được cách âm trực tiếp một Tương tự yêu cầu học sinh trả lời khoảng thời gian ít nhất là 1/15 C3 Học sinh trả lời giây Học sinh hoàn thành kết luận Học sinh hoàn thành kết luận Hoạt động[r]
Trang 1Tuần: 15 Ngày soạn: 29/11/2012
BÀI 14 PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức :
- Nêu được tiếng vang là một biểu hiện của âm phản xạ
- Nhận biết được những vật cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt và những vật mềm xốp có bề mắt gồ ghề phản xạ âm kém
- Kể được một só ứng dụng liên quan đến sự phản xạ âm
2 Kỹ năng:
- Giải thích được trường hợp nghe thấy tiếng vang là do tai nghe được âm phản xạ tách biệt hẳn với âm phát trực tiếp từ nguồn
3 Thái độ:
- Nghiêm túc trong học tập
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị của giáo viên: Tranh sgk
2 Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước nội dung bài mới.
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học.
7A1: 7A2: 7A3: 7A4: 7A5: 7A6:
2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15 ’ vào đầu giờ học
Câu 1: So sánh
vận tốc truyền âm
trong các môi
trường rắn, lỏng,
khí
Câu 2: Lấy ví
chứng tỏ âm có
thể truyền trong
chất rắn
Câu 1: Trong các môi trường khác nhau vận tốc truyền âm khác nhau
Vận tốc truyền âm trong môi trường trong chất rắn lớn hơn trong chất lỏng , trong chất lỏng lớn hơn trong chất khí
Câu 2: Ví dụ tùy HS
2.0 điểm 5.0 điểm
Lấy đúng ví
dụ đạt 3.0 điểm
3 Tiến trình:
GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của HS Kiến thức cần đạt được
Hoạt động I: Giới thiệu bài mới
Trong cơn dông, khi có tia chớp
thường kem theo tiếng sấm Sau
đó còn nghe tiếng ì ầm kéo dài,
gọi là sấm Tại sao lại có tiếng
sấm rền ?
HS chú ý lắng nghe và đưa ra ý kiến cho hiện tượng
Hoạt động II: Tìm hiểu phản xạ âm và tiếng vang
Gọi học sinh đọc sách giáo khoa
và trả lời câu hỏi:
- Em nghe tiếng vọng lại lời nói
của mình ở đâu ?
- Tiếng vang có khi nào ?
Học sinh trả lời : trong nhà, trong giếng nước,…
Nghe được tiếng vang khi âm dội
I Phản xạ âm – Tiếng vang
Trang 2Giáo viên thông báo âm phản xạ
C1: Em đã từng nghe tiếng vang ở
đâu ? Vì sao em nghe được tiếng
vang đó ?
C2: Tại sao trong phòng kín ta
thường nghe thấy âm to hơn khi
nghe chính âm đó ở ngoài trời
Tương tự yêu cầu học sinh trả lời
C3
Học sinh hoàn thành kết luận
lại đến tai chậm hơn âm trực tiếp C1: Nghe tiếng vang ở giếng vì ta phân biệt được âm phát ra và âm phản xạ
C2: Trong phòng kín ta nghe được
âm phát ra và âm phản xạ Ngoài trời chỉ nghe được âm phát ra
Học sinh trả lời Học sinh hoàn thành kết luận
Âm dội lại khi gặp mặt chắn gọi là
âm phản xạ
Tiếng vang là âm phản xạ nghe
được cách âm trực tiếp một khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây
Hoạt động III: Tìm hiểu vật phản xạ âm tốt- Vật phản xạ âm kém
Gọi học sinh đọc mục II sách giáo
khoa
Giáo viên tiến hành TN với mặt
phản xạ là tấm kính, tấm bìa
+ Vật nào phản xạ âm tốt ?
+ Vật nào phản xạ âm kém ?
Yêu cầu vận dụng để trả lời C4
chọn ra vật phản xạ âm tốt, vật
phản xạ âm kém
Học sinh đọc sách giáo khoa
Học sinh theo dõi và nêu kết quả+
Tấm kính: phản xạ âm tốt Tấm bìa: phản xạ âm kém
+ Vật mềm xốp, có bề mặt gồ ghề
C4: Vật phản xạ âm tốt: mặt gương, đá hoa
Vật phản xạ âm kém: miếng xốp, áo,…
II Vật phản xạ âm tốt- Vật phản
xạ âm kém:
- Các vật có bề mặt nhẵn, cứng thì phản xạ âm tốt
- Các vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề thì phản xạ âm kém
Hoạt động IV: Vận dụng
- Nếu tiếng vang kéo dài thì tiếng
nói và tiếng hát có nghe rõ không?
trả lời câu hỏi C5
Quan sát bức tranh hình 14.3 Em
thấy tay khum lại có tác dụng gì ?
Giáo viên hướng dẫn học sinh trả
lời
C7.Giáo viên yêu cầu học sinh nói
rõ “ t” là thời gian âm đi như thế
nào?
Rút ra thời gian âm đi từ mặt
nước xuống đáy biển là 0.5s
- C8: giáo viên yêu cầu học sinh
chọn và gải thích tại sao lại có
hiện tượng đó ?
Cá nhân học sinh trả lời:
Tiếng vang kéo dài làm âm đến tai nghe không rõ
- Tường sần sùi, treo rèm vải dày
C6: Hướng âm phản xạ từ tay vào tai nên nghe rõ hơn
C7: s=v.t=1500.0,5=750 m
C8: B
III Vận dụng C5:
Tiếng vang kéo dài làm âm đến tai nghe không rõ
- Tường sần sùi, treo rèm vải dày
C6: Hướng âm phản xạ từ tay vào tai nên nghe rõ hơn
C7: s=v.t=1500.0,5=750 m C8: B
IV CỦNG CỐ:
- Khi nào có âm phản xạ Tiếng vang là gì ?
Trang 3- Vật nào phản xạ âm tốt phản xạ âm kém ?
V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Về nhà học bài và làm bài tập 14.1 đến 14.6 tarng 15 sách bài tập
- Xem trước “ Chống ô nhiễm tiếng ồn”