Giáo án lớp 5A Tuần 8

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. 2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.. * Nội dung, ý nghĩa: Vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp

Trang 1

TUẦN 8

Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019

MĨ THUẬT: GV riêng dạy

ÂM NHẠC: GV riêng dạy

TOÁN: (TCT 36) SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I/ Mục tiêu.

Giúp HS nhận biết:

- Viết thêm chữ số không vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số không ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số không thay đổi BT 1, 2

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

* Ví dụ 1:

- Nêu VD trong sgk

- HD cách đổi rồi so sánh

+ HD học sinh rút ra nhận xét một

* Ví dụ 2:

- HD học sinh cách thực hiện rồi rút ra nhận xét hai

* Luyện tập thực hành

Bài 1: Hướng dẫn làm vở nháp

- Gọi nhận xét, bổ sung

Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm

- Gọi các nhóm chữa bảng

c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài tập ở nhà

- HS thực hiện, nêu kết quả

- 2, 3 em nhắc lại

- HS thực hiện, nêu nhận xét hai

- HS tự làm bài, nêu kết quả

a/ 7,8 ; 64,9 ; 3,04 b/ 2001,3 ; 80,01 ; 100,01

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả a/ 5, 612 ; 17,200 ; 480,590 b/ 24,500 ; 80,010

TẬP ĐỌC: (TCT 15) KÌ DIỆU RỪNG XANH

I/ Mục tiêu.

1- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

2- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nội dung: Vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

* Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT trong khai thác trực tiếp nội dung bài.

Trang 2

- GV hướngdẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu … lúp xúp dưới chân

+ Đoạn 2: Tiếp theo … đưa mắt nhìn theo

+ Đoạn 3: Sau một hồi … hết

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

* GV nêu câu hỏi 1

- Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những

liên tưởng thú vị gì ?

* GV nêu câu hỏi 2

- Những muông thú trong rừng được tác giả

miêu tả ntn ? Sự có mặt của chúng mang lại vẻ

đẹp gì cho cánh rừng ?

* GV nêu câu hỏi 3, 4

- Vì sao rừng khộp được gọi là giang sơn vàng

rợi ?

- Hãy nói cảm mghĩ của em khi đọc bài văn trên

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3) Củng cố - dặn dò GD bảo vệ môi trường

- Đọc bài cũ

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1:

- Nấm rừng như một thành phố nấm; mỗi chiếc nấm như một lâu đài

* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2

- Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như chớp,những con chồn sóc vút qua không kịp đưa mắt nhìn

- Vàng vợi là màu vàng sáng, rực rỡ, đều khắp, rất đẹt mắt

- HS trả lời theo nhận thức riêng của từng em

* Nội dung, ý nghĩa: Vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng

- Đọc nối tiếp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp

Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019

CHÍNH TẢ: (NGHE-VIẾT) KÌ DIỆU RỪNG XANH

I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Kì diệu rừng xanh

2- Nắm được quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

Trang 3

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở bài tập

B/ Bài mới

2) Hướng dẫn HS nghe - viết

- Đọc bài chính tả 1 lượt

- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

+ Nêu nhận xét chung

3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- HD học sinh làm bài tập vào vở

+ Chữa, nhận xét

* Bài tập 3

- HD học sinh làm bài tập vào vở

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Chữa bài tập giờ trước

- Nhận xét

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

- Làm vở, chữa bài

- Đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần uyên

-TOÁN: (TCT 37): SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ( hoặc ngược lại )

- Rèn kĩ năng so sánh chính xác, thành thạo cho HS BT 1,2

- Bài tập cần làm Bài 1, bài 2

2/ Bài mới

b)Bài mới

* Ví dụ 1 : So sánh 8,1 m và 7,9 m

- HD học sinh đổi ra dm rồi so sánh

* HS thực hiện, nêu kết quả

- 2, 3 em đọc to

Trang 4

- HD rút ra nhận xét 1.

* Ví dụ 2: So sánh 35,7 m và 35,698 m

- HD học sinh so sánh phần thập phân

- HD rút ra nhận xét 2 và kết luận chung

* Luyện tập

Bài 1: HD làm bảng con

- Nhận xét

* HS thực hiện, nêu kết quả

- Nêu nhận xét 2 và kết luận

* Đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm nêu kết quả:

a/ 48,97 < 51,02 ; 96,4 > 96,38 0,7 > 0,65

* Đọc yêu cầu bài tập

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả

a/ 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01

- Các nhóm báo cáo kết quả

+ Nhận xét, bổ sung

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (TCT 15): MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chỉ các sự vật, hiện tượng của thiên nhiên; làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về vấn đề đời sống, xã hội

- Nắm được một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy-học.

Giáo viên Học sinh

- Nhận xét

B/ Bài mới :

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

- GD bảo vệ môi trường

* Bài 2

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc cá

nhân

-Học sinh chữa bài giờ trước

* Đọc yêu cầu

- Nêu miệng ( ý b/ - Tất cả những gì không do con người tạo ra )

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Các từ : thác, ghềnh, gió, bão, nước, đá,

Trang 5

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời

đúng

* Bài 3: HD làm nhóm

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét , bổ sung

* Bài 4: HD làm vở

- Chấm bài

c/ Củng cố - dặn dò

khoai, mạ

-Lớp theo dõi, nhận xét

* Các nhóm thảo luận, hoàn thiện bài tập

- Cử đại diện nêu kết quả

* HS làm bài vào vở, chữa bài

a/ ì ầm, lao xao, ào ào

b/ lăn tăn, dập dềnh, lững lờ

c/ cuồn cuồn, ầm ầm ,điên cuồng

ĐỊA LÍ: (TCT 8) DÂN SỐ NƯỚC TA

I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm dân số của nước ta

- Biết được nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần nhất

- Thấy được sự cần thiết của việc sinh ít con trong một gia đình

GV giúp HS thấy được mối quan hệ giữa việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi trường ( sức ép của dân số đối với môi trường )

- Giáo viên: nội dung bài, biểu đồ tăng dân số Việy Nam

A/ Khởi động

B/ Bài mới

1/ Dân số

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bước 1: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu

và trả lời câu hỏi của mục 1 trong sgk

* Bước 2:

- Rút ra KL (Sgk)

2/ Gia tăng dân số

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

* Bước 1:

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ dân số qua

các năm, trả lời câu hỏi mục 2 trong sgk

* Bước 2: HD trình bày kết quả làm việc

- Kết luận: sgk

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)

* Bước 1: HD học sinh dựa vào tranh ảnh

và vốn hiểu biết, nêu hậu quả do dân số

tăng nhanh

- GD bảo vệ môi trường

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* HS làm việc cá nhân

- 3, 4 em trình bày trước lớp

+ Nhận xét, bổ sung

- Đọc to nội dung chính trong mục 1

- Quan sát hình 2 và bảng số liệu rồi thảo luận nhóm đôi

- Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung

* Các nhóm chuẩn bị nội dung

- Cử đại diện trình bày kết quả

Trang 6

* Bước 2: Cho HS nêu.

C/ Hoạt động nối tiếp

Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2019

TẬP ĐỌC: (TCT 16) TRƯỚC CỔNG TRỜI

I/ Mục tiêu.

1- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương của bức tranh vùng cao 2- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng

- Học thuộc những câu thơ yêu thích

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài (trực tiếp)

2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc (3 đoạn)

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

* Cho học sinh đọc thầm toàn bài, GV nêu

câu hỏi 1:

- Vì sao địa điểm tả trong bài thơ được gọi là

“cổng trời” ?

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu câu

hỏi 2:

- Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên

nhiên trong bài thơ ?

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu câu

hỏi 3, 4

- trong những cảnh vật được miêu tả, em thích

nhất cảnh cảnh vật nào ? Vì sao ?

- Điều gì đã khiến cho cánh rừng sương giá

- 1-2 em đọc bài giờ trước

- Nhận xét

* Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn

- Đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó

- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

- Vì đó là một đeo cao giữa hai vách đá từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy mọi cảnh vật

- HS phát biểu theo ý thích

* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3,4

- HS phát biểu theo ý thích

- Cảnh rừng sương giá ấm nên bởi có hình ảnh con người, ai nấy tất bật, rộn ràng

Trang 7

như ấm lên ?

- HD rút ra nội dung chính

c) HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

+ Nêu và đọc to nội dung bài

- Đọc nối tiếp toàn bài

- Đọc diễn cảm theo cặp

- Luyện đọc thuộc lòng

- 2-3 em thi đọc trước lớp

-TOÁN: (TCT 38) LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu.

Giúp HS củng cố về:

- So sánh hai số thập phân; sắp xết hai số thập phân theo thứ tự xác định

- Làm quen với một số đặc điểm thứ tự của các số thập phân

Bài tập cần làm Bài 1, 2 , 3 bài 4 câu a

2/ Bài mới

b)Bài mới

* Luyện tập thực hành

Bài 1: Hướng dẫn làm vở nháp

Bài 3:

Bài 4: câu a.Hướng dẫn làm vở

- Chấm chữa bài

c) Củng cố - dặn dò

* Lớp tự làm, nêu kết quả

a/ 84,2 > 84,19 ; 6,843 < 6,85 b/ 47,5 = 47,500 ; 90,6 > 89,6

* Các nhóm thảo luận, làm bài

- Các nhóm báo cáo kết quả

+ Nhận xét bổ xung

* Làm vở, chữa bảng

+ Nhận xét

a/ x = 1, vì 0,9 < 1 < 1,2

-KỂ CHUYỆN: (TCT 8) -KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐẪ ĐỌC

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện

2- Rèn kĩ năng nghe:

Trang 8

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.

- HS Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên, nâng

cao ý thức BVMT

- Học sinh: sách, vở, báo chí về chủ điểm con người với thiên nhiên

B/ Bài mới

2) HD học sinh kể chuyện

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề

- Giải nghĩa từ: Thiên nhiên

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học

này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện

- Ghi lần lượt tên HS tham gia thi kể và tên

câu chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

+ 1-2 em kể chuyện giờ trước

- Nhận xét

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

* Thực hành kể chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trước lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

- Nội dung

- Cách kể

- Khả năng hiểu câu chuyện của người kể

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

ĐẠO ĐỨC: (TCT 8) NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết2)

I/ Mục tiêu.

- Học sinh biết: Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

Trang 9

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ

- Giáo dục các em có hành vi đạo đức tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Tư liệu

- Thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy-học

2/ Bài mới: Giới thiệu

Bài giảng

a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng

Vương ( bài tập 4, SGK )

-Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng về cội

nguồn

* Cách tiến hàng

- Cho các nhóm nên giới thiệu tranh ảnh, thông

tin về Nhày Giổ Tổ Hùng Vương

- Gọi trình bày, GV kết luận về ý nghĩa của

Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

b/ Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp

của gia đình, dòng họ (bài tập 2, SGK)

-Mục tiêu: Học sinh biết tự hào về truyền thống

tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình và có ý thức

giữ gìn, phát huy các truyền thống đó

* Cách tiến hành

- GV mời một số HS nên giới thiệu về truyền

thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình

-GV nêu kết luận

c/ Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ về chủ

đề biết ơn tổ tiên (bài tập 3, SGK)

-Mục tiêu: Giúp các em củng cố bài học

* Cách tiến hành:

- Tuyên dương những em chuẩn bị tốt

3/ Củng cố-dặn dò

-Nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học bài

- 2 em đọc truyện

- Thảo luận nhóm 4 trả lời 3 câu hỏi sách giáo khoa

- Các nhóm cử đại diện giới thiệu

- Lớp theo dõi, thảo lụân :

- Em nghĩ gì khi xem, đọc, nghe các thôn tin trên?

- Việc nhân dân ta tổ chức giỗ Tổ hàng năm thể hiện điều gì ?

-3, 4 em nên trình bày

- HS nối tiếp nhau trình bày

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019

TOÁN: (TCT 39) LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Củng cố cách đọc , viết, so sánh các số thập phân

Trang 10

- Không yêu cầu tính bằng cách thuận tiện nhất BT 1, 2, 3

- Bài tập cần làm Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 câu a

2/ Bài mới

b)Bài mới

Bài 1: HD làm miệng

- Lưu ý cách đọc số thập phân

Bài 2: Hướng dẫn làm bảng con

- Gọi chữa bảng

- Nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn làm bài cá nhân

Bài 4 câu a

c) Củng cố - dặn dò

- Nêu miệng

- Nhận xét

- Làm bảng con, nêu kết quả

a/ 5,7 ; 32,85

b/ 0,01 ; O,304

- HS tự làm, chữa bài

a/ 41,539 < 41,836 < 42,358 < 42,538 + Nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TCT 16): LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh:

1.Phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

2.Hiểu được các nghĩa của từ nghĩa (nghĩa gốc, nghĩa chuyển) và mối quan hệ giữa chúng Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ BT 1, 3

3.Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Học sinh: sách, vở, bút màu

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1.Tìm từ đồng âm và từ nhiều nghĩa

- Chữa bài tập giờ trước

- Nhận xét

+ Làm việc cá nhân, 2-3 em làm bảng nhóm

Tiêu đề	Giáo án lớp 5A Tuần 8
Tác giả	Đỗ Thị Thanh
Trường học	Trường trung học La Văn Cầu
Chuyên ngành	Giáo dục phổ thông
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2019
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	191 KB