KÕ ho¹ch chuyªn m«n n¨m häc

KÕ ho¹ch chuyªn m«n n¨m häc PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHỔ YÊN TRƯỜNG MẦM NON BẮC SƠN Số /KHCM – TrMNBS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc Bắc Sơn, ngày 25 tháng 9 năm 2019[.]

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHỔ YÊN

TRƯỜNG MẦM NON BẮC SƠN

A CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Căn cứ Quyết định số 2137/QĐ-UBND ngày 15 tháng 7 năm 2019 của

Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên về việc ban hành Khung kế hoạch thời giannăm học 2019-2020 đối với giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dụcthường xuyên;

Căn cứ Công văn số: 1571/SGDĐT-GDMN ngày 30 tháng 8 năm 2019 của

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2019-2020;

Căn cứ Hướng dẫn số 488/PGD ĐT-GDMN ngày 04 tháng 9 năm 2019 củaphòng giáo dục và đào tạo Phổ Yên về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáodục mầm non năm học 2019-2020;

Căn cứ vào điều kiện thực tiễn của nhà trường, địa phương ; Căn cứ vào điều kiện kinh tế, văn hoá, xã hội của địa phương

Phát huy những kết quả đã đạt được trong năm học 2019 - 2020 Trườngmầm non Bắc Sơn xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học

2019 - 2020 cụ thể như sau:

B ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I Đặc điểm tình hình chung của địa phương, nhà trường

Bắc Sơn là một Phường miền núi nằm ở phía tây thị xã Phổ Yên Phường

có 1 trường Mầm non; 1 trường Tiểu học, 1 trường Trung học cơ sở 100% cáctrường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1

Trường Mầm non Bắc Sơn được phân chia địa bàn tuyển sinh, phổ cập là 9

tổ dân phố Trường có 1 Điểm trường trung tâm nằm trên địa phận Tổ dân phốSơn Trung Trường Tổng diện tích trường toàn trường : 2600 m2

Trang 2

Trong đó: (Trẻ 0-2 tuổi: 160 trẻ; Từ 3-5 tuổi: 191 trẻ)

- Trẻ sinh năm 2019: 47 trẻ (0 tuổi) (Dự kiến)

- Trẻ sinh năm 2018: 54 trẻ ( 1 tuổi)

- Trẻ sinh năm 2015:56 trẻ ( 4 tuổi)

1 Thuận lợi:

- Được sự quan tâm chỉ đạo chỉ đạo sát sao của lãnh đạo Phòng giáo dục vàđào tạo đặc biệt được sự quan tâm kịp thời của chính quyền địa phương Bangiám hiệu nhà trường tạo mọi điều kiện đầu tư cơ sở vật chất, phòng nhóm, lớp,trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi, đồ dùng sinh hoạt đầy đủ phù hợp

- 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, trong đó trên chuẩn 18/19 đạt tỷ lệ94,7 %, đội ngũ giáo viên nhiệt tình trong thực hiện nhiệm vụ năm học Thườngxuyên tham gia các lớp tập huấn, trao đổi kinh nghiệm, tham gia học tập nângcao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ

- Được sự quan tâm ủng hộ nhiệt tình của cha mẹ trẻ về thời gian cho conđến lớp, ủng hộ các nguyên vật liệu để làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo

2 Khó khăn :

- Phòng học các lớp ở điểm trường đã xuống cấp, công trình vệ sinh hưhỏng ách tắc Trang thiết bị dạy học còn thiếu nhiều Tài liệu phục vụ chochuyên môn còn hạn chế

- Số giáo viên trẻ chiếm số đông, kinh nghiệm giảng dạy chưa nhiều nên cóảnh hưởng chất lượng Giáo viên biên chế chưa đủ, giáo viên dạy hợp đồng, cônuôi mức lương chi trả còn thấp

C MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU NĂM HỌC : 2019 - 2020.

I Nhiệm vụ chung

1 Thực hiện có hiệu quả kế hoạch phát triển Giáo dục mầm non giai đoạn

2019 – 2025 trên địa bàn thị xã ; Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng nhà giáo và cán bộquản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2019 – 2025;

2 Phát triển trường lớp mầm non đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ,tiếp tục thực hiện các giải pháp khắc phục tình trạng quá tải trường, lớp họcsinh Duy trì ổn định tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo, tăng tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ

ra lớp;

3 Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý nhà nước về Giáo dụcmầm non (GDMN) Tăng cường năng lực quản trị nhà trường, đổi mới cơ chếquản lý gắn với thực hiện tốt dân chủ trong hoạt động nhà trường

4 Đảm bảo đủ số lượng giáo viên, nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứngyêu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ

Trang 3

5 Tăng cường các điều kiện đảm bảo an toàn về thể chất, tinh thần cho trẻ; nâng cao chất lượng thực hiện chương trình Giáo dục mầm non; Đổi mới

hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, tiếp tục thực hiện có hiệu quả chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”; Chú trọng tăng cường tiếng Việt

cho trẻ em người dân tộc thiểu số; Quan tâm trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻkhuyết tật học hòa nhập, trẻ em là con công nhân tại Khu công nghiệp; Tăng tỷ

lệ huy động trẻ nhà trẻ, giữ vững tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo; Tiếp tục duy trì vànâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non trẻ em năm tuổi trên địa bàn thị

xã Đảm bảo thực hiện quyền trẻ em

II Nhiệm vụ, giải pháp cụ thể

1 Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua.

Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05-CT/TW ngày15/5/2016 của Bộ chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,phong cách Hồ Chí Minh Tăng cường nền nếp, kỷ cương, tình thương tráchnhiệm trong cơ sở GDMN, nâng cao đạo đức nghề nghiệp trong chăm sóc, giáodục trẻ

Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyệnphẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên,khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; tuyêntruyền, giáo dục để ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạmpháp luật và đạo đức nhà giáo

Tiếp tục xây dựng, hoàn thiện và tổ chức thực hiện có hiệu quả Bộ quy tắcứng xử văn hóa trường học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Thông tư

số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo

về việc quy định Quy tắt ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sờ giáo dụcphổ thông

Triển khai thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trongdạy và học”, tiếp tục thực hiện các nội dung cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo

là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường Mầm non

Tiếp tục quan tâm đến việc xây dựng điển hình tiên tiến, khen thưởng, động viên kịp thời những CBQL, giáo viên, nhân viên có thành tích cao trongcác chặng thi đua

2 Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục

Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục theo hướng phân cấp, phânquyền, tự chủ gắn với cơ chế giám sát và trách nhiệm giải trình, hướng dẫn côngtác quản trị trường mầm non; Đổi mới công tác sinh hoạt chuyên môn, từngbước giảm hồ sơ sổ sách đối với cán bộ quản lý và giáo viên; thực hiện tốt hồ sơquản lý, quan tâm đến chất lượng ban hành các văn bản, quản lý lưu trữ và sử

Trang 4

dụng hồ sơ, sổ sách chuyên môn đảm bảo tinh gọn, hiệu quả, tránh hình thức,gây áp lực cho GVMN và đảm bảo danh mục hồ sơ tại công văn số1426/SGDĐT-GDMN ngày 13/8/2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc thựchiện hồ sơ sổ sách, tài liệu, học liệu trong các cơ sở giáo dục mầm non năm học

2019 – 2020 Thực hiện nghiêm túc và đầy đủ các quy định về tổ chức và hoạtđộng của cơ sở GDMN theo Điều lệ trường Mầm non, các quy định về quản lýtài chính, quy chế dân chủ trong các cơ sở GDMN

Thực hiện công khai theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày28/12/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Thông tư ban hành Quy chếthực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dụcquốc dân

Thực hiện Công văn số 1512/SGDĐT-KHTC ngày 22/8/2019 của SởGiáo dục và Đào tạo về việc thực hiện các khoản thu,chi trong các cơ sở GDcông lập trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên năm học 2019 – 2020; Công văn số1033/UBND – GDĐT ngày 29/8/2019 của UBND thị xã Phổ Yên về việc hướngdẫn thực hiện các khoản thu, chi trong các cơ quan GD năm học 2019 – 2020

Tăng cường tổ chức kiểm tra chuyên đề công tác quản lý nhà nước vềgiáo dục mầm non trên địa bàn Thực hiện tốt công tác kiểm tra chuyên môn,kiểm tra công tác bán trú, vệ sinh trường học, an toàn trường học, kiểm tra nội

bộ trường học Tăng cường công tác kiểm tra (định kỳ, đột xuất) đối với việcthực hiện Chương trình GDMN

Thực hiện tốt công tác tuyển sinh có hồ sơ lưu trong năm học Xây dựngphương hướng phát triển của nhà trường giai đoạn 2021-2025 Xây dựng quychế chuyên môn năm học 2019-2020 chi tiết, cụ thể có cam kết thực hiện củagiáo viên

Thực hiện đầy đủ hồ sơ công tác Đảng, hồ sơ công đoàn, đoàn thanh niênlưu trong hồ sơ nhà trường; kế hoạch hoạt động của cha mẹ trẻ được lưu trong

Trang 5

* Tổng số điểm trường: 1

* Tổng số CB,GV,NV ( Biên chế, hợp đồng) : 35 Trong đó :

+ CB, GV, NV Biên chế : 19 (BGH : 3; GV : 14; NV : 2)

+ GV,NV hợp đồng: 16 (Giáo viên: 9; Nuôi dưỡng: 6; Bảo vệ: 1)

* Tổ chức ăn bán trú : 267/267 trẻ đạt tỷ lệ 100 % Mức ăn: 12 000 đồng/ngày Tiếp tục huy động tăng tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ, duy trì tỷ lệ huy động trẻmẫu giáo 5 tuổi theo quy định của tiêu chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ

em năm tuổi

Triển khai thực hiện có hiệu quả Đề án đảm bảo cơ sở vật chất thực hiệnchương trình GDMN, phổ thông giai đoạn 2018 – 2025 Tiếp tục quan tâm đếncông trình vệ sinh trong các cơ sở giáo dục mầm non, các điểm trường lẻ Tậptrung các điều kiện đảm bảo cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ tại các điểmtrường lẻ còn khó khăn về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên

Tiếp tục triển khai có hiệu quả các giải pháp để khắc phục tình trạng quá tải trẻ em trong các cơ sở GDMN Khuyến khích phát triển GDMN theo hướng

xã hội hóa, đáp ứng nhu cầu tới trường của trẻ, nâng cao chất lư lượng chămsóc, giáo dục trẻ trong các cơ sở GDMN

Làm tốt công tác dự báo quy mô phát triển giáo dục, tham mưu quy hoạchđất dành cho giáo dục, đồng thời công khai quỹ đất quy hoạch tạo điều kiện chocác tổ chức, cá nhân tham gia đầu tư xây dựng trường lớp mầm non

Thực hiện tốt các chính sách xã hội hóa giáo dục, kiểm tra, giám sát thực hiện chính sách xã hội hóa giáo dục tại địa phương Tiếp tục tham mưu về cơchế chính sách địa phương nhằm thu hút nguồn lực tham gia phát triển giáo dụcmầm non Hỗ trợ, nâng cao chất lượng các nhóm lớp độc lập tư thục

Mua sắm, bổ sung tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ, phần mềm

hỗ trợ cho giáo viên, cán bộ quản lý trong công tác lập kế hoạch và xây dựng hồ

sơ sổ sách quản lý, đảm bảo điều kiện thực hiện Chương trình giáo dục mầmnon bằng ngân sách nhà nước và các nguồn tài chính hợp pháp khác Việc lựachọn mua sắm tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ phải đảm bảo chấtlượng, phù hợp thực tiễn Khai thác, sử dụng hiệu quả môi trường cơ sở vật chất,thiết bị, đồ dùng, đồ chơi hiện có

Tăng cường làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo để bổ sung đồ dùng, đồ chơi cho trẻ trong trường mầm non Phát triển cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin để phục vụ ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non

4 Củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ

em 5 tuổi

Tiếp tục thực hiện Kế hoạch số 39/KH-UBND, ngày 27 tháng 3 năm 2017của UBND thị xã Phổ Yên về việc thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục, xóa mùchữ giai đoạn 2017 – 2020 của thị xã Phổ Yên; Kế hoạch số 90/KH-BCĐ ngày

Trang 6

09/01/2019 của Ban chỉ đạo PCGD thị xã Phổ Yên về việc thực hiện công tácPCGD năm 2019 Tích cực tham mưu để các địa phương ưu tiên nguồn lực đểđảm bảo duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ emnăm tuổi; phối hợp, thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, công nhận duy trì kếtquả PCGDMNTNT Tiếp tục triển khai cập nhật số liệu, thực hiện báo cáo, khaithác dữ liệu PCGDMNTNT trên hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáodục,xóa mù chữ theo phân cấp quản lý một cách hiệu quả.

5 Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ

5.1 Đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ

Tiếp tục thực hiện Công văn số 699/PGDĐT ngày 26/9/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Phổ Yên về triển khai Nghị định 80/2017/NĐ-CP ngày17/7/2017 của Chính phủ Quy định về việc tăng cường các giải pháp đảm bảo antoàn trong các cơ sở giáo dục; Công văn số 290/UBND-GD ngày 23/03/2017của UBND thị xã Phổ Yên về việc tăng cường các giải pháp đảm bảo an toàntrong các cơ sở giáo dục

Quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của CBQL,

GV, nhân viên và cha mẹ trẻ trong công tác đảm bảo an toàn cho trẻ

Tiếp tục thực hiện Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về xây dựng trường học an toàn,phòng tránh tai nạn thương tích trong cơ sở GDMN Thường xuyên kiểm tratrong, ngoài nhóm lớp để tránh xảy ra mất an toàn đối với trẻ

Các cơ sở GDMN xây dựng và triển khai bộ quy tắc ứng xử được quyđịnh tại Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT đảm bảo cụ thể, phù hợp, tăng cườnggiáo dục phòng chống bạo lực học đường, phòng chống tai nạn thương tích, antoàn giao thông cho trẻ em trong các cơ sở GDMN; Thực hiện các quy định về

vệ sinh an toàn thực phẩm, không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong các cơ sởGDMN Tổ chức tập huấn, trang bị tài liệu hướng dẫn chăm sóc, giáo dục trẻ tạinhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năngchăm sóc, giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên và người chăm sóc trẻ tại các nhómtrẻ, lớp mẫu giáo độc lập Đảm bảo thực hiện quyền trẻ em trong các cơ sởGDMN

Tăng cường công tác kiểm tra, đánh g các cơ sở giáo dục mầm non trongviệc xây dựng trường học an toàn; thực hiện các quy định về môi trường giáodục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường

5.2 Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe

Huy động các nguồn lực để duy trì, nâng cao tỷ lệ trẻ ăn bán trú và chấtlượng bữa ăn bán trú Quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn của trẻ tại cơ sởGDMN Thực hiện phần mềm bỗ trợ công tác quản lý nuôi dưỡng trẻ trongtrường mầm non Rà soát, cập nhật các tiêu chuẩn về dinh dưỡng theo quy định

Trang 7

tại Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 của Bộ trưởng Bộ GDĐTvào phần mềm hỗ trợ công tác quản lý nuôi dưỡng trẻ Sử dụng các phần mềmquản lý đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt.

Phối hợp với ngành Y tế thực hiện tốt các biện pháp theo dõi, chăm sócsức khỏe, phòng chống dịch bệnh, phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béophì cho trẻ em trong các cơ sở GDMN Thực hiện nghiêm túc quy định về côngtác y tế trường học (Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT – BGDĐT ngày12/05/2016 quy định về công tá y tế trường học) Đảm bảo 100% trẻ đến trườngđược kiểm tra sức khỏe và đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăngtrưởng của Tổ chức Y tế thế giới Tiếp tục thực hiện nghiêm túc công văn số1520/SGDĐT-GDMN ngày 31/8/2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo TháiNguyên về việc quản lý và sử dụng các sản phẩm từ sữa trong cơ sở GDMN

Triển khai Quyết định số 41/QĐ-TTg ngày 08/01/2019 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Bảo đảm dinh dưỡng hợp lý và tăng cường hoạt động thể lực cho trẻ em, học sinh, sinh viên để nâng cao sức khỏe, dự phòng bệnh ung thư, tim mạch, đái tháo đường, bệnh phổi tắc nghẽn mãn tính và henphế quản giai đoạn 2018 - 2025”, chú trọng công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng,tập huấn nâng cao kiến thức và năng lực của cán bộ quản lý giáo dục, nhà giáo,nhân viên về công tác y tế trường học, kiến thức về dinh dưỡng hợp lý và tăngcường hoạt động thể lực để nâng cao sức khỏe, dự phòng các bệnh không lâynhiễm; Tăng cường tuyên truyền đến các bậc cha mẹ trẻ về chế độ dinh dưỡngcân đối hợp lý giúp trẻ phát triển về thể chất

Tiếp tục thực hiện công văn số 868/SGDĐT-TCCB ngày 01/6/2018 của

Sở GDĐT về việc triển khai thực hiện Nghị định số 06/2018/NĐ-CP ngày05/01/2018 của Chính phủ quy định chính sách hỗ trợ ăn trưa đối với trẻ mẫugiáo và chính sách đối với giáo viên mầm non Huy động các nguồn lực để duytrì, nâng cao tỷ lệ trẻ ăn bán trú và chất lượng bữa ăn bán trú Duy trì 100% trẻ

đi học mầm non được ăn bán trú tại trường

Phối hợp với gia đình xây dựng chế độ dinh dưỡng, vận động hợp lý đốivới trẻ suy dinh dưỡng và trẻ thừa cân, béo phì Phấn đấu khống chế tỷ lệ trẻ thừa cân bép phì và giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thể thấp còi so với đầu năm học

Thực hiện nghiêm túc Công văn số 429/PGD – YT ngày 13/8/2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về thực hiện các quy định về bếp ăn bán trú nămhọc 2018 – 2019; Công văn số 560/PGDĐT ngày 22/8/2019 của Phòng Giáodục và Đào tạo về việc tăng cường quản lý và thực hiện công tác nuôi dưỡng, tổchức ăn bán trú cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non

5.3 Đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục, nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non.

Trang 8

Chỉ đạo, hướng dẫn, hỗ trợ các cơ sở GDMN phát triển chương trình giáodục nhà trường phù hợp với văn hóa, điều kiện địa phương, nhà trường, khảnăng và nhu cầu của trẻ; đẩy mạnh việc tổ chức các hoạt động giáo dục

Phát triển tình cảm, kỹ thuật xã hội cho trẻ

Tăng cường điều kiện thực hiện Chương trình: Thực hiện nghiêm túcchương trình GDMN; đầu tư cơ sở vật chất, đồ dùng đồ chơi, trang bị tài liệuhướng dẫn thực hiện chương trình GDMN cho cán bộ quản lý, giáo viên

Tiếp tục thực hiện tốt chuyên đề “Xây dựng trường Mầm non lấy trẻ làmtrung tâm giai đoạn 2016 - 2020” Đánh giá, tổng kết 05 năm triển khai thựchiện chuyên đề ở cơ sở GDMN; Kiểm tra, đánh giá, lựa chọn, tôn vinh những cơ

sở GDMN điển hình trong thực hiện chuyên đề Tổ chức hội thảo tổng kết, chia

sẻ, nhân rộng các điển hình; Làm tốt công tác truyền thông, báo cáo kết quả, tácđộng của chuyên đề

Tiếp tục thực hiện Kế hoạch số: 47/KH-UBND, ngày 27/4/2017 của Ủyban nhân dân thị xã Phổ Yên về kế hoạch triển khai thực hiện Đề án “Tăngcường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số(DTTS) giai đoạn 2016 – 2020” trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên Thực hiện thí điểm cho trẻ làm quen với Tiếng Anh ở nơi có điều kiện trên địa bàn Thí điểm

sử dụng bộ công cụ ASQ để thực hiện phát hiện và can thiệp sớm trẻ có nhu cầugiáo dục đặc biệt, can thiệp sớm ở một số cơ sở GDMN Hỗ trợ các cơ sở GDMNthực hiện giáo dục hòa nhập có chất lượng cho trẻ khuyết tất

Thực hiện đầy đủ các chính sách dành cho trẻ khuyết tật, giáo viên dạy trẻkhuyết tật Đẩy mạnh công tác truyền thông tới gia đình và cộng đồng nâng caonhận thực, trách nhiệm trong việc bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ khuyết tật vàtrẻ em có hoàn cảnh khó khăn, giúp trẻ có cơ hội thực hiện các quyền của trẻ em

và hòa nhập cộng đồng

Triển khai thực hiện Quyết định số 1309/QĐ-TTg ngày 05/9/2017 củaThủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Đưa nội dung giáo dục quyền con ngườivào chương trình giáo dục trẻ hệ thống giáo dục quốc dân”

5.4 Kiểm định chất lượng giáo dục mầm non và xây dựng trường

mầm non đạt chuẩn quốc gia

Thực hiện nghiêm túc công tác tự đánh giá theo các quy định tại Thông tư19/2018/BGDĐT ngày 03/8/2018 quy định kiểm định chất lượng giáo dục vàcông nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non Trong quá trình tự đánhgiá tránh hình thức, máy móc, nhất là việc thu thập minh chứng, lưu trữ hồ sơ,đặc biệt chú ý chống bệnh thành tích Tiếp tục duy trì và đẩy mạnh các giải pháp

để cải tiến chất lượng giáo dục Thực hiện linh hoạt các giải pháp để thực hiệntiến độ công nhận lại các trường mầm non đã đến kỳ hạn sau 5 năm được côngnhận đạt chuẩn

Trang 9

Xây dựng kế hoạch thực hiện việc duy trì trường đạt chuẩn quốc gia theođúng các tiêu chuẩn quy định Thực hiện nghiêm túc công tác tự rà soát, kiểmtra và đề nghị công nhận lại trường đã đạt chuẩn quốc gia sau 5 năm kể từ ngày

có quyết định công nhận theo đúng thời gian quy định

6 Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non

Tiếp tục thực hiện công văn số 855/SGDĐT – TCCB ngày 01/6/2018 của

Sở GDĐT Thái Nguyên về việc thực hiện Chỉ thị tăng cường công tác quản lý

và nâng cao đạo đức nhà giáo

Thực hiện các chính sách đối với giáo viên mầm non theo Nghị định số60/2018/NĐ-CP của Chính phủ và các chế độ chính sách khác đối với CBQL,giáo viên và nhân viên

Tiếp tục rà soát, điều chỉnh và thực hiện tốt quy hoạch phát triển nhânlực,đáp ứng yêu cầu về số lượng, chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non

Tiếp tục thực hiện Quyết định số 4179/QĐ-UBND ngày 28/12/2018 củaUBND tỉnh Thái Nguyên về việc thực hiện chi kinh phí hỗ trợ hoạt động đối vớicác trường mầm non, phổ thông công lập, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáodục thường xuyên cấp huyện thuộc tỉnh Thái Nguyên năm 2019 và Hướng dẫn

số 333/LS-GDĐTTC-NV ngày 07/3/2019 về việc thực hiện Quyết định số 4179/QĐ-UBND, nhằm đảm bảo đủ số lượng giáo viên theo quy định tại Thông tư số06/2015/TTLT – BGDĐT-BNV ngày 16/3/2015 quy định về danh mục khung vịtrí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục mầmnon công lập Tham mưu giải pháp đảm bảo đội ngũ giáo viên, nhân viên năm2020

Tổ chức tập huấn CBQL, giáo viên, tăng cường bồi dưỡng nâng cao đạođức, trách nhiệm nghề nghiệp, tình thương và trách nhiệm bảo vệ trẻ, nâng caonăng lực chuyên môn; khuyến khích giáo viên tự học và khai thác nguồn họcliệu trên Internet Đổi mới nội dung, hình thức sinh hoạt tổ, nhóm, chuyên môntrong nhà trường, sinh hoạt chuyên đề, trong đó chú trọng tới việc phát triểnchương trình phù hợp với thực tế, xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trungtâm Thực hiện sinh hoạt chuyên môn theo cụm

Tổ chức tốt Hội thi giáo viên nuôi, dạy giỏi cấp trường Tăng cường bồidưỡng giáo viên để tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thị xã, cấp tỉnh đểxây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ tạitrường Mầm non

Thực hiện việc đánh giá đội ngũ CBQL, giáo viên theo chuẩn và theoNghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015 của Chính phủ về phân loại, đánhgiá cán bộ, công chức, viên chức; Nghị định 88/2017/NĐ-CP ngày 27/7/2017 vềsửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 56/2015/NĐ-CP Thực hiện đánhgiá, xếp loại chuẩn hiệu trưởng và chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non theo

Trang 10

Thông tư số 25/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

về ban hành quy định Chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non; Thông tư số26/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hànhquy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Lựa chọn, xây dựng bồi dưỡngđội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục mầm non cốt cán theo chuẩn hiệutrưởng và chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Thực hiện sinh hoạt chuyênmôn theo cụm trường

7 Đẩy mạnh công tác xã hội hóa và hội nhập quốc tế

Thực hiện tốt chính sách xã hội hóa giáo dục, huy động các tổ chức, cá nhân đầu tư nguồn lực để phát triển giáo dục mầm non; Khuyến khích cơ sở giáo dục mầm non tích cực nghiên cứu, học hỏi, áp dụng mô hình, phương phápgiáo dục tiên tiến của các nước trong khu vực và thế giới nhằm nâng cao chấtlượng chăm sóc, giáo dục trẻ

8 Tăng cường công tác ứng dụng công nghệ thông tin

Đẩy mạnh cải cách hành chính, triển khai rà soát, hoàn thiện cập nhập dữliệu phần mềm cơ sở dữ liệu ngành để phục vụ cho công tác quản lý Tăngcường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, lưu trữ và sử dụng

hồ sơ, sổ sách chuyên môn đảm bảo tinh gọn, hiệu quả, tránh hình thức gây ápcho GVMN; tăng cường sử dụng các phần mềm để hỗ trợ công tác quản lý và hỗtrợ nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở cơ sở giáo dục Nghiêm túctriển khai thực hiện tập huấn E-learning cho CBQL, giáo viên mầm non

9 Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục mầm non

Thực hiện công tác tuyên truyền phổ biến kiến thức, văn bản của nhàtường tới các bậc phụ huynh và cộng đồng như: Chương trình giáo dục mầmnon; Phổ cập giáo dục cho trẻ em 5 tuổi; Xây dựng trường mầm non đạt chuẩnquốc gia; Kiểm định chất lương giáo dục; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ chocác bậc cha mẹ và cộng đồng và các hoạt động ngày hội, ngày lễ trong các cơ sởgiáo dục mầm non Tuyên truyền về các tấm gương CBQL, giáo viên, nhân viênđiển hình có thành tích xuất sắc, hoặc tấm gương vượt khó tiêu biểu trong

cấp học, có nhiều đóng góp phát triển GDMN

Thực hiện tốt công tác tuyên truyền trên Website của nhà trường Chủđộng xây dựng kế hoạch thực hiện công tác tuyên truyền theo tháng, theo cácchủ đề, chuyên mục trong năm học Đảm bảo chất lượng, thể loại, số lượng tinbài trên trang thông tin điện tử trên Website của trường Mầm non có ít nhất 6 tinbài/tháng, trong đó có 3 bài/tháng đăng tải về các hoạt độngcó liên quan đến giáo dục mầm non

Tăng cường công tác phổ biến và hướng dẫn các giáo viên, nhân viên thực hiện nghiêm túc các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục mầm non; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ và cộng đồng bằng nhiều

Trang 11

hình thức phù hợp Tiếp tục tuyên truyền bằng nhiều hình thức để thu hút trẻkhuyết tật đến trường học hòa nhập ở tất cả các loại hình trường mầm non.

III Giải pháp thực hiện

Khảo sát chính xác các độ tuổi để có cơ sở xây dựng kế hoạch huy độngtrẻ ra lớp đảm bảo tính khả thi của kế hoạch Tăng cường hiệu quả chất lượngchăm sóc giáo dục trẻ để hoàn thành chỉ tiêu phát triển số lượng

Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt của trẻ, nội dung về nuôidưỡng, chăm sóc sức khỏe và mội dung giáo dục phát triển trẻ theo độ tuổi(chương trình GDMN) của Bộ GD&ĐT ban hành Thực hiện nghiêm túc qui chếchuyên môn Đối mới sáng tạo trong việc kiểm tra đánh giá, đánh giá thật chínhxác thực hiện công bằng

Xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp, phân công công việc phù hợp, tăngcường kiểm tra giám sát, đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm kịp thời trongmọi hoạt động Động viên khuyến khích cá nhân luôn tìm tòi sáng tạo đổi mớitrong các hoạt động giáo dục trẻ, chú trọng các hoạt động mũi nhọn, nhân rộngnhững hoạt động có tính sáng tạo để cùng trao đổi chia sẻ kinh nghiệm

Đẩy mạnh việc học tập, bồi dưỡng nâng cao nhận thức, kiến thức và tráchnhiệm nghề nghiệp cho CBGVNV đảm bảo đủ các điều kiện phục vụ để đẩymạnh nâng cao chất lượng GD toàn diện trong nhà trường.Xây dựng tính thốngnhất cao trong Đảng, ý thức tổ chức kỷ luật, đoàn kết gương mẫu xây dựng tậpthể sư phạm lành mạnh.Thực hiện tốt công tác phối kết hợp giữa các tổ chứcchính trị trong nhà trường, phát huy vai trò trách nhiệm tập thể cá nhân trongcông tác

Thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong trào thi đua, tổ chức ngày hội ngày

lễ, hội thi cô và trẻ Tiếp tục thực hiện tốt công tác tham mưu tranh thủ sự quantâm, sự chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh đạo Tiêp tục đẩy mạnh công tác tuyêntruyền tạo được sự đồng thuận phối hợp thực hiện của các bậc phụ huynh vànhân dân đia phương

IV/ Tổ chức thực hiện

- Triển khai và thực hiện tốt các chuyên đề về chăm sóc giáo dục trẻ trongnăm học

- 13/13 lớp thực hiện tốt chương trình giáo dục Mầm non

- Động viên khuyến khích Giáo viên ứng dụng linh hoạt các hình thức lồngghép tích hợp khi tổ chức các hoạt động cho trẻ, tạo hứng thú cho trẻ tích cựctham gia vào hoạt đông

- Quản lý chỉ đạo chuyên môn qua các hoạt động như thăm lớp, dự giờ, tổchức thao giảng, qua các hội thi, qua việc kiểm tra thường xuyên, đột xuấtkhông báo trước, kiểm tra toàn diện của Ban giám hiệu, Ban thi đua, Ban kiểmtra nội bộ trường học duy trì tốt các nội dung nề nếp nhà trường đề ra

Trang 12

- Làm tốt công tác tham mưu, tuyên truyền vận động với các cấp lãnh đạo

và nhân dân địa phương để huy động và duy trì sĩ số trẻ ra lớp, huy động tối đa

sự đóng góp ủng hộ về sức lực, vật lực và kinh phí của địa phương,của ngành,của nhân dân để đầu tư cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ của Nhà trường

* Các chủ đề thực hiện trong năm học theo các độ tuổi:

+ Nhà trẻ 24 - 36 tháng tuổi: Gồm 10 chủ đề

5 Những con vật bé yêu Từ tuần 16 đến tuần 18

7 Rau, hoa, quả bé yêu Từ tuần 20 đến tuần 23

8 Bé đi khắp nơi bằng phương tiện gì Từ tuần 24 đến tuần 27

+ Lớp mẫu giáo 3 - 4 tuổi: 11chủ đề

5 Thế giới động vật Từ tuần 16 đến tuần 18

7 Thế giới thực vật Từ tuần 20 đến tuần 23

8 Phương tiện giao thông Từ tuần 24 đến tuần 27

9 Hiện tượng tự nhiên Từ tuần 28 đến tuần 31

10 Quê hương của bé Từ tuần 32 đến tuần 33

11 Bác Hồ kính yêu;

vui tết thiếu nhi1/6 Từ tuần 34 đến tuần 35

+ Lớp mẫu giáo 4 - 5 tuổi: 11 chủ đề

Trang 13

10 Quê hương của bé Từ tuần 32 đến tuần 33

11 Bác Hồ kính yêu

Vui tết thiếu nhi 1/6 Từ tuần 34 đến tuần 35

+ Lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi: 11 chủ đề

10 Quê hương của bé – Bác Hồ kính

11 Trường tiểu học Từ tuần 34 đến tuần 35

I Mục tiêu giáo dục trẻ nhà trẻ

1 Phát triển thể chất

- Cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi

- Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ

- Thực hiện được vận động cơ bản theo độ tuổi

- Có một số tố chất vận động ban đầu( nhanh nhẹn, khéo léo, thăng bằng cơ thể)

- Có khả năng phối hợp khéo léo củ động bàn tay, ngón tay

- Có khả năng làm được một số việc tự phục vụ trong ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân

2 Phát triển nhận thức

- Thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh

- Có sự nhạy cảm của các giác quan

- Có khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ và diễn đạt hiểu biết bằng những câunói đơn giản

- Có mộ số hiểu biết ban đầu về bản thân và các sự vật, hiện tượng gần gũi, quenthuộc

3 Phát triển ngôn ngữ

- Nghe - Hiểu được các yêu cầu đơn giản bằng lời nói

- Biết hỏi và trả lời một số câu hỏi đơn giản bằng lời nói cử chỉ

- Trẻ biết sử dụng lời nói để giao tiếp, diễn đạt nhu cầu

Trang 14

- Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của câu thơ và ngữ điệu của lờinói.

- Trẻ hồn nhiên trong giao tiếp

4 Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ

- Có ý thức về bản thân, mạnh dạn giáo tiếp với những người gần gũi

- Có khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc với con người và sự vật gần gũi

- Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt

- Trẻ thích nghe hát, hát và vận động theo nhạc: Trẻ thích vẽ, xé dán, xếp hình;thích nghe đọc thơ kể chuyện

II Mục tiêu giáo dục trẻ mẫu giáo:

* Mục tiêu giáo dục trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi

- Trẻ khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi:

+ Bé trai: cân nặng 12,7 - 21,2 kg, cao 94,9 - 111,7 cm

+ Bé gái: 12,3 kg - 21,5kg, cao 94,1 - 111,3cm

- Trẻ giữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp

- Trẻ kiểm soát được vận động khi thay đổi tốc độ vận động đi/ chạy

- Trẻ có thể phối hợp tay - mắt trong tung / đập - bắt bóng; Sử dụng kéo cài hoặccởi cúc áo

- Trẻ nhanh nhẹn khéo léo khi thực hiện vận động chạy hoặc bò trong đườnghẹp

- Trẻ biết tên một số thực phẩm, món ăn quen thuộc và chấp nhận các loại thức

- Trẻ thích tìm hiểu, khám phá đồ vật hay đặt các câu hỏi: Ai đây ? Cái gì đây?

- Trẻ nói được một vài đặc điểm nổi bật của sự vật, hiện tượng quen thuộc

- Trẻ có khả năng phát hiện giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khácnhau

- Trẻ có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau qua lời nói

- Trẻ có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật hiện tượng xung quanh,

và một số khái niệm sơ đẳng về toán

- Trẻ nghe hiểu được lời nói trong giao tiếp đơn giản

- Trẻ biết diễn đạt nhu cầu, mong muốn để người khác hiểu

- Trẻ trả lời được một số câu hỏi của người khác

Trang 15

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể truyện và trả lời được một số câu hỏi theo nội dungtruyện.

- Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng daophù hợp với độ tuổi

- Trẻ cách cầm bút , tô màu, giở sách

4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:

- Trẻ thích chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi

- Trẻ có biểu hiện quan tâm đến người thân

- Trẻ có một số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết chơi cùng bạn, hợp tác với bạn

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, cất dọn ĐDĐC

5 Phát triển thẩm mĩ:

- Trẻ nhận ra vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng XQ và các tác phẩm nghệ thuậtgần gũi

- Trẻ thích hát, nghe hát, nghe nhạc, thích vẽ, tô màu, nặn, xé dán, cắt dán

- Trẻ biết sử dụng màu sắc, đường nét, hình dạng tạo ra các sản phẩm đơn giản,biết giữ gìn sản phẩm

- Trẻ giữ được thăng bằng khi thực hiện các vận động đơn giản

- Trẻ kiểm soát được vận động khi thay đổi hướng chạy theo vạch chuẩn

- Trẻ có thể phối hợp tốt vận động tay - mắt trong tung / đập/ném - bắt bóng;Cắt giấy theo đường thẳng, tự cài cúc, buộc dây giày

- Có kĩ năng trong một số hoạt động rửa tay, rửa mặt, xúc cơm

- Trẻ biết tên một số món ăn và ích lợi của ăn uống đủ chất

- Trẻ có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảmbảo sự an toàn của bản thân

2 Phát triển nhận thức

- Trẻ thích tìm hiểu, khám phá đồ vật hay đặt các câu hỏi: Tại sao ? để làm gì?

- Trẻ có khả năng quan sát, phán đoán phân loại được các đối tượng theo 1-2dấu hiệu cho trước

- Trẻ có khả năng phát hiện giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khácnhau

Trang 16

- Trẻ có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau( bằng hànhđộng, lời nói) với ngôn ngữ nói là chủ yếu.

- Trẻ có một số hiểu biết về con người, sự vật hiện tượng xung quanh, và một sốkhái niệm sơ đẳng về toán

- Trẻ có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói của người khác

- Trẻ có khả năng biểu đạt suy nghĩ mong muốn của mình bằng các cách khácnhau qua lời nói, nét mặt, cử chỉ điệu bộ Sử dụng các câu đơn, câu ghép đơngiản

- Trẻ có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện cùng cô

- Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng daophù hợp với độ tuổi

- Trẻ có một số kĩ năng trong việc đọc và viết

- Trẻ chơi thân thiện với bạn bè

- Trẻ thể hiện sự quan tâm đến người khác bằng cử chỉ, lời nói, hành động

- Trẻ có một số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn, tự tin, tự lực thực hiện công việcđược giao đến cùng

- Trẻ có một số kỹ năng sống : Tôn trọng, hợp tác với bạn bè, thân thiện, quantâm chia sẻ với người khác

- Trẻ giữ gìn bảo vệ môi trường: Biết bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc convật, cây cảnh, giữ gìn ĐDĐC

- Trẻ khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi:

+ Cân nặng: - Bé trai: 16,6 – 25,2 kg;

- Bé gái: 15,7 – 22,5 kg + Chiều cao: - Bé trai: 105,3 -116,1 cm;

- Bé gái: 104,8 - 114,6 cm

Trang 17

- Trẻ có một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉtrong các hoạt động

- Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế

- Trẻ có khả năng phối hợp các giác quan và vận động: vận động nhịp nhàng,biết định hướng trong không gian

- Trẻ có kĩ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay: tô, vẽ, nặn,cắt, rửa tay, lau mặt , xúc cơm, tung ném

- Trẻ có một số hiểu biết về thực phẩm và ích lợi của việc ăn uống đối với sứckhỏe, biết ăn kết hợp đủ 4 nhóm thực phẩm

- Trẻ có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảmbảo sự an toàn của bạn thân

- Trẻ có khả năng nghe và kể lại Sự việc, kể lại truyện

- Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao

- Trẻ có một số kĩ năng ban đầu về việc đọc và viết, sao chép được một số kýhiệu

- Trẻ có ý thức về bản thân, hợp tác chia sẻ với bạn bè trong các hoạt động

- Trẻ có hành vi ứng xử đúng với bản thân và những người xung quanh, có hành

vi, thái độ thể hiện sự quan tâm với con người, sự vật hiện tượng xung quanh

- Trẻ có một số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn, tự tin, tự lực thực hiện nhiệm vụđược giao đén cùng

Trang 18

- Trẻ có một số kỹ năng sống : Tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm chia sẻvới mọi người.

- Trẻ thực hiện một số quy định trong gia đình, trường lớp mầm non, nơi công cộng.trẻ giữ gìn bảo vệ MT: Biết bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc con vật, câycảnh, giữ gìn ĐDĐC; Có ý thức tiết kiệm

Tháng

8/2019

- Tuyển sinh, kiểm tra công tác chuẩn bị CSVC và các điều kiện cho khai giang năm học mới;

- Tổ chức bồi dưỡng chính trị hè 2019 tại UBND phường ( 4/8/2019)

- Tham dự lớp tập huấn Bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL, GV mầmnon tại PGD

- Tổ chức bồi dưỡng các chuyên đề về BDTX cho CBQLvà GV tại trường;

- Chuẩn bị tốt các điều kiện cho ngày tựu trường và Khai giảng năm học 2019 – 2020

- Tuyển sinh năm học 2019-2020 ( ngày 14-15/8/2019)

- Học sinh tựu trường ngày 19/8/2019

- Ổn định tổ chức đầu năm, tập văn nghệ chuẩn bị khai giảng

Tháng

9/2019

- Khai giảng năm học 2019 – 2020 ( ngày 5/9/2019)

- Tổ chức Tết trung thu cho trẻ theo kế hoạch

- Kiểm tra công tác đầu năm học, công tác xây dựng trường học an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích;

- Cân đo trẻ và nộp báo cáo cân đo lần I;

- Nộp kế hoạch năm học, kế hoạch triển khai nhiệm vụ chuyên môn, tổchức các chuyên đề về PGD;

- PGD Kiểm tra công tác tổ chức triển khai bồi dưỡng chuyên môn, bồi

Trang 19

dưỡng thường xuyên của các đơn vị;

- XD kế hoạch tổ chức hội thi Đồ dùng đồ chơi tự tạo cấp trường

- Họp phụ huynh đầu năm

- Mua bổ sung đồ dùng, thiết bị dạy học, đồ dùng bán trú

Tháng

10/2019

- PGD Kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch; Kiểm tra thực hiện chuyên

đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”;

- Xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2019 – 2020

- PGD Phối hợp kiểm tra công tác y tế, vệ sinh an toàn thực phẩm tại các trường MN;

- Sinh hoạt chuyên môn cụm;

- Tổ chức hội thi Đồ dùng đồ chơi tự tạo cấp trường Nộp kế hoạch và kết quả về PGD

- Tổ chức ngày 20/10/2019

- Tổ chức hội nghị CC-VC năm 2019 Giao chỉ tiêu thi đua đầu năm

- Công đoàn phát động phong trào thi đua năm học 2019 - 2020

- Cá nhân đăng ký thi đua đầu năm với tổ CM, với nhà trường

- XD kế hoạch kiểm tra nội bộ trường năm học 2019-2020

-Thăm lớp- dự giờ rút kinh nghiệm thường xuyên

- Kiểm tra nội bộ tháng 10:

+ Kiểm tra hồ sơ 5 tuổi ( 3 bộ)

- Sinh hoạt chuyên môn cụm

- Kiểm tra nội bộ trường:

+ Kiểm tra hồ sơ GV 4 tuổi ( 2 bộ)

+ Kiểm tra hoạt động chuyên môn: 2 GV

+ Kiểm tra toàn diện 1 GV

+ Kiểm tra công tác vệ sinh an toàn thực phẩm 2 bếp ăn bán trú

Tháng

12/2019

- Báo cáo cân đo lần II năm 2019 – 2020

- Bình xét thi đua HKI

- Kiểm tra sức khỏe học sinh lần 1

+ Kiểm tra hoạt động sư phạm 4 GV

Trang 20

+ Kiểm tra Toàn diện 2 GV

+ Kiểm tra hồ sơ 3 GV Nhà trẻ

+ Kiểm tra công tác vệ sinh an toàn thực phẩm 2 bếp ăn bán trú + Kiểm tra hồ sơ 2 tổ chuyên môn

Tháng

01/2020

- Đón đoàn KT hồ sơ chuyên môn tại các cơ sở GDMN

- Các trường tổ chức “Bé vui hội xuân” Tết Canh Tý – 2020;

- Hội nghị CBQL lần 2

- Kiểm tra cập nhật cơ sở dữ liệu ngành Học kỳ I

Tháng

02/2020

- PGD Kiểm tra CM theo kế hoạch, KT VSATTP

- Dự tập huấn CM cho CBQL, GVMN triển khai tại PGD

Tháng

3/2020

- BC cân đo lần III (quý I/2020)

- Kiểm tra sức khỏe học sinh lần 2

- Đón đoàn KT việc thực hiện CTGDMN theo quan điểm GD lấy trẻ làm trung tâm

- Sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học

+ Kiểm tra hồ sơ GV 5 tuổi (3 bộ)

Tháng

4/2019

- Sinh hoat chuyên môn cụm

- Kiểm tra phong trào thi đua, các cuộc vận động

- Thao giảng sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch

Trang 21

+ Kiểm tra hồ sơ GV 4 tuổi ( 3 bộ)+ Kiểm tra công tác vệ sinh an toàn thực phẩm 1 bếp ăn bán trú

Tháng

5/2020

- Tổ chức tổng kết năm học và vui tết thiếu nhi 1/6

- Hội nghị CBQL lần 3

- Sinh hoat chuyên môn cụm

- Báo cáo tổng kết thi đua năm học 2019-2020

- Đánh giá HT,PHT,GV theo chuẩn

- Đánh giá xếp loại CC,VC năm học 2019-2020

- Xét thi đua HKII, cả năm cá nhân, tập thể

+ Kiểm tra hoạt động sư phạm 2 GV+ Kiểm tra toàn diện 1 GV

Tháng

6/2020

- Báo cáo kết quả khắc phục quá tải đến tháng 6/2020

- Duyệt thi đua năm học 2019-2020

- Triển khai Kế hoạch BD TX GV và CBQL hè, năm học 2020 – 2021

- Các trường tổ chức vui tết thiếu nhi 01/6

- PGD Kiểm tra tổ chức hoạt động hè tại các trường mầm non

- XD kế hoạch bồi dưỡng hè năm 2020

Tháng

7/2020

- Dự các lớpTập huấn chuyên môn nghiệp vụ

- Bồi dưỡng hè cho CBQL và GV

- PGD Kiểm tra tổ chức hoạt động hè tại trường mầm non

- XD kế hoạch sửa chữa CSVC chuẩn bị cho năm học mới

Trên đây là kế hoạch chuyên môn năm học 2019 – 2020 của trường Mầmnon Bắc Sơn./

DUYỆT HIỆU TRƯỞNG

Đỗ Thị Hạnh

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Lê Thị Quyên

Trang 22

KẾ HOẠCH THÁNG 9/2019

I/ Đánh giá công tác chuyên môn tháng 8:

1 Những việc đã làm được:

- Các đồng chí giáo viên đã đi khảo sát điều tra phổ cập xóa mù trên địa

bàn được phân công

- Các lớp làm tốt công tác chiêu sinh trẻ ra lớp, đưa trẻ vào nề nếp

- Các điểm trường tổ chức lao động vệ sinh nội ngoại cảnh sạch sẽ trong

và ngoài lớp học

- Đến thời điểm này đã huy động được 317 trẻ ra lớp

- Trong đó: + Nhà trẻ huy động được 51/223 trẻ = 22,1 %

+ Mẫu giáo: 266/280 trẻ = 95 %

- Đảm bảo an toàn cho trẻ mọi lúc mọi nơi

- Các lớp đã trang trí lớp theo chủ đề

2 Những việc chưa làm được:

- Một số lớp nộp danh sách trích ngang của trẻ còn nhầm thông tin cụ thể làthông tin nơi ở, dân tộc

3/ Triển khai công tác tháng 9

* Chăm sóc và nuôi dưỡng:

- Duy trì 13/13 tổ chức ăn bán trú tại trường

- Thực hiện đúng thực đơn theo mùa

- Các lớp tổ chức cân, đo trẻ lần l nộp về chuyên môn ngày 17/9/2019

- Các bếp ăn bán trú đảm bảo công tác vệ sinh ATTP cho trẻ

- Các lớp thực hiện nghiêm túc lịch sinh hoạt một ngày của trẻ tại trường

* Chuyên môn

Trang 23

- Thực hiện chương trình giáo dục theo đúng chủ đề

+ Lớp nhà trẻ 24-36 tháng (Bé và các bạn)

+ Mẫu giáo 3- 4 tuổi (chủ đề trường mầm non)

- Rèn nề nếp thói quen cho trẻ

- 100% trẻ được an toàn về thể chất và tinh thần

- Các lớp tập văn nghệ cho trẻ chuẩn bị cho ngày hội đến trường của bé

- Tổ chức tốt ngày hội đến trường của bé

- Thông qua Quyết định số 2137 /QĐ-UBND, ngày 15/7/2019 của Ủy ban

nhân dân tỉnh Thái Nguyên về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học

2019 - 2020 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thườngxuyên;

+ Ngày tựu trường: 19/8/2019

+ Ngày khai giảng 5/9/2018

+ Học kỳ I từ: 5/9/2018 đến 10/0/2020

+ Học kỳ II từ: 13/01/2020 đến 22/5/2020

+ Ngày hoàn thành kế hoạch giảng dạy và học tập 22/5/2020

- BGH kết hợp với tổ chuyên môn thống nhất lên kế hoạch soạn bài bắt đầu

từ ngày 09/9/2019

- Các lớp chuẩn bị hồ sơ sổ sách đầy đủ, cập nhật thông tin thường xuyên

- Các điểm trường duy trì thể dục sáng cho trẻ

- Thực hiện tốt các hoạt động chuyên môn theo đúng kế hoạch chủ đề

- GV lên kế hoạch năm, tháng, tuần, ngày và soạn bài đầy đủ trước khi lênlớp

- Hồ sơ sổ sách đầy đủ cập nhật thông tin thường xuyên

- Trang trí lớp theo chủ đề, tạo các góc mở cho trẻ hoạt động

- Các lớp thực hiện theo dõi đánh giá sự phát triển của trẻ theo chủ đề vànộp phiếu tổng hợp về bộ phận chuyên môn vào cuối chủ đề

Nguyễn Thị Thanh Huyền

Trang 24

Chuẩn bị cho ngày hội đến trường của bé năm học 2019 - 2020

Duyệt chương trình văn nghệ chuẩn bị cho ngày hội đến trường

Làm sổ sách văn

Trang 25

Thứ 3

10/9/2019

Làm sổ sách chuyên môn

Triển khai tập huấn bồi dưỡng chuyên môn

BGH

Thứ 3

24/9/2019

Tập huấn nghiệp vụ công tác kiểm tra, giám sát cho cán bộ cơ sở năm 2019 tại hội trường

Nghiên cứu tài liệu PHT

Trang 26

1 Những việc đã làm được:

- Tổ chức tốt ngày hội đến trường của bé

- Tổ chức tốt ngày tết trung thu cho trẻ

- Các lớp thực hiện giảng dạy theo đúng chương trình

- Các lớp đã tổ chức cân đo trẻ lần 1, kết quả cụ thể như sau

* Tổng số trẻ được cân đo 332 / 332 trẻ =100%

2 Những việc chưa làm được

- Còn một số lớp chưa thực hiện thường xuyên lịch sinh hoạt một ngày của trẻ

3 Triển khai công tác chuyên môn tháng 10/2018

* Chăm sóc và nuôi dưỡng

- Duy trì 13/13 lớp = 100% trẻ được ăn bán trú tại nhóm lớp (Tất cả các điểmtrường)

- Thực hiện đúng thực đơn của trẻ

- Đảm bảo công tác vệ sinh ATTP cho trẻ

- Vệ sinh thân thể, VSMT sạch sẽ chống dịch bệnh, đảm bảo đủ nước sạch chotrẻ uống

- Thực hiện nghiêm túc lịch sinh hoạt một ngày cho trẻ

- 13/13 lớp thực hiện nghiêm túc lịch sinh hoạt một ngày của trẻ

Trang 27

- Kiểm tra công tác vệ sinh an toàn thực phẩm: 4 bếp ăn

* Giáo dục:

- Các lớp thực hiện giảng dạy theo đúng chủ đề

+ Lớp NT 24- 36 tháng (Chủ đề lớp học của bé)

+ Mẫu giáo 3 - 4 tuổi (Chủ đề bản thân)

+ Mẫu giáo 4 - 5 tuổi (Chủ đề bản thân)

+ Mẫu giáo 5- 6 tuổi (Chủ đề bản thân)

* Chất lượng chuyên môn:

- Các lớp thực hiện giảng dạy theo đúng chương trinh, đúng chủ đề

- Hồ sơ sổ sách đầy đủ, cập nhật thông tin thường xuyên, soạn bài đầy đủ trước

3 ngày khi lên lớp

- Duy trì và thực hiện tốt lịch sinh hoạt một ngày của trẻ

- Các lớp mẫu giáo thực hiện theo dõi đánh giá sự phát triển của trẻ theo chủ đềBản thân

- 3/3 lớp nhà trẻ thực hiện theo dõi đánh giá sự phát triển của trẻ cuối độ tuổi 24

và 36 tháng

- Chuẩn bị và tổ chức hội nghị Cán bộ, viên chức vào tuần 3/10

- Dự giờ kiểm tra giáo viên theo kế hoạch

- Kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên: 2 giáo viên

- Kiểm tra toàn diện: 2 giáo viên

- Kiểm tra hồ sơ: 4 bộ

- Tổ chuyên môn tổ chức thao giảng theo kế hoạch

Nguyễn Thị Thanh Huyền

Trang 28

Làm sổ sách văn phòng BGH

Thứ 6

5/10/2018

Làm sổ sách văn phòng

Triển khai hai hoạt động lớp MG 4 – 5 tuổi và 5 – 6tuổi tổ chức hoạt động họctheo quan điểm lấy trẻ làmtrung tâm tại trường

BGHGV

- Làm hồ sơ chuyên môn

BGH

Thứ 3

9/10/2018

- Làm sổ sách văn phòng

PHT

Thứ 5 - Làm hồ sơ chuyên Lên lớp PHT

Trang 29

11/10/2018 môn

Thứ 6

12/10/2018

- Dự hội nghị chuyên môn PHT tại PGDTiếp tục triển khai hai hoạt động lớp MG 4 –

5 tuổi và 5 – 6 tuổi tổ chức hoạt động học theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm tại trường

Tập thểCBGV,NV

Duyệt thống kê tại PGD

BGH

Trang 30

Thứ 4

24/10/2018

BGH

Thứ 5

25/10/2018

Thứ 6

26/10/2018

Thứ 3

30/10/2018

- Kiểm tra toàn diện

2 giáo viên điểm trường trung tâm

Thứ 4

31/10/2018

- Làm hồ sơ chuyênmôn

BGH

Thứ 5

01/11/2018

BGH - GV

Thứ 6

02/11/2018

PHT

Tiêu đề	Kế Hoạch Thực Hiện Nhiệm Vụ Chuyên Môn Năm Học 2019 - 2020
Trường học	Trường Mầm Non Bắc Sơn
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Kế Hoạch
Năm xuất bản	2019
Thành phố	Bắc Sơn

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	643 KB