Kõ Ho¹Ch Ho¹T ®Éng Tæ X• Héi N¨m Häc 2008-2009

KÕ ho¹ch ho¹t ®éng tæ x• héi n¨m häc 2008 2009 TRêng T H C S lª B×nh N¨m häc 2009 2010 8*****8 KÕ ho¹ch ho¹t ®éng tæ x héi n¨m häc 2009 2010 I VÞ trÝ, vai trß nhiÖm vô cña tæ chuyªn m«n 1 VÞ trÝ, vai[.]

-8*****8 -Kế hoạch hoạt động tổ xã hội năm học 2009-2010

I.Vị trí, vai trò nhiệm vụ của tổ chuyên môn.

1.Vị trí, vai trò của tổ chuyên môn.

Tổ chuyên môn giữ một vị trí quan trọng bởi nó đảmnhận trực tiếp việc điều hành, theo dõi hoạt động tronglĩnh vực chuyên môn ở một môn học hoặc ở một nhóm cácmôn học nhằm thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dụctrong nhà trờng

Tổ chuyên môn là nơi giáo viên trực tiếp bồi dỡng, giúp

đỡ nhau về chuyên môn nghiệp vụ, là nơi trực tiếp đánh giáhiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáo viên theo kế hoạchcủa nhà trờng, là nơi trực tiếp triển khai thực hiện chủ tr-

ơng đổi mới của chơng trình, đổi mới nội dung, phơngpháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy và giáodục…

2.Nhiệm vụ của tổ chuyên môn.

Theo điều 14 điều lệ trờng Trung học, tổ chuyên môn

có những nhiệm vụ sau:

a Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hớngdẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viêntheo kế hoạch dạy học, theo phân phối chơng trình và cácquy định khác của Bộ giáo dục và đào tạo

b Tổ chức bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra

đánh giá chất lợng giảng dạy và giáo dục của giáo viên theo

kế hoạch của nhà trờng

c Đề xuất khen thởng kỷ luật đối với giáo viên.

d Giúp Hiệu trởng chỉ đạo các hoạt động giáo dụckhác

Tổ chuyên môn trờng Trung học mỗi tuần hai lần

3 Nhiệm vụ của tổ tr ởng chuyên môn

Tổ trởng chuyên môn có những nhiệm vụ sau:

- Giúp Hiệu trởng quản lý, lãnh đạo, chỉ đạo các thànhviên trong tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ của tổ chuyên môn

- Chủ trì việc xây dựng kế hoạch hoạt động chungcủa tổ, kiểm tra đôn đốc việc thực hiện kế hoạch của cácthành viên trong tổ

- Tham mu đề xuất những chủ trơng, nhiệm vụ mà tổ

có trách nhiệm phải thực hiện phù hợp với điều kiện của ờng, đúng với chức năng, nhiệm vụ để hoàn thành kế hoạchcủa tổ

tr Đảm bảo nền nếp sinh hoạt, tích cực cải thiện nângcao chất lợng sinh hoạt chuyên môn của tổ

- Giúp đỡ tổ viên, tích cực tổ chức bồi dỡng để nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

- Tổ trởng phải là hạt nhân đoàn kết, là chỗ dựa tincậy về chuyên môn cho các thành viên trong tổ

-Thờng xuyên đổi mới cách sinh hoạt chuyên môn tổ

II.kế hoạch tổ, nhóm chuyên môn.

1.Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.

- Căn cứ vào mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2009-2010

của ngành đó là: tiếp tục thực hiện cuộc vận động hai

không với bốn nội dung “ Nói không với tiêu cực trong

kiểm tra thi cử, Chống bệnh thành tích trong giáo dục, không vi phạm phẩm chất đạo đức của ngời thầy giáo và học sinh không ngồi nhầm lớp ” đồng thời ứng

dụng CNTT vào giảng dạy và đổi mới quản lý hành chính, "

xây dựng trờng học thân thiện – học sinh tích cực"".Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh".

- Căn cứ vào phơng hớng nhiệm vụ của nhà trờng là tậptrung vào các nhiệm vụ:

+Thực hiện cuộc vận động hai không và xây dựng trờnghọc thân thiện

+Nâng cao chất lợng dạy và học

+Chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học của thầy

và học của trò

+Đẩy mạnh việc bồi dỡng học sinh giỏi; Phụ đạo họcsinh yếu và nâng cao chất lợng học sinh thi vào cấp III

+Giáo dục đạo đức cho học sinh

+ứng dụng CNTT trong giảng dạy và trong quản lý.+Duy trì phổ cập THCS, Tăng cờng qủan lý nềnnếp và đổi mới quản lý

- Đổi mới phơng pháp dạy học, phơng pháp kiểmtra đánh giá.

- Căn cứ vào kết quả của tổ chuyên môn đã đạt đợc ở nămhọc: 2008-2009.

- Căn cứ vào chỉ tiêu của cấp trên giao cho nhà trờng trongnăm học này

8 Chu Trọng San 7-10- Đại học Địa 1977

Chuyênmôn đào

Trì

nh Tay nghề Phẩm

Đảngviên

T tạo độ

chất

đạo

đức

4 Chu Trọng San 19 Địa ĐH Giỏi Trờng Tốt Khá

5LêThị Minh

6PhanThịBích

7 Trần Thị Hiền 1983 Văn ĐH Giỏi Trờng Tốt Khá

8 Hồ thị Hoài Vy 1970 Văn -GD CĐ Giỏi Trờng Tốt Khá

e.Môi tr ờng xã hội, quan hệ nội bộ, biểu hiện tâm lý

các thành viên

Học sinh và GV chủ yếu nằm trên địa bàn 3 xã Sơn Tân

-Mỹ -Hà Có truyền thông hiếu học GV trẻ ,nhiệt tình

-Tổ là một khối đoàn kết và nhất trí, các thành viên trong

tổ luôn luôn chấp hành tốt đờng lối chính sách pháp luậtcủa Đảng và nhà nớc

- Thực hiện nghiêm túc ngày giờ công lao động, ra vàolớp đúng giờ

- Chấp hành tốt nội quy, quy định của nhà trờng và quychế chuyên môn

- Bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu theo sựphân công của BGH và tổ chuyên môn

- Sử dụng và làm mới đồ dùng dạy học theo quy định củanhà trờng và tổ chuyên môn

- Thờng xuyên tự học tự bồi dỡng nâng cao tay nghề,trình độ chuyên môn nghiệp vụ…

Các thành viên trong tổ đều thấy đợc trách nhiệm,nghĩa vụ và quyền lợi của mình trong tổ cũng nh của nhàtrờng do đó không có sự mất đoàn kết và đều có ý thức v-

ơn lên trong công việc vì mục tiêu chung của ngành giáodục

3 Mục tiêu.

3.1 Mục tiêu chung.

- Thực hiện tốt chủ trơng đờng lối chính sách pháp luậtcủa Đảng và nhà nớc, làm việc theo hiến pháp và pháp luật

- Thực hiện nghiêm túc ngày giờ công lao động, ra vàolớp đúng giờ quy định

- Chấp hành tốt nội quy, quy định của nhà trờng và quychế chuyên môn và các quy định khác

- Bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu theo sựphân công của BGH và tổ chuyên môn nhằm nâng caochất lợng đầu giỏi và chất lợng đại trà của nhà trờng.

- Sử dụng và làm mới đồ dùng dạy học theo quy định củanhà trờng, BGH và tổ chuyên môn

- Thờng xuyên tự học tự bồi dỡng nâng cao tay nghề,trình độ chuyên môn nghiệp vụ ở tất cả các mặt hoạt

động giáo dục trong nhà trờng đặc biệt là Tin học

3.2 Chỉ tiêu chung.

- Không có giáo viên vi phạm đạo đức, không có giáoviên vi phạm pháp luật

- Không có giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn

- Đảm bảo ngày giờ công lao động

- Làm mới 1 đồ dùng dạy học có giá trị trong năm có đồ dùngthi cấp huyện, 95% số tiết có sử dụng đồ dùng và thiết bịdạy học

- Thực hiện nghiêm túc việc đổi mới phơng pháp dạyhọc thể hiện ở soạn, giảng và sử dụng công nghệ thông tintrong giảng dạy

- Bồi dỡng HSG và phụ đạo học sinh yếu

- Hội giảng 2 đợt/năm có sử dụng công nghệ thông tin ở cácgiáo viên trẻ

- Tự học tự bồi dỡng thờng xuyên, dự giờ thăm lớp đồngnghiệp

- Tổ chức hoạt động ngoại khoá trao đổi phơng pháphọc tập bộ môn cho học sinh ở các khối lớp

B chỉ tiêu đối với giáo viên :

- Căn cứ vào định mức lao động

- Căn cứ vào nghị quyết hội nghị KH đầu măm.

- Không có giáo viên vi phạm đạo đức, không có giáo viên viphạm pháp luật

- Không có giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn

- Làm mới 1 đồ dùng dạy học có giá trị trong năm có đồdùng thi cấp huyện, 95% số tiết có sử dụng đồ dùng và thiết

bị dạy học

- Bồi dỡng HSG và phụ đạo học sinh yếu

- Hội giảng 2 đợt/năm có sử dụng công nghệ thông tin ở cácgiáo viên trẻ

- Tổ chức hoạt động ngoại khoá trao đổi phơng pháphọc tập bộ môn cho học sinh ở các khối lớp

- Căn cứ vào điều lệ nhà trờng phổ thông và chỉ thị 40 Mổi GV cần đạt các chỉ tiêu sau :

1 Ngày công : đạt 96,5

2 Soạn bài Chấm trả bài

-Soạn bài đầy đủ trớc khi lên lớp

- Soạn đúng theo phân phối chơng trình

-Soạn theo phơng pháp đổi mới

- Giảng bài phải phát huy tính độc lập sáng tạo của học sinh( thầy chủ đạo,trò chủ động)

Chấm trả bài kịp thời khách quan

3 : Hồ sơ giáo án

- Soạn bằng máy , Chất lợng đạt loại khá , tốt

4 Thăm lớp dự giờ

- Tổ trởng và GV tập sự ít nhất 2 tiết / tuần

- GV còn lại ít nhất 1 tiết / tuần

- Trong tiết dự phải có nhận xét chung

5 Thao giảng:

- Mổi GV thao giảng ít nhất 2 tiết trên 1 năm Đối với GVtham gia thi

- Gi¸o viªn giái hoÆc GV míi ra trêng cÇn thao gi¶ng nhiÒuh¬n

7 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm

- 100 GV tham gia viÕt s¸ng kiÕn kinh nghiÖm

* Gi¸o viªn giái cÊp huyÖn

Trong toàn tổ đề ra các chỉ tiêu nh sau :

.Danh hiệu thi đua cá nhân.

Tập thể

Xếp loại công chức

Danh hiệu cá nhân Môn SL Giải

Nhun

Tốt LĐTT

e.Danh hiệu tổ: Tổ đạt lao động giỏi.

i.Chỉ tiêu giảng dạy các môn năm học 2009-2010

Chỉ tiêu giảng dạy các môn học

5

6

và ngành mà nhiệm vụ chung là: “ phát triển và duy trì sĩ

số, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, đặc biệt là chấtlợng đầu giỏi ”

- Đoàn kết thực hiện kỷ luật, kỷ cơng trờng học dânchủ, cộng đồng trách nhiệm trong công tác giáo dục

- Mỗi Giáo viên phải có tính tự giác, có ý thức vơn lêntrong công tác cũng nh trong rèn luyện Thực hiện các biệnpháp giáo dục phù hợp với các đối tợng, với điều kiện của nhàtrờng và của địa phơng.

- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động hai không để dần

đánh giá đúng thực chất chất lợng của mỗi học sinh và xâydựng trờng học thân thiện - học sinh tích cực

-Đẩy mạnh việc bồi dỡng học sinh giỏi; Phụ đạo học sinhyếu và nâng cao chất lợng học sinh thi vào cấp III do đónhiệm vụ trọng tâm của mỗi giáo viên cũng nh của nhà tr-

ờng là: “ Phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡng học sinh giỏi

”.

- Tăng cờng việc rèn luyện và giáo dục đạo đức chohọc sinh

-Tích cực ứng dụng CNTT trong giảng dạy, trong nghiệp

vụ và trong quản lý

-Duy trì phổ cập THCS, Tăng cờng quản lý nền nếp và

đổi mới quản lý và sinh hoạt chuyên môn

- Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện của nhà trờng

- Hoàn thành chỉ tiêu về đạo đức và văn hoá, kết hợpgiáo dục dục đạo đức với lao động hớng nghiệp, thể chấtthẩm mỹ, vệ sinh môi trờng

*Biện pháp:

- Xây dựng tổ thành một khối đoàn kết, nhất trí luôngiúp đỡ nhau trong công việc cũng nh trong chuyên môn để

hoàn thành chỉ tiêu kế hoạch đợc giao của mỗi cá nhâncũng nh của tổ.

- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn về soạn giảng

đặc biệt là đổi mới phơng pháp dạy học, thực hiện tốtnhững quy định của BGH, hoàn thành kế hoạch đã đăngký

- Phối hợp giữa gia đình và nhà trờng và xã hội đểgiáo dục đạo đức cũng nh văn hoá , thể chất cho các em họcsinh

- Tăng cờng phụ đạo học sinh yếu và bồi dỡng học sinhgiỏi ở hầu hết các môn đặc biệt là môn Văn

b) Quản lý quá trình dạy học.

- Những giờ dạy có đồ dùng thì phải chuẩn bị đầy đủtrớc khi lên lớp

-Tiếp tục thực hiện việc đổi mới phơng pháp trongviệc dạy và học đặc biệt: Tăng cờng sử dụng công nghệthông tin trong giảng dạy nhằm

nâng cao trình độ tin học của giáo viên cũng nh đổiphơng pháp giảng dạy giúp học sinh tiếp thu bài và nhậnthức bài mới tốt hơn

- Tăng cờng việc dự giờ thăm lớp đột xuất để kiểm tra,

đánh giá tay nghề các giáo viên thực hiện quy chế chuyênmôn đồng thời góp ý những sai sót trong quá trình thựchiện chuyên môn nghiệp vụ

- Không có giáo viên nào vi phạm quy chế chuyên mônnghiệp vụ

- Hoàn thành kế hoạch dự giờ 35 tiết/năm, hội giảng 4tiết/năm, thờng xuyên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

- Phối hợp giữa GVBM và GVCN toạ đàm về phơng pháphọc bộ môn, Giáo dục đạo đức học sinh

- Kết hợp với Đoàn thanh niên tổ chức và tham gia cáchoạt động ngoại khoá

- Thờng xuyên đôn đốc, động viên các giáo viên thựchiện công việc một cách triệt để, để hoàn thành tốt phầncông việc đợc giao đồng thời góp ý chân thành với những

đồng chí cha thực hiện tốt phần công việc của mình

- Phối kết hợp với với BGH, thanh tra kiểm tra đánh giáxếp loại giáo viên

Quản lý các giờ hoạt động ngoại khoá, phụ đạo, bồi dỡng.

*Nhiệm vụ:

- Bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu, kémnhằm nâng cao chất lợng đầu giỏi và chất lợng đại trà củatoàn trờng theo lịch phân công và chỉ đạo của BGH

- Tự học tập bồi dỡng thờng xuyên nhằm nâng caochuyên môn nghiệp vụ

- Làm mới và thờng xuyên sử dụng đồ dùng ở tất cả cáctiết dạy có đồ dùng

*Biện pháp:

-Đôn đốc, và chỉ đạo các thành viên tích cực bồi dỡnghọc sinh giỏi ở tất cả các môn dự thi để chất lợng đầu giỏikhông những đợc duy trì mà còn đạt kết quả tốt hơn.

-Phối hợp với BGH thờng xuyên kiểm tra, dự giờ việc phụ

đạo học sinh yếu kém nhằm đánh giá việc dạy của giáo viên

-Mỗi giáo viên phải hội giảng đủ số tiết theo quy địnhcủa nhà trờng và tổ chuyên môn

-Mỗi giáo viên phải dự giờ thăm lớp đủ số tiết theo quy

định điều lệ trờng phổ thông

-Những giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm phải hoànthành và báo cáo theo quy định của BGH và tổ chuyênmôn

*Biện pháp:

-Đôn đốc, và chỉ đạo các thành viên tích cực tự học tựbồi dỡng thờng xuyên để nâng cao trình độ chuyên mônnghiệp vụ

-Phối hợp với BGH nhà trờng thờng xuyên kiểm tra việc

dự giờ thăm lớp, việc đăng ký hội giảng và hội giảng để

đánh giá tay nghề giáo viên

-Luôn quan tâm và động viên tinh thần tới toàn thể cán

bộ giáo viên trong tổ hoàn thành tốt mọi phong trào do nhàtrờng và tổ phát động

Quản lý quá trình học tập của học sinh :

*Nhiệm vụ:

-Mỗi giáo viên ngoài việc giảng dạy văn hoá còn phảikèm cặp những đối tợng học sinh đặc biệt yếu kém vềnhiều mặt

- Giáo dục đạo đức học sinh, phấn đấu không có họcsinh mắc các tệ nạn xã hội

- Hoàn thành các chỉ tiêu đăng ký với nhà trờng

- Giáo dục học sinh tính chủ động, sáng tạo, tích cực,

tự giác, tạo niềm đam mê trong học tập, trong lao động,trong các hoạt động vui chơi giải trí

- Văn hoá: Chất lợng đại trà: Đạt chỉ tiêu.

Đầu nhọn: Có học sinh giỏi cấp huyện ở các môn:Văn6-7-8-9;

*Biện pháp:

- Giáo viên thực hiện tốt việc đổi mới phơng pháp dạyhọc nhằm truyền đạt và việc tiếp cận kiến thức của họcsinh một cách nhanh nhất và hiệu quả nhất

- Có kế hoạch cụ thể về chỉ tiêu cũng nh thời gian,luôn bám sát và rà soát lại các kế hoạch của mình để đạtchỉ tiêu mình đề ra.

- Phối hợp giữa GVCN và GVBM, gia đình, nhà trờng vàcác đoàn thể nhằm động viên, tạo mọi điều kiện để các

em học tập t ôt

- Các GV bồi dỡng học sinh giỏi cần chọn đội tuyển từtrong hè và ngay từ đàu năm học lập danh sách tránh chồngchéo giữa các môn đồng thời có kế hoạch bồi dỡng cụ thểtheo chuyên đề

- Tổ chức các hoạt động ngoại khoá theo chủ đề nhằmgây hứng thú cho các em trong học tập cũng nh trong mọihoạt động khác

-Tăng cờng việc kiểm tra miệng, kiểm tra việc học tập

ở nhà nhằm đôn đốc các em tích cực học tập hơn

Phối hợp với các đoàn thể trong nhà trờng ( Công

đoàn, Đoàn thanh niên, tổ chủ nhiệm )

*Nhiệm vụ:

-Trao đổi những vấn đề về chuyên môn, nghiệp vụthông qua những buổi họp chuyên môn, các buổi báo cáochuyên đề của tổ

- Tham gia với công đoàn những vấn đề về đời sống

mà công đoàn tổ chức đồng thời trao đổi với công đoàn

về những công việc có liên quan mà các thành viên trong tổ

đề nghị hoặc có ý kiến…

-Trao đổi và toạ đàm với đoàn thanh niên về nhữngvấn đề mà các thành viên trong tổ quan tâm tới lĩnh vực

đoàn

*Biện pháp:

-Thờng xuyên quan tâm và lu ý tới mọi hoạt động về cáclĩnh vực trên để đáp ứng kịp thời những công việc có liênquan của các thành viên trong

tổ Trao đổi cởi mở và chân thành tới các đồng chí làChủ tịch công đoàn, Bí th chi đoàn, Tổ trởng tổ chủnhiệm để giải quyết và tháo gỡ những vẫn đề mà hai bêncùng quan tâm

- Các nguồn lực xác định đảm bảo hoàn thành kếhoạch:

+Tổ có nhiều giáo viên trẻ, nam giới nhiều nên có điềukiện về thời gian cũng nh là sức khoẻ để hoàn thành côngviệc.

+Tổ đã có nền móng từ những năm học học trớc nh: Cógiáo viên giỏi cấp huyện, Có HSG cấp tỉnh, có HSG cấphuyện…

+Có phòng học ổn định, các thiết+Tổ đã có nềnmóng từ những năm học học trớc nh: Có giáo viên giỏi cấphuyện, Có HSG cấp tỉnh, có HSG cấp huyện…

bị phục vụ cho dạy và học đợc nhà trờng và cấp trêntrang bị tơng đối đầy đủ

+Đại đa số là các em học sinh ngoan biết kính trọngcác Thầy cô giáo, có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trongnhiều lĩnh vực

-Một số phụ huynh nhận thức cha rõ, không đúng

về việc học tập của con em mình, cho nên nhiều gia đìnhcha tạo điều kiện, và cha quan tâm đến các em

-Một số giáo viên đã có tuổi cho nên việc ứng dụngcông nghệ thông tin vào trong giảng dạy là rất khó khăn

+Nguồn tài chính còn hạn chế cho nên việc thực hiệncác mục tiêu kế hoạch là tơng đối khó khăn

5.2 Phân công trách nhiệm các thành viên.

-Tổ trởng, tổ phó:

+ Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hớngdẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên