Trả lời: - Em đồng tình với ý kiến bạn Tuấn vì: Tiếp nối truyền thống của gia đình không chỉ là nói tiếp nghề nghiệp, công việc truyền từ đời này sang đời khác mà quan trọng là nối tiếp
Trang 1Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ
Bài 1 trang 5 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em hãy đánh dấu X vào ở bức tranh
thể hiện truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ Việt Nam
Trả lời:
Trang 2=> Bức tranh thể hiện truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ Việt Nam là: 1,2,4,5
Bài 2 trang 6 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Biểu hiện dưới đây thể hiện việc giữ
gìn và phát huy hay chưa giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình, dòng họ?
A Tìm hiểu những nét đẹp về truyền thống gia
C Chỉ tập trung cho việc học, không cần quan
tâm những việc khác của gia đình
X
D Dành thời gian thăm hỏi và chăm sóc các cụ,
ông bà, người cao tuổi trong gia đình
X
E Tổ chức cúng bái linh đình vào những ngày giỗ của ông bà, tổ tiên
X
Bài 3 trang 7 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em tán thành hay không tán thành với
ý kiến nào dưới đây?
X
C Truyền thống gia đình là những gì lạc hậu cần
D Giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình
giúp chúng ta có thêm sức mạnh trong cuộc sống X
E Con cái phải theo nghề của bố mẹ mới là giữ gìn phát huy truyền thống của gia đình X
Bài 4 trang 7 SBT Giáo dục công dân lớp 6:
Dòng họ Nguyễn Huy của Bình có truyền thống hiếu học Hằng năm, cứ vào đầu năm học, dòng họ lại tổ chức trao phần thưởng cho các cháu đạt thành tích cao trong học tập và thi đỗ đại học Năm nay, Bình không được nhận phần thưởng vì kết quả học tập của bạn chưa cao
Theo em, Bình cần làm gì để phát huy truyền thống hiếu học của dòng họ?
Trả lời:
Theo em, Bình cần làm để phát huy truyền thống hiếu học của dòng họ như:
+ Không ngừng cố gắng nổ lực trong học tập, rèn luyện đạo đức tốt để sau này vào được trường đại học mình mong muốn
+ Lập kế hoạch học tập, sử dụng và quản lí thười gian, giành nhiều thời gian hơn cho việc hoc
Trang 3+ Có thể học bằng nhiều hình thức khác nhau như học nhóm, học thêm…tìm cho
mình phương pháp học tập phù hợp và đem lại hiệu quả nhất
+…
Bài 5 trang 8 SBT Giáo dục công dân lớp 6:
Gia đình Tuấn có truyền thống yêu nước Ông của Tuấn là lão thành cách mạng,
bố của Tuấn đang làm việc trong quân đội Tuấn rất tự hào về truyền thống gia đình
nhưng lại muốn trở thành một doanh nhân, bởi theo Tuấn làm công việc mà có đóng
góp cho đất nước cũng là tiếp nối truyền thống của gia đình Tùng, bạn của Tuấn, thì lại
phản đối và cho rằng Tuấn phải nối tiếp công việc, nghề nghiệp được truyền từ đời ông,
cha đến nay mới là tiếp nối truyền thống của gia đình
Em đồng tình với ý kiến bạn nào? Vì sao?
Trả lời:
- Em đồng tình với ý kiến bạn Tuấn vì: Tiếp nối truyền thống của gia đình không chỉ là
nói tiếp nghề nghiệp, công việc truyền từ đời này sang đời khác mà quan trọng là nối
tiếp các giá trị của gia đình như: truyền thống yêu nước, cần cù lao động, yêu thương
con người…
Bài 6 trang 8 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em hãy nhận xét việc giữ gìn và phát
huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ của bản thân và nêu dự kiến những
việc sẽ làm để tiếp tục phát huy truyền thống của gia đình mình trong tương lai
Trả lời:
- Em tự nhận thấy bản thân mình đã làm tốt trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dòng họ của bản thân cụ thể như:
+ Luôn chăm ngoan, học giỏi nên năm nào cùng được nhà trường khen thưởng phát huy
truyền thống hiếu học của gia đình
+ Bên cạnh việc học, thời gian rảnh em giúp bố mẹ làm việc nhà, dọn dẹp nhà cửa…
phát huy truyền thống cần cù trong lao động của gia đình
+ Biết giúp người có hoàn cảnh khó khăn phát huy truyền thống yêu thương con người
của gia đình
+ Em cũng rất tự hào về nghề may nón lá, là truyền thống của gia đình dòng họ của
mình, em còn biết may nón lá rất nhanh và đẹp nữa…
+…
- Dự kiến những việc sẽ làm để tiếp tục phát huy truyền thống của gia đình mình trong
tương lai như:
+ Trân trọng, tự hào và phát huy huy truyền thống tốt đẹp của gia đình mình bằng những
việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi như: Chăm học, chăm làm, yêu thương bạn bè và
thầy cô giáo, kính trên nhường dưới,…
+ Tìm hiểu về truyền thống gia đình mình qua việc hỏi han, trò chuyện với bố mẹ, ông
bà… Em sẽ cố gắng học tập và rèn luyện tốt hơn, để sau này sẽ đưa sản phẩm truyền
thống của gia đình mình ngày càng vươn xa, không chỉ đến với người dân trong nước
mà còn đến với đông đảo bạn bè thế giới
+ Tích cực làm những việc tốt, giúp người có hoàn cảnh khó khăn như: ủng hộ bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp đồ dùng học tập, mua tăm ủng hộ người mù, ủng hộ đồng bào bảo lụt,…
+ Không làm những điều xấu để tổn hại đến danh dự của gia đình, dòng họ + …
Bài 7 trang 8 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em hãy tìm hiểu về truyền thống tốt
đẹp của một gia đình, dòng họ ở Việt Nam Qua nội dung đã tìm hiểu, em học hỏi được điều gì từ truyền thống của một gia đình, dòng họ ấy?
Trả lời:
- Các gia đình, dòng họ ở Việt Nam có rất nhiều truyền thống tốt đẹp, trong đó
em đã được tìm hiểu về truyền thống làm nón lá của gia đình bác Trịnh gần nhà em Qua tìm hiểu em được bác cho biết, để tạo nên được chiếc nón lá đẹp, thì ngay từ đầu phải lựa chọn thật kỹ nguyên liệu tốt Tiếp đến làm phần khung, rồi đến xếp lá lên trên, thật đều tay sao cho các phiến lá chồng lên nhau không bị xô lệch Mỗi loại nón, sẽ có
độ dầy mỏng khác nhau, tạo nên nét đẹp riêng của mỗi loại nón Đặc biệt để tạo nên được chiếc nón đẹp, ngoài các công đoạn trên, thì đòi hỏi người thợ phải rất chăm chỉ
và khéo léo trong từng đường kim mũi chỉ mới có thể có được sản phẩm như mong muốn
- Qua nội dung đã tìm hiểu, em học hỏi được nhiều điều từ truyền thống của gia đình bác Trịnh đó là:
+ Đây là truyền thống làm nghề rất đẹp, lưu giữ và phát huy nét đẹp truyền thống của người dân Việt Nam
+ Thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động + Phát triển lòng tự tôn cá nhân, tự tin, tự hào về gia đình
+ Nuôi dưỡng và phát triển tình yêu thương, lối sống đẹp có văn hóa
+ Góp phần làm phong phú truyền thống, bản sắc dân tộc Việt Nam
+…
Trang 4Bài 2: Yêu thương con người Bài 1 trang 9 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em hãy đánh dấu X vào ở bức
tranh thể hiện tình yêu thương con người
Trả lời:
=> Bức tranh thể hiện tình yêu thương con người gồm: 1,3,4,5,6
Bài 2 trang 10 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Lòng yêu thương con người xuất phát
từ đâu?
(Khoanh tròn vào những chữ cái trước phương án em chọn)
Trả lời:
Trang 5Xuất phát từ tấm lòng chân thành, vô tư, trong sáng
B Xuất phát từ sự ban ơn
C Xuất phát từ lòng thương hại
D Xuất phát từ sự mong trả ơn
=> Lòng yêu thương con người xuất phát từ tấm lòng chân thành,vô tư, trong sáng
Bài 3 trang 10 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em tán thành hay không tán thành với
ý kiến nào dưới đây?
(Đánh dấu X vào ô em chọn)
Trả lời:
Ý kiến Tán thành Không tán thành
A Chỉ cần yêu thương những trong gia đình mình X
B Yêu thương là phải nghĩ tốt và bênh vực cả những
người làm điều xấu
X
C Tích cực tham gia các hoạt động từ thiện của
trường, lớp là thể hiện tình yêu thương con người
X
D Cần yêu thương, giúp đỡ người khác một cách vô
tư mà không mong được trả ơn
X
E Tình yêu thương giúp con người có thêm sức mạnh
vượt qua khó khăn, hoạn nạn
X
G Yêu thương con người là truyền thống quý báu
của dân tộc, cần được giữ gìn và phát huy
X
Bài 4 trang 10 SBT Giáo dục công dân lớp 6:
Nhà trường phát động đợt quyên góp ủng hộ đồng bào bão lụt Ở lớp của Linh,
các bạn ủng hộ tiền và rất nhiều quần áo Do gia đình khó khăn nên Linh chỉ đóng góp
được một ít sách giáo khoa cũ Một số bạn trong lớp phê bình Linh làm ảnh hưởng đến
thành tích của lớp và cho rằng Linh không biết yêu thương, giúp đỡ người khác
Câu hỏi:
1/ Theo em, một số bạn phê bình Linh như vậy có đúng không? Vì sao?
Trả lời:
- Theo em, một số bạn phê bình Linh như vậy là sai vì:
+ Yêu thương giúp đỡ người khác là xuất phát từ tấm lòng chân thành của mình, mong
muốn đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
+ Yêu thương giúp đỡ người khác không phải chỉ bằng vật chất, mà có thể chỉ là lời
động viên, an ủi, chia sẻ niềm vui nỗi buồn cùng người khác…
+…
2/ Nếu là thành viên trong lớp của Linh, em sẽ tham gia hoạt động này như thế nào?
Trả lời:
- Nếu là thành viên trong lớp của Linh, em sẽ tham gia quyên góp ủng hộ đồng bào
bão lụt bằng việc làm cụ thể sau:
+ Ủng hộ tiền tiết kiệm của mình
+ Ủng hộ sách giáo khoa cũ, đồ dùng học tập không dùng tới + Ủng hộ những bộ quần áo cũ (nhưng vẫn đang còn sử dụng tốt) mà mình không dùng nữa
+ Vận động bạn bè, người thân cùng tham gia ủng hộ
+…
Bài 5 trang 11 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Nêu một số việc làm thể hiện tình yêu
thương con người mà em đã thực hiện
Trả lời:
Ở gia đình Ở nhà trường Ở xã hội
+ Chăm sóc, quan tâm ông
bà, bố mẹ khi ốm đau + Yêu thương, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình + Biết giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà
+
+ Giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp…
+ Chép bài giúp bạn khi bạn bị ốm
+ Giảng bài cho bạn +…
+ Quyên góp ủng hộ đồng bào bão lụt
+ Thăm trại trẻ mồ côi + Tham gia hoạt đông từ thiện
+…
Bài 6 trang 11 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em hãy viết một đoạn văn để phê phán
những hành vi trái với tình yêu thương con người mà em biết (ví dụ: bạo lực học đường, bệnh vô cảm,…)
Trả lời:
Lòng yêu thương con người là sự quan tâm, chăm sóc, đồng cảm thấu hiểu cho nhau, luôn giúp đỡ chia sẻ, lo lắng giữa con người với con người Đó là một thứ tình cảm vô cùng quý báu của mỗi con người Tuy nhiên, thật đáng buồn, hiện nay vẫn còn một số bộ phận người sống rất vô cảm, lãnh đạm Họ gây ra những hành động sai trái, ảnh hưởng đến những người khác như: cho hóa chất vào thực phẩm, bán hàng giả, hàng kém chất lượng, chỉ quan tâm đến lợi ích của bản thân mà không nghĩ đến lợi ích cho cộng đồng Nhiều người thấy ngoài đường gặp nạn thì thờ ơ, không ra tay giúp đỡ, rồi nhiều vụ việc bạo hành gia đình, bạo lực học đường gây ra những hậu quả vô cùng nghiêm trọng Đây là những việc làm thật đáng chê trách, lên án Vì vậy, khi chúng ta hiểu được rõ ý nghĩ, giá trị của lòng thương người, mỗi cá nhân cần phải trau dồi đức tính ấy, hãy yêu thương con người nhiều hơn, cùng giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta:
"Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Trang 6Người trong một nước phải thương nhau cùng." Bài 3: Siêng năng, kiên trì
Bài 1 trang 12 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Câu thành ngữ, tục ngữ nào dưới đây
nói về siêng năng, kiên trì?
(Khoanh tròn vào những chữ cái trước phương án em chọn) Có công mài sắt, có ngày nên kim
B Đói cho sạch, rách cho thơm
C Thắt lưng buộc bụng
D Liệu cơm gắp mắm
=> Câu thành ngữ, tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì là: Có công mài sắt, có ngày nên kim
Bài 2 trang 12 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em tán thành hay không tán thành với
ý kiến nào dưới đây?
C Học sinh rất cần có tính siêng, kiên trì X
D Siêng năng học tập cũng không giỏi được vì quan trọng là phải thông minh
X
E Siêng năng, kiên trì sẽ giúp con người thành công trong cuộc sống
X
Bài 3 trang 13 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Bạn nào dưới đây chưa siêng năng,
kiên trì? Giải thích vì sao?
A Sáng nào Nam cũng dậy để ôn bài
Trả lời:
- Việc làm của bạn Nam là biểu hiện của sự siêng năng, kiên trì vì:
+ Sáng nào Nam cũng dậy để ôn bài rất chăm chỉ
B Nghỉ hè, Minh đăng kí tham gia lớp học bơi của xã nhưng chẳng mấy khi đến tập vì thấy khó
Trả lời:
- Việc làm của bạn Minh là biểu hiện của chưa siêng năng, kiên trì vì:
+ Minh đăng kí lớp học bơi nhưng không đến tập vì thấy khó
Trang 7C Mẹ giao nhiệm vụ phải rửa bát, đĩa sau khi cả gia đình ăn cơm xong nhưng Vân
chẳng mấy khi hoàn thành
Trả lời:
- Việc làm của bạn Vân là biểu hiện của chưa siêng năng, kiên trì vì:
+ Vân chẳng mấy khi hoàn thành nhiệm vụ mẹ giao
D Hải chỉ làm việc nhà khi mẹ yêu cầu
Trả lời:
- Việc làm của bạn Hải là biểu hiện của chưa siêng năng, kiên trì vì:
+ Hải chỉ làm việc nhà khi mẹ yêu cầu, nhắc nhở
Bài 4 trang 13 SBT Giáo dục công dân lớp 6:
Lâm luôn làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp Chia sẻ với các bạn bí quyết của
mình, Lâm cho biết: “Với những bài tập khó, mình ít khi suy nghĩ mà thường chép lời
- Cách học của Lâm không tốt vì bạn chưa tự giác làm bài tập, gặp bài tập khó, thì
không suy nghĩ mà chép lời giải ở phần hướng dẫn
- Cách học đó thể hiện bạn thiếu đức tính siêng năng, kiên trì trong học tập
2/ Nếu là bạn của Lâm, em sẽ khuyên bạn điều gì?
Trả lời:
- Nếu là bạn của Lâm, em sẽ khuyên bạn là:
+ Bạn nên suy nghĩ để tự làm bài tập
+ Nếu khó quá, không thể nghĩ ra thì có thể nhờ thầy cô, bạn bè… giảng giải cho hiểu,
rồi tự làm
+…
Bài 5 trang 13 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Viết một đoạn văn kể về những khó
khăn mà em gặp trong học tập và cách em đã vượt qua khó khăn
Trả lời:
- Trong học tập em mong muốn có được điểm số cao Tuy nhiên em hay bị phân
tâm và học không hiệu quả Trước kết quả học chưa tốt đó, em rất buồn và tìm cách
vượt qua Em không áp lực cho mình là điểm cao nữa, mà là cố gắng học thật tốt để
giúp mình có kiến thức, kỹ năng để hỗ trợ, phục vụ cho công việc và cuộc sống của
mình sau này Để làm được điều này, em đã suy nghĩ thật kĩ để viết thời gian biểu, lên
kế hoạch học tập hợp lí chứ không như trước là “nước đến chân mới nhảy” Để tránh bị
phân tâm, nên em đã chú ý đến vị trí học tập: em chọn cho mình một nơi yên tĩnh, khiến
em cảm thấy thoải mái, tập trung, tránh xa những thiết bị gây xao lãng đến việc học như
ti vi, điện thoại, Cứ như vậy, hàng ngày em đã chăm chỉ và nghiêm túc kế hoạch mình
đã đề ra nên kết quả học tập của em ngày càng tiến bộ…
Bài 4: Tôn trọng sự thật Bài 1 trang 14 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Trong cuộc tranh luận với tất cả các
bạn, em sẽ
(Khoanh tròn vào những chữ cái trước phương án em chọn)
Trả lời:
A bảo vệ đến cùng ý kiến của mình, không cần lắng nghe ý kiến của người khác
B ý kiến nào được nhiều bạn đồng tình thì theo
C không bao giờ dám đưa ra ý kiến của mình
lắng nghe, phân tích để chọn ý kiến đúng nhất
=> Trong cuộc tranh luận với tất cả các bạn, em sẽ lắng nghe, phân tích để chọn ý kiến đúng nhất
Bài 2 trang 14 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em tán thành hay không tán thành với
ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
A Tôn trọng sự thật góp phần bảo vệ cho lẽ phải, tránh oan sai, nhầm lẫn
C Tôn trọng sự thật giúp mọi người tin tưởng, gắn kết với nhau hơn
Trả lời:
- Em tán thành với ý kiến này Vì:
+ Nói thật, sống trung thực giúp tâm hồn thanh thản, bình an và sức khỏe tốt hơn + Khi ai đó thật thà mọi người sẽ luôn tin tưởng, gắn bó với người đó, không hề phải nghi ngờ hay phải đề phòng…
D Việc tôn trọng sự thật khiến cho các mối quan hệ xấu đi
Trả lời:
Em không tán thành với ý kiến này Vì có thể xấu đi đối với những người không muốn tôn trọng sự thật, những sẽ tốt hơn trong mối quan hệ với những người tôn trọng sự thật…
Bài 3 trang 14 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em hãy chọn cách xử lí nào trong các
trường hợp dưới đây?
a) Em thấy bạn trang điểm phấn son đi học em sẽ
Trả lời:
khuyên bạn không nên trang điểm vì không phù hợp với lứa tuổi
B không quan tâm vì đó là sở thích của mỗi người
Trang 8C khen bạn đẹp để bạn vui và quí mình hơn
D nói với cô giáo việc này
=> Em thấy bạn trang điểm phấn son đi học em sẽ khuyên bạn không nên trang điểm
vì không phù hợp với lứa tuổi
Em còn có cách xử lí nào khác?
Trả lời:
Em thấy bạn trang điểm phấn son đi học, em sẽ khuyên bạn không nên trang điểm vì:
+ Sẽ không phù hợp với môi trường học đường, vì học đường là môi trường để rèn
luyện
+ Nếu dành quá nhiều thời trang cho việc để ý đến hình thức thì sẽ sao nhãng việc học
tập
+ Nếu quá lạm dụng, mua những loại mĩ phẩm không đảm bảo chất lượng, sẽ ảnh
hưởng đến sức khỏe của mình…
+…
b) Em thấy mấy bạn sử dụng tài liệu trong giờ kiểm tra, em sẽ
Trả lời:
mách thầy, cô giáo
B khuyên bạn không nên làm như vậy
C bảo bạn cho xem cùng
D kệ bạn vì đó không phải là việc của mình
=> Em thấy mấy bạn sử dụng tài liệu trong giờ kiểm tra, em sẽ mách thầy, cô giáo để
thầy cô có cách xử lí phù hợp với qui chế thi Để các bạn lần sau, có ý thức học tốt
+ Kiểm tra là để giúp mình nhìn nhận, đánh giá mức độ học tập của bản thân mình để,
từ đó để rút ra kinh nghiệm, có sự điều chỉnh phương pháp học cho phù hợp hơn
+ Còn ngược lại nếu bạn sử dụng tài liệu trong giờ kiểm tra sẽ không thấy được năng
lực thực sự của mình, đồng thời sẽ không công bằng đối với các bạn khác trong lớp…
Bài 4 trang 15 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Em sẽ làm gì trong các tình huống
+ Đặc biệt nếu bạn đăng tin sai sự thật lên mạng xã hội, với những thông tin thất thiệt,
có thể gây hoang mang, lo sợ, thậm chí còn có những hành động tiêu cực,…có thể bạn còn vi phạm pháp luật nữa
+…
Trang 9Sưu tầm các câu chuyện về những tấm gương tôn trọng sự thật và rút ra bài học
từ những tấm gương đó
Trả lời:
* Em đã sưu tầm được câu chuyện cổ tích “ Chú bé thành thật ”
Ngày xưa, ở một nước nọ có một ông vua rất đỗi hiền từ và thương dân Ngày đêm nhà vua chăm lo việc nước nên đất nước phồn vinh, muôn dân sung sướng Được người dân kính mến nhưng vua luôn mang một nỗi buồn trong lòng vì ông đã cao tuổi
- Nhiều người nô nức đi lĩnh hạt giống vua ban, ai cũng hi vọng mình sẽ trở thành người nối nghiệp đức vua kính mến
- Sau khi lĩnh hạt giống về, cậu bé Su-in đem ươm vào một chiếc chậu hoa đẹp nhất của nhà mình Ước mơ của Su-in là mong mỏi ở chậu hoa kia những mầm xanh sẽ nhú lên, tiếp đến là cây hoa xanh rờn sẽ cho ra những bông hoa diễm lệ nhất Su-in chăm chỉ theo dõi những hạt giống của mình Nhưng ngày lại ngày vùn vụt trôi qua mà chậu hoa của Su-in vẫn chỉ là chậu đất không Su-in buồn rầu hỏi mẹ:
- Mẹ ơi! Sao hạt giống con ươm không nẩy mầm hở mẹ?
- Con thử đem gieo ra vườn xem sao – Mẹ trả lời
- Nghe theo lời mẹ, Su-in bới những hạt giống trong chậu đem gieo ngoài vườn nhưng kết quả vẫn không như ý muốn của Su-in mong chờ Một chuỗi ngày trôi đi, Su-in lại đem hạt giống ở vườn ươm vào chậu
- Ngày đức vua đi chọn hoa đã đến
- Từ bốn hướng, mười phương, biết bao trai gái cùng với những chậu hoa muôn màu muôn sắc trẩy về kinh
- Ai là người sẽ được nhà vua chọn làm con?
- Bàn dân thiên hạ mong chờ tin vui Suốt ruột nhất là những công tử, những tiểu thư con quan hoặc con nhà giàu Bọn họ cho rằng chỉ những chậu hoa mà họ đưa đến kinh
đô mới xứng đáng được lựa chọn
- Đức vua đi chọn hoa và buồn rầu đi giữa rừng hoa trăm hồng nghìn tía với biết bao chậu hoa tươi đẹp rực rỡ Lạ thay đức vua chỉ lướt rất nhanh hầu như không để mắt tới bất cứ một chậu hoa nào Đến một góc phố, bỗng nghe nổi lên những tiếng xì xào như chế giễu, chen lẫn với những tiếng quát tháo của quân lính Đức vua cho hỏi xem có chuyện gì xảy ra Lính hầu cận cho biết có một cậu bé bê một chậu hoa không có hoa
và đứng khóc
Trang 10Đức vua truyền cho gọi cậu bé đến, rồi vui vẻ hỏi:
- Cậu bé tên là gì? Tại sao lại bê chiếc chậu hoa không mà khóc?
Su-in trả lời:
-Thưa đức vua, con tên là Su-in Con buồn vì không trồng được chậu hoa đẹp nên con khóc Cũng những hạt giống vua ban và con đã chăm chỉ ươm trồng nhưng tại sao không nẩy mầm? Có lẽ trời đã phạt con vì có lần con đã lấy một quả táo ở một vườn nọ mà chưa xin phép chủ vườn
Đức vua tươi cười ôm lấy Su-in thân mật nói:
- Con rất xứng đáng là con của ta
- Mọi người không khỏi kinh ngạc về quyết định bất ngờ của vua Một quan cận thần
đã mạnh dạn tâu:
- Trình đức vua, trước khi ban phát hạt giống, Người đã hứa sẽ chọn người nào trồng được hoa đẹp nhất làm con, nay đức vua chọn Su-in, tránh sao khỏi sự chê trách Đức vua ôn tồn trả lời:
- Các người chưa rõ đầu đuôi sự việc đó thôi Trước khi ta ban phát hạt giống, ta đã cho đem rang tất cả số hạt giống đó lên, tất nhiên hạt giống đã chín không thể nẩy mầm được thành cây được Su-in là một chú bé thành thật rất đáng quý nên ta chọn Su-in làm con, thực không còn ai xứng đáng hơn!
* Rút ra bài học từ những tấm gương đó:
nghèo đã khiến cho nhà vua cảm phục, nhận làm con để nối ngôi
+ Khi sống thật thà giúp con người tin tưởng, gắn kết với nhau hơn, cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn
+ Làm cho tâm hồn thanh thản, bình an và sức khỏe tốt hơn, bản thân đẹp hơn trong mắt mọi người
+…
Trang 11+ Giúp thành công trong
cuộc sống và xứng đáng
nhận được sự tôn trọng của
mọi người
+ Có thêm kinh nghiệm
sống, kinh nghiệm trong
+…
Bài 4 trang 18 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Có ý kiến cho rằng: “ Những thành
công chỉ nhờ sự nâng đỡ, che chở của người khác thì không thể bền vững”
Câu hỏi: Em có đồng tình với ý kiến trên không? Vì sao? Hãy lấy ví dụ từ thực tế để
chứng minh?
Trả lời:
- Em có đồng tình với ý kiến: “ Những thành công chỉ nhờ sự nâng đỡ, che chở của
người khác thì không thể bền vững” Vì:
+ Những thành công phải do chính mình tạo ra mới bền vững được, bởi không ai có
thể lúc nào cúng theo sau để giúp chúng ta được mãi…
+ Chỉ khi tự lập chúng ta mới tự tin, dám đương đầu với những khó khăn thử thách, có
ý chí vượt lên trong cuộc sống và thành công
+ …
- Em có thể lấy ví dụ từ thực tế để chứng minh như:
+ Bác Hồ kính yêu của chúng ta Bác ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng,
nhưng với lòng yêu nước, ý chí quyết tâm không sợ khó khăn, gian khổ và có tính tự
lập cao… cuối cùng Bác đã thành công đã giúp đất nước ta hoàn toàn độc lập, đem lại
cuộc sống ấm no hạnh phúc cho nhân dân ta
+…
Bài 5 trang 18 SBT Giáo dục công dân lớp
6: Bạn nào dưới đây biết tự lập và bạn nào
chưa biết tự lập? Vì sao?
1/ Ngày mai, lớp của Hoàng đi dã ngoại nhưng
bạn không tự chuẩn bị mà nhờ chị gái chuẩn bị
đồ dùng mang đi
Trả lời:
- Hoàng chưa biết tự lập vì:
+ Hoàng đi dã ngoại nhưng bạn không tự chuẩn bị đồ dùng cá nhân của mình mà ỷ lại vào chị gái
2/ Lan luôn tự dọn dẹp phòng riêng, giặt quần áo của mình mà không cần bố mẹ nhắc nhở
- Vân chưa biết tự lập vì:
+ Vân không chịu suy nghĩ khi gặp bài toán khó, còn phụ thuộc vào sách hướng dẫn giải bài tập
4/ Cô giáo giao nhiệm vụ làm việc nhóm nhưng Hằng không tự giác làm việc của mình được phân công mà luôn trông chờ, ỷ lại vào các bạn
Trang 12Hùng suốt ngày chơi điện tử, không học bài và không làm việc nhà giúp đỡ bố
mẹ Ở gia đình mọi việc Hùng thường ỷ lại vào bác giúp việc Trên lớp, Hùng thường
mua đồ ăn mời các bạn để được nhìn bài khi tới giờ kiểm tra Trong hoạt động tập thể,
lớp phân công việc gì Hùng cũng từ chối hoặc nhờ các bạn trong tổ, nhóm làm giúp
mình Nhiều lần như vậy, lớp trưởng góp ý thì Hùng nói: “Gia đình tớ rất giàu, bố mẹ
tớ đã chuẩn bị sẵn cả tương lai cho tớ rồi! Tớ không cần phải khổ sở, vất vả học hành
nữa!”
Câu hỏi:
1/ Em có nhận xét gì về lời nói và việc làm của Hùng? Theo em Hùng thiếu tính gì?
Trả lời:
- Em sẽ không đồng tình với việc làm của Hùng vì Hùng thiếu tính tự lập:
+ Trong cuộc sống và học tập bạn đều ỷ lại vào người khác
+ Không tự lo liệu, xây dựng cho cuộc sống tương lại của mình
2/ Nếu là bạn của Hùng thì em sẽ khuyên bạn điều gì?
Trả lời:
- Nếu là bạn của Hùng thì em sẽ khuyên bạn là:
+ Bạn nên lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện tính tự lập để khắc phục những biểu
hiện chưa tự lập của mình
+…
Bài 7 trang 21 SBT Giáo dục công dân lớp 6:
Nhà Hương ở gần trường nhưng bạn rất hay đi học muộn Khi lớp trưởng hỏi lí
do, Hương luôn trả lời: “Tại bố mẹ không gọi mình dậy sớm”
Câu hỏi:
1/ Em có đồng tình với Hương không? Vì sao?
Trả lời:
- Em không đồng tình với Hương, vì bạn chưa biết tự lập, luôn ỷ lại vào bố mẹ
2/ Nếu là bạn của Hương thì em sẽ khuyên bạn điều gì?
Trả lời:
- Nếu là bạn của Hương thì em sẽ khuyên:
+ Bạn nên chủ động dạy sớm và đi học đúng giờ, bằng cách đặt chuông báo thức
+…
Bài 8 trang 21 SBT Giáo dục công dân lớp 6:
Lên lớp 6, Thuận cho rằng mình đã lớn nên có thể tự quyết định mọi việc mà
không cần hỏi ý kiến của bố mẹ Có lần Thuận cùng một số bạn trốn bố mẹ để đi chơi
xa ở một khu du lịch sinh thái
1/ Em có đồng tình với Thuận không? Vì sao?
Trả lời:
- Em không đồng tình với Thuận, vì:
+ Việc làm này không phải là tự lập mà thể hiện sự thiếu lễ phép, mình đang còn nhỏ
đi đâu cần phải xin phép bố mẹ
+ Bạn làm vậy khiến bố mẹ lo lắng
+…
2/ Nếu là bạn của Thuận thì em sẽ khuyên bạn điều gì?
Trả lời:
- Nếu là bạn của Thuận thì em sẽ khuyên bạn:
+ Đi đâu phải xin phép, được sự đồng ý của bố mẹ mới được đi + Cần nghe theo lời và hướng dẫn, quản lí của bố mẹ
+ Buổi sáng tự thức dậy, tập thể dục, ăn sáng và tự đến trường
+ Trong lớp: Chăm chú nghe thầy cô giảng bài, tích cực phát biểu xây dựng bài… + Ở nhà: Tự giác ôn bài không cần ai nhắc nhở, đọc thêm sách tham khảo và làm bài tập sách nâng cao
+ Thời gian rảnh rỗi tự giác giúp bố mẹ làm việc nhà như: giặt quần áo, nấu cơm, rửa
bát chén, dọn nhà cửa…
+ Tích cực tham gia các hoạt động của trường, của lớp như: tham gia văn nghệ, viết báo tường, vào kỉ niệm ngày lễ
+…
Trang 13Bài 6: Tự nhận thức bản thân Bài 1 trang 22 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Đọc một số cách tự nhận thức bản
thân dưới đây và trả lời câu hỏi
1/ Ghi lại những cảm xúc suy nghĩ, hành động mỗi ngày để rút kinh nghiệm và tự điều
chỉnh hành động, việc làm
2/ Liệt kê các điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để đặt ra những mục tiêu trong việc
rèn luyện, phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu
3/ Thuyết phục bạn bè, người thân chia sẻ những điều họ nghĩ về bạn
4/ Khi giao tiếp với những người bạn cảm thấy thoải mái, hãy hỏi họ những nhận xét
- Trong 5 cách trên em đã thực hiện một số cách đó là:
+ Liệt kê các điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để đặt ra những mục tiêu trong việc
rèn luyện, phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu
+ Thuyết phục bạn bè, người thân chia sẻ những điều họ nghĩ về bạn
+ Tích cực tham gia các hoạt động tập thể
- Khi thực hiện các cách trên đã đem lại cho em kết quả sau:
+ Em đã nhận thức được điểm mạnh và điểm yếu của bản thân mình để phát huy điểm
mạnh, đồng thời khắc phục điểm yếu
+ Luôn cố gắng học hỏi thay đổi và hoàn thiện bản thân
…
2/ Những cách nào em chưa thực hiện được? Vì sao?
Trả lời:
- Những cách em chưa thực hiện được:
+ Ghi lại những cảm xúc suy nghĩ, hành động mỗi ngày để rút kinh nghiệm và tự điều
chỉnh hành động, việc làm
+ Khi giao tiếp với những người bạn cảm thấy thoải mái, hãy hỏi họ những nhận xét
về thái độ và hành động của mình
- Những cách trên em chưa thực hiện được vì:
+ Em ngại viết nhật kí, ghi chép,…hàng ngày
+ Em nghĩ để cho mọi người nhận xét đúng về mình thì người đó phải là những người
thân thiết, hiểu rõ về mình…nên không phải ai em cũng hỏi để họ nhận xét về thái độ
và hành động của mình
+…
Bài 2 trang 22 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Theo em, việc không tin tưởng vào bản
thân, không cố gắng thực hiện mong muốn, ước mơ của bản thân sẽ có tác hại gì? Vì
+ Không hiểu được bản thân, không xác định được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân
để đặt ra những mục tiêu trong việc rèn luyện, phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu để hoàn thiện bản thân mình
+ Không xác định được định hướng cho mình, ước mơ của mình thì không đưa ra được mục tiêu phấn đấu cho bản thân
+ Dễ mắc các triệu chứng tâm lí không tốt như: trầm cảm, lo âu, mệt mỏi…
+…
Bài 3 trang 23 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Theo em việc quá tự tin vào bản thân
sẽ có hậu quả gì? Vì sao?
Trả lời:
- Theo em việc quá tự tin vào bản thân sẽ có hậu quả là:
+ Quá tự tin vào bản thân dễ dẫn đến việc tự phụ, kiêu căng, không nhận thức đúng về điểm mạnh, cũng như không nhìn thấy điểm yếu của mình
+ Không được nghe bạn bè nhận xét thật về bản thân mình, nên không khắc phục được những điểm yếu
+ Thường cho mình là tài giỏi nên hay coi thường người khác, làm cho mối quan hệ bạn
bè không được thân thiết, chân thành…
+…
Bài 4 trang 23 SBT Giáo dục công dân lớp 6: Khi chia sẻ với các bạn về kinh nghiệm
học tập, Huy nói: “Thực ra mình không thông minh như các bạn nghĩ, thậm chí là còn chạm chạp Vì hiểu rõ mình như vậy nên sau mỗi ngày đi học về, mình thường chi chép lại toàn bộ những nội dung được học và dành nhiều thời gian để tìm hiểu, mình nhờ anh trai giảng bài và tự hoàn thành Có lẽ vì thế mà thành tích học tập của mình tiến bộ từng ngày”
Câu hỏi:
1/ Em có nhận xét gì từ lời chia sẻ của Huy?
Trả lời:
- Huy đã nhận biết được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân tìm cách khắc phục điểm
yếu, đó bằng sự cần cù, chịu khó và ham học hỏi để hoàn thiện bản thân mình…
2/ Từ lời chia sẻ của Huy, em hãy rút ra bài học gì cho bản thân?
Trả lời:
- Từ lời chia sẻ của Huy, em đã rút ra bài học cho bản thân mình là:
