Giáo án môn Toán lớp 1: Tuần 30

Giáo án môn Toán lớp 1: Tuần 30 được thực hiện nhằm giúp các em học sinh biết cách đặt tính và thực hiện phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 39 - 15). Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

Trang 1

K HO CH BÀI D Y Ế Ạ Ạ Tu n 30 ầ

MÔN: TOÁN

BÀI : PHÉP TR D NG 39 15 Ừ Ạ (Ti t 2) ế

Ngày: 2021 I/ M C TIÊUỤ : H c xong bài này, HS đ t các yêu c u sau ọ ạ ầ :

Bi t cách đ t tính và th c hi n phép tr trong ph m vi 100 (tr không nh d ng 39 ế ặ ự ệ ừ ạ ừ ớ ạ 15)

V n d ng đậ ụ ược ki n th c, kĩ năng v phép tr đã h c vào gi i quy t m t s tìnhế ứ ề ừ ọ ả ế ộ ố

hu ng g n v i th c t ố ắ ớ ự ế

C h i h c t p tr i nghi m và phát tri n năng l c cho h c sinhơ ộ ọ ậ ả ệ ể ự ọ

Thông qua vi c ti p c n m t s tình hu ng đ n gi n, v n d ng phép tr đ gi iệ ế ậ ộ ố ố ơ ả ậ ụ ừ ể ả quy t v n đ , HS có c h i đế ấ ề ơ ộ ược phát tri n NL, gi i quy t v n đ toán h c, NL r duyể ả ế ấ ề ọ ư

và l p lu n toán h c.ậ ậ ọ

Thông qua vi c s d ng ngôn ng toán h c đ di n t cách tính, trao đ i, chia sệ ử ụ ữ ọ ể ễ ả ổ ẻ nhóm, HS có c h i đơ ộ ược phát tri n NL giao ti p toán h c.ể ế ọ

II/ CHU N BẨ Ị

Các th thanh ch c và kh i l p phẻ ụ ố ậ ương r i nh SGK ho c các th ch c que tínhờ ư ặ ẻ ụ

và các th que tính r i trong b đ dùng h c toán; b ng con.ẻ ờ ộ ồ ọ ả

M t s tình hu ng đ n gi n có liên quan đ n phép tr trong ph m vi 100.ộ ố ố ơ ả ế ừ ạ

III CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

HO T Đ NG C A GIÁO VIÊN Ạ Ộ Ủ HO T Đ NG C A H C SINH Ạ Ộ Ủ Ọ

C. Ho t đ ng th c hành, luy n t pạ ộ ự ệ ậ

Bài 1: Tính

GV hướng d n HS cách làm, có th làmẫ ể

m u 1 phép tính.ẫ

Bài 2: Đ t tính r i tínhặ ồ

GV ch a bài, ch nh s a các l i đ t tính vàữ ỉ ử ỗ ặ

tính cho HS

L u ý: ư GV quan sát kĩ các thao tác c a HS,ủ

n u có HS tr t trái sang ph i GV nêuế ừ ừ ả

trướ ớc l p đ nh c nh và kh c sâu choể ắ ở ắ

HS

Bài 3: Ch n k t quọ ế ả

GV hướng d n ẫ

L u ý: ư GV có th t ch c thành trò ch iể ổ ứ ơ

ghép th , GV nh c HS th c hi n đ t tínhẻ ắ ự ệ ặ

và tính ra nháp r i ki m tra k t qu đồ ể ế ả ể

tránh nh m l n. Khi hoàn thành bài này,ầ ẫ

HS tính r i vi t k t qu phép tính vào v ồ ế ế ả ở

HS đ i v ki m tra chéo, nói cách làm choổ ở ể

b n nghe.ạ

HS nh c l i cách đ t tính d c, quy t c trắ ạ ặ ọ ắ ừ

t ph i sang trái, vi t k t qu th ng c t.ừ ả ế ế ả ẳ ộ

HS đ t tính r i tính và vi t k t qu vàoặ ồ ế ế ả

v ở

Đ i v ki m tra chéo, nói cách làm choổ ở ể

b n nghe.ạ

HS tính ra nháp tìm k t qu phép tính ghiế ả trên m i chi c khoá.ỗ ế

Đ i chi u tìm đúng chìa khoá k t qu phépố ế ế ả tính

Trang 2

HS có th có nh ng cách khác đ tìm đúngể ữ ể

k t qu GV nên khuy n khích HS chia sế ả ế ẻ

cách làm

Bài 4

GV nên khuy n khích HS suy nghĩ và nóiế

theo cách c a các em, l u ý HS tính raủ ư

nháp r i ki m tra k t qu ồ ể ế ả

D. Ho t đ ng v n d ngạ ộ ậ ụ

HS tìm m t s tình hu ng trong th c tộ ố ố ự ế

liên quan đ n phép tr đã h c. Ch ng h n:ế ừ ọ ẳ ạ

Tu n có 37 viên bi, Tu n cho Nam 12 viênấ ấ

bi. H i Tu n còn l i bao nhiêu viên bi?ỏ ấ ạ

E. C ng c , d n dòủ ố ặ

Bài h c hôm nay, em bi t thêm đọ ế ược đi uề

gì? Khi đ t tính và tính em nh n h n c nặ ắ ạ ầ

l u ý nh ng gì?ư ữ

v nhà, em hãy tìm tình hu ng th c t liênề ố ự ế

quan đ n phép tr đã h c, đ t ra bài toánế ừ ọ ặ

cho m i tình hu ng đó đ hôm sau chia sỗ ố ể ẻ

v i các b n.ớ ạ

HS đ c bài toán, nói cho b n nghe bài toánọ ạ cho bi t gì, bài toán h i gì.ế ỏ

HS th o lu n v i b n cùng c p ho c cùngả ậ ớ ạ ặ ặ bàn v cách tr l i câu h i bài toán đ t raề ả ờ ỏ ặ (quy t đ nh l a ch n phép c ng hay phépế ị ự ọ ộ

tr đ tìm câu tr l i cho bài toán đ t ra,ừ ể ả ờ ặ

t i sao).ạ

HS vi t phép tính thích h p và tr l i:ế ợ ả ờ Phép tính: 68 15 = 53

Tr l i: T sách l p 1A còn l i 53 quy nả ờ ủ ớ ạ ể sách

HS ki m tra l i phép tính và câu tr l i.ể ạ ả ờ

GIÁO VIÊN

Nguy n Th Tâmễ ị

Trang 3

MÔN: TOÁN

BÀI : PHÉP TR D NG 27 4, 63 40 Ừ Ạ (Ti t 1) ế

Bi t cách đ t tính và th c hi n phép tính tr trong ph m vi 100 (tr khôngế ặ ự ệ ừ ạ ừ

nh d ng 27 4, 63 40).ớ ạ

V n d ng đậ ụ ược ki n th c, kĩ năng v phép tr đã h c vào gi i quy t m t s tìnhế ứ ề ừ ọ ả ế ộ ố

Thông qua vi c ti p c n m t s tình hu ng đ n gi n, v n d ng phép tr đệ ế ậ ộ ố ố ơ ả ậ ụ ừ ược h c đọ ể

gi i quy t v n đ , HS có c h i đả ế ấ ề ơ ộ ược phát tri n NL gi i quy t v n đ toán h c, NL tể ả ế ấ ề ọ ư duy và l p lu n toán h c.ậ ậ ọ

Thông qua vi c s d ng ngôn ng toán h c đ di n t cách tính, trao đ i, chia s nhóm,ệ ử ụ ữ ọ ể ễ ả ồ ẻ

HS có c h i đơ ộ ược phát tri n NL giao ti p toán h c.ể ế ọ

II. CHU N BẨ Ị

Các th thanh ch c và kh i l p phẻ ụ ố ậ ương r i nh SGK ho c các th ch c que tính và cácờ ư ặ ẻ ụ

th que tính r i ong b đ dùng h c toán; b ng con.ẻ ờ ư ộ ồ ọ ả

III/ CÁC HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng kh i đ ngạ ộ ở ộ

Th o lu n theo nhóm, bàn:ả ậ

+ B c tranh v gì?ứ ẽ

+ Nói v i b n v các thông tin quan sátớ ạ ề

HS ch i trò ch i “Truy n đi n” c ng cơ ơ ề ệ ủ ố

kĩ năng tr nh m hai s tròn ch c, phépừ ẩ ố ụ

tr d ng 39 15.ừ ạ

HS ho t đ ng theo nhóm (bàn) và th cạ ộ ự

Trang 4

được t b c tranh B n nh trong b cừ ứ ạ ỏ ứ

tranh đang th c hi n phép tính 27 4 = ?ự ệ

b ng cách thao tác trên các kh i l pằ ố ậ

phương

Ho t đ ng hình thành ki n th cạ ộ ế ứ

GV nh n xét các cách tính c a HS.ậ ủ

GV hướng d n HS cách đ t tính và th cẫ ặ ự

hi n phép tr d ng 27 4 = ?ệ ừ ạ

HS đ c yêu c u: 27 4 = ?ọ ầ

HS quan sát GV làm m u:ẫ

+ Đ t tính (th ng c t).ặ ẳ ộ

+ Th c hi n tính t ph i sang trái:ự ệ ừ ả 7 tr 4ừ

b ng 3, vi t 3.H 2, vi t 2.ằ ế ạ ế

+ Đ c k t qu : V y 27 4 = 23.ọ ế ả ậ

GV ch t l i cách th c hi n, đ ngh m tố ạ ự ệ ề ị ộ

vài HS ch vào phép tính nh c l i cáchỉ ắ ạ

tính

GV vi t m t phép tính khác lên b ng.ế ộ ả

Ch ng h n: 56 3 = ?ẳ ạ

GV l y m t s b ng con đ t tính ch aấ ộ ố ả ặ ư

th ng ho c tính sai đ nh n m nh l i cáchẳ ặ ể ấ ạ ạ

đ t tính r i vi t k t qu phép tính cho HSặ ồ ế ế ả

n m ch c.ắ ắ

L u ư ý: GV có thê đ a ra m t s phép tínhư ộ ố

đ t tính sai ho c đ t tính đúng nh ng tínhặ ặ ặ ư

sai đ nh c nh HS tránh nh ng l i sai đó.ể ắ ở ữ ồ

hi n l n lệ ầ ượt các ho t đ ng sau:ạ ộ

Quan sát b c tranh (trong SGK).ứ

HS tính 27 4 = ?

Th o lu n nhóm v cách tìm k t quả ậ ề ế ả phép tính 27 4 = ? (HS có th dùng queể tính, có th dùng các kh i l p phể ố ậ ương, có

th tính nh m, )ể ẩ

Đ i di n nhóm nêu cách làm.ạ ệ

HS l y b ng con cùng làm v i GV t ngấ ả ớ ừ thao tác: đ t tính; tr t ph i sang trái,ặ ừ ừ ả

đ c k t qu ọ ế ả

HS đ i b ng con, nói cho b n bên c nhổ ả ạ ạ nghe cách đ t tính và tính c a mình.ặ ủ

HS th c hi n m t s phép tính khác đự ệ ộ ố ể

c ng c cách th c hi n phép tính d ng 27ủ ố ự ệ ạ

4

GIÁO VIÊN

Trang 5

MÔN: TOÁN

BÀI : PHÉP TR D NG 27 4, 63 40 Ừ Ạ (Ti t 2) ế

Bi t cách đ t tính và th c hi n phép tính tr trong ph m vi 100 (tr khôngế ặ ự ệ ừ ạ ừ

nh d ng 27 4, 63 40).ớ ạ

V n d ng đậ ụ ược ki n th c, kĩ năng v phép tr đã h c vào gi i quy t m t s tình ế ứ ề ừ ọ ả ế ộ ố

Thông qua vi c ti p c n m t s tình hu ng đ n gi n, v n d ng phép tr đệ ế ậ ộ ố ố ơ ả ậ ụ ừ ược h c đ ọ ể

gi i quy t v n đ , HS có c h i đả ế ấ ề ơ ộ ược phát tri n NL gi i quy t v n đ toán h c, NL t ể ả ế ấ ề ọ ư duy và l p lu n toán h c.ậ ậ ọ

Thông qua vi c s d ng ngôn ng toán h c đ di n t cách tính, trao đ i, chia s nhóm, ệ ử ụ ữ ọ ể ễ ả ồ ẻ

HS có c h i đơ ộ ược phát tri n NL giao ti p toán h c.ể ế ọ

II. CHU N BẨ Ị

Các th thanh ch c và kh i l p phẻ ụ ố ậ ương r i nh SGK ho c các th ch c que tính và cácờ ư ặ ẻ ụ

th que tính r i ong b đ dùng h c toán; b ng con.ẻ ờ ư ộ ồ ọ ả

III/ CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

c. Ho t đ ng th c hành, luy n t pạ ộ ự ệ ậ

Bài 1: Tính

GV hướng dân HS cách làm, có thê làm

mâu 1 phép tính

GV nh c l i quy t c tr t ph i sang trái,ắ ạ ắ ừ ừ ả

vi t k t qu th ng c t.ế ế ả ẳ ộ

HS tính r i vi t k t qu phép tính vào v ồ ế ế ả ở

HS đ i v ki m tra chéo, nói cách làm choổ ở ể

b n nghe.ạ

Trang 6

Bài 3: Tính

HS quan sát m u, nói cách th c hi n phépẫ ự ệ

tính d ng 63 40.ạ

GV hướng d n HS:ẫ

+ Đ c yêu c u: 63 40 = ?ọ ầ

+ Đ t tính (th ng c t).ặ ẳ ộ

+ Th c hi n tính t ph i sang trái:ự ệ ừ ả

3 tr 0 b ng 3, vi t 3.ừ ằ ế

6 tr 4 b ng 2, vi t 2.ừ ằ ế

+ Đ c k t qu : V y 63 40 = 23.ọ ế ả ậ

GV ch t l i cách th c hi n, m t vài HSố ạ ự ệ ộ

ch vào phép tính nh c l i cách tính.ỉ ắ ạ

GV nh c l i cách đ t tính d c, quy t c trắ ạ ặ ọ ắ ừ

t ph i sang trái, vi t k t qu th ng c t.ừ ả ế ế ả ẳ ộ

tính cho HS

L u ý: ư GV quan sát kĩ các thao tác c a HS,ủ

n u có HS tr t trái sang ph i, GV nêuế ừ ừ ả

trướ ớc l p đ nh c nh và kh c sâu choể ắ ở ắ

HS

Ho t đ ng v n d ngạ ộ ậ ụ

Bài 5

GV nên khuy n khích HS suy nghĩ và nóiế

theo cách c a các em, l u ý HS tính raủ ư

nháp r i ki m tra k t qu ồ ể ế ả

C ng c , d n dòủ ố ặ

Bài h c hôm nay, em bi t thêm đọ ế ược đi uề

gì? Khi đ t tính và tính em nh n b n c nặ ắ ạ ầ

l u ý nh ng gì?ư ữ

V nhà, em hãy tìm tình hu ng th c t liênề ố ự ế

quan đ n phép tr đã h c, đ t ra bài toánế ừ ọ ặ

cho m i tình hu ng đó đ hôm sau chia sỗ ố ể ẻ

v i các b n.ớ ạ

v ở

b n nghe.ạ

HS th c hi n các phép tính khác r i đ cự ệ ồ ọ

k t qu ế ả

Đ i v ki m tra chéo, nói cách làm choố ở ể

b n nghe.ạ

v ở

b n nghe.ạ

HS đ c bài toán, nói cho b n nghe bài toánọ ạ cho bi t gì, bài toán h i gì.ế ỏ

HS th o lu n v i b n cùng c p ho c cùngả ậ ớ ạ ặ ặ bàn v cách tr l i câu h i bài toán đ t raề ả ờ ỏ ặ (quy t đ nh l a ch n phép c ng hay phépế ị ự ọ ộ

tr đ tìm câu tr l i cho bài toán đ t ra,ừ ể ả ờ ặ

t i sao).ạ

HS vi t phép tính thích h p và tr l i:ế ợ ả ờ Phép tính: 36 6 = 30

Tr l i: Trang còn l i 30 t gi y màu.ả ờ ạ ờ ấ

HS ki m tra l i phép tính và câu tr l i.ể ạ ả ờ

Trang 7

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	450,27 KB