PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠONGỌC HỒI TRƯỜNG THCS TT PLEI KẦN KẾ HOẠCH XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG VĂN HÓA LÀNH MẠNH THÂN THIỆN Ở NHÀ TRƯỜNG Xây dựng “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Năm học 2022–2023 1[.]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠONGỌC HỒI
TRƯỜNG THCS TT PLEI KẦN
KẾ HOẠCH XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG VĂN HÓA LÀNH MẠNH
THÂN THIỆN Ở NHÀ TRƯỜNG
Xây dựng “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
Năm học 2022–2023
1. Căn cứ pháp lí:
Căn cứ Công văn số 282/BGDĐT-CTHSSV, ngày 25/01/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đẩy mạnh xây dựng môi trường văn hóa nhà trường;
Căn cứ Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 03/10/2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt “Đề án xây dựng văn hoá ứng xử trong trường học giai đoạn 2018-2025”;
Căn cứ Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT, ngày 12/4/2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ
sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Kế hoạch số 577/SGDĐT-VP, ngày 15 tháng 8 năm 2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kon Tum về việc đẩy mạnh xây dựng môi trường văn hóa trong trường học;
Căn cứ Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ngọc Hồi
2 Căn cứ thực tiễn
2.1 Bối cảnh
- Vị trí nhà trường: nằm trên địa bàn thị trấn
- Thành phần dân cư: Đa dạng (có nhiều dân tộc anh em sinh sống);
-Trường THCS TT được thành lập 2020
- Năm học 2022-2023, nhà trường được biên chế 28 lớp với 1095 học sinh
- Đội ngũ CBQL, GV, NV: Tổng số: 54, trong đó CBQL: 03, NV: 03
- Cảnh quan môi trường được đầu tư, chăm sóc tạo nên không gian xanh, sạch, đẹp, an toàn
2.2 Điểm mạnh
- Nhà trường đã xây dựng các giá trị văn hoá đạo đức cốt lõi làm chuẩn mực để cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên lấy đó làm mục tiêu để phấn đấu và đạt được: Bồi dưỡng các kỹ năng thiết lập giao tiếp ứng xử của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đối với học sinh, phụ huynh, đồng nghiệp, cấp trên
- 100% CBGV, Nhân viên của đơn vị biết được tầm nhìn, sứ mệnh, giá trị của nhà trường
Trang 2- 95% học sinh thực hiện tốt nội quy của nhà trường (99,5% học sinh được xếp loại
HK từ loại TB trở lên)
- 95% VC có tác phong làm việc nghiêm túc, đúng giờ, dân chủ 75,5% VC có trách nhiệm cao với công việc; 100% giáo viên được đánh giá khá, tốt theo chuẩn nghề nghiệp GV các cơ sở giáo dục phổ thông
- Công tác xây dựng môi trường giáo dục (vật chất, tinh thần) được lãnh đạo nhà trường, các đoàn thể quan tâm xây dựng, vun đắp
- CBQL, các trưởng bộ phận luôn gương mẫu, nêu cao trách nhiệm trong mọi công việc
1.3 Điểm yếu
- Vẫn còn học sinh vi phạm các quy định của nhà trường, đi học trễ, nghỉ học không xin phép; chưa chuẩn bị bài trước khi đến lớp (30%)
- Các giá trị văn hóa có nhiều giá trị đã có, có nhiều giá trị đang được xây dựng và phát triển nhưng chưa được mọi người thừa nhận và xem như đó
là mục tiêu cần được quan tâm, chú ý xây dựng và phát triển hàng ngày
- Nhiều giáo viên, các tổ chuyên môn chưa thực hiện hợp tác, chia sẻ, hỗ trợ nhau trong việc thực hiện các nhiệm vụ (35%)
- Công tác truyền thông, quảng bá thương hiệu chưa được chú trọng
- Sự phát triển CNTT, mạng xã hội, các thông tin độc hại trên internet đã tác động tiêu cực đến sự phát triển lành mạnh về nhân cách cho học sinh
- Một bộ phận học sinh bị tác động xấu của xã hội (từ các thành phần hư hỏng trong thôn xóm lôi kéo), bị tác động tiêu cực bởi phim ảnh, các trào lưu độc hại trên mạng
I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu chung
Xây dựng văn hóa nhà trường lành mạnh, thân thiện; nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo; góp phần xây dựng con người Việt Nam: yêu nước, nhân ái, nghĩa tình, trung thực, đoàn kết, cần cù, sáng tạo; tạo chuyển biến căn bản về ứng xử văn hóa của cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên, học sinh, sinh viên để phát triển năng lực, hoàn thiện nhân cách, lối sống văn hóa
2 Mục tiêu cụ thể
- 100% cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên, học sinh được tuyên truyền, phổ biến, học tập các vấn đề liên quan đến giá trị cốt lõi văn hóa nhà trường, văn hóa ứng xử, môi trường văn hóa trong nhà trường, gia đình và cộng đồng
- 100% CB, GV, NV, HS thực hiện tốt các tiêu chuẩn, chuẩn mực văn hóa trong nhà trường
- Nhà trường đạt chuẩn về “xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh, thân thiện”
- Nhà trường được công nhận đạt chuẩn “Cơ quan văn hóa”
- 100% học sinh phát triển đầy đủ phẩm chất, năng lực theo CT GDPT 2018
- 100% CBGV được tập huấn về công tác truyền thông, quảng bá thương hiệu nhà
Trang 3trường, đồng thời 95% CBGV thực hiện tốt công tác truyền thông, quảng bá.
II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
chiện
Biện pháp thực hiện
Sản phẩm
Học kì I
/tháng
9,10 /tuần
1-8
- Lựa chọn, thiết kế các nội dung về “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” để tích hợp, lồng ghép vào các môn học trong chương trình
Thiết kế các hoạt động giáo dục, chương trình trải nghiệm
có nội dung xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Xây dựng các chuyên đề, tài liệu, tiêu chí về “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
phù hợp
Ban lãnh đạo, giáo viên, các
tổ chức đoàn thể
Kinh phí trích từ
ngân sách nhà trường và kêu gọi sự ủng
hộ từ địa phương, hội phụ huynh
Tập huấn chuyên đề
Soạn thảo CTGD
CLB, hoạt động trải nghiệm
Các khẩu hiện theo chủ đề
Giáo án
Giáo án
Học kì I
/tháng 11,12
/tuần 9-16
Ban lao động kiểm tra vệ sinh môi trường, cơ sở vật chất, các điều kiện phòng cháy chữa cháy chuẩn bị năm học 2022-2023
- Trang trí lớp học theo mô hình “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Liên chi đội trường phối hợp
GV chủ nhiệm tuyêntruyền
GV, HS nâng cao ý thức bảo vệ môi trường; phát động phong trào “Trường học không có rác, không bạo lực ”
Ban lãnh đạo,
GV, HS, nhân viên, Ban lao động
Phân công cụ thể cho các bộ phân liên quan để thực hiện “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Trường lớp sạch đẹp, đảm bảo an toàn (vật liệu thiết
kế là những vật dụng phế thải và trồng cây xanh trang trí lớp
Mô hình nhà xin chai lọ nhựa
Học kì II
/tháng 2,3
/tuần22-29
Liên chi đội lập kế hoạch tham gia các hoạt động x â y d ự n g
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; chăm sóc vườn
Ban lãnh đạo, giáo viên và
HS, Liên chi đoàn
Tổ chức hoạt động trải nghiệm
kỉ niệm ngày lập Đảng CSVN(3/2)
Bồn hoa của các lớp
Trang 4hoa, nghĩa trang liệt sĩ…
HS thực hiện tốt nếpsống sạch, ngăn nắp,phânloạiráctại nhà…
và ngày lập Đoàn TNCSHCM (26/3)
Mô hình nhà xin rác
Nhà xin chai lọ nhựa
Học kì II
/tháng 4,5
/tuần 30- 35
Liên chi đội lên kế hoạch tổ chức các hoạt động chào mừng ngày 30/4 và 19/5
BGH, GVCN, TPT
- Tổ chức hoạt động đến với địa chỉ đỏ
- Báo công với Bác
Bán chai lọ nhựa
từ mô hình nhà xin rác lấy tiền đến thăm các cụ
có công, gia đình thương binh liệt sĩ
HS nâng cao nhận thức về
sự hi sinh của cha ông, có hành động cụ thể…
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Đối với nhà trường
- Xây dựng và triển khai thực hiện Kế hoạch văn hoánhà trường đến toàn thể
CB, GV và NV
- Chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất để xây dựng môi trường văn hoá trường
học
- Làm bảng, khẩu hiệu, tranh tuyên truyền có nội dung về các quy tắc ứng xử trong
trường học
- Chỉ đạo cho các tổ chức đoàn thể đưa nội dung xây dựng văn hóa nhà trường vào
kế hoạch hoạt độngtuần, tháng và đây là một tiêu chí trong xếp loại thi đuacác tập
thể, cá nhân của nhà trường
- Tổ chức tốt các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao bằng nhiều nội
dung, hình thức phong phú phù hợp với đặc điểm và tình hình thực tế của nhà
trường và địa phương
- Ban giám hiệu nhà trường chỉ đạo, phân công đến các bộ phận có liên quan cụ thể
như sau:
- Học kì I tháng 9,10: Đội TNTPHCM phối hợp với GVCN, GVBM và học sinh toàn trường tổ chức các hoạt động theo chủ đề:
+ Trường học của em;
+ Vâng lời Bác dạy, học sinh chăm ngoan.
Trang 5- Học kì I tháng 11,12: Đội TNTPHCM phối hợp với GVCN, GVBM và học sinh toàn trường tổ chức các hoạt động theo chủ đề:
+ Biết ơn thầy cô.
+ Uống nước nhớ nguồn.
- Học kì II tháng 2,3,: Đội TNTPHCM phối hợp với GVCN, GVBM và học sinh toàn trường tổ chức các hoạt động theo chủ đề:
+ Mừng Đảng, mừng Xuân; + Tiến bước lên Đoàn.
Học kì II tháng 4.5 Đội TNTPHCM phối hợp với GVCN, GVBM và học sinh toàn trường tổ chức các hoạt động theo chủ đề:
+ Mừng đất nước giải phóng
+ Mừng sinh nhật Bác
2 Đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên
- Nhận thức được vai trò ý, tầm quan trọng của công tác xây dựng văn hóanhàtrường, trên cơ sở đó mỗi người nâng cao ý thức tráchnhiệm, chủ động, tự giác, tích cực tham gia, tạo sự nhất trí cao vàphối hợp đồng bộ giữa các tổ chức, các lực lượng đối với công tác xây dựng văn hoá nhà trường
- Thực hiện nghiêm túc các nội dung trong kế hoạch và bộ quy tắc ứng xử trong trường học do nhà trường ban hành Thực hiện đúng quy định về đạo đức nhà giáo
- Chủ động sáng tạo lồng ghép nội dung và các quy tắc ứng xử văn hoá cho học sinh vào các hoạt động giáo dục học sinh hàng ngày
- Tuyên truyền tới các bậc phụ huynh cùng phối hợp thực hiện bộ quy tắc xây dựng môi trường văn hoá tại lớp mình phù hợp với tình hình thực tế của lớp, của trường
và địa phương
- Khi họp hội cha mẹ học sinh, phổ biến nội dung xây dựng văn hóa nhàtrường để cha mẹ học sinh nắm được, trên cơ sở đó phối hợp cùng nhà trườngtuyên truyền giáo dục con em
3 Đối với học sinh
- Thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định về xây dựng môi trường văn hoá do lớp, các tổ chức đoàn thể và nhà trường đề ra
- Hàng tuần, tháng các lớp đều có nội dung nêu gương người tốt việc tốt trong xâydựng văn hóa nhà trường, kết hợp với phong trào mỗi tuần một câu chuyện vềBác; đồng thời nhắc nhởphê bình các bạn còn vi phạm các nộiquy,quy chế, quy định, các chuẩn mực mà nhà trường, lớp đã xây dựng
- Có ý thức tham gia tốt các hoạt động tập thể văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao của lớp, nhà trường và địa phương
IV ĐÁNH GIÁ.
1 Xây dựng trường, lớp
xanh – sạch – đẹp, sống an
Trang 6+ Tác phong đúng quy định của nhà trường
+ Ứng xử lịch sự với cán
bộ GV,NV, bạn bè
+ Phòng học sạch sẽ, gọn gàng Trang trí đầy đủ, thẩm mĩ theo quy đinh
2
Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm ở mọi lứa tuổi của học sinh + Học sinh chuẩn bị đầy
đủ sách vở và dụng cụ học tập, HS tích cự học tập ở nhà và trong tiết học
+ Giáo viên tích cực đổi
mới PPDH, chất lượng của
HS được nâng lên qua kết quả học tập
3
Rèn luyện các dạng kỹ năng sống cho học sinh, giúp tạo khả năng thích nghi đa dạng:
Học sinh nắm được các kĩ năng như: kĩ năng giao tiếp hợp tác; kĩ năng ứng xử; kĩ năng giải quyết vấn đề
4 Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh, thể dục thể thao, rèn luyện
và phát triển thể chất lẫn tinh thần: HS tự giác tham gia các hoạt động phong trào thi đua; các hoạt động trải nghiệm do trường tổ chức và đạt kết quả thông qua các môn học như
Trang 7GDTC, Nghệ thuật
5
Tham gia xây dựng tìm
hiểu, chăm sóc và phát
huy giá trị các di tích lịch
sử, văn hóa, cách mạng ở
địa phương: HS tham gia
tích cực trồng hoa, cây
xanh tại các điểm di tích,
nghĩa trang liệt sĩ, chăm
sóc, bảo vệ di tích; dâng
hương tưởng nhớ công ơn
của các anh hùng liệt sĩ
HIỆU TRƯỞNG