Tuan 15

Tuan 15 TUẦN 15 Ngày soạn 13/ 12/ 2019 Ngày giảng T2/16/12/2019 TOÁN Tiết 57 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1 Mục tiêu chung 1 1 Kiến thức HS củng cố, khắc sâu về Các bảng cộng, trừ các số đã học 1 2 Kĩ năng So[.]

TUẦN 15

Ngày soạn:13/ 12/ 2019

Ngày giảng: T2/16/12/2019

TOÁN Tiết 57: LUYỆN TẬP

- Biết đọc được một số phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9.

- Làm được bài tập dưới sự giúp đỡ của giáo viên bằng đồ dùng trực quan

- Chăm chỉ học tập

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

làm bài tập dưới sự 1

- HS nêu yêu cầu

- Muốn điền được dấu thích

hợp vào ô trống trước tiên ta

- HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh, nêu bài

- Lấy kết quả của phép cộng trừ đi 1

số thì sẽ ra số kia, và ngược lại Hay

- Làm bài

- Đổi vở KT chéo

-Làm 1 cột của bài

Viết phép 2

- HS làm bài chữa bài.

- Gọi 1 em lên bảng làm bài

tính

-HỌC VẦN BÀI 60: OM AM

- Tìm được tiếng, từ mới ngoài bài chứa vần om - am

1.3 Thái độ: Hs yêu thích môn học.

+ Vần om được tạo bởi âm nào?

- So sánh cho cô vần om với vần

on?

- Hãy ghép cho cô vần om?

- Phân tích cho cô vần om?

- Đánh vần thế nào? + Đọc trơn

- Có vần om, muốn có tiếng xóm

ta làm thế nào?

- Hóy ghộp cho cụ tiếng xóm?

- Yêu cầu HS phân tích tiếng xóm?

+ Đánh vần

+Đọc trơn

- GT tranh -> từ làng xóm

- Phân tích từ làng xóm?

- Từ làng xóm tiếng nào chứa vần

hôm nay mới học?

- Thêm âm x vào trước vần om

và dấu (/) trên âm o

rừng tràm+ Giống: Kết thúc bằng m

+ Khác: om bắt đầu bằng o

am bắt đầu bằng a

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

-Viết bảng con

- Ghép vần om

- Đọc om

-Ghép xóm

Đọc làng xóm

-Đọc

am tràm

rừng tràm

4

- Phân tích tiếng chứa vần mới ?

- HS đọc theo và không theo thứ tự

- HS đọc lại toàn bài

- GV đọc, giải nghĩa từ

+ Chòm râu: Râu mọc nhiều, dài

tạo thành chùm

+Đom đóm: Con vật rất nhỏ có

thể phát sáng vào ban đêm

d Luyện viết bảng con:

- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu

quy trình om, am, làng xóm, rừng

Đọc bài và dưới sự hướng dẫn của gv

Viết bảng con

- Thảo luận theo cặp

- Tranh vẽ hiện tượng thời tiết

-Theo dõi

5

b Luyện viết vở tập viết:

- Hướng dẫn HS mở vở tập viết

- Vài em đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn lại qui trình viết

- HS nhắc lại tư thế ngồi

- Tại sao em bé lại cảm ơn chị

- Con đã nói lời cảm ơn chưa? với ai?

Khi nào?

- Khi nào phải nói lời cảm ơn

- Gọi vài Hs lên đóng tình huống

trong đó có sử dụng lời cảm ơn

3 : Củng cố- Dặn dò.(4’)

- Hôm nay học vần, tiếng, từ gì ?

+ Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ chứa

- HS viết bài vào vở

Hs: Nói lời cảm ơn.

- HS thảo luận theo cặp

-Thảo luận theo cặp

Trả lời được 1 – 2câu hỏi có

sự trợ giúpcủa cô và bạn

- HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ

- HS thực hiện việc đi học đều và đúng giờ

2 Kĩ năng: Thực hiện được đi học đều và đúng giờ

3 Thái độ: Hs yêu thích môn học

II MỤC TIÊU RIÊNG.

- Hs thực hiện được đi học đều và đúng giờ

III CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ; Vở bài tập Đạo đức 1

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

6

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Anh

HS Như Ý

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

- Làm thế nào để đi học đúng giờ?

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: đi học đều và

đúng giờ (tiết 2) Ghi đầu bài

2.2 Các hoạt động

Hoạt động 1: HS tự liên hệ.

- Yêu cầu HS ( đi học luôn đúng

giờ, hay đi học luôn muộn…) tự

liên hệ

+ Hằng ngày, con chuẩn bị bài và đi

đến trường như thế nào?

+ Đi học như thế có đều và đúng giờ

không?

* GV khen HS đi học đều và đúng

giờ, nhắc nhở HS chưa đi học đều

và đúng giờ

Hoạt động2: Trò chơi sắm vai

(Bàitập4 )

* Bước 1: GV giới thiệu 2 tình

huống theo tranh

* KL: Hà khuyên bạn nên nhanh

chân tới lớp, không nên la cà kẻo

muộn

- Sơn nên từ chối việc đá bóng để đi

- Được nghe cô giáo giảng bàiđầy đủ Nắm được bài

- Chuẩn bị đồ dùng chu đáo từtối hôm trước, dậy sớm…

- Vài em nêu lại đầu bài

- Chuẩn bị đồ dùng chuđáo,không nghỉ học bừa bãi,

đi học đúng giờ, trên đườngkhông la cà…

- HS trả lời tự do

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên thể hiệntình huống mà nhóm mình đãchọn

- HS ngồi nghe

- Lắng nghe

- Con có

- Tham gia cùng các bạn

7

đến lớp học, như thế mới là đi học

không quản ngại khó khăn Các con

cần noi theo các bạn đó để đi học

=> KL chung: Đi học đều và đúng

giờ giúp các con học tập tốt, thực

hiện tốt quyền được học tập của

mình

- GV nhận xét tiết học

- Nêu yêu cầu về nhà

- HS thảo luận theo cặp

3 Thái độ: Hs yêu thích môn học

II MỤC TIÊU RIÊNG

- Hs biết đọc các phép tính trong bảng cộng vừa thành lập Làm được ½ bài tập 1 và làm được bài tập 3 qua hướng dẫn của giáo viên

III CHUẨN BỊ:

- Bộ đồ dùng dạy học Toán 1

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

9

Hoạt động của GV Hoạt dộng của HS HS: Anh

HS: Như Ý

1 Kiểm tra bài cũ( 5’)

- 3 HS lên bảng làm

- HS dưới lớp làm nháp

- Chữa bài trên bảng

- Vài em nhận xét bài làm của bạn

- Tương tự như trên

* Bước 3: Hướng dẫn Hs ghi nhớ

- Hs thao tác trên bộ đồ dùng

- Cá nhân, lớp đọc

- HS thi đua đọc thuộc

- HS nêu yêu cầu.

Bài 1: Tính

a

1 2 3 4 5 9 + + + + + +

- Vài em nêu lại kết luận

- Hs nêu yêu cầu

- Thực hiện phép tính theochiều mũi tên, ghi kết quả vào

ô trống

- Làm bảng con

8 + 1 =

- ghép phép tính trên bộ

đồ dung quahướng dẫn của bạn

- Làm ½ phép tính qua hướng dẫn của gv

- Tham gia cùng bạn và ghi số kết 10

- Tìm được tiếng, từ mới ngoài bài chứa vần ăm - âm.

1.3 Thái độ: Hs yêu thích môn học.

II MỤC TIÊU RIÊNG

- Hs biết đọc được vần ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, viết được vần và từ khóa qua

hướng dẫn của gv Quan sát tranh ở câu ứng dụng nói được hình ảnh trong tranh vẽ gì

- Yêu cầu so sánh vần ăm và am?

- Hãy ghép cho cô vần ăm?

- Phân tích cho cô vần ăm?

+ Khác: Ăm bắt đầu bằng ă

- Viết om, am

- ghép cùng bạn

11

+ Đỏ thắm: màu đỏ như khăn quàng

của các anh chị đội viên.

+ Đường hầm: Con đường dưới lòng

đất

- Hs đọc lại toàn bài

- Nhận xét

d Luyện viết bảng con:

- GV viết mẫu + nêu qui trình Hướng

dẫn HS ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Ăm: ă + m

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- HS đọc: ăm

- Thêm âm t vào trước vần

ăm và dấu (`) trên âm ă.

hái nấm+ Giống: Kết thúc bằng m

+ Khác: ăm bắt đầu bằng ă

âm bắt đầu bằng â

- ghép cùng bạn

- Đọc tằm

- Đọc cùng bạn

- Đọc bài cùng bạn

- Viết bài 12

- Sau mỗi lần viết có uốn nắn cho HS

- GV nhận xét, sửa sai

đ Củng cố tiết (2’)

- Hôm nay học vần tiếng từ gì mới?

- Thi ghép vần, tiếng, từ theo yêu cầu

TIẾT 2

3 Luyện đọc

a Luyện đọc: ( 10’)

- Đọc bài tiết 1:

- Đọc bài trên bảng: GV chỉ theo và

không theo thứ tự gọi HS đọc bài trên

bảng

- Đọc SGK

+ GV nhận xét

b Đọc câu ứng dụng( 10’)

- Treo tranh lên bảng cho HS quan sát

thảo luận cặp đôi

- GV hướng dẫn lại qui trình viết

-HS nhắc lại tư thế ngồi

- Hướng dẫn HS viết từng dòng vào

- Cá nhân 8- 10 em đọc

- 4- 6 hs đọc

- Thảo luận theo cặp

- Tranh vẽ đàn dê gặm cỏ, dòngsuối chảy

Con suối sau nhà rì rầm chảy.

đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.

- Nêu tranh vẽ con dê đang ăn

cỏ và nước

- Đọc theocác bạn

13

- GV đưa quyển lịch và thời khoá

biểu giới thiệu với HS

- Quyển lịch dùng để làm gì?

- Thời khoá biểu dùng để làm gì?

- Chúng nói lên điểm gì chung?

- Hãy đọc thời khoá biểu của lớp?

- Con đi học vào những ngày nào

- Hôm nay học vần, tiếng, từ gì?

+ Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ chứa vần

- HS thảo luận theo cặp

- Tranh vẽ quyển lịch, thời khoá

- Sử dụng thời khoá biểu và TGBhợp lí

- Thảo luận cùng bạn

- Đọc cùng bạn

2 Kĩ năng

- Đặt đề toán và viết phép tính thích hợp

3 Thái độ

- Yêu thích môn học và vận dụng thực tế

II MỤC TIÊU RIÊNG

- Hs nhìn bảng cộng trong phạm vi 10 và đọc được các phép tính Làm được ½ bài tập 1,2 , làm bài tập 4 qua hướng dẫn của cô giáo bằng đồ dung trực quan

III ĐỒ DÙNG:

- Sgk, vbt

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Thành,

- HS nêu yêu cầu.

- Làm bảng con

3 + 7 = 10

- Làm bài theo hướng dẫn của gv bằng đồ dùngtrực quan

- Làm 1 phéptính trên bảng lớp theo hướng dẫn của gv

15

Muốn điền số vào chỗ chấm ta dựa

vào đâu để điền?

- HS làm bài cá nhân

- Tổ chức trò chơi: Điền số tiếp sức

- Chia lớp làm 3 đội chơi

- Dưới lớp cổ vũ cho cảc 3 đội chơi

- Nhận xét tuyên dương đội thắng

- Yêu cầu HS về nhà làm bài ra vở

ô li và làm bài vào vở bài tập

- Muốn điền số vào chỗ chấm

ta dựa vào bảng cộng trong phạm vi 10

- Hs nêu yêu cầu bài toán

- Hs nêu bài toán và làm bài

- Tham gia nối phép tính

0 + 10 gv hướng dẫn

- Làm tiếp bài tập 2

- Quan sát tranh và đếmhình làm bài theo hướng dẫn gv

-HỌC VẦN BÀI 62: ÔM - ƠM

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bữa cơm

- Tìm được tiếng, từ mới ngoài bài chứa vần ôm - ơm

16

3 Thái độ

- Hs yêu thích môn học

II MỤC TIÊU RIÊNG.

- Hs đọc, viết được ôm, ơm, con tôm, đống rơm theo hướng dẫn của gv Quan sát

tranh câu ứng dụng nêu được tranh vẽ những gì

- Hãy ghép cho cô vần ôm

- Hãy phân tích cho cô vần ôm?

- Hãy ghép cho cô tiếng tôm

- Yêu cầu Hs phân tích tiếng

- Phân tích từ con tôm?

- Từ con tôm tiếng nào chứa

- Vài em đọc: con tôm

- con tôm: con + tôm

- Đọc đánh vần, đọc tôm

17

vần hôm nay mới học?

- Gọi vài em đọc lại từ

- HS đọc lại toàn bài

- Nhận xét sửa sai cho HS

d Luyện viết bảng con:

- Gv viết mẫu vừa viết vừa

nêu qui trình viết

- Hướng dẫn HS viết bảng con

từng chữ

- Sau mỗi lần viết có uốn nắn

sửa sai cho HS

- Chữa lỗi sai cơ bản

- Tiếng tôm chứa vần ôm

- Cá nhân, lớp đọc

- Cá nhân, lớp đọc

ơm rơm

đống rơm+ Giống: Kết thúc bằng m

+ Khác: ôm bắt đầu bằng ô

ơm bắt đầu bằng ơ

- Cá nhân, lớp đọc

- Cá nhân, lớp đọc

chó đốm chôm chôm

sáng sớm mùi thơm

- Đọc bài cùng các bạn

- Đọc đồng thanh cùng bạn

- Đọc cùng các bạn

- Viết theo hướng dẫn của gv

18

đ Củng cố tiết 1( 2’)

- Các em vừa học vần tiếng từ

gì mới?

- GV nhận xét tiết học

- Nêu yêu cầu giờ học sau

- Hs viết ôm, ơm, con tôm, đốngrơm

- ôm, ơm, con tôm, đống rơm

- GV hướng dẫn lại qui trình

- HS nhắc lại tư thế ngồi

- Thảo luận theo cặp

- Tranh vẽ các bạn miền núi đang đihọc

Vàng mơ như trái chín

Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao

- Tranh vẽ các bạn đi học

- Đọc cùngcác bạn

- Viết bài theo hướng dẫn của gv

19

c Luyện nói( 10’)

- HS đọc chủ đề luyện nói

- HS quan sát tranh, thảo luận

- Trong tranh vẽ gì ?

- Trong bữa cơm có những ai?

- Một ngày con ăn mấy bữa?

- Mỗi bữa có những món gì?

- Bữa sáng con thường ăn gì?

- Con thích ăn món gì nhất?

- Ở nhà con ai là người đi chợ,

nấu cơm? Ai là người thu dọn

- Về nhà đọc, viết bài ra vở ô li

- Chuẩn bị bài mới

- Bữa cơm

- 2 HS đọc

- HS thảo luận theo cặp

- Tranh vẽ cả nhà đang ăn cơm

- Có bà, bố, mẹ và 2 chị em

- Một ngày con ăn 3 bữa

- Có trứng, cá, tôm, rau, cơm, thịt

- Bữa sáng con thường ăn bún,( phở, xôi)

- Con thích ăn: tôm, cơm, cá, thịt,trứng

- Mẹ

- Con phải rửa tay sạch sẽ

- Con phải mời ông bà, bố mẹ, anhchị

- 2 - 3 Hs kể

- ôm, ơm, con tôm, đống rơm

- Chia thành 4 đội chơi

- 2 - 4 Hs đọc

- HS ngồi nghe

- Tranh vẽ đang ăn cơm

- Con thích

ăn tôm, thịt gà

Ngày soạn: 16/12/ 2019

Ngày giảng : T5/19/12/2019

TOÁN Tiết 60: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10

3 Thái độ: Hs yêu thích môn học.

II MỤC TIÊU RIÊNG

- Hs đọc được các phép tính trong bảng trừ và ghi nhớ 3 phép tính trong bảng trừ Làm được ½ bài tập 1,2, làm bài tập 4 theo hướng dẫn của gv và các bạn

III ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng dạy học Toán - 1

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HS Anh

HS Như Ý 1.Kiểm tra bài( 5’)

cô còn lại mấy hình tròn?

? Yêu cầu HS nêu nhanh phép

- vài em nhắc lại tên đầu bài

- Làm bảng con

9 + 1 =

- Thao tác trên bộ đồ dùng cùng bạn hướng dẫn

- Đọc phép tính

10 – 1 = 9

21

? Các phép tính vừa lập

được đều là phép tính gì.

? Có điểm gì chung

? Ngoài các phép tính vừa

lập được, con còn biết 10

còn trừ được số nào nữa?

được bao nhiêu ghi kết quả

tương ứng xuống hàng dưới

- Đọc nhóm đôi cùng bạn

- Làm ½ phép tính gvhướng dẫn

- Làm ½ phép tính gvhướng dẫn

- Làm ½ phép tính giáo viên hướng dẫn

- Làm tiếp bài tập 2.22

- Chữa bài: Củng cố về cấu

- Lúc đầu có 10 quả bí Bác Gấu trở

đi 4 quả bí Hỏi còn lại mấy quả bí?

-TNXH Bài 15: LỚP HỌC

- Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè và yêu quý lớp học của mình.

II MỤC TIÊU RIÊNG

HSKT Biết lớp học là nơi các em đến học hàng ngày Một số đồ dùng có trong lớp học hàng ngày Nói được tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm và 1 số bạn cùng lớp

- Lớp học của con gần giống với

ở bức ảnh thứ 3

- Con thích lớp học thứ nhất Vì

nó đẹp

- Con thích lớp học thứ 3 Vì nógiống với lớp học của con

- Gọi đại diện các nhóm trìnhbày

- HS lắng nghe,Vài em nêu lạikết luận

HS Anh

HS Như Ý

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giờ trước lớp ta đã học bài gì?

? Con hãy kể tên 1 số vật nhọn dễ

gây đứt tay, chảy máu?

? Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

* Bước 2: Kiểm tra kết quả.

- Gọi HS trình bày kết quả

Nêu sở thích về lớphọc

24

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em trong nhà.

- Tìm được tiếng, từ mới ngoài bài chứa vần em - êm

3 Thái độ: Hs yêu thích môn học

II MỤC TIÊU RIÊNG

- Hs đọc, viết được vần em, êm, con tem, sao đêm qua hướng dẫn của cô giáo và bạn.Quan sát tranh vẽ câu ứng dụng nêu được tranh vẽ những gì

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HS Anh

? Yêu cầu so sánh vần em và en.

- Hãy ghép cho cô vần em?

- Hãy phân tích vần em?

- Hãy ghép cho cô tiếng tem?

- Yêu cầu HS phân tích tiếng tem?

- Phân tích từ con tem?

- Từ con tem tiếng nào chứa vần

hôm nay mới học?

- con tem: con + tem

- Tiếng tem chứa vần em

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

êm đêm

sao đêm+ Giống: Kết thúc bằng m

- Đọc bài nhóm đôi cùng bạn

26

- HS đọc lại toàn bài

d Luyện viết bảng con:

- GV viết mẫu vừa viết nêu qui

trình

- Hướng dẫn HS viết bảng con

- Sau mỗi lần viết uốn nắn sửa sai

ghế đệm mềm mại

- Đọc đồng thanh cùng bạn

- Viết theo hướng dẫn của gv

- Thảo luận theo cặp

- Tranh vẽ con cò bị ngã xuống ao

- Đọc nhómđoi toàn bàicùng bạn

- Tranh vẽ 27

- GV giới thiệu câu ứng dụng.

+ Con cò đi kiếm ăn vào lúc nào?

+ Tại sao cò bị rơi xuống ao?

- Con đoán xem họ có phải là anh

chị em của nhau không?

Anh em trong nhà còn gọi là anh

em gì?

- Với em nhỏ, con cần phải làm gì?

- Với anh chị, con phải làm gì?

- Anh chị em trong nhà phải đối

xử với nhau như thế nào?

- Con có anh, chị em không? Con

hãy kể về anh chị em trong nhà của

con cho cả lớp nghe?

- HS thảo luận theo cặp

- Tranh vẽ hai chị em đang rửa trái

- em, êm, con tem, đống rơm

- Chia thành 4 đội chơi

Hai trăm, tắm rửa, sắm sửa, hầm,ngầm, thực phẩm, chăm làm, cặmcụi, làm đầm, mua sắm,cuối năm,ngày rằm,củ sâm, ngắm nghía,chậm rãi, yêm tâm

con chim bịngã xuống nước

- Đọc cùng các bạn

- Viết theo hướng dẫn của gv

28

II MỤC TIÊU RIÊNG

- Hs thực hiện được ½ bài tập 1,2 làm bài tập 3 Qua hướng dẫn của gv và các bạn trong lớp

+ Theo hàng ngang+ 1 Hs tính: : 10 - 2 = 8

10 - 9 = 1

- Hs làm bài

- Làm bảng con 10 – 5 =

- Làm ½ bài 29