LỜI MỞ ĐẦU

LỜI MỞ ĐẦU GVHD Thân Th Th mị ơ LỜI MỞ ĐẦU Hiện nay mục tiêu phát triển đất nước là mục hàng đầu của Đảng và Nhà nước ta Để thực hiện mục tiêu đó thì đất nước ta cần phải có một đội ngũ tri thức có tà[.]

LỜI MỞ ĐẦU

Hiện nay mục tiêu phát triển đất nước là mục hàng đầu của Đảng và

Nhà nước ta Để thực hiện mục tiêu đó thì đất nước ta cần phải có một đội ngũ

tri thức có tài có đức.Nền tảng ấy phần lớn chính là những con người đã và

đang ngồi trên ghế nhà trường.Để trở thành những học sinh, sinh viên ưu tú ấy

thì ai cũng đều phải trải qua quá trình học tập,tu dưỡng từ khi còn trên ghế nhà

trường.Và người thầy giáo nói chung chính là những con người luôn sát

cánh,truyền đạt lại tri thức cho thế hệ trẻ,nuôi dưỡng và phát triển những nhân

tài cho đất nước

Môi trường sư phạm chính là nơi đào tạo ra những đội ngũ giáo

viên,giảng viên giàu tri thức góp phần vào công cuộc mang lại tri thức cho con

người.Và trường TRUNG CẤP NGHỀ SỐ 18 Bộ Quốc Phòng là một môi

trường chuyên đào tạo nguồn công nhân lành nghề cho các doanh nghiệp

Trước khi trở thành giáo viên thì giáo sinh nào cũng có một khoảng thời

gian được thực tập tại môi trường sư phạm, đó là những trường phổ thông

,trung học chuyên nghiệp Và dù thực tập ở môi trường nào thì người giáo

sinh cũng được làm quen với việc áp dụng những kiến thức đã học kết hợp với

phương pháp giảng dạy sư phạm,cùng với sư hướng dẫn của Giáo viên hướng

dẫn chuyên môn khi đứng trên bục giảng,làm vai trò của một người giáo viên

truyền đạt lại kiến thức cho học sinh.Từ đó người giáo sinh sẽ rút ra được

những kinh nghiệm cho bản thân trước khi trở thành nhà giáo tương lai

LỜI CẢM ƠN

Trong thời gian 2 tuần thực tập tại Trường trung cấp nghề số 18, tuy

không dài nhưng em đã có cơ hội vận dụng những kiến thức đã được học

trong nhà trường kết hợp với những kiến thức thu nhận được dưới sự chỉ bảo

tận tình của giáo viên hướng dẫn để đứng trên bục giảng với vai trò là một

người thầy, người truyền đạt lại kiến thức cho học sinh Quá trình thực tập đã

giúp em có được những kinh nghiệm quý báu cho bản thân trong hiện tại và

trong tương lai khi trở thành một nhà giáo

Và em xin trân thành càm ơn đến các :

 Ban Giám Hiệu, các phòng ban Trường trung cấp nghề số 18 Bộ Quốc Phòng

 CÔ THÂN THỊ THƠM – giáo viên hướng dẫn sư phạm và quý

thầy cô Trường Trung Cấp Nghề số 18 đã tạo điều kiện cho em được thực tập tại trường Thầy đã tận tình chỉ dẫn, sửa những sai xót trong việc soạn bài giảng,giáo án cũng như việc truyền đạt lại những kinh nghiệm nghề giáo khi em làm quen với bục giảng

 Cô Đào Lê Huyền, Đỗ – giáo viên hướng dẫn chuyên môn

khoa Điện-Điện tử Trường Trung Cấp Nghê 18 Các bạn giáo sinh cùng nhóm- đã góp ý kiến,chia sẻ kinh nghiệm trong suốt quá trình thực tập

Tuy nhiên, trong quá trình thực tập sư phạm tại trường, em không thể tránh

được những mặt hạn chế cũng như thiếu sót về chuyên môn và sư phạm Rất

mong được sự thông cảm của quý thầy cô và các em học sinh Trường Trường

Trung Cấp Nghề 18 Bộ Quốc Phòng

Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô và các bạn

Hà Nội, ngày 2 tháng 2 năm 2011

Giáo sinh

Nguyễn Văn Toản

NHẬN XÉT CỦA GVHD CHUYÊN MÔN

Hà Nội, ngày … tháng … năm 2011

Chữ ký giáo viên

NHẬN XÉT CỦA GVHD SƯ PHẠM

Hà Nội , ngày … tháng … năm 2011

Chữ ký giáo viên

MỤC LỤC

A- PHẦN GIỚI THIỆU:

1 MỤC TIÊU ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM

2 NỘI QUI THỰC TẬP SƯ PHẠM

3 GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT VỀ HOẠT DỘNG CỦA TRƯỜNG THAM

GIA TTSP

3.1 - Giới thiệu tổng quan về hoạt động của trường tham gia TTSP

3.2 - Sơ đồ tổ chức nhà trường

3.3 - Qui mô đào tạo, đối tượng tuyển sinh, mục tiêu đào tạo

3.4 - Chương trình đào tạo ngành đang tham gia TTSP

B- NỘI DUNG:

1 KẾ HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM

2 TÀI LIỆU GIẢNG DẠY

C- PHẦN KẾT LUẬN:

1 TỰ NHẬN XÉT CỦA GIÁO SINH

2 ĐỀ NGHỊ CỦA GIÁO SINH

A – PHẦN GIỚI THIỆU:

1 MỤC TIÊU CỦA ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM:

1.1 MỤC TIÊU CHUNG

- Giúp cho sinh viên làm quen với môi trường sư phạm, làm quen với việc

lên lớp, thực giảng, thực hiện các thao tác sư phạm

- Tạo điều kiện cho sinh viên có dịp cọ xát, học hỏi kinh nghiệm thực tế

trong việc giảng dạy, nắm bắt các công việc trước khi lên lớp, soạn tài

liệu giảng dạy như thế nào để giúp cho việc truyền đạt tri thức có hiệu

quả tốt nhất

- Việc trải nghiệm thực tế giúp sinh viên nắm bắt và vận dụng những kiến

thức đã học trong môi trường sư phạm một cách linh động, thành thạo

- Sinh viên tự nỗ lực và rèn luyện những đức tính và phẩm chất của nhà

giáo, góp phần hình thành nhân cách ở mỗi cá nhân

- Có niềm tin vào năng lực của chính bản thân và lòng tự tin để hòa nhập

vào môi trường khác mà không cảm thấy bỡ ngỡ, xa lạ

- Rèn luyện khả năng ứng đối nhanh nhạy cũng như cách cư xử tình huống

sư phạm trong quá trình đứng lớp

- Trang bị những kiến thức cần thiết có thể giúp ích cho công việc đứng

lớp của một giáo viên sau này

- Cũng cố và vận dụng những kiến thức, kỹ năng về chuyên môn, nghiệp

vụ sư phạm vào giải quyết những nhiệm vụ cụ thể trong hoạt động dạy

- Tiếp tục rèn luyện để hình thành và hoàn thiện những kỹ năng dạy học,

giáo dục cơ bản nhằm đảm bảo cho hoạt động dạy học và giáo dục đạt

hiệu quả

- Góp phần phát triển và hình thành lòng yêu nghề

1.2 MỤC TIÊU CỤ THỂ:

1.2.1 Kiến thức :

Củng cố, vận dụng kiến thức, kỹ năng chuyên môn và nghiệp vụ sư

phạm vào quá trình giảng dạy, giáo dục học sinh học nghề

1.2.2 Kỹ năng :

− Soạn giáo án, tài liệu giảng dạy

2 NỘI QUI THỰC TẬP SƯ PHẠM

2.1.Thời gian :

Buổi sáng : 7h30 - 11h

Buổi chiều : 13h30 – 16h30

2.2.Nội qui vào cổng :

Đối với học sinh : phải mặc đồng phục

Đối với giáo sinh :

- Trang phục phải nghiêm chỉnh, phải mang bảng tên khi vào trường

- Mô hình sau khi làm xong phải đưa giáo viên hướng dẫn chuyên môn

duyệt

- Tham gia dự giờ các nhóm thực tập khác, phải đảm bảo dự được ít nhất

một tiết lý thuyết và một tiết thực hành

- Giáo án biên soạn phải thông qua giáo viên hướng dẫn sư phạm và giáo

viên hướng dẫn chuyên môn

- Họp với giáo viên chuyên môn sau mỗi lần lên lớp để rút kinh nghiệm

cho những lần sau

- Họp tổng kết đợt thực tập sư phạm để rút kinh nghiệm

3 GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT VỀ TRƯỜNG THAM GIA TTSP

3.1.Giới thiệu tổng quan về hoạt động của trường tham gia TTSP

Trường Trường trung cấp Nghề số 18 đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật đa ngành

như: cơ khí, điện, điện tử, công nghệ thông tin, môi trường - bảo hộ lao động,

may - thiết kế thời trang với 3 cấp trình độ: trung cấp nghề và sơ cấp nghề phục

vụ nhu cầu lao động trong nước Trường đang đào tạo hệ chính quy với quy

mô tuyển sinh năm 2010 đạt 800 học sinh, sinh viên

Hiện tại, Trường có 50 cán bộ, giáo viên cơ hữu (trong đó 3% trình độ sau đại

học) có trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm, có bản lĩnh chính trị, phẩm

chất đạo đức tốt và tâm huyết với nghề nghiệp Trong các kỳ thi giáo viên dạy

giỏi cấp toàn quốc, trường có 04 giáo viên đạt giải cao

+ Tổ chức bộ máy quản lý trường:

a Hội đồng trường

b Ban Giám hiệu gồm có: 1 Hiệu trưởng và2 Phó hiệu trưởng

c Hội đồng thẩm định chương trình, giáo trình dạy nghề

d Các hội đồng tư vấn

e Có 06 phòng chức năng:

o Phòng Đào tạo

o Phòng Tổ chức - Hành chính - Quản trị

o Phòng Kế toán - Tài vụ

o Phòng Công tác sinh viên, học sinh

f Có 09 khoa chuyên môn:

1 Cơ khí Chế tạo máy

2 Công nghệ Ô tô

3 Kỹ thuật máy tính

4 Lập trình phân tích hệ thống

5 Điện công nghiệp

6 Kế toán doanh nghiệp sản xuất

7 Công nghệ Tự động hóa

8 Bảo trì và sửa chữa máy công cụ

9 Công nghệ Cơ – Điện lạnh

+ Cơ sở vật chất (nhà, xưởng, lớp học):

Để phục vụ tốt công tác giảng dạy và học tập của học sinh, sinh viên đồng thời

tạo điều kiện thuận lợi trong học tập, sinh hoạt, trường đã đầu tư xây dựng:

1 Trên 14.000 m2 phòng học lý thuyết, thực hành đạt tiêu chuẩn

2 Trang thiết bị đáp ứng nhu cầu dạy và học, trong đó có nhiều khoa được

trang bị hiện đại

3 Ký túc xá 1000 chổ ở với đầy đủ tiện nghi và khu vui chơi giải trí

+Sơ đồ tổ chức trường

BỘ MÁY TỔ CHỨC

HĐ

thẩm

định

chương

trình

giáo

trình

Các hội đồng tư vấn

Công đoàn cơ sở

Đoàn thanh niên CS HCM

Hội cựu chiến binh

Phòng công tác sv,hs

PHÓ HIỆU

TRƯỞNG

hành chính ,quản

trị

PHÓ HIỆU TRƯỞNG Quản lý hs,sv

Phòng

tổ chức

hành

chính

quản trị

Phòng

kế toàn tài vụ

Phòng

đào

tạ o

Khoa cơ

khí chế

tạo- cơ khí

động lực

Khoa điện điện lạnh - điện tử

Khoa Tin học – Kế toán

Phòng thực tập sx,dv

Khoa học căn bản

HỌC SINH,SINH VIÊN

3.3.Qui mô đào tạo, đối tượng tuyển sinh, mục tiêu đào tạo.

 TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ

Cấp bằng trung cấp nghề hệ chính quy Hình thức xét tuyển theo học bạ.

a) Ngành nghề đào tạo: Thời gian đào tạo 1,5 năm đối với học sinh tốt

nghiệp THPT, 2,5 năm đối với học sinh tốt nghiệp THCS trở lên

1 Cơ khí Chế tạo máy

2 Công nghệ Ô tô

3 Kỹ thuật máy tính

4 Lập trình phân tích hệ thống

5 Điện công nghiệp

6 Kế toán doanh nghiệp sản xuất

7 Công nghệ Tự động hóa

8 Bảo trì và sửa chữa máy công cụ

9 Công nghệ Cơ – Điện lạnh

b) Điều kiện dự tuyển: Tốt nghiệp trung học cơ sở trở lên hoặc tương

đương, kèm theo học bạ Tốt nghiệp CNKT 3/7, kỹ thuật viên, được miễn

các môn đã học phù hợp với chương trình đào tạo

c) Chỉ tiêu: 800 học sinh.

3.3.2 Mục tiêu đào tạo

Đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật theo cấp trình độ trung cấp nghề, sơ

cấp nghề phù hợp với yêu cầu sản xuất, dịch vụ, có đạo đức, lương tâm nghề

nghiệp, tác phong công nghiệp, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại

hóa đất nước

3.4 Chương trình đào tạo ngành đang tham gia TTSP

KHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬ.

Để đáp ứng nhu cầu của xã hội đào tạo nghề theo 02 cấp trình độ, Khoa

Điện-Điện tử đã từng bước nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tay nghề cao

đáp ứng nhu cầu xã hội bằng cách tập trung đầu tư phát triển nhiều mặt: Đội

ngũ giảng viên, xưởng thực tập, liên kết với doanh nghiệp, chế tạo các thiết bị

dạy nghề, thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học Khoa hiện nay 01 xưởng

Điện – Điện tử và 01 phòng PLC Lưu lượng học sinh trong khoa hiện nay

khoảng 200 học sinh, sinh viên

3.4.1 Chức năng nhiệm vụ của khoa

a) Chức năng:

Tổ chức chỉ đạo thực hiện, kiểm tra và giám sát toàn bộ công tác giảng dạy và

học tập các hệ đào tạo với các nghề: Tự động hóa theo kế hoạch đào tạo

b) Nhiệm vụ:

- Nghiên cứu phương hướng phát triển của khoa về mục tiêu đào tạo, cơ cấu

các nghề thuộc nhóm nghề Điện – Điện tử, quy mô và phương thức đào tạo;

phát triển cơ sở vật chất cần thiết phục vụ công tác đào tạo của khoa

- Thực hiện kế hoạch giảng dạy, học tập theo chương trình kế hoạch giảng dạy

- Thực hiện biên soạn và chỉnh sửa chương trình, giáo trình các nguồn học liệu

phục vụ cho đào tạo nghề tự động hóa

- Tổ chức nghiên cứu, đổi mới nội dung, cải tiến phương pháp dạy học nâng

- Quản lý, sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị tại các xưởng Điện

– Điện tử, PLC

3.4.2 Đội ngũ giảng viên

Đội ngũ giảng viên phát triển không ngừng về số lượng cũng như chất lượng

đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của công tác đào tạo nghề Tổng số giảng viên

trong khoa hiện nay là 5 người Trong đó: 02 thạc sỹ, 01đại học , 02 cao đẳng

và thợ bậc cao Khoa có nhiều giáo viên đạt thành tích cao trong hội thi giáo

viên giỏi

3.4.3 Chương trình đào tạo

- Hệ trung cấp

Mối quan hệ giữa Khoa và Doanh nghiệp

Khoa đã liên kết với nhiều doanh nghiệp để gia công các mặt hàng cơ khí và

tìm nguồn hàng phù hợp với các bài tập trong chương trình đào tạo để học sinh

thực tập nâng cao tay nghề và tiết kiệm vật tư

B – PHẦN NỘI DUNG

1 KẾ HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM (Từ này 3 / 1 /2011 đến 13 / 1 /2011)

Tuần 1 (3/1 – 6/1) : Thực tập chuyên môn

Tuần 2 (9/1 – 13/1) : Thực tập sư phạm

C - PHẦN KẾT LUẬN

1 TỰ NHẬN XÉT CỦA GIÁO SINH

Trong quá trình thực tập sư phạm tại Trường Trung Cấp Nghề số

18 Bộ Quốc Phòng , em đã nhận được nhiều sự giúp đỡ của quý thầy cô

và đặc biệt là Cô Đào Lê Huyền, cô Đỗ Thị Xuân và Cô Nguyễn Thị

Then Là người luôn tạo điều kiện tốt cho em đứng trước lớp và sẻ chia

kinh nghiệm của một nhà giáo mà cô đã có được

Sau đợt thực tập này em cảm thấy mình đã trau dồi thêm được kinh nghiệm sư phạm qua việc soạn bài giảng,giáo án…, đứng lớp trực

tiếp giảng dạy.Và nhửng những kinh nghiệm này sẽ rất có ích cho em

sau này khi em trở thành nhà giáo

Hai tuần thực tập đã qua đi,thành công cũng có những không tránh khỏi được các sai xót mong cô và các bạn học sinh thông cảm

2 ĐỀ NGHỊ CỦA GIÁO SINH

-Nhà trường cần trang bị thêm các phương tiện dạy học để việc học tập đạt

được chất lượng cao hơn Các trang thiết bị như máy chiếu projector,

-Nhà trường đầu tư thêm cho khoa Điện – Điện tử các dụng cụ cần thiết : để

giảm chi phí cho sinh viên và tạo điều kiện cho các bạn được học tập được

thuận lợi nhất

-Các bạn sinh viên chưa thực sự chú trọng việc học lý thuyết,vì vậy nhà trường

nên tăng cường nâng cao lý thuyết cho sinh viên