạt trong sạch vững mạnh

+ Công đoàn đạt VMXS

+ Chi đoàn xuất sắc, Liên đội xuất sắc

- Về danh hiệu cá nhân:

+ CSTĐ cấp tỉnh: không

+ CSTĐ cấp cơ sở: đợc công nhận 6 đ/c: Toàn, Sơng, Soa, Lợng, Thuý, Hoài

+ GV dạy giỏi Tỉnh: 1đ/c: Bình

+ GV dự thi Huyện đạt 5/5 đ/c với 1 giải xuất sắc 2 giải Ba gồm các

đ/c: Nam Sơng, Lợng, Soa, và 2 đ/c bảo lu: đ/c Bình và đ/c Thuý + SKKN đợc gửi đi huyện: 12 bản: Đạt B3 XS: 1 bản (Lợng); B3: 2 bản ( Toàn, Nam Sơng); B3 KK: 7 bản (Bình, Hoa, Thuý Liễu, Soa, Hải, Hoài,) 1 Bậc 3 Bảo lu(Lơng)

+ Tham gia chuyên đề cấp cụm nghiêm túc, góp ý và xây dựng tiết dạy để rút kinh nghiệm đầy đủ

+ Các hoạt động văn nghệ, thể thao đợc chú trọng song kết quả của HKPĐ đạt kết quả tốt

* Về thực hiện cuộc vận động “Hai không”:

Đã tổ chức và làm tốt từ khâu ra đề, tổ chức coi chấm thi và

đánh giá học sinh nghiêm túc, không có giáo viên và học sinh vi phạm quy chế chuyên môn Do đó, đã đánh giá thực sự đúng với năng lực của mỗi học sinh, tránh đợc hiện tợng học sinh ngồi nhầm lớp Đã phân luồng đối tợng học sinh và phụ đạo học sinh yếu từ khối

1 đến khối 5 và BGH là những ngời đi đầu trong phong trào đó nên đã góp phần giảm đáng kể tỷ lệ học sinh lu ban Sau khi thi KTĐK lần 4 còn 12 em, đến lúc thi học kỳ 3 chỉ còn lại 1 em lu ban Tiếp tục chỉ đạo và thực hiện nâng cao chất lợng giáo dục phổ thông, đặc biệt là tổ chức các hoạt động Ngoài giờ lên lớp nh thi

“Nói lời hay – Viết chữ đẹp ” cấp trờng, cụm và Huyện.; Thi tìm hiểu thế giới quanh em cấp trờng; Giao lu Olimpic Tiếng Anh cấp cụm trờng sôi nổi; Thi “Rung chuông vàng”

*Tồn tại:

- Mặc dù đã tích cực chỉ đạo những vẫn còn 1 số học sinh cá biệt cha ngoan, phụ huynh thiếu quan tâm đến việc giáo dục con em

- Số học sinh yếu kém sau khi thi lại vẫn còn 1 em lu ban

- Học sinh tham gia sân chơi các hoạt động ngoài giờ lên lớp cha thực sự liên tục và sôi nổi.; Kết quả giao lu Olimpic tiếng Anh và

“Nói lời hay – viết chữ đẹp”cha cao

- Việc đánh giá học sinh theo Thông t 32 của Bộ GD vẫn còn một số sai sót nhỏ cần khắc phục

- Công tác quản lý, chỉ đạo, tổ chức hoạt động của tổ chuyên môn cha sâu Nội dung các buổi sinh hoạt chuyên môn cha phong phú vẫn còn mang nặng tính hình thức

- Phát huy hiệu quả th viện, thiết bị còn hạn chế Phong trào đọc sách của học sinh và giáo viên cha thờng xuyên và phòng đọc vẫn cha thực sự mang lại hiệu quả

IIi Kế hoạch năm học 2010 – 2011:

A Đặc điểm tình hình:

1 Về CB – GV – CNV trong nhà trờng.

* Tổng số: 30 đ/c ( 2 HĐTrờng); nữ: 28 đ/c (2 HĐ Trờng)

Trong đó: - Quản lý: 2

- Giáo viên: 24 đ/c ( 2 đ/c hợp đồng trờng: Tin học và Anh văn)

- Phục vụ: 4 đ/c

* Trình độ đào tạo:

- Thạc sĩ: 1 đ/c

- Đại học: 12 đ/c

- Cao đẳng: 12đ/c

- THSP: 5 đ/c

* Đảng viên: 18 đ/c Nam: 1 đ/c - Nữ : 17 đ/c

Trong đó: Quản lý: 2 đ/c; GV: 15 đ/c; PV: 1 đ/c

* Tuổi đời:

- Dới 31 tuổi: đ/c - Từ 31- 40 tuổi: đ/c

- Từ 41- 50 tuổi: đ/c - Từ 50- 55 tuổi: đ/c

2 Về học sinh:

lớp TSH S Nữ Tật K. ban Lu TB,B Con

B

Hộ nghè o

N.

Xã trú B.

Khối 1 3

Khối 2 3

Khối 3 3

Khối 4 3

Khối 5 3

Tổng 15

3 Về th viện - thiết bị:

* Th viện:

Sách giáo khoa và tài liệu phục vụ giảng dạy từ lớp 1 đến lớp 5 đầy

đủ, phong phú

Sổ sách giáo khoa: 389 quyển Sách nghiệp vụ: 312 quyển

Sổ sách tham khảo phục vụ giảng dạy cho giáo viên: 306 quyển

Sổ sách pháp luật: 76 quyển

Sổ sách đạo đức: 394 quyển

Sổ sách giáo khoa dùng chung: 397 quyển

Sách thiếu nhi: quyển

* Thiết bị:

TBHD: 17 bộ trong đó có 17 bộ chơng trình mới ( 1,2,3,4,5)

đảm bảo mỗi lớp có bộ

- 12 đàn Oocgan

- 12 bộ máy vi tính

- Mua thêm 1 số tranh ảnh, quả địa cầu

3 Tình hình cơ sở vật chất:

- Số phòng học : 15 phòng có quạt và bóng điện đầy đủ

- Số phòng chức năng: Đầy đủ

- Bàn ghế đủ và đúng theo quy định bàn đôi ghế một

- Sách giáo khoa và tài liệu tham khảo: đầy đủ cho giáo viên sử dụng để dạy học và tham khảo thêm kiến thức

- Đồ dùng dạy học: Đầy đủ từ khối 1 – khối 5 và bàn giao đến tận từng giáo viên

B Đánh giá chung những thuận lợi và khó khăn:

1 Thuận lợi:

* Thuận lợi:

- Đợc sự quan của lãnh đạo địa phơng, đặc biệt là sự chỉ đạo sâu sát về chuyên môn của phòng GDĐT huyện Đô Lơng

- Đợc sự quan tâm của hội cha, mẹ học sinh chăm lo và tạo điều kiện cho con em trong học tập cũng nh việc trong việc xây dựng cơ sở vật chất trờng học

- Đội ngũ CB, GV, CNV nhìn chung còn trẻ, nhiệt tình, năng lực chuyên môn đồng đều, tâm huyết với nghề nghiệp, đoàn kết luôn có ý thức tự học để vơn lên trong mọi lĩnh vực 100% GV có trình độ đặt chuẩn và trên chuẩn

- Phong trào dạy học và chất lợng đại trà đã có nhiều tiến bộ khởi sắc hơn trong năm học 2009- 2010

- Cơ sở vật chất và thiết bị trờng học càng ngày đợc củng cố đầy

đủ đảm bảo tốt cho việc dạy và học của GV và học sinh

- Học sinh ngoan, có ý thức trong học tập và chấp hành nề nếp, có

đủ sách vở đồ dung trong học tập

* Khó khăn:

- Số giáo viên làm nòng cốt chuyên môn còn quá mỏng Trong những năm gần đây chỉ có 1 giáo viên đạt danh hiẹu giáo viên dạy giỏi Tỉnh

- Việc sử dụng thiết bị dạy học vẫn cha phát huy hết hiệu quả trong từng tiết dạy; năng lực cán bộ th viện còn hạn chế nên còn gặp khó khăn trong công tác chỉ đạo, tổ chức cấp phát sách báo sử dụng tại th viện

- Việc thay đổi phơng pháp dạy học đã có nhiều khởi sắc nhng

ch-a thật đồng đều trong đội ngũ giáo viên

- Cơ sở vật chất cha đủ đáp ứng yêu cầu dạy và học Diện tích một số phòng chức năng cha đảm bảo

- Việc ứng dụng công nghệ thông tin ở một số giáo viên còn hạn chế

- Sân chơi bãi tập đủ diện tích nhng cha hoàn thành

- Trang bị của các phòng chức năng còn thiếu: Phòng vi tính thiếu

7 máy, phòng Mỹ thuật cha có

- Chất lợng giữa các lớp cha đồng đều Đặc biệt là những lớp có học sinh công giáo

- Đội ngũ giáo viên tuy trẻ nhng kinh nghiệm về BDHSG còn ít; một

số giáo viên còn hạn chế trong việc dạy học toàn cấp; t tởng còn bị phân tán; Số ít tinh thần cha cao trong công việc tập thể

- Một số bộ môn năng khiếu cha có chiều sâu, thể hiện trên sản phẩm của học sinh cha đợc đánh giá cao

- Bản thân làm chuyên môn song kinh nghiệm cũng cha nhiều

C Kế hoạch cụ thể về chuyên môn:

I Nhiệm vụ trọng tâm:

1 Tiếp tục thực hiện cuộc vận động :"Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"; cuộc vận động “Hai không” theo 4 nội dung trọng tâm của Bộ GD & ĐT - Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức, vi phạm quy chế chuyên môn của giáo viên và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp; Cuộc vận động: " Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng

đạo đức, tự học và sáng tạo."; phong trào thi đua “xây dựng trờng học thân thiên, học sinh tích cực”.

2 Thực hiện PCGDTH đúng độ tuổi có chất lợng, thực hiện tốt hơn nữa chơng trình và kiến thức, kỹ năng của từng lớp, từng khối Đổi mới phơng pháp dạy học nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ, thể chất

và các kỹ năng cốt lõi, trên cơ sở đó, phát hiện và bồi dỡng học sinh năng khiếu trong từng lĩnh vực, tích cực phụ đạo học sinh yếu kém Mở rộng quy mô và nâng cao chất lợng

dạy học các môn tự chọn, năng khiếu Chú trọng chơng trình dạy học ngoại ngữ, Giáo dục học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

3 Nâng cao chất lợng Hoạt động ngoài giờ lên lớp Chú trọng giáo dục học sinh các kiến thức về an toàn giao thông, bảo hiểm, tiếp tục đa các trò chơi dân gian và hát dân ca vào trờng học, tham gia giao lu học sinh giỏi đạt kết quả tốt.

5 Tăng cờng hiệu quả công tác quản lý Đẩy mạnh công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý nhà tr-ờng Đổi mới t duy và hoạt động quản lý giáo dục theo hớng chuẩn hoá, tự chủ

II Nhiệm vụ cụ thể:

1 Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Bộ và UBND Tỉnh về

kế hoạch năm học:

Thực hiện Quyết định số 2091/QĐ- BGD&ĐT, ngày 25 tháng 5 năm 2010 của Bộ GD&ĐT, Quyết định Số: 2607/QĐ -UBND.VX, ngày

17 tháng 6 năm 2010 của UBND tỉnh Nghệ An về kế hoạch thời gian năm học 2010 – 2011, Kế hoạch thời gian năm học cấp tiểu học

cụ thể nh sau:

+ Ngày giáo viên có mặt làm việc tại trờng: 01/8; Ngày học sinh tựu trờng (10/8): ôn tập, kiểm tra lại và xét lên lớp đợt 2; chuẩn

bị sách vở và đồ dùng cho năm học mới

+ Ngày bắt đầu học chơng trình năm học mới: 16/8; Ngày Khai giảng và ngày toàn dân đa trẻ đến trờng: 05/9

+ Số tuần thực học trong cả năm học: 35 tuần (HKI: 18 tuần; HKII: 17 tuần)

+ Nghỉ giữa học kỳ I và học kỳ II cho học sinh: 01 tuần

+ Nghỉ tết nguyên đán: Giáo viên nghỉ 01 tuần; học sinh nghỉ 02 tuần (kết hợp tuần nghỉ cuối kỳ I);

2 Thực hiện chơng trình, sách giáo khoa và các giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục:

2.1 Thực hiện chơng trình, kế hoạch dạy học:

+ Chỉ đạo dạy học tăng thời lợng, dạy học 2 buổi/ngày: Tiếp tục chỉ đạo dạy học 2 buổi/ngày cho 100% số lớp Giáo viên không dạy quá số tiết tối đa 35 tiết/tuần, xếp thời khoá biểu theo công thức 4+3/ngày Mỗi giáo viên Tiểu học dạy đủ và không quá 23 tiết/tuần

+ Thực hiện đầy đủ các yêu cầu chỉ đạo tại Công văn số 25/SGD&ĐT- GDTH, ngày 06 tháng 01 năm 2010 về quản lý chơng trình dạy học, giáo dục 2 buổi/ngày theo hớng giao quyền tự chủ cho mỗi giáo viên trong việc xây dựng kế hoạch dạy học trên cơ sở các nguyên tắc xây dựng chơng trình đảm bảo mục tiêu giáo dục,

đảm bảo sự cân đối, hài hòa trong tổ chức dạy học

+ Thực hiện nghiêm túc và có sáng tạo kế hoạch GD NGLL theo hớng dẫn của Bộ

+ Phân công giáo viên dạy theo nhóm môn, trong đó giáo viên dạy môn nào phải dạy cả bài chính khóa và dạy tăng thời lợng

2.2.Phát động và hởng ứng mạnh mẽ phong trào đổi mới

ph-ơng pháp dạy học theo hớng tích cực, linh hoạt và hiệu quả:

+ Có cơ chế thích hợp giao trách nhiệm cho GV đợc linh hoạt trong lựa chọn hình thức tổ chức dạy học nhằm làm cho giờ học trở nên thân thiện, nhẹ nhàng hơn; từ đó, kích thích ham muốn học hỏi, tìm tòi của học sinh; mỗi GV, đều tìm cho mình một hớng đi thích hợp trong đổi mới PPDH

+ Có chỉ đạo thống nhất trong công tác thanh tra, kiểm tra

GV, đánh giá giờ dạy của GV theo hớng đánh giá hiệu quả lựa chọn nội dung, hình thức dạy học hiệu quả cho đối tợng dạy học cụ thể Không bị động SGK và các tài liệu hớng dẫn khác khi đánh giá giờ dạy của GV

+ ứng dung công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý: nối mạng INTERNET và mở hộp th điện tử để giao dịch trong công việc hằng ngày; xây dựng trang Webts nhằm cung cấp thông tin cho xã hội về nhà trờng và trao mở rộng nguồn cung cấp thông tin cho GV; Khuyến khích GV sử dụng máy tính để soạn bài, truy cập thông tin và sử dụng giáo án điện tử trong một số bài dạy thích hợp Trong giáo án các hoạt động phải phù hợp với điều kiện và trình độ học sinh từng lớp Phải phân luồng đợc đối tợng học sinh ngay trong từng tiết dạy cụ thể nhất là trong thiết kế bài dạy Khuyến khích giáo viên nối mạng Internet và có hộp th riêng

2.3 Tiếp tục cải tiến công tác đánh giá học sinh theo Thông t

32

+ Cải tiến và thực hiện quản lý kết quả đánh giá phần mềm quản lý chất lợng, tiến tới từng bớc công khai về chất lợng nhà trờng theo mục tiêu đào tạo của cấp học

+ Sau mỗi lần KTĐK quản lý trực tiếp vào máy điểm của học sinh sau đó mới cho Giáo viên chủ nhiệm biết đọc cho học trò tránh trờng hợp sửa chữa điểm cho học sinh

Tổ chức giao lu OLIMPIC tiếng Anh từ cấp trờng đến cấp tỉnh theo hớng dẫn cụ thể của Phòng và Sở.

2.4 Đổi mới công tác đánh giá ở tiểu học:

+ Đánh giá học sinh qua hoạt động kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra định kì phải bám sát Chuẩn KT- KN của chơng trình; Khuyến khích học sinh có năng khiếu, khích lệ động viên kịp thời học sinh gặp khó khăn về học trong cả dạy học và đánh giá

+ Tổ chức các hoạt động giao lu học sinh giỏi cấp trờng, cấp huyện theo Văn bản chỉ đạo số 2234/SGD&ĐT- GDTH, ngày 28/10/2009 của Sở GD&ĐT

+ Tổ chức giao lu cấp trờng, cấp huyện chủ đề “Nói lời hay, viết chữ đẹp”

+ Tổ chức giao lu từ cấp trờng đến cấp tỉnh chủ đề OLIMPIC tiếng Anh cho học sinh lớp 4, 5

+ Thi GVDG cấp trờng, cấp huyện và cấp tỉnh theo hình thức kết hợp xét chọn hồ sơ, khảo sát nghiệp vụ s phạm theo quy định của Chuẩn nghề nghiệp GVTH và Công văn hớng dẫn số 1907/SGD&ĐT- GDTH, ngày 09/9/2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo.Quy chế của Bộ theo thông t 21/2010/BGD&ĐT Ngày tháng 7 năm 2010

- Tự đánh giá hoạt động tự chủ các nhà trờng , động viên sự sáng tạo của giáo viên Phân công lao động hợp lý, trang bị đầy đủ các văn bản cho tới tận giáo viên

- Tiếp tục chỉ đạo mạnh mẽ trong giáo dục toàn diện, chú trọng kỹ năng sống cho học sinh

- Chuẩn hoá hồ sơ học sinh, hồ sơ giáo viên, hồ sơ tổ chuyên môn,

hồ sơ hiệu phó, hồ sơ hiệu trởng, trang trí nhà trờng

- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học,

đổi mới phơng pháp dạy học hiện đại Thống kê chất lợng kịp thời,chính xác và công khai

2 Nhiệm vụ PCGDTH:

a Chỉ tiêu:

- Giữ vững đơn vị đạt PCGDTH ĐĐT một các vững chắc

- Phấn đấu đạt PCGD TH Mức độ 2

- Huy động 100% học sinh trong độ tuổi đến trờng

- Huy động trẻ 6 tuổi (sinh năm 2004) vào lớp Một 100%

- Nâng cao hiệu quả đào tạo đạt 95%

b Biện pháp thực hiện:

- Tích cực hơn nữa trong việc duy trì sỹ số, chống bỏ học giữa chừng do lu ban của học sinh; tăng cờng phụ đạo học sinh yếu kém

để các em lên lớp, hoàn thành chơng trình thực chất Quy định mỗi tuần tổ chức phụ đạo HS yếu kém của từng khối, giao trách nhiệm chính cho giáo viên chủ nhiệm thực hiện kế hoach giảm dần

HS yếu kém của lớp mình phụ trách

- Phối hợp với trờng THCS Thịnh Hoà và Mầm non Hoà Sơn thực hiện tốt công tác điều tra, khảo sát, huy động học sinh đúng độ tuổi, xây dựng hồ sơ phổ cập của xã đầy đủ theo quy định Quản lý số liệu phổ cập cập nhật, chính xác

- Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực (gồm 5 tiêu chí: Huy động HS; chất lợng giáo dục; môi trờng lành mạnh an toàn; bình đẳng giới; sự tham gia học tập của HS)

3 Nâng cao chất lợng đội ngũ quản lý và giáo viên:

a Chỉ tiêu:

1 Tập thể

- Giữ vững danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc cấp Tỉnh

- Tổ Lao động Giỏi: 2 tổ: Tổ 4+5 và tổ 1+2+3

- Lớp Tiên tiến: 15 lớp – Trong đó Lớp TT xuất sắc: 8 Lớp

2 Cá nhân

a Cán bộ giáo viên:

- Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: 1

- Chiến sĩ thi đua cơ sở: 6

- Giáo viên dạy giỏi Tỉnh: 2

- Giáo viên dạy giỏi Huyện: 5

- Tổng phụ trách Đội giỏi: 1

- Lao đông Tiên tiến: 28 trong đó Lao động giỏi: 18

- SKKN: Bậc2: Bậc 2XS: Bậc 3KK: Bậc 3: Bậc 4:

- 100% cán bộ giáo viên có Hồ sơ đạt yêu cầu

- Tham gia và tổ chức các cuộc thi đạt kết quả cao

- Tiết dạy dự giờ, thực tập, thao giảng đạt YC trở lên trong đó 70%

đạt Khá, giỏi

- Phấn đấu cán bộ quản lý sử dụng thành thạo máy vi tính; 100% giáo viên biết sử dụng máy vi tính

b Biện pháp thực hiện:

- Khắc phục mọi khó khăn để dạy học có chất lợng các môn học

- Tăng cờng công tác đổi mới nội dung sinh hoạt chuyên môn theo

tổ nhóm 2 tuần 1 buổi với hình thức tổ chức phong phú và có hiệu quả

- Tích cực áp dụng công nghệ thông tin trong dạy học Khuyến khích giáo viên mua máy tính, kết nối mạng Internet, soạn giáo án bằng vi tính, soạn giáo án điện tử, làm quen với các phơng tiện dạy học hiện đại nh đèn chiếu đa chức năng

- Chăm lo bồi dỡng, xây dựng đội ngũ cốt cán, giáo viên giỏi các cấp, tạo "sân chơi" chuyên môn cho giáo viên và học sinh Phân công

đ/c Bình phụ trách môn Tiếng Việt, đ/c Nam Sơng phụ trách môn Toán Giáo viên toàn trờng đặt mua và tham gia giải Toán tuổi thơ

- Động viên những giáo viên năng khiếu, phục vụ không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn trên chuẩn

4 Xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học:

- Tiếp tục hoàn thiện các phòng chức năng đầy đủ tiện nghi, đồ dùng học tập nh: phòng âm nhạc, phòng vi tính, phòng đọc…

- Tham mu với chính quyền địa phơng để xây dựng phòng mỹ thuật

- Xây dựng phong trào lớp đẹp, trờng đẹp, tích cực sử dụng ĐDDH trong giáo viên và học sinh; sắp xếp thiết bị dạy học ở tủ gọn, khoa học

- Tổ chức thi sử dụng ĐDDH cho giáo viên cấp trờng

- Phát huy trò tổ công tác TVTB, trách nhiệm của cán bộ TVTB trong dạy học, hoạt động chuyên môn Phát huy hiệu quả hoạt động của phòng đọc, cán bộ th viện kếtt hợp với tổng phụ trách Đội theo dõi, xếp loại hàng tuần các lớp về hoạt động đọc sách

- Quản lý, sử dụng có hiệu quả TBGD Xử lý kịp thời với giáo viên sử dụng hình thức, đối phó

- Mỗi tháng xếp loại sử dụng TBDH 1 lần

5 Thực hiện chơng trình dạy học, nâng cao chất lợng giáo dục:

* Chỉ tiêu: Về học sinh

Xếp loại cuối năm và tỷ lệ lên lớp

+ Học lực:

Giỏi:

Khá:

TB:

Yêú:

- HS lên lớp: 99,5 %

- Học sinh HTCTTH: 100%, vào Lý Nhật Quang: 3 – 4 em

- Trẻ 11 tuổi HTCTTH: 95 % trở lên

- Hiệu quả đào tạo: 95%

+ Hạnh kiểm:

- Thực hiện đầy đủ: 100%

- Cha thực hiện đầy đủ: Không

+ Chất lợng cụ thể từng môn

Tiếng Việt Toán Khoa học L sử + Địa

lý Giỏi

Khá

Trung bình

Yếu

+ Chất lợng mũi nhọn:

- Học sinh Tiên tiến: 140 em

- Học sinh giỏi: 98 em

- Học sinh giỏi Huyện: 20 em

- Học sinh giỏi Tỉnh: 8 em

* Biện pháp: