Giáo án môn Toán lớp 1: Tuần 22

Giáo án môn Toán lớp 1: Tuần 22 được biên soạn với mục đích giúp các em học sinh nhận biết số 100 dựa trên việc đếm tiếp hoặc đếm theo nhóm mười. Đếm, đọc, viết số đến 100; Nhận biết được bảng các số từ 1 đến 100. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

Trang 1

K HO CH BÀI D Y Ế Ạ Ạ Tu n 22 ầ

MÔN: TOÁN

BÀI : BÀI : CÁC S Đ N 100Ố Ế

Ngày: 2021 I/ M C TIÊUỤ : H c xong bài này, HS đ t các yêu c u sau ọ ạ ầ :

Nh n bi t s 100 d a trên vi c đ m ti p ho c đ m theo nhóm mậ ế ố ự ệ ế ế ặ ế ười

Đ m, đ c, vi t s đ n 100; Nh n bi t đế ọ ế ố ế ậ ế ược b ng các s t 1 đ n 100.ả ố ừ ế

Phát tri n các NL toán h c.ể ọ

II. CHU N BẨ Ị

Tranh kh i đ ng.ở ộ

B ng các s t 1 đ n 100.ả ố ừ ế

Các phi u in b ng các s t 1 đ n 100 nh bài 1.ế ả ố ừ ế ư

III CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

HO T Đ NG C A GIÁO VIÊN Ạ Ộ Ủ HO T Đ NG C A H C SINH Ạ Ộ Ủ Ọ

A. Ho t đ ng kh i đ ngạ ộ ở ộ

GV có th t ch c thành trò ch i “Đ mể ổ ứ ơ ế

ti p” GV nêu m t s b t kì, nhóm HSế ộ ố ấ

đ m ti p đ n 100 thì GV có hi u l nh đế ế ế ệ ệ ể

HS d ng l i. Ti p t c th c hi n v i nhómừ ạ ế ụ ự ệ ớ

HS khác

B. Ho t đ ng hình thành ki n th cạ ộ ế ứ

1. GV g n băng gi y lên b ng (đã che sắ ấ ả ố

100), HS đ m theo các s trong băng gi y:ế ố ấ

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99

GV c m th s 100 g n vào ô tr ng r i chầ ẻ ố ắ ố ồ ỉ

vào s 100, gi i thi u s 100, cách đ c vàố ớ ệ ố ọ

cách vi t.ế

C. Ho t đ ng th c hành, luy n t pạ ộ ự ệ ậ

Bài 1. M c tiêu là nh n bi t ụ ậ ế B ng các s ả ố

t 1 đ n 100 ừ ế

GV ch a bài và gi i thi u: “Đây là ữ ớ ệ B ng ả

HS quan sát tranh kh i đ ng, ở ộ đ m ti p ế ế

đ n 100 t m t s b t kì, ch ng h n:ế ừ ộ ố ấ ẳ ạ 81; 82; , ;99; 100;

90; 91; , ;99; 100;

87; 88; ; 99; 100;

HS nh n bi t s 100 b ng cách đ m ti pậ ế ố ằ ế ế

HS vi t “100”, đ c “m t trăm” (ho c gàiế ọ ộ ặ

th s 100).ẻ ố

HS đ c các s còn thi u m i ô ? (HSọ ố ế ở ỗ nên đi n vàophi u, t t o l p b ng các sề ế ự ạ ậ ả ố

t 1 đ n 100 c a mình đ s d ng vừ ế ủ ể ử ụ ề

Trang 2

các s t 1 đ n 100'' ổ ừ ế

GV đ t câu h i đ HS nh n ra m t sặ ỏ ể ậ ộ ố

đ c đi m c a ặ ể ủ B ng các sò t 1 đ n 100, ả ừ ế

ch ng h n:ẳ ạ

+ B ng này có bao nhiêu s ?ả ố

+ Nh n xét các s hàng ngang. Nh n xétậ ố ở ậ

các s hàng d cố ở ọ

+ N u che đi m t hàng (ho c m t c t), hãyế ộ ặ ộ ộ

đ c các s hàng (c t) đó.ọ ố ở ộ

GV ch vào ỉ B ng các s t 1 đ n 100 ả ố ừ ế

gi i thi u các s t 0 đ n 9 là các s cóớ ệ ố ừ ế ố

m t ch s ; các s t 10 đ n 99 là các sộ ữ ố ố ừ ế ố

có hai ch s ữ ố

GV hướng d n HS nh n xét m t cách tr cẫ ậ ộ ự

quan v v trí “đ ng trề ị ứ ước”, “đ ng sau”ứ

c a m i s trong ủ ỗ ố B ng các s t 1 đ n ả ố ừ ế

100.

Bài 2. Số

Bài 3.

D. Ho t đ ng v n d ngạ ộ ậ ụ

HS có c m nh n v s lả ậ ề ố ượng 100 thông

qua ho t đ ng l y ra 100 que tính (10 bóạ ộ ấ

que tính 1 ch c).ụ

Trong cu c s ng, em th y ngộ ố ấ ười ta dùng

s 100 trong nh ng lình hu ng nào?ố ữ ố

GV khuy n khích HS bi t ế ế ướ ược l ng số

lượng trong cu c s ng.ộ ố

E. C ng c , d n dòủ ố ặ

Bài h c hôm nay, em đã bi t thêm đọ ế ượ c

đi u gì? Nh ng đi u đó giúp ích gì cho emề ữ ề

trong cu c s ng h ng ngày?ộ ố ằ

T ng toán h c nào em c n chú ý?ừ ữ ọ ầ

Các em đã nhìn th y s 100 nh ng đâu?ấ ố ở ữ

sau)

HS t đ t câu h i cho nhau v ự ặ ỏ ề B ng các ả

s t 1 đ n 100 ố ừ ế

HS th c hi n các thao tác:ự ệ

Đ c s ho c đ t th s thích h p vào m iọ ố ặ ặ ẻ ổ ợ ỗ

ô ghi d u “?”.ấ

Đ c cho b n nghe k t qu và chia s cáchọ ạ ế ả ẻ làm

HS th c hi n các thao tác:ự ệ Quan sát m u: B n voi mu n đem xem cóẫ ạ ố

t t c bao nhiêu chi c chìa khoá, b n voiấ ả ế ạ

có cách đ m thông minh: 10, 20, , 90,ế 100

HS cùng đ m 10, 20, , 100 r i tr l i:ế ồ ả ờ

“Có 100 chi c chìa khoá”.ế

HS th c hi n tự ệ ương t v i tranh cà r t vàự ớ ố tranh qu tr ng r i chia s v i b n cùngả ứ ồ ẻ ớ ạ bàn

GIÁO VIÊN

Trang 3

Nguy n Th Tâmễ ị

MÔN: TOÁN

BÀI : CH C VÀ Đ N VỤ Ơ Ị ( Ti t 1) ế

Bi t 1 ch c b ng 10 đ n v Bi t đ c, vi t các s tròn ch c.ế ụ ằ ơ ị ế ọ ế ố ụ

Bước đ u nh n bi t c u t o s có hai ch s ầ ậ ế ấ ạ ố ữ ố

Th c hành v n d ng trong gi i quy t các tình hu ng th c t ự ậ ụ ả ế ố ự ế

Thông qua vi c đ m, s d ng các s đ bi u th s lệ ế ử ụ ố ể ể ị ố ượng, trao đ i chia s v i ổ ẻ ớ

b n v cách đ m, cách đ c vi t s , HS có c h i đạ ề ế ọ ế ố ơ ộ ược phát tri n NL mô hình hoá toán ể

h c, NL giao ti p toán h c, NL gi i quy t v n đ toán h c.ọ ế ọ ả ế ấ ề ọ

Thông qua vi c quan sát, phân tích c u t o c a s có hai chệ ấ ạ ủ ố ữ s xác đ nh đố ị ược giá

tr cị ửa m i s d a vào v trí c a s đó, HS có c h i phát triên NL t duy và l p lu n ỗ ố ự ị ủ ố ơ ộ ư ậ ậ toán h c.ọ

II/ CHU N BẨ Ị

10 kh i l p phố ậ ương, 10 que tính, 10 hình tròn

Các thanh 10 kh i l p phố ậ ương ho c bó 10 que tính. B ng ch c đ n v đã k s n.ặ ả ụ ơ ị ẻ ẵ III/ CÁC HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ

A. Ho t đ ng kh i đ ngạ ộ ở ộ

GV nh n xét d n d t vào bài.ậ ẫ ắ

B. Ho t đ ng hình thành ki n th cạ ộ ế ứ

Nh n bi t 1 ch c ậ ế ụ (qua thao tác tr c quan)ự

Nh n bi t các s tròn ch cậ ế ố ụ

GV l y 10 kh i l p phấ ố ậ ương r i, x p l iờ ế ạ

thành 1 thanh. HS đ m và nói: Có 10 kh iế ố

l p phậ ương, có 1 ch c kh i l p phụ ố ậ ương.

HS đ c: ọ m ườ i m t ch c ộ ụ

HS quan sát tranh nói cho b n nghe b cạ ứ tranh v gì? Hai b n trong tranh đang làmẽ ạ gì? Nói gì?

HS th c hi n cá nhân r i chia s v i b n:ự ệ ồ ẻ ớ ạ Ghép 10 kh i l p phố ậ ương thành 1 thanh. Nói: “Có 10 kh i l p phố ậ ương, có 1 ch c ụ

kh i l p phố ậ ương”

Bó 10 que tính thành 1 bó. Nói: “Có 10 que

Trang 4

GV l y 20 kh i l p phấ ố ậ ương r i, x p l iờ ế ạ

thành 2 thanh. HS đ m và nói: Có 20 kh iế ố

l p phậ ương, có 2 ch c kh i l p phụ ố ậ ương.

HS đ c: ọ hai m ươ i hai ch c ụ

Th c hi n tự ệ ương t v i các s 30, , 90.ự ớ ố

GV gi i thi u cho HS: Các s 10, 20, ,ớ ệ ố

90 là các s tròn ch c.ố ụ

C. Ho t đ ng th c hành, luy n t pạ ộ ự ệ ậ

Bài 1. Có m y ch c que tính?ấ ụ

GV có th đ a thêm m t s ví d khác để ư ộ ố ụ ể

HS th c hành.ự

Khi ch a bài, GV đ t câu h i đ HS nóiữ ặ ỏ ể

cách làm c a mình. Quan sát và l ng ngheủ ắ

cách đ m c a HS.ế ủ

Bài 2 HS quan sát băng gi y đ tìm quyấ ể

lu t c a các s ghi trên băng gi y. Đ cậ ủ ố ấ ọ

các s còn thi u. Nh n m nh: Các s 10,ố ế ấ ạ ố

20, , 90 là các s tròn ch c.ố ụ

Bài 3

HS ch i trò ch i theo nhóm. M i b n l yơ ơ ỗ ạ ấ

ra vài ch c đ v t và nói s lụ ồ ậ ố ượng. Ch ngẳ

h n: Có 2 ch c kh i l p phạ ụ ố ậ ương, có 1

ch c bút màu, có 3 ch c que tính, ụ ụ

Đ i di n nhóm trình bày, các nhóm khácạ ệ

đ t câu h i cho nhóm trình bày Ch ngặ ỏ ẳ

h n: 3 ch c que tính là bao nhiêu que tính?ạ ụ

B ng cách nào b n l y đ 3 ch c queằ ạ ấ ủ ụ

tính?

tính, có 1 ch c ụ que tính”.

X p 10 hình tròn thành m t c m. Nói: “Cóế ộ ụ

10 hình tròn, có 1 ch c ụ hình tròn”.

HS nêu các ví d v “1 ch c”. Ch ng h n:ụ ề ụ ẳ ạ

Có 10 qu tr ng, có 1 ả ứ ch c ụ qu tr ng.ả ứ

Trò ch i “L y đ s lơ ấ ủ ố ượng”

HS l y ra đ s kh i l p phấ ủ ố ố ậ ương, s queố tính, theo yêu c u c a GV ho c c aầ ủ ặ ủ

b n. Ch ng h n: L y ra đ 3 ch c queạ ẳ ạ ấ ủ ụ tính, l y th s 30 đ t c nh nh ng que tínhấ ẻ ố ặ ạ ữ

v a l y.ừ ấ

HS th c hi n các thao tác:ự ệ Đem s que tính, đ c k t qu cho b nố ọ ế ả ạ nghe Ch ng h n: Có 60 que tính, có 6ẳ ạ

ch c que tính.ụ

HS đ m t ng que tính đế ừ ượ ấ ảc t t c 60 que tính hay đ m theo nhóm mế ười (mười, hai

mươi, , sáu mươi) hay đ m theo ch c (1ế ụ

ch c, 2 ch c, , 6 ch c): M i bó que tínhụ ụ ụ ỗ

có 10 que tính, mười que tính là 1 ch c queụ tính, 6 bó que tính là 6 ch c que tính. Trênụ

c s đó, GV c ng c cho HS cách đ mơ ở ủ ố ế theo ch c.ụ

Tương t cách đ m bát: Có 8 ch c cái bátự ế ụ

GIÁO VIÊN

Trang 5

MÔN: TOÁN

BÀI : CH C VÀ Đ N VỤ Ơ Ị ( Ti t 2) ế

Bi t 1 ch c b ng 10 đ n v Bi t đ c, vi t các s tròn ch c.ế ụ ằ ơ ị ế ọ ế ố ụ

Bước đ u nh n bi t c u t o s có hai ch s ầ ậ ế ấ ạ ố ữ ố

Th c hành v n d ng trong gi i quy t các tình hu ng th c t ự ậ ụ ả ế ố ự ế

II/ CHU N BẨ Ị

10 kh i l p phố ậ ương, 10 que tính, 10 hình tròn

Các thanh 10 kh i l p phố ậ ương ho c bó 10 que tính. B ng ch c đ n v đã k s n.ặ ả ụ ơ ị ẻ ẵ III/ CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

Bài 4. Nói theo m uẫ

GV hướng d n HS th c hi n m u:ẫ ự ệ ẫ

GV l y 32 kh i l p phấ ố ậ ương (g m 3 thanhồ

và 2 kh i l p phố ậ ương r i).ờ

GV đ t câu h i đ HS tr l i, ặ ỏ ể ả ờ

GV nh n xét: Nh v y, trong s 32, s 3ậ ư ậ ố ố

cho ta bi t có 3 ch c kh i l p phế ụ ố ậ ương, số

2 cho ta bi t có 2 kh i l p phế ố ậ ương r i. Taờ

có th vi t nh sau:ể ế ư

Ch cụ Đ n vơ ị

Nói: S 32 g m 3 ch c và 2 đ n v ố ồ ụ ơ ị

Th c hi n tự ệ ương t , ch ng h n câu a):ự ẳ ạ

HS đem s kh i l p phố ố ậ ương. Nói: Có ba

m ươ i hai kh i l p phố ậ ương, vi t “32”.ế

HS tr l i, trong hình có 3 ch c kh i l pả ờ ụ ố ậ

phương và 2 kh i l p phố ậ ương r i.ờ Quan sát tranh, nói: Có 24 kh i l pố ậ

phương

Vi t vào b ng (đã k s n ô trên b ng conế ả ẻ ẵ ả

ho c b ng l p ).ặ ả ớ

Nói: S 24 g m 2 ch c và 4 đ n v ố ồ ụ ơ ị

Trang 6

Bài 5 Tr l i câu h iả ờ ỏ

N u HS g p khó khăn thi GV hế ặ ướng d nẫ

HS tìm câu tr l i b ng cách vi t s vàoả ờ ằ ế ố

b ng ch c đ n v :ả ụ ơ ị

Ho t đ ng v n d ngạ ộ ậ ụ

Bài 6 M i dây có m y ch c h t?ỗ ấ ụ ạ

GV yêu c u ầ

GV cho HS th y r ng trong cu c s ngấ ằ ộ ố

không ph i lúc nào chúng ta cũng đ mả ế

chính xác ngay được k t qu , có th trongế ả ể

m t s trộ ố ường h p ph i ợ ả ướ ược l ng đ cóể

thông tin ban đ u nhanh chóng.ầ

C ng c , d n dòủ ố ặ

Bài h c hôm nay, em bi t thêm đọ ế ược đi uề

gi? Nh ng đi u đó giúp ích gì cho em trongữ ề

cu c s ng h ng ngày?ộ ố ằ

T ng toán h c nào em c n nh ?ừ ữ ọ ầ ớ

Đ đ m chính xác em nh n b n đi u gì?ể ế ắ ạ ề

V nhà, em hãy quan sát xem trong cu cề ộ

s ng m i ngố ọ ười có dùng “ch c” không?ụ

S d ng trong các tình hu ng nào?ử ụ ố

Cá nhân HS tr l i r i chia s v i b n,ả ờ ồ ẻ ớ ạ cùng nhau ki m tra k t qu :ể ế ả

S 12 g m 1 ch c và 2 đ n v ố ồ ụ ơ ị

HS có th đ t câu h i v i các s khác để ặ ỏ ớ ố ể

đ b n, ch ng h n: s 72 g m m y ch cố ạ ẳ ạ ố ồ ấ ụ

và m y đ n v ?ấ ơ ị

HS th ử ướ ược l ng và đoán nhanh xem m iỗ chu i vòng có bao nhiêu h t?ỗ ạ

HS đoán và gi i thích t i sao l i đoánả ạ ạ

đượ ốc s đó

HS đ m đ ki m tra d đoán, nói k t quế ể ể ự ế ả

trướ ớc l p. HS nói các cách đ m khác nhauế

n u có.ế

GIÁO VIÊN

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	451,24 KB