Giáo án lịch sử 8 năm học 2022 2023

Kiến thức: - Hiểu được những chuyển biến mới về kinh tế, xã hội cuối thời trung đại là nguyênnhân sâu xa dẫn đến những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên, là một hiện tượng xã hộihợp qui lu

Ngày giảng: 6/9/2022

Tiết 1

HỌC KỲ I PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI

– NĂM 1917)CHƯƠNG I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ( TỪ GIỮA THẾ

KỶ XVI - ĐẾN NỬA SAU THẾ KỶ XIX ) Chủ đề: Những cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XVI-XVIII : NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:

- Hiểu được những chuyển biến mới về kinh tế, xã hội cuối thời trung đại là nguyênnhân sâu xa dẫn đến những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên, là một hiện tượng xã hộihợp qui luật, là kết quả của sự xung đột giữa lực lượng sản xuất mới ( TBCN ) với quan

- Giúp các em nhận thức đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong cuộc CMTS

- Đồng thời giúp các em nhận thức rõ CMTS đã làm thay đổi bộ mặt xã hội và có nhữngtiến bộ, song đó chỉ là sự thay đổi hình thức bóc lột đối với người lao động chứ khôngthủ tiêu chế độ bóc lột

II Phương tiện, đồ dùng dạy học

3 Bài mới Gv giới thiệu bài mới:1’

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài học

I Sự biến đổi kinh tế - xã hội Tây Âu thế kỷ XV – XVII.

Đây là nội dung giảm tải Gv

hướng dẫn học sinh đọc và y/c

học sinh nêu biểu hiện của nền

sản xuất mới:

- Kinh tế: xuất hiện các công

trường thủ công, trung tâm sản

xuất, buôn bán, ngân hàng

yếu về tình hình kinh tế - xã hội

Nê – đéc – lan, diễn biến và ý

nghĩa của cuộc CM

Gv treo lược đồ thế giới và y/c 1

học sinh lên chỉ vị trí đất nước Hà

đất đai ở đây thấp hơn mặt biển,

là lãnh thổ của 2 nước Hà Lan và

Bỉ ngày nay Nê- đéc – lan là

vùng đất có nền kinh tế phát triển

nhất châu Âu thời bấy giờ, có

trung tâm thương mại nổi tiến Am

– x téc – đam nhưng lại bị phụ

thuộc vào Tây Ban Nha ( là nước

-HS trình bày diễn biến

Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI.

1 Một nền sản xuất mới ra đời(3’)

2 Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI(15’)

a Nguyên nhân

- Đầu thế kỷ XVI, nền kinh tếTBCN ở Nê – đéc – lan pháttriển mạnh

- Nê – đéc – lan bị vương quốcTây Ban Nha thống trị, kìm hãm

=> nhân dân đấu tranh chống lại

sự thống trị của TBN

b Diễn biến

- Tháng 8-1566 nhân dân miềnBắc Nê – đéc – lan khởi nghĩa

triển của CNTB ở Anh

? Sự phát triển của nền kinh tế

TBCN được thể hiện như thế nào

ở Anh giữa thế kỷ XVI ?

( Xuất hiện nhiều công trường thủ

công, trung tâm thương mại, tài

chính…)

? Sự xâm nhập của CNTB vào

nông thôn và sản xuất nông

nghiệp của Anh như thế nào ?

( - Xuất hiện phông trào “ rào đất

cướp ruộng” – quí tộc địa chủ

Anh đã chuyển sang kinh doanh

theo hình thức TBCN – còn gọi là

quí tộc mới Họ cướp ruộng đất

của người nông dân tập trung

thành các trang trại, đồn điền lớn,

thuê công nhân trồng cỏ, chăn

nuôi cừu để lấy lông cừu làm len

dạ Người nông dân mất hết

ruộng đất, nghèo khổ phải bỏ quê

hương đi ra các trung tâm CN làm

thuê, trỏ thành công nhân Vì thế

còn gọi là thời kỳ “ cừu ăn thịt

người” )

Mục 2: giảm tải nên giáo viên

hướng dẫn học sinh lập niên biểu

-HS nêu tính giải thích

II Cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII

1 Sự phát triển của CNTB ở Anh(10’)

- Giữa thế kỷ XVI: nhiều côngtrường thủ công, trung tâm côngnghiệp, thương mại, tài chínhhình thành, phát triển nhất là ởLuân Đôn

- Quan hệ sản xuất TBCN thâmnhập vào sản xuất nông nghiệp

và nông thôn qua phong trào “rào đất cướp ruộng”

=> hình thành tầng lớp “ quí tộcmới”

=> Quí tộc mới và tư sản >< PK Nông dân và các tầng lớp laođộng >< PK

=> đấu tranh

2 Tiến trình cách mạng(4’)

những sự kiện chính trong tiến

hơn chế độ pk hay không ?CNTB

phát triển sau CM như thế nào ?

? Em hiểu thế nào về câu nói của

Mác ?

? Lực lượng tham gia CM gồm

những ai ? G/c nào đông đảo hơn

và là động lực chính đẫn đến

thành công của CM ? Sau CM ai

được hưởng thành quả của CM ?

3 Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Anh giữa thế kỷ XVII(7’)

a YN

- Mở đường cho CNTB pháttriển

- Đem lại thắng lợi cho giai cấp

tư sản và quí tộc mới

b Tính chất: Là cuộc CMTS

không triệt để

4 Củng cố: 2’Trả lời câu hỏi

- Em hiểu thế nào là CMTS ?

- Vì sao nói: CMTS Hà Lan mở đầu thời kỳ LSRG cận đại ?

- Cách mạng Anh đã đạt kết quả gì ? ý nghĩa của CM ?

- Nêu hạn chế của CMTS Anh ?

5 Giao nhiệm vụ về nhà:1’

- Học sinh học bài và làm bài tập

- Đọc trước bài về cuộc đấu tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ?

-Ngày soạn: 6/9/2022

Ngày giảng :9/9/2022

Chủ đề: Những cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XVI-XVIII

Tiết 2: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN(T)

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:

- Hiểu được những chuyển biến mới về kinh tế, xã hội cuối thời trung đại là nguyênnhân sâu xa dẫn đến những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên, là một hiện tượng xã hộihợp qui luật, là kết quả của sự xung đột giữa lực lượng sản xuất mới ( TBCN ) với quan

- Giúp các em nhận thức đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong cuộc CMTS

- Đồng thời giúp các em nhận thức rõ CMTS đã làm thay đổi bộ mặt xã hội và có những tiến bộ, song đó chỉ là sự thay đổi hình thức bóc lột đối với người lao động chứ không thủ tiêu chế độ bóc lột

II Phương tiện, đồ dùng dạy học

- Bản đồ thế giới

- Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

- Ảnh: Chân dung G Oa – sinh – tơn

III Tiến trình tổ chức các hoạt động

1 Ổn định tổ chức 1’

2 Kiểm tra bài cũ 5’

- Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa CMTS Hà Lan

- Trình bày kết quả, ý nghĩa và hạn chế của CMTS Anh

3 Bài mới 36’

Gv giới thiệu bài

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên

nhân các thuộc địa Anh ở Bắc

Mĩ chống thực dân Anh

III CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA 13 THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ

1 Tình hình thuộc địa Nguyên nhân của chiến tranh(15’)

Gv treo Bản đồ thế giới và y/c 1

học sinh chỉ vị trí của nước Mĩ

? Em biết gì về điều kiện từ nhiên

của Bắc Mĩ ?

( Là vùng đất có điều kiện tự

nhiên thuận lợi: giáp biển Đại Tây

Dương, là vùng đất đai phì nhiêu,

giàu tài nguyên, khí hậu thuận lợi

…)

? Nêu vài nét về sự thâm nhập và

thành lập các thuộc địa của thực

dân Anh ở Bắc Mĩ ?

( 1492 Cô – lôm –bô tìm ra châu

Mĩ, nhiều nước châu Âu lần lượt

chiếm và chia nhau châu lục mới

TD Anh đã thành lập 13 thuộc địa

của mình ở Bắc Mĩ từ thế kỷ

XVII - đầu thế kỷ XVIII.)

? Vì sao nhân dân 13 thuộc địa

đấu tranh chống TD Anh ?

( _ Kinh tế thuộc địa phát triển

nhanh theo con đường TBCN =>

TD Anh lo sợ kinh tế thuộc địa

phát triển hơn chính quốc nên tìm

mọi cách ngăn cản => Mâu thuẫn

giữ 13 thuộc địa với TD Anh ngày

càng gay gắt => đấu tranh )

( Luật hàng hải1651 qui định

hàng hóa vận chuyển từ Bắc Mĩ

sang Anh và ngược lại phải do tàu

Anh ; Luật đường 1764 qui định

cấm buôn bán đường rượu của

Bắc Mĩ với các nước khác; Luật

chè 1770 qui định đánh thuế nhập

chè của các nước vào Bắc Mĩ…

? Theo em những đạo luật này có

tác hại như thế nào đối với sự

phát triển kinh tế của Bắc Mĩ ?

-HS nêu hiểu biết vềĐKTN của Bắc Mĩ

-HS trình bày

-HS giải thích

-HS nêu tác hại củanhững đạo luật đốivới kinh tế Bắc Mĩ

- Kinh tế thuộc địa phát triểnmạnh theo con đường TBCN

- TD Anh ngăn cản sự pháttriển kinh tế của 13 thuộc địa

=> Nhân dân 13 thuộc địa ><

TD Anh => đấu tranh

2 Diễn biến cuộc chiến tranh (3’)

( Oa – sinh – tơn 1732-1799, sinh

trưởng trong một gia đình chủ nô

giàu có ở bang Viếc-gi-ni –a

Năm 16 tuổi trở thành kĩ sư và

nhận danh hiệu thiếu tá quân đội

Trước chiến tranh ông là chỉ huy

quân đội ở bang Viếc-gi-ni-a

- Ngày 15-6-1775 ông được bầu

làm tổng chỉ huy các lực lượng vũ

trang của nghĩa quân Ông đã lãnh

đạo nhân dân thuộc địa đánh bại

TD Anh và buộc Anh phải công

nhận nền độc lập của 13 thuộc

địa

- Năm 1787 Hiến pháp nước Mĩ

được soạn thảo dưới sự chủ trì

của G Oa – sinh – tơn Năm 1789

G Oa – sinh - tơn được bầu làm

tổng thống được bầu làm tổng

thống đầu tiên của nước Mĩ và

được tái cử nhiệm kì 2 vào năm

1792.)

? Bản tuyên ngôn có nội dung gì ?

( - Khẳng định con người có

quyền bình đẳng

- Khẳng định quyền tư hữu tài sản

của công dân

- Duy trì chế độ nô lệ và sự bóc

lột công nhân )

? Bản tuyên ngôn độc lập của

nước Mĩ có điểm gì tiến bộ, điểm

gì hạn chế ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu kết quả

và ý nghĩa của cuộc chiến tranh

giành độc lập của 13 thuộc địa

Anh ở Bắc Mĩ

? Cuộc chiến tranh giành độc lập

của 13 thuộc địa Anh ở BM đã đạt

kết quả gì ?

? Những điểm nào thể hiện sự hạn

chế của Hiến pháp 1787 của Mĩ ?

( - Chỉ những người da trắng, có

-HS nêu kết quả

-HS nêu hạn phân tích

chế-3 Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ(18’)

a Kết quả

- 1783 Anh công nhận nền độclập của 13 thuộc địa - nướcHợp chúng quốc Mĩ ra đời( còn gọi là Hoa Kỳ - USA )

- 1787 Hiến pháp mới được

tài sản và đóng thuế theo qui định

mới có quyền bầu cử còn những

người nô lệ da đen và người

In-đi-an không được bầu cử )

? So sánh nội dung của Tuyên

ngôn độc lập và nội dung hiến

pháp có gì trái ngược nhau ?

( - Tuyên ngôn khẳng định quyền

bình đẳng của con người

- Hiến pháp không xác nhận

quyền bình đẳng )

? Qua đó em thấy gì về bản chất

của giai cấp tư sản - chủ nô ?

? Cuộc chiến tranh có tính chất

gì?

? Ý nghĩa của cuộc chiến tranh ?

GV sơ kết bài học về những cuộc

CMTS đầu tiên

- Hình thức: + Đấu tranh giữa giai

cấp mới ra đời ( tư sản, quí tộc

mới, chủ nô làm ăn theo con

đường TBCN) với giai cấp cũ

- Ảnh hưởng đến phong tràođấu tranh giành độc lập củanhiều nước sau này

4 Củng cố:2’

- Vì sao nhân dân 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ đấu tranh chống TD Anh ?

- Điểm đối lập giã nội dung tuyên ngôn độc lập và Hiến pháp của nước Mĩ thể hiện ở chỗ nào ?

- Kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập

5 Giao nhiệm vụ về nhà:1’ học sinh học bài và đọc trước bài mới

- Hiểu được CMTS Pháp cuối thế kỷ XVIII là cuộc cách mạng sâu rộng Là cuộc CMTSlớn, tuy có những điểm hạn chế ( chỉ là sự thay đổi hình thức bóc lột ) song nó có ảnhhưởng đến tiến trình lịch sử thế giới YNLS của cuộc CM này.

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, lược đố, lập niên biểu, bảng thống kê…

- Rèn kỹ năng phân tích, so sánh sự kiện và liên hệ với cuộc sống

- Ảnh: Tình cảnh nông dân Pháp trước cách mạng

- Ảnh: Tấn công pháo đài – nhà tù Ba-xti

III Tiến trình tổ chức các hoạt động

1 Ổn định tổ chức:1’

2 Kiểm tra bài cũ:5’

- Trình bày tình hình thuộc địa và nguyên nhân cuộc chiến tranh giành độc lập của 13thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

- Nêu kết quả, tính chất và ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập ?

3 Bài mới:36’

Gv giới thiệu bài

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài học

I Nước Pháp trước cách mạng

1 Tình hình kinh tế(7’)

- Nông nghiệp: Phương thứccanh tác lạc hậu, ruộng đất bỏhoang nhiều => mất mùa =>đời sống nhân dân cực khổ

- Công – thương nghiệp: phát

( - Anh: nền nông nghiệp phát

triển, có sự thâm nhập của nền

kinh tế TBCN

- Pháp: nền nông nghiệp lạc hậu,

công cụ và kĩ thuật canh tác thô

phân chia thành mấy đẳng cấp ?

Địa vị chính trị và quyền lợi của

Gv phân biệt cho hs đẳng cấp: là

tầng lớp của xã hội được hình

thành dưới chế độ CHNL và PK

do luật pháp hoặc tục lệ quy

địnhvề vị trí xã hội, quyền lực và

nghĩa vụ mang tính cha truyền

con nối Giữa các đẳng cấp có sự

phân biệt đối xử bất bình đẳng

Giai cấp: Theo sơ đồ ta thấy giai

-HS trình bày

-HS quan sát H5-mô tả-nhận xét đời sống nông dân Pháp

-triển theo hướng TBCN =>Chế độ pk kìm hãm

2 Tình hình chính trị - xã hội(10’)

- Chính trị: Pháp là nước quânchủ chuyên chế, vua nắm mọiquyền hành

- Xã hội: gồm có 3 đẳng cấp

Đẳng cấp thứ nhất Đằng cấp thứ hai

( Tăng lữ ) ( Quítộc)

+ Có mọi quyền hành + Không phải nộp thuế

Đẳng cấp thứ ba

Nông dân Bình dân thành thị

Tư sản + Không có quyền chínhtrị

+ Phải nộp mọi thứ thuế

và làm nghĩa vụ với phongkiến

Hoạt động 3: Tìm hiểu cuộc đấu

tranh trên lĩnh vực tư tưởng

? Kể tên một số nhà tư tưởng

Pháp tiêu biểu ở thế kỷ XVII –

XVIII ?

? Dựa vào đoạn trích trong SGK,

hãy nêu một vài điểm chủ yếu

trong tư tưởng của Mông – te –

xki –ơ, Vôn –te, Rút – xô ?

3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng(5)

- Các nhà tư tưởng tiêu biểu:Mông – te- xki – ơ, Vôn –te,

G G Rút – xô

- Nội dung: tố cáo và phê phánchế độ phong kiến trên lĩnhvực tư tưởng

II Cách mạng bùng nổ

1 Sự khủng hoảng của chế

độ quân chủ chuyên chế(6’)

- Chế độ PK Pháp ngày càngsuy yếu: nợ nần, thuế khóanặng nề, sản xuất đình đốn

- Khởi nghĩa nông dân nổ rakhắp nơi

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng(8’)

- 14/7/1789 quần chúng nhândân tấn công nhà ngục Ba-xti

=> thắng lợi

4 Củng cố:2’ Gv khái quát bài

- Tình hình sản xuất nông nghiệp – công nghiệp Pháp trước CM như thế nào ?

-Ngày soạn: 13/9/2022

Ngày giảng: 16/9/2022

Chủ đề: Những cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XVI-XVIII

Tiết 4: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

- Trình bày được những sự kiện cơ bản về diễn biến của cuộc cách mạng qua các giaiđoạn, đặc biệt là vai trò của quần chúng nhân dân trong việc đưa cách mạng đến thànhcông và phát triển theo con đường đi lên,

- Hiểu được CMTS Pháp cuối thế kỷ XVIII là cuộc cách mạng sâu rộng Là cuộc CMTSlớn, tuy có những điểm hạn chế ( chỉ là sự thay đổi hình thức bóc lột ) song nó có ảnhhưởng đến tiến trình lịch sử thế giới YNLS của cuộc CM này

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, lược đố, lập niên biểu, bảng thống kê…

- Rèn kỹ năng phân tích, so sánh sự kiện và liên hệ với cuộc sống

- Chân dung Rô-be-spi-e

- Khái niệm các thuật ngữ: quân chủ chuyên chế, cộng hòa, chuyên chính dân chủ cáchmạng

III Tiến trình tổ chức các hoạt động

1 Ổn định tổ chức:1’

2 Kiểm tra bài cũ:5’

- Tình hình kinh tế - chính trị - xã hội nước Pháp trước cách mạng có những đặc điểm gì?

- Những mâu thuẫn chủ yếu trong xã hội Pháp trước cách mạng ?

3 Bài mới:36’

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu nước

tư sản cầm quyền vẫn duy trì ngôi

vua song bị hạn chế về quyền lợi

bởi hiến pháp )

? Tuyên ngôn Nhân quyền và dân

-HS nêu khái niệm

-HS nêu nội dung

III Sự phát triển của cách mạng

1 Chế độ quân chủ lập hiến ( từ ngày 14/7/1789 đến ngày 10/8/1793 )-10’

- Phái lập hiến - đại tư sản lêncầm quyền

- T8/1789 tuyên ngôn nhân

quyền của nước Pháp năm 1789

lợi cho ai là chủ yếu ? Vì sao

quần chúng tiếp tục nổi dậy ?

( Hiến pháp 1791 ra đời là bước

phát triển của cách mạng Sự

phản ứng của triều đình và thế lực

phong kiến liên kết với nhau

trong và ngoài nước cùng với sự

thỏa hiệp của giai cấp tư sản là

nguyên nhân dẫn đến cuộc nổi

dậy của quần chúng ngày

10/8/1792, đưa cách mạng tiếp

tục tiến lên đến đỉnh cao.)

Hoạt động 2: Tìm hiểu thời kỳ

bước đầu của nền cộng hòa

? Kết quả của cuộc khởi nghĩa

ngày 10/8/1792 ?

( Thành lập chế độ cộng hòa ngày

21/9 Quốc hội mới được bầu theo

nguyên tắc phổ thông đầu phiếu

là nhờ vào sức mạnh của quần

cúng nhân dân.)

? So sánh kết quả của cuộc khơi

nghĩa ngày 10/8/1792 với giai

đoạn trước thấy có gì tiến bộ

hơn ?

( Lật đổ nền thống trị của đại tư

sản và xóa bỏ hoàn toàn chế độ

phong kiến )

? Trong hoàn cảnh “ Tổ quốc lâm

nguy” phái Ghi-rông-đanh đã làm

gì ? Vì sao nhân dân phải đưa

cách mạng tiến lên ?

Hoạt động 3: Tìm hiểu tình

-HS phân tích mặttích cực-hạn chế

- T4/1792 Áo - Phổ liên minhvới nhâu chống lại Pháp

- Ngày 10/8/1792 nhân dân Pa

ri đứng lên lật đổ phái lập hiến

2 Bước đầu của nền cộng hòa ( 21/9/1792-2/6/1793 )-7’

- Phái Ghi – rông – đanh, đạidiện của giai cấp tư sản côngthương lên nắm quyền

- 21-9-1792 Nền cộng hoàđược thiết lập

- Ngày 21/1/1793 vua Lu-iXVI bị xử tử

- Xuân 1793 Anh cùng PKchâu Âu đánh Pháp -> NướcPháp gặp khó khăn

- 2-6-1793 Rô pe xpi e lãnhđạo nhân dân lật đổ pháiGhirôngđanh

3 Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia cô banh(2-6-1793

hình nước Pháp trong thời kỳ

chuyên chính dân chủ cách

mạng Gia-cô-banh

? Vì sao nhân dân Pháp đánh tan

lIên minh phông kiến chống Pháp

? ( Do chính sách tiến bộ của phái

Gia –cô – banh )

? Vì sao giai cấp tư sản phản cách

mạng lại đảo chính lật đổ phái

Gia – cô – banh ? Vì sao phái Gia

– cô banh thất bại ?

( Do quyền lợi của giai cấp tư sản

nhiều, nội bộ phái Gia-cô-banh bị

chia rẽ, nhân dân không ủng hộ

phái Gia-cô-banh do họ không

được hưởng quyền lợi như phái

- CM đã giải quyết được phần nào

vấn đề ruộng đất của nhân dân.)

( - Chưa đáp ứng được đầy đủ

quyền lợi của quần chúng nhân

-HS nêu hạn chế-tínhchất

đến 27-7 1794).8’

- Phái Gia cô banh cử ra ủyban cứu nước do Rô be x pieđứng đầu

- Biện pháp cách mạng

+ Chia ruộng đất bán cho nôngdân

+ Trưng thu lúa mì

+ Quy định lương tối đa

+ Quy định giá tối đa

+ Ban hành lệnh tổng độngviên

->Đáp ứng tình hình xã hội.-27-7-1794 TS phản cáchmạng đaỏ chính

4 ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII(11’)

- ý nghĩa Lật đổ chế độ phong kiến,đưa

TS lên cầm quyền, mở đườngcho CNTB tự do phát triển

- Hạn chế: Không đem lạiquyền lợi cho nhân dân

- Tính chất: Là cuộc CMTS

- Học sinh học bài và làm bài tập

- Đọc và tìm hiểu trước bài mới

- Cuộc cách mạng công nghiệp,nội dung và hệ quả.

- Sự xác lập của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới

2 Tư tưởng.

- Sự áp bức của CNTB, gây đau khổ cho nhân dân

- Nhân dân là người sáng tạo ra thành tựu lao động

3 Kĩ năng.

- Khai thác kênh hình SGK

- Rèn kĩ năng phân tích,nhận định đánh giá các sự kiện lịch sử

II Phương tiện-đồ dùng.

- Nội dung kênh hình SGK

- Tranh về máy móc cuối XIX

III Tiến trình tổ chức các hoạt động.

1 ổn định lớp1’

2 Kiểm tra bài cũ:5’

? Nêu ý nghĩa lịch sử cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789?

3 Bài mới:36’

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài học

Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ

tìm hiểu mục 1

Cách mạng thành công ở Anh đã

đưa g/c TS lên nắm quyền mở

rộng sản xuất cải tiến công cụ sản

xuất, trong đó ngành dệt được dặc

biệt coi trọng

? Em hãy cho biết việc kéo sợi

đã thay đổi ntn?

Chỉ cần 1 người điều khiển- năng

xuất gấp nhiều lần-> thừa sợi

? Vậy điều gì sẽ sảy ra trong

ngành dệt của nước Anh ?

Phải cải tiến máy dệt

? Vì sao máy móc được sử dụng

nhiều trong giao thông vận tải?

Chở hàng, khách

-Hs Đọc chữ nhỏSGK, quan sát H12+13

-Diễn biến

+ 1764 Giêm ha gri vơ sángchế máy kéo sợi < Gien ni>.+ 1785 Giêm Oát phát minhmáy chạy bằng hơi nước

+ 1785 étmơncácrai –máy dệt.+ Đầu XIX tàu thuỷ, đầu máy

xe lửa

+ Giữa XIX Anh đẩy mạnh sảnxuất gang, thép, than đá

Hoạt động 2: Giao nhiệm vụ

tìm hiểu mục 2: giảm tải

Hoạt động 3: Giao nhiệm vụ

tìm hiểu mục 3

?Em hãy nêu những biến đổi ở

nước Anh sau cách mạng công

nghiệp?

- Đầu XIX vùng công nghiệp mới

trải khắp nước Anh

Trung tâm khai thác than

3 Hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp(15’)

- Làm thay đổi bộ mặt xã hội,khu công nghiệp mới, thànhphố mọc lên

- Về xã hộihình thành 2 g/c TS>< VS->đấu tranh

4 Củng cố -2’ Gv củng cố kiến thức toàn bài

? Hãy xác định vị trí các nước thụôc địa trên bản đồ

5

Giao nhiệm vụ về nhà : 1 ’

- Hs häc bµi vµ lµm bµi tËp

- Cuộc cỏch mạng cụng nghiệp,nội dung và hệ quả.

- Sự xỏc lập của chủ nghĩa tư bản trờn phạm vi thế giới

2 Tư tưởng.

- Sự ỏp bức của CNTB, gõy đau khổ cho nhõn dõn

- Nhõn dõn là người sỏng tạo ra thành tựu lao động

3 Kĩ năng.

- Khai thỏc kờnh hỡnh SGK

- Rốn kĩ năng phõn tớch,nhận định đỏnh giỏ cỏc sự kiện lịch sử

II Phương tiện- đồ dựng.

- Nội dung kờnh hỡnh SGK

- Tranh về mỏy múc cuối XIX

III Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động.

1 ổn định lớp:1’

2 Kiểm tra bài cũ:6’

? Nờu hệ quả của CMCN ?

3 Bài mới:30 ’

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung bài học

Hoạt động 1: giảm tải

Hoạt động 2: Giao nhiệm

vụ tỡm hiểu mục 2

? Vỡ sao cỏc nước TB đẩy mạnh

xõm lược thuộc địa?

Gv Dựng lược đồ gt

? Em hóy đỏnh dấu cỏc nước bị

xõm lược và đối tượng xõm

II Chủ nghĩa Tư bản xỏc lập trờn phạm vi thế giới.

1 Cỏc cuộc cỏch mạng tư sản thế kỉ XIX.

2 Sự xõm lược của chủ nghĩa

tư bản phương tõy đối với cỏc nước ỏ Phi-30’

-Nguyờn nhõn + kinh tế TBCN phỏt triểnnhanh chúng

+ Nhu cầu thuộc địa -> Xõmlược

- Đối tượng xõm lược + ấn Độ, Đụng nam ỏ,TQ.+Chõu Phi: Nam phi, An giờ ri

G: Hầu hết các nước á, Phi đều bị

Ngày soạn: 24/9/2022

Ngày giảng: 27/9/2022

Tiết 7- Bài 4+7+17 Chủ đề: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của g/c công nhân

3 Kĩ năng.

-Biết phân tích đánh giá phong trào công nhân,các văn kiện lịch sử

II Phương tiện -đồ dùng.

- Tranh ảnh, các tài liệu liên quan

III Tiến trình tổ chức các hoạt động.

1 ổn định lớp.1’

2 Kiểm tra bài cũ.5’

? Em hãy nêu tên các cuộc cách mạng tiêu biểu thế kỉ XIX

? Tại sao nói CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới ở thế kỉ XIX

3 Bài mới.35’

Hoạt động của thầy Hoạt động của

trò

Nội dung bài học

Hoạt động 1; giao nhiệm vụ tìm

hiểu mục 1

Gv Cùng với sự phát triển của

cuộc cách mạng công nghiệp

Giai cấp công nhân sớm hình

thành, lòng tham lợi nhuận, sự

bóc lột nặng nề của G/c TS khiến

mâu thuẫn gay gắt với giai cấp vô

sản- phong trào đấu tranh nổ ra

? Em hãy mô tả lại cuộc sống

của người công nhân Anh?

(Công nhân nam nữ, trẻ em lao

động vất vả trong điều kiện khắc

nghiệt, độc hại ảnh hưởng đến sức

khoẻ, mắc bệnh )

-Hs Quan sát H

24 SGK

-HS mô tả-nhận xét

I.Nguyên nhân(5’)

+ G/C công nhân bị bóc lột nặngnề

+ Lương thấp, làm việc kéo dài.+ Đời sống khổ cực, sinh hoạt khókhăn

? Vì sao giới chủ lại thích sử

đấu tranh của công nhân.

Hoạt động 2: giao nhiệm vụ tìm

hiểu mục 2

Đọc SGK

Gv Sơ lược SGK? Em hãy nêu

những phong trào đấu tranh tiêu

biểu của công nhân ở Anh, Pháp,

Đức

Hs quan sát H 25

Gv Công nhân Anh kí tên vào bản

kiến nghị đòi quyền tổng tuyển cử

Gv: Vào 30 năm cuối của XIX

trong các nước TB Âu Mĩ mâu

thuẫn giữa TS><VS ngày càng

gay gắt Các cuộc đấu tranh của

công nhân nổ ra

H đọc chữ nhỏ SGK

? Em hãy nêu phong trào đấu

Hs Đọc chữ nhỏSGK

-HS giải thích

-HS quan sát- nêuquan điểm của bản than

-HS giải thích

-HS trình bày-HS nhận xét

-HS đọc SGK

-HS trình bàynhững phong tràođấu tranh tiêubiểu của côngnhân ở Anh,Pháp, Đức

II Các cuộc đấu tranh tiêu biểu 1.Các hình thức đấu tranh đầu tiên(7’)

+ Đập phá máy móc, đốt côngxưởng

+ Đòi tăng lương, giảm giờ làm.+ Đòi thành lập công đoàn

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840(15’)

- Phong trào phát triển mạnh mẽ.+ 1831 CN dệt thành phố Li Ông-Pháp

+1844 CN dệt Sơ le din ( Đức )+ 1836-1847 Phong trào hiếnchương ở Anh

-> Phong trào có sự đoàn kết,mang tính chính trị độc lập, đấutranh trực tiếp chống kẻ thù

- Kết quả, ý nghĩa:

Phong trào thiếu lí luận cáchmạng đúng đắn song đánh dấu sựtrưởng thành của g/c công nhân

3.Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX-8’

–Diễn biến:

+Anh: 1899 – buộc chủ tănglương

+ Pháp: 1893 thắng trong cuộcbầu cử

+ Mĩ :1886 bãi công trong toànquốc

1.5.1886 40 vạn cn sicagô -1889 qđ lấy ngày 1-5 làm ngày

tranh tiêu biểu của công nhân

cuối XIX ?

1-5-1889 -> là ngày QT lao động

Hs quan sát H34

? Quan sát H34 em có nhận xét

gì? Số lượng quy mô, phạm vi ? (

Cuộc đấu tranh quyết liệt )

? Các phong trào đã đạt được

kết quả gì?

? Vì sao ngày 1-5 hàng năm trở

thành ngày QT lao động?

-HS quan sát H34-Nhận xét

-HS nêu kết quả-HS giải thích

QT lao động

-Kết quảĐảng CS ra đời nhiều nước

4 Củng cố:3’GV khÊi qu¸t bµi häc

5

Giao nhiệm vụ về nhà:1’ - Hs häc bµi

- §äc phÇn II Phong trào công nhân Nga và cuộc cách mạng 1905-1907

NS: 27/9/2022

NG: 30/09/2022

Tiết 8- Bài 4+7+17 Chủ đề: PHONG TRÀO CễNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII- ĐẦU

-Bản đồ ĐQ Nga cuối XIX đầu XX

-Tranh tư liệu về đấu tranh của cụng nhõn Sicagụ

III Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động

1 ổn định lớp:1’

2 Kiểm tra bài cũ:5’

? Nêu những sự kiện chứng tỏ phong trào công nhân quốc tế vẫntiếp tục phát triển trong những năm cuối thế kỷ XIX?

? Nêu hoàn cảnh ra đời, hoạt động, ý nghĩa của Quốc tế thứ hai ?

3 Bài mới: 36’

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung bài học

Hoạt động 1:

Gv:Sau khi QTII phỏ sản đảng cỏc

nước bị giải tỏn riờng đảng Bụn sờ

vớch do Lờ nin đứng đầu là giương

cao ngọn cờ đấu tranh

H quan sỏt chõn dung Lờ nin -HS nờu hiểu biết

II Cỏc cuộc đấu tranh tiờu biểu

4.Phong trào cụng nhõn Nga

và cuộc cỏch mạng 1907

1905-a Lờ nin và việc thành lập đảng vụ sản kiểu mới ở Nga- 15’

G sơ lược tiểu sử

? Em hãy nêu sự hiểu biết của

mình về Lê nin?

Gv: Năm 17 tuổi ông bị bắt đưa đi

dày ở Xibia Tên cảnh sát áp giải

ông hỏi “Này anh kia các anh nổi

loạn như thế phỏng có ích chi Các

anh nên biết trước mặt các anh là

một bức tường Lê nin đáp Một bức

? Lê nin là người giữ vai trò ntn?

G Lê nin đóng vai trò quyết định

đối với sự tồn tại của Đảng

+ Hợp nhất các tổ chức mác xít

+ Đấu tranh chống CN cơ hội

+Đấu tranh chống phái Mensêvích,

thành lập đảng CNXHDC Nga

“ Nếu g/c VS phương Tây coi Lê

nin là một thủ lĩnh, một lãnh tụ

thiên tài, một người thầy thì các

dân tộc phương đông lại coi Lê nin

là một người còn vĩ đại hơn thế

tính coi khinh sự xa hoa, tinh thần

yêu lao động, đời tư trong sáng,

nếp sống giản dị Tóm lại đạo đức

vĩ đại và cao đẹp của người đã ảnh

hưởng lớn lao đến các dân tộc ở

châu á và đã khiến cho trái tim của

họ hướng về người không gì ngăn

-HS đánh giá vai trò của Lênin

-Lê nin- sinh 22-4-1870 tronggia đình nhà giáo, là ngườithông minh, sớm ra nhậpphong trào công nhân

- 7-1903 thành lập đảng côngnhân xã hội dân chủ Nga

+ Tiến hành cách mạngXHCN

+ Đánh đổ chính quyền TS,thành lập CQ VS

+ Thi hành cải cách dân chủ,đem lại rđ cho nông dân

-> Đảng kiểu mới

Sau cải cách nông nô 1861 Nga

tiến lên CNTB song cơ bản vẫn là

một nước PK tồn tại nhiều mâu

? Em hãy trình bày sơ lược diễn

biến cuộc cách mạng nga

? Cách mạng thất bại do những

nguyên nhân nào?

( Còn mơ hồ vào lòng tốt của Nga

hoàng Nicô lai )

Nguyễn ái Quốc - Đường cách

mệnh

“ Nhờ chuyện thất bại này mà thợ

thuyền Nga mới hiểu rằng ; Một là

phải tổ chức vững bền, hai là phải

liên lạc với dân cày, ba là phải vận

động binh lính, phải biết TS và PK

cùng một tụi, muốn đuổi vua phải

-HS quan sát trình bày diễn biến

H36-CM Nga-HS giải thích

-HS nêu ý nghĩa

b.Cách mạng nga 1907(21’)

*Diễn biến

+ 9-1-1905 cách mạng bùngnổ

+ Giữa 1907 cáchmạng chấmdứt

*Nguyên nhân thất bại

Tiết 9

Bài 4+7+17 Chủ đề: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của g/c công nhân

3 Kĩ năng.

-Biết phân tích đánh giá phong trào công nhân,các văn kiện lịch sử

II Thiết bị, tư liệu dạy-học.

- Tranh ảnh, các tài liệu liên quan

III Hoạt động dạy-học.

1 ổn định lớp.1’

2 Kiểm tra bài cũ.5’

? Em hãy nêu tên các cuộc cách mạng tiêu biểu thế kỉ XIX

? Tại sao nóiCNTB được xác lập trên phạm vi thế giới ở thế kỉ XIX

“Tôi kể bạn nghe chuyện

Tình yêu giữa Gienni và Mác

Họ yêu nhau không kể gì tuổi

tác

Dù Gienni hơn Mác bốn mùa

xuân”

? Em hãy nêu những điểm giống

nhau trong tư tưởng nổi bật

giữa hai ông?

a.Mác và Ăng ghen(5’)

b.Đồng minh những người cộng sản và tuyên ngôn của Đảng cộng sản(20’)

Gv Trình bày theo SGK.

? Đồng minh những người cộng

sản ra đời trong hoàn cảnh nào?

? Nội dung chính của tuyên

? Em hãy nhớ lại nguyên nhân

thất bại của phong trào công

nhân đầu XIX?

( thiếu lí luận soi đường)

? Em có nhận xét gì về ý thức

của công nhân

Gv Sử dụng H 29

Ngày 28-9-1864 200 đại biểu

công nhân tham dự mít tinh tại

luân Đôn, cùng nhiều nhà hoạt

động cách mạng.C Mác được mời

-HS đọc SGK

-HS trả lời hoàn cảnh ra đời của đồngminh những người cộng sản

-HS nêu nội dung

-HS nêu ý nghĩa

-HS đọc SGK

-HS nhận xét-HS quan sát H29

* Đồng minh những người cộng sản được cải tổ, kế thừa

từ đồng minh những ngườichính nghĩa

* Tuyên ngôn Đảng cộng sản.

-Hoàn cảnh:

+ Yêu cầu của phong trào cn

QT đòi hỏi phải có lí luận cáchmạng đúng đắn

+ Sự ra đời của đồng minhnhững người cộng sản

+ Vai trò to lớn của C mác Ăngghen

- Nội dung:

2-1848 Tuyên ngôn Đảng CS.+ Khẳng định sự phát triển đilên của xã hội loài người là do

sự phát triển của sản xuất.+ Trong xã hội có G/c thì cóđấu tranh g/c Đấu tranh g/c làđộng lực phát triển của xã hội.+ G/c công nhân có sứ mệnh làngười đào mồ chôn CNTB

- ý nghĩa:

+ Tuyên ngôn đảng cộng sản làhọc thuyết về CNXH khoa họcđầu tiên,đặt cơ sở cho sự ra đờicủa chủ nghĩa Mác

+ Nó là thứ vũ khí đấu tranhchống g/c TS đưa phong tràocông nhân đi lên

2.Các tổ chức quốc tế của giai cấp công nhân

a.Quốc tế thứ nhất(10’)

- Giai cấp công nhân đã tưởngthành trong đấu tranh, họ nhậnthức rõ vai trò của g/c mình.Tầm quan trọng của đoàn kết

QT và đi đến thành lập QT I

- Ngày 28-9-1864 QT I thànhlập

- Hoạt động

dự và tham gia vào đoàn chủ tịch.

Họ thông qua quyết định thành

lập hội liên hiệp lao động quốc

Gv Đấu tranh chống phái Lát San,

Bacunin, phái công nhân công

Cuộc đấu tranh quyết liệt của g/c

cn chống TS là kết quả tất yếu của

việc giải quyết mâu thuẫn giữa

g/c TS và VS trong thời đại phát

triển của CNBT

-HS nêu hoàn cảnh

-HS trình bày hoạt động của quốc tế 1

-HS đánh giá vai trò của Mác

+ Đấu tranh chống các phái đốilập, đưa chủ nghĩa mác vàophong trào công nhân

+ Thúc đẩy phong trào

- ý nghĩa Đẩy mạnh phong tràođấu tranh

- Vai trò của Mác + Chuẩn bị cho sự thành lập + Đưa QTI đấu tranh chốngsai lệch

+ Vận động công nhân Anh,Pháp bãi công thắng lợi + Kết hợp đấu tranh với líluận

4 Cñng cè:3 ’ Gv kh¸i qu¸t bµi häc

Vai trò của C Mác?

+ Chuẩn bị cho sự thành lập

+ Đưa QTI đấu tranh chống sai lệch

+ Vận động công nhân Anh, Pháp bãi công thắng lợi

+ Kết hợp đấu tranh với lí luận

5

Giao nhiệm vụ về nhà :1 ’ - Hs häc bµi vµ lµm bµi tËp.

HS tìm hiểu về Quốc tế thứ hai , quốc tế thứ ba

Ngày dạy :7/10/2022

Tiết 10

Bài 4+7+17 Chủ đề: PHONG TRÀO CễNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ

-Bản đồ ĐQ Nga cuối XIX đầu XX

-Tranh tư liệu về đấu tranh của cụng nhõn Sicagụ

III Tiến trỡnh tiết dạy

1 ổn định lớp:1’

2 Kiểm tra bài cũ:3’

? Em hóy nờu mõu thuẫn của chủ nghĩa đế quốc mõu thuẫn đú sẽ dẫn đến hậu quả gỡ?

3 Bài mới:38’

Sau thất bại của Cụng xó Pa ri 1871 phong trào cụng nhõn thế giới vẫn tiếp tục phỏt triển nờn

đó đặt ra yờu cầu mới cho cỏc tổ chức quốc tế, kớch thớch sự ra đời, hoạt động của QTII

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung bài học

Hoạt động 1: Hớng dẫn

đọc thêm

Sau thất bại của cụng xó 1876

QTI tuyờn bố giải tỏn

Ngày 14-3-1883 C.Mỏc người

thầy vĩ đại của giai cấp cụng nhõn

qua đời- đú là một tổn thất lớn

khụng gỡ cú thể bự đắp được

Toàn bộ gỏnh nặng đặt lờn vai

Ăng ghen một trong những người

III Sự ra đời của chủ nghĩa Mỏc và cỏc tổ chức quốc tế 2.Sự ra đời của chủ nghĩa Mỏc

b.Quốc tế thứ hai 1914>-15’

<1889-bạn của C Mác, lãnh tụ thiên tài

của g/c công nhân

? C.Mác là người có công lao gì

đối với g/c CN QT.

-Soạn tuyên ngôn ĐCS

-Sáng lập QTI, sáng lập

CNXHKH, truyền bá vào phong

trào công nhân, thức tỉnh cn đấu

tranh có tổ chức Sau khi Mác qua

đời phong trào vẫn tiếp tục phát

triển yêu cầu đặt ra là phải thành

lập một tổ chức QT mới

? Hoàn cảnh ra đời của tổ chức

QTII ?

H đọc chữ nhỏ SGK

? Em hãy nêu những hoạt động

chủ yếu của QTII

? Ăng ghen đã có đóng góp và

giữ vai trò gì trong QTII?

( Chuẩn bị thành lập, đấu tranh

chống CN cơ hội, thúc đẩy phong

trào )

? Sự thành lập QTII có ý nghĩa

gì?

? Vì sao QTII tan rã?

8-1895 Ăng ghen mất khi trào lưu

của CN cơ hội đang lớn dần QTII

thiếu lãnh đạo, từng bước sa ngã

trước nọc độc của cn cơ hội “chủ

nghĩa cơ hội là thứ chủ nghĩa chỉ

tham lam lợi ích trước mắt mà

quên đi mục tiêu cơ bản cuối

cùng” (Lê nin)

Hoạt động 2

Trong 1918-1929 CNTB châu Âu

trải qua 2 giai đoạn thăng

trầm Trong 1918-1923 cao trào

-HS nêu hoàn cảnh

ra đời của quốc tế 2

-HS trình bày hoạt động

-HS đánh giá vai trò của Ăng ghen đối với quốc tế 2-HS nêu ý nghĩa

* Hoạt động

* ý nghĩa

-Khôi phục tổ chức QT củacông nhân.thúc đẩy đấu tranhhợp pháp

c.Cao trào cách mạng

1918-1923 Quốc tế cộng sản thành lập( 22’)

* Cao trào cách mạng

- Đức

+ Bại trận,khủng hoảng trầmtrọng

+ 9-11-1918 Tổng bãi công lật

đổ chế độ quân chủ thành lập

bỏ chạy sang Hà Lan, ĐCS ra đời.

?Vì sao cuộc cách mạng TS ở

Đức không chuyển thành cách

mạng XHCN giống ở Nga?

Ngoài ra phong trào còn lên cao

ở Hung, Anh, Pháp ĐCS ra đời

? Hoạt động của QTIII?

Gv: Trong tuyên ngôn gửi những

người VS TG đã nhấn mạnh Nếu

như QTI nhìn trước sự phát triển

của tương lai, phác ra đường đi

của nó, nếu như QTII tập hợp và

tổ chức hàng triệu người VS lại

thì QTIII là QT của hành động,

quần chúng công khai, là QT thực

hiện cách mạng, QT của việc làm

HS đọc phần 2

-HS nhận xét về cao trào cách mạng Đức

-HS giải thích vì sao

HS đọc SGK-HS nêu hoàn cảnh

-HS nhớ lại kiến thức cũ

-HS trình bày hoạt động

chế độ công hoà

+12-1918 :ĐCS Đức thành lập.-Hạn chế:

Thiếu lực lượng đầy đủ nănglực lãnh đạo,thành quả cáchmạng rơi vào tay g/c TS

* Quốc tế cộng sản thành lập

-Hoàn cảnh thành lập+Phong trào cách mạng cao+ĐCS ra đời ở nhiều nước->Yêu cầu phải có tổ chức QTlãnh đạo

-2-3-1919 QTCS thành lập-Hoạt động:

Giao nhiệm vụ về nhà 1’- Làm các bài tập trong SBT.

- Soạn trước bài 5

- Nguyờn nhõn đưa tới sự bựng nổ ,diễn biến của Cụng xó Pa ri 1871.

- Thành tựu nổi bật của Cụng xó

- Cụng xó- nhà nước kiểu mới của giai cấp VS

- Bản đồ Pa ri,Sơ đồ bộ mỏy nhà nước Cụng xó

III Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động.

1 ổn định lớp:1’

2 Kiểm tra bài cũ:5’

? Em hóy nờu những nội dung chớnh của tuyờn ngụn ĐCS

? Vai trũ của quốc tế I đối với phong trào cụng nhõn quốc tế

3 Bài mới:36’

Tuy bị đàn ỏp song g/c VS đó đấu tranh quyết liệt chống TS đưa tới sự thành lập Cụng

xó 1871 Vậy Cụng xó được thành lập ntn

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung bài học

Hoạt động 1:

Từ 1852-1870 dưới sự thống trị

của đế chế II

Nền chuyờn chớnh dõn chủ TS

trong thỡ đàn ỏp nhõn dõn ngoài

thỡ gõy chiến tranh xõm lược

Gv Như vậy thành quả của cuộc

-HS nờu hậu quả

- 1870 Quõn Đức xõm lượcPhỏp

- Nhõn dõn kiờn quyết cỏch

G: “ TS Pháp khi ấy như nhà

cháy hai bên, bên thì Đức bắt đầu,

bên thì cách mạng nổi trước mắt

TS Đức thà chịu nhục trước quan

Gv Mâu thuẫn giữa chính phủ TS

đóng ở Véc Xai với uỷ ban TW

vệ quốc quân và nhân dân ngày

càng sâu sắc Chi e đòi tước khí

giới, bắt các uỷ viên TW - 3h

sáng 18-3-1871 Tiếng đại bác đã

đánh thức cả Pa ri, tiếng chuông

báo động vang lên thúc giục công

nhân, gia đình của họ kéo đến hỗ

trợ các chiến sĩ

Cuộc chiến đấu càng quyết liệt,

quân chi e bao vay chặt, bọn chỉ

huy điên cuồng ra lệnh quân lính

bắn vào nhân dân Những phút

giây do dự Quân lính ngả về

phía nhân dân tước khí giới bắn

vào bọn chỉ huy Đến trưa Chi e

thất bại chạy toán loạn Quần

chúng nhân dân thắng lợi làm chủ

chính phủ lâm thời

-HS nêu biện pháp của chính phủ vệ quốc TS

-HS nêu thái độ của ND

-HS đọc phần 2

mạng bảo vệ tổ quốc lâm nguy

2 Cuộc khởi nghĩa ngày

18-3-1871 Sự thành lập công 17’

- 26-3-1871 Nhân dân tiếnhành bầu cử Hội đồng Côngxã

- 28-3-1871 Hội đồng công xãđược thành lập

? Em hãy trình bày diễn biến

chính của cuộc khởi nghĩa ngày

“ Chưa bao giờ nhân dân Pari lại

vui mừng đến thế tim mọi người

ngừng đập, nước mắt trào lên mi”

cho ai? nó có giống với các chế

độ xã hội trước đó không?

? Nêu những nội dung cơ bản

của cuộc nội chiến.

? Em có suy nghĩ gì về sự hi

sinh của các chiến sĩ Công xã

? Công xã thất bại nhưng sự ra

đời và tồn tại của Công xã có ý

nghĩa gì?

? Nguyên nhân thất bại của

-HS trình bày diễn biến

-HS so sánh

-HS phân tích điểm tích cực và hạn chế của công xã

* Ý nghĩa:

Cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 làcuộc cách mạng VS đầu tiêntrênthế giới lật đổ chính quyềngiai cấp TS đưa g/c VS lênnắm chính quyền

II Tổ chức bộ máy và chính sách của Công xã Pa ri -3’

III Nội chiến ở Pháp.ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa ri -8’

Công xã

“ Pa ri Công xã vì tổ chức không

khéo và không liên kết với dân

càyđến nỗi thất bại cách mệnh

thì phải tổ chức vững bền mới

thành công Muốn làm cách mệnh

thì cũng không sợ phải hi sinh”?

Công xã để lại bài học gì

G: Liên hệ với các mạng Việt

Nam 1930 khi chưa có Đảng

Cộng sản ra đời

-> Thất bại như không có đường

ra

nguyên nhân thất baih của Công xã

* Nguyên nhân thất bại

* Bài học kinh nghiệm: -Phải có Đảng lãnh đạo -Phải liên minh Công nông -Phải trấn áp kẻ thù

- Cuối XIX đầu XX các nước TB chủ yếu ở Âu, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN.

- Tình hình và các đặc điểm của từng nước đế quốc

- Những điểm nổi bật của CNĐQ

2 Tư tưởng

- Nhận thức rõ bản chất của CNĐQ, CNTB

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh bảo vệ hoà bình

3 Kĩ năng.

- Kĩ năng phân tích các sự kiện để hiểu rõ đặc điểm, vị trí lịch sử của CNĐQ

II Thiết bi và tư liệu

- Lược đồ các nước đế quốc chủ yếu và thuộc địa của chúng đầu XX

III Tiến trình dạy– học

1 ổn định lớp:1’

2 Kiểm tra bài cũ:5’

? Tại sao nói Công xã Pa ri là nhà nước kiểu mới

? ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của Công xã

? Cuối XIX đàu XX tình hình

kinh tế của Anh có đặc điểm gì?

? Nguyên nhân nền kinh tế Anh

phát triển chậm lại là do đâu?

( CN sớm, máy cũ ít đàu tư

trong nước mà đầu tư sang thuộc

địa )

? Vì sao tư sản Anh đầu tư sang

thuộc địa ? ( Thị trường, nhân

công, tài nguyên .Vốn ít lãi

nhiều, nhanh )

? Việc làm đó đem lại kết quả

-HS đọc SGK-HS nêu đặc điểm tình hình kinh tế Anhcuối 19 đầu 20

-HS nêu nguyên nhân

-HS giải thích

-HS nêu kết quả

I Tình hình kinh tế các nước, Anh, Pháp, Đức, Mĩ.

1 Anh-20’

- Kinh tế+ Phát triển chậm lại tụt xuốngthứ 3 sau Mĩ, Đức

Nguyên nhânMáy cũ, lạc hậu, chú trong đầu

tư sang thuộc địa

+ Anh đứng đầu về xuất khẩu

TB sang thuộc địa

+ Đầu XX công ty độc quyềncông nghiệp, tài chính ra đời

=>Anh chuyển sang ĐQCN

? Chính sách đối nội và đối

ngoại của Anh ntn?

? Vì sao Lê nin lại gọi là CNĐQ

Gv dùng lược đồ gt thuộc địa Anh

? Nêu đặc điểm của CNĐQ

C Phi : AnGiêri, Tuyniri, Madốc,

Mađaga xca, VN, Lào, CPC

-HS nêu chính sách đối nội và đối ngoại của Anh

-HS giải thích

-HS nêu đặc điểm CNĐQ Anh

HS đọc SGK-HS nêu tình hình kinh tế Pháp

-HS so sánh Anh- Pháp

-HS trình bày tình hình chính trị của Pháp

-Chính trị+ Đối nội: Là nước quân chủlập hiến có 2 đảng TS thaynhau cầm quyền

+ Đối ngoại: Xâm lược,thốngtrị và bóc lột nhân dân thuộcđịa

=> Chủ nghĩa đế quốc thực dân( Lê Nin)

+ Tăng cường xuất khẩu TBsang TB dưới hình thức chovay lãi

+ Các công ty độc quyền ra đời

< ngân hàng>

=>CNĐQ cho vay lãi

- Chính trị:

+ Nền cộng hoà thứ 3 thànhlập

+ Tăng cường đàn áp nhân dân,xâm lược

4 Củng cố: 2’ Củng cố bài học.

? Nguyên nhân nền kinh tế Anh phát triển chậm lại ?

Máy cũ, lạc hậu, chú trong đầu tư sang thuộc địa

? Giải thích đặc điểm của CNĐQ Anh, Pháp?

- Cuối XIX đầu XX các nước TB chủ yếu ở Âu, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN.

- Tình hình và các đặc điểm của từng nước đế quốc

- Những điểm nổi bật của CNĐQ

- Lược đồ các nước đế quốc chủ yếu và thuộc địa của chúng đầu XX

III Tiến trình tổ chức các hoạt động

1 ổn định lớp:1’

2 Kiểm tra bài cũ:5’

? Tại sao nói Công xã Pa ri là nhà nước kiểu mới

? ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của Công xã

3 Bài mới:36’

Cuối XIX đầu XX các nước TBCN Đức, Anh, Pháp, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

Vậy CNĐQ có đặc điểm gì sự pháp triển ra

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài học

? Vì sao công nghiệp Đức lại

phát triển nhảy vọt như vậy?

Gv: Xanh đi ca than đá Rainơ

vexpha len kiểm soát 50 % sản

lượng than đá, thu hút khoảng

-HS quan sát bảng thống kê

-HS nhận xét

-HS giải thích nguyên nhân

+ Công ti độc quyền ra đời:luyện kim , than đá, hoá chất->Đức chuyển sang giai đoạn đếquốc chủ nghĩa

100 mỏ than, cùng quy định giá

bán, phân phối than toàn quốc

? Nét nổi bật của tình hình

chính trị §ức là gì?

Trong thì đàn áp, ngoài thì xâm

lược chạy đua vũ trang

“Giống như con hổ đói đến bàn

Vd: Vua dầu mỏ Rốc Phe L¬ đời

khoảng những năm 60 của thế kỉ

XIX Năm 1872 do khủng hoảng

kinh tế hàng loạt các công ty bị

phá sản, công ty Gimprômên giàu

lên vì sự khánh kiệt của các công

ty khác GiônRóc Phelơ là một

trong 12 triệu phú sáng lập công

ty đã không từ một thủ đoạn nào

để cạnh tranh, tiêu diệt các công

ty khác như tấn công vũ trang,

phối nhiều nhà băng, xí nghiệp

công nghiệp, hơi đốt, điện, đồng,

chì-> chi phối đời sống kinh

tế,chính trị ở Mĩ

-HS nêu nét nổi bật của tình hình chính trị Đức

-HS đọc SGK-HS trình bày kinh tế

Mĩ cuối 19 đầu 20-HS giải thích-HS nhận xét

- Chính trị

Là nước cộng hoà liên bang dohoàng đế đứng đầu QT quânphiệt liên minh với TS độcquyền

Đối nội, đối ngoại phản động

=> CNĐQ quân phiệt, hiếuchiến

* NN: + Tài nguyên phongphú

+ Thị trường trongnước rộng

+ Kĩ thuật cao

+ Lợi dụng vốn châu

Âu và điều kiện hoà bình

- Nông nghiệp phát triển cungcấp lương thực, thực phẩm cho