Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 (Học kì 2)

Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 (Học kì 2) có nội dung các bài học môn Ngữ văn lớp 6 chương trình học kì 2. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

Trang 1

I. M C Đ C N Đ TỨ Ộ Ầ Ạ

1.Ki n th c.ế ứ

Nhân v t, s ki n, c t truy n trong m t văn b n truy n vi t cho thi u nhi.ậ ự ệ ố ệ ộ ả ệ ế ế

D Mènế : m t hình nh đ p c a tu i tr sôi n i nh ng tính tình b ng b t và kiêu ng o.ộ ả ẹ ủ ổ ẻ ổ ư ồ ộ ạ

M t s bi n pháp ngh thu t xây d ng nhân v t đ c s c trong đo n trích.ộ ố ệ ệ ậ ự ậ ặ ắ ạ

2.Kĩ năng :

Văn b n truy n hi n đ i có y u t t s k t h p v i y u t miêu t ả ệ ệ ạ ế ố ự ự ế ợ ớ ế ố ả

Phân tích được các nhân v t trong đo n trích.ậ ạ

V n d ng đậ ụ ược các bi n pháp ngh thu t so sánh, nhân hóa khi vi t văn miêu t ệ ệ ậ ế ả

Các kĩ năng s ng c b n đố ơ ả ược giáo d c: ụ

T nh n th c và xác đ nh cách ng x : s ng khiêm nhự ậ ứ ị ứ ử ố ường, bi t tôn tr ng ngế ọ ười khác

Giao ti p, ph n h i/l ng nghe tích c c, trình bày suy nghĩ/ý tế ả ồ ắ ự ưởng, c m nh n c a b nả ậ ủ ả thân v nh ng giá tr n i dung và ngh thu t c a truy n.ề ữ ị ộ ệ ậ ủ ệ

3. Thái độ :

Yêu thích truy n Tô Hoài.ệ

Bi t b o v môi trế ả ệ ường s ng xung quanh: thiên nhiên cây c và nh ng loài côn trùngố ỏ ữ

4. Ph m ch t và năng l c.ẩ ấ ự

Năng l c t hocự ự ̣

Năng l c giai quyêt vân đêự ̉ ́ ́ ̀

Năng l c sáng t oự ạ

Năng l c giao tiêṕự

Năng l c h p taćự ợ

Năng l c giao ti p c m th th m mĩ tác ph m.ự ế ả ụ ẩ ẩ

II. CHU N BẨ Ị

1. Giáo viên

Nghiên c u sgk, sgv, so n giáo án, BGĐTứ ạ

Tài li u v tác gi và tác ph m. ệ ề ả ẩ

Ki m tra sĩ s , tr t t , n i v , ể ố ậ ự ộ ụ

Bước 2. Ki m tra bài cũ: ể

Ki m tra sách v bài so n c a HS, nh n xét rút kinh nghi mể ở ạ ủ ậ ệ

Bước 3. T ch c d y h c bài m i:ổ ứ ạ ọ ớ

Trang 2

* Th i gian: ờ 1’.

Ho t đ ng c a th yạ ộ ủ ầ Ho t đông c aạ ủ

trò

Chu n KTKN c n đ tẩ ầ ạ

Trên th gi i và nế ớ ước ta có nh ng nhà vănữ

n i ti ng g n bó c cu c đ i vi t cho đổ ế ắ ả ộ ờ ế ề

tài tr em, m t trong nh ng đ tài khóẻ ộ ữ ề

Trang 3

k ni m và ghi nh v quêỉ ệ ớ ề

hương c a ông: sông Tôủ

Trích chương I c a “ Dủ ế Mèn phiêu l u kíư ”

In l n đ u năm 1941 có 3ầ ầ

chương, hoàn thành năm

1954 v i 10 chớ ương

I Đ C – HI U CHÚỌ Ể THÍCH

1. Tác gi ả

Tên th t: Nguy n Senậ ễ

Sinh năm: 1920 2014 Quê: Hà N i. ộ

2. Tác ph mẩ

a. Xu t x ấ ứ

Trích chương I c a “ Dủ ế Mèn phiêu l u kíư ”

D Mèn. Hai chế ương ti p theo k chuy n D Mèn b b n tr con đem đi ch i nhau v iế ể ệ ế ị ọ ẻ ọ ớ các con d khác. D Mèn tr n thoát. Trên đế ế ố ường v nhà g p ch Nhà Trò b sa vào lề ặ ị ị ướ i

b n Nh n đ c ác. D Mèn đã đánh tan b n Nh n c u thoát ch Nhà Trò y u t. B yọ ệ ộ ế ọ ệ ứ ị ế ớ ẩ

chương còn l i k v cu c phiêu l u c a D Mèn. Tác ph m đạ ể ề ộ ư ủ ế ẩ ược d ch ra nhi u thị ề ứ

ti ng trên th gi i, đế ế ớ ượ ặc t ng b ng khen c a H i đ ng Hoà bình th gi i.ằ ủ ộ ồ ế ớ

Cá nhân HS nh n xét b nậ ạ

đ c bài.ọ

HS ch i trò ch i “ h iơ ơ ỏ chuyên gia”

>phát tri n năng l c giaoể ự

ti pế

Các s vi c chính:ự ệ Miêu t D Mèn: ả ế T hình dáng. T hànhả ả

b. Chú thích

Trang 4

Trong đo n văn b n v aạ ả ừ

đ c, ọ tác gi đã gi i thi u Dả ớ ệ ế

Mèn v i ng i đ c qua nh ngớ ườ ọ ữ

D Mèn trêuch C c d nế ị ố ẫ

đ n cái ch t c a D Cho tế ế ủ ế ắ

Ph n 1: T đ u > thiênầ ừ ầ

h : Miêu t hình dáng, tínhạ ả cách D Mèn.ế

Ph n 2: Còn l i.ầ ạBài h c đọ ường đ i đ u tiênờ ầ

c a D Mèn.ủ ế

HS th o lu n nhóm (3').ả ậ

Đ i di n m t vài nhóm báoạ ệ ộ cáo k t qu , cácế ả nhóm khác

nh n xét, b sungậ ổ

HS làm vi c theo nhómệ bàn (2'). Đ i di n m t vàiạ ệ ộ nhóm báo cáo, m t vàiộ nhóm b sung nh n xét. ổ ậ

Hs nh n xét v ngh thu tậ ề ệ ậ

HS quan sát tr l i.ả ờ

Đôi càng m m bóng, vu tẫ ố

c ng, nh n ho t, cánh dài,ứ ọ ắ răng đen nhánh, râu dài u nố cong, hùng dũng

Đ p phanh phách, nhaiạ ngoàm ngo m, tr nh tr ngạ ị ọ

Trang 5

y u.ế

Hs t b c lự ộ ộ+ Có, vì đó là tình c mả chính đáng

+ Không, vì nó t o thànhạ thói t kiêu, có h i cho Dự ạ ế Mèn sau này

> S d ng nhi u tính t ,ử ụ ề ừ

đ ng t m nh, bi n phápộ ừ ạ ệ

Trang 6

s đẽ ược tìm hi u kĩ h nể ơ

GV : Đây là m t đo n vănộ ạ

m u m c v miêu t loàiẫ ự ề ả

gây cái ch t cho D Cho tế ế ắ

Gv: Mang tính kiêu căng

vào đ i, D Mèn đã gây raờ ế

Hs nêu c m nghĩả+ Ông có tài quan sát tinh t ,ế

óc nh n xét s c s o, hómậ ắ ả

h nh và có m t tình yêu sỉ ộ ự

s ng.ố+ Ông là nhà văn c a thi uủ ế nhi. Ông đã thành công khi

d ng lên c m t th gi iự ả ộ ế ớ loài v t trong tr ng, ngâyậ ắ

th , ng nghĩnh khao khátơ ộ

và say mê lý tưởng r t phùấ

h p v i tâm lí tu i th ợ ớ ổ ơ

HS d a vào sgk tr l i.ự ả ờ+ Khinh thường D Cho t,ế ắ gây s v i ch C c d n đ nự ớ ị ố ẫ ế cái ch t c a D Cho t.ế ủ ế ắ

HS d a vào sgk tr l i.ự ả ờ+ Nh gã nghi n thu cư ệ ố phi n.ệ

+ Cánh ng n ng n, râu m tắ ủ ộ

m u, m t mũi ng n ng ẩ ặ ẩ ơ+ Hôi nh cú mèo.ư

+ Có l n mà không có khôn ớ

Hs nh n xét, đánh giáậ

g i “chú mày”ọ

+ D Mèn g i D Cho tế ọ ế ắ là

" chú mày" m c dù tr c tu iặ ạ ổ nhau

=> DC r t y u t, x u xí,ấ ế ớ ấ

lười nhác, đáng khinh. DM

t thái đ , chê bai, tr chỏ ộ ị

ngh thu t nhân hoá, tríệ ậ

tưởng tượng phong phú

2 D Mèn trêu ch C cế ị ố gây cái ch t cho D Cho tế ế ắ

a. Hình nh c a D Cho tả ủ ế ắ qua cái nhìn c a D Mèn ủ ế

DC R t y u t, x u xí,ấ ế ớ ấ

Trang 7

Phân tích di n bi n tâm líễ ế

và thái đ c a D Mèn trongộ ủ ế

s p đ ng đ u thiên h ắ ứ ầ ạ+ Không dũng c m mà là sả ự

li u lĩnh, ngông cu ngề ồ thi u suy nghĩ: vì nó s gâyế ẽ

ra h u qu nghiêm tr ngậ ả ọ cho D Cho t.ế ắ

HS trao đ i nhóm 4 (2').ổ

Đ i di n tr l i, các nhómạ ệ ả ờ khác nh n xét, b sung./ậ ổ Rèn kĩ năng h p tác nhómợ+ Lúc đ u thì hênh hoang raầ oai trước D Cho t ế ắ

+ Trêu tr c, gây s v i chọ ự ớ ị

C c qua câu hát:… V t lôngố ặ cái C c cho taoố

Tao n u tao nấ ướng tao xào

=> Không s ng chan hòaố ; ích k , h p hòiỉ ẹ ; Vô tình, thờ , không rung đ ng, l nh

lùng trước hoàn c nh kh nả ố khó c a đ ng lo i.ủ ồ ạ

b. D Mèn trêu ch C c d nế ị ố ẫ

đ n cái ch t c a D Cho tế ế ủ ế ắ

Hát véo von trêu ch C cị ố

Ch C c trút gi n lên Dị ố ậ ế Cho tắ

Gây ra cái ch t th m choế ả

D Cho tế ắ

Trang 8

xược, ác ý, ch nói choỉ

sướng mi ng mà không hệ ề

kh i D Mèn m i mon menỏ ế ớ

bò ra kh i hang đã ỏ

HS tr l iả ờ

Gây ra cái ch t th mế ả

thương cho D Cho t. Kế ắ ẻ

ph i tr c ti p ch u h u quả ự ế ị ậ ả

c a trò đùa này là Dủ ế Cho t.ắ

+ M t b n láng gi ng.ấ ạ ề+ B D Cho t d y cho bàiị ế ắ ạ

h c nh đ i.ọ ớ ờ+ Su t đ i ph i ân h n vìố ờ ả ậ

l i l m c a mình gây ra.ỗ ầ ủ

HS th o lu n nhóm (2').ả ậ

Đ i di n m t vài nhóm báoạ ệ ộ cáo, các nhóm khác nghe,

nh n xét.ậ+ D Mèn th hi n ânế ể ệ

h n, h i l i.ậ ố ỗ+ Nâng đ u D Cho t v aầ ế ắ ừ

thương, v a ăn năn t iừ ộ mình, chôn xác D Cho tế ắ vào b i c um tùmụ ỏ

HS nghe

HS nêu c m nh n ả ậ

=> hèn nhát tham s ng số ợ

ch t b m c b n bè, khôngế ỏ ặ ạ dám nh n l iậ ỗ

> Ngh thu t miêu t tâmệ ậ ả

lí nhân v t sinh đ ng, h p líậ ộ ợ

Trang 9

GV: đây có s bi n đ iở ự ế ổ

tâm lý :t thái đ kiêuừ ộ

ng o, h ng hách sang ănạ ố

+ Có th tha th vì tình c mể ứ ả

c a D Mèn r t chân thành.ủ ế ấ+ C n nh ng khó tha th vìầ ư ứ

h i l i không th c u đố ỗ ể ứ ượ c

m ng ngạ ười đã ch t…ế

+ Cay đ ng vì l i l m c aắ ỗ ầ ủ mình, xót thương D Cho t,ế ắ mong D Cho t s ng l i,ế ắ ố ạ nghĩ đ n vi c thay đ i cáchế ệ ổ

s ng c a mình.ố ủ

+ Bài h c v cách ng x ,ọ ề ứ ử

s ng khiêm t n, bi t tônố ố ế

tr ng ngọ ười khác+ Bài h c v tình thân ái,ọ ề chan hòa

h n và rút ra đậ ược bài h cọ

=> Bài h c v cách ng x ,ọ ề ứ ử

s ng khiêm t n, bi t tônố ố ế

tr ng ngọ ười khác

III. Ghi nh / sgk/11ớ

Trang 10

v t sinh đ ng, đ c s cậ ộ ặ ắ

Ngôn ng chính xác, giàuữ tính t o hìnhạ

1 / Bài h c đọ ường đ i đ u tiên c a D Mèn là gì?ờ ầ ủ ế

a. Không bao gi nên b t n t ngờ ắ ạ ườ ếi y u kém h n mình .ơ

b. Không th hèn nhát, run s trể ợ ước k m nh h n mình.ẻ ạ ơ

Trang 11

c. Không nên ích k ch bi t mình, ch nói suông mà ch ng làm gì đ giúp đ nh ngỉ ỉ ế ỉ ẳ ể ỡ ữ

ngườ ầi c n giúp đ ỡ

d. đ i mà có thói hung hăng b y b , có óc mà không bi t nghĩ s m mu n r i cũngỞ ờ ậ ạ ế ớ ộ ồ

rước ho vào mình.ạ

2 / Đo n trích”Bài h c Đạ ọ ường đ i đ u tiên” có nh ng đ c s c trong ngh thu t gì?ờ ầ ữ ặ ắ ệ ậ

ANgh thu t miêu t BNgh thu t k chuy nệ ậ ả ệ ậ ể ệ

CNgh thu t s d ng t ng DNgh thu t t ngệ ậ ử ụ ừ ữ ệ ậ ả ười

3/ Trước cái ch t thế ương tâm c a D Cho t, D Mèn có thái đ nh th nào? ủ ế ắ ế ộ ư ế

A. S hãi B. H i h n ợ ố ậ C. Bu n phi n D. Xúc đ ng ồ ề ộ

HO T Đ NG 4: V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ

* M c tiêu: ụ

H c sinh v n d ng ki n th c đ làm bài t p v n d ng, liên h th c ti nọ ậ ụ ế ứ ể ậ ậ ụ ệ ự ễ

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c t h c, h p tác, sáng t oể ự ự ọ ợ ạ

* Phương pháp: Nêu v n đ , thuy t trình, giao vi cấ ề ế ệ

đo n văn 4 5 câu b c l tâm tr ngạ ộ ộ ạ

khi đ ng trứ ước n m m Cho t?ấ ồ ắ

GV giành th i cho HS vi t đo n vănờ ế ạ

và g i HS đ c bài r i nh n xét, ch a.ọ ọ ồ ậ ữ

*L u ý: Có th hư ể ướng d n HS vẫ ề

nhà th c hi nự ệ

+ Suy nghĩ cá nhân

+ trình bày tâm

tr ng ạ+ L p nh n xét,ớ ậ

H c sinh liên h th c ti n, tìm tòi m r ng ki n th cọ ệ ự ễ ở ộ ế ứ

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c t h c, sáng t oể ự ự ọ ạ

Theo em, có đ c đi m nàoặ ể

c a con ngủ ười được gán

cho con v t trong truy nậ ệ

Bài t p 3ậ

+ D Mèn kiêu căng,ế ngh ch ranh nh ng bi t h iị ư ế ố

l i.ỗ+ D Cho t y u đu iế ắ ế ố

nh ng bi t tha th ư ế ứ+ Ch C c t ái, nóng n y.ị ố ự ả

* Các truy n: Đeo nh c choệ ạ Mèo, Hươu và Rùa

Trang 12

D a vào ki n th c tr ngự ế ứ ọ tâm c a bàiủ

Bước 4: Giao bài và hướng d n h c bài, chu n b bài nhà( 2 phút)ẫ ọ ẩ ị ở

1. Bài cũ:

H c n m v ng n i dung ý nghĩa, ngh thu t đ c s c c a văn b n .ọ ắ ữ ộ ệ ậ ặ ắ ủ ả

Đóng vai m t trong các nhân v t sau anh cò, anh G ng Vó, Ch Cào Cào k l i câuộ ậ ọ ị ể ạ chuy n Mèn ng ngh ch trêu ch C c d n t i cái ch t oan c a D Cho t ( Vi t kho ngệ ỗ ị ị ố ẫ ớ ế ủ ế ắ ế ả

m t trang gi y.ộ ấ

2. Bài m i:ớ

Đ c kĩ các ng li u và tr l i đ y đ câu h i bài ọ ữ ệ ả ờ ầ ủ ỏ Phó từ.

Trang 13

Tu n:ầ

Ti t: ế

Ngày so n:ạNgày d y:ạ

* M c tiêu: ụ Ki m tra vi c h c bài nhà và chu n b bài m i c a h c sinh.ể ệ ọ ở ẩ ị ớ ủ ọ

* Th i gian: ờ 5’

* Phương án: Ki m tra trể ước khi vào tìm hi u bài m iể ớ

Dòng nào sau đây là c m danh t ? Phân tích c u t o c a c m DTụ ừ ấ ạ ủ ụ

A. M t lâu đài nguy ngaộ B. Đang n i sóng mù m tổ ị

C. Không mu n làm n hoàngố ữ D.L i n i c n th nh nạ ổ ơ ị ộ

Nh ng dòng còn l i t i sao không ph i là c m danh t ? ữ ạ ạ ả ụ ừ Đó là c m t gì?ụ ừ

HO T Đ NG 1: KH I Đ NGẠ Ộ Ở Ộ

* M c tiêu: ụ T o tâm th và đ nh hạ ế ị ướng chú ý cho h c sinh.ọ Đ nh hị ướng phát tri n năngể

l c giao ti pự ế

* Phương pháp: Thuy t trình.ế

Trang 14

* K thu t :ỹ ậ Đ ng não.ộ

Ho t đ ng c a th yạ ộ ủ ầ Ho t đ ng c aạ ộ ủ

trò Chu n KTKN c n đ tẩ ầ ạ Chúng ta đã tìm hi u v c m danh t ,ể ề ụ ừ

+ H c sinh ọ tìm hi u phó t và các lo i phó t ể ừ ạ ừ

+ Rèn cho h c sinh k năng làm vi c đ c l p và h p tác.ọ ỹ ệ ộ ậ ợ

+ Đ nh hị ướng phát tri n năng l c t h c, giao ti p, chia s ể ự ự ọ ế ẻ

* Phương pháp: Đàm tho i, thuy t trình, th o lu n, phân tích m u.ạ ế ả ậ ẫ

* K thu tỹ ậ : Đ ng não, BĐTD, phi u h c t pộ ế ọ ậ

* Th i gianờ : 1720 phút

Ho t đ ng c a th yạ ộ ủ ầ Ho t đ ng c a tròạ ộ ủ Chu n KTKN c n đ tẩ ầ ạ

Trang 15

v n ch a th y, th t l i l cẫ ư ấ ậ ỗ ạ

b. soi (gương) được, r t aấ ư(nhìn), to ra, r t bấ ướng

HS trao đ i trong bànổ (2'). Đ i di n m t vài bànạ ệ ộ

tr l i, các bàn khác nh nả ờ ậ xét, b sung.ổ

HS tr l iả ờ+ Phó t th ng đ ng vừ ườ ứ ở ị trí ph trụ ước ho c ph sauặ ụ trong c m đ ng t , ho cụ ộ ừ ặ

c m tính t không th tr cụ ừ ể ự

ti p làm v ng trong câu. ế ị ữ+ Phó t không có ch c năngừ ứ

g i tên mà ch có tác d ngọ ỉ ụ

b sung ý nghĩa cho các ĐT,ổ

TT y.ấ

2 HS tìm hi u Các lo iể ạ phó t :ừ

v n ch a th y, th t l i l cẫ ư ấ ậ ỗ ạ

b soi (gương) được, r tấ a(nhìn), to ra, r t b ng

=> t in đ m b sung ýừ ậ ổ nghĩa cho đ ng t , tính tộ ừ ừ

g i là phó tọ ừ

2. Các lo i phó t : ạ ừ

a. Ví d /sgk/13ụ Phó từ

ch ngẳ

đ ng, hãy,ừ chớ

Trang 16

? Bài h c hôm nay c n ghiọ ầ

+ ph đ nh.ủ ị+ c u khi nầ ế

Phó t đ ng sau b sungừ ứ ổ

ý nghĩa:

+ M c đứ ộ+ Kh năngả+ K t qu , hế ả ướng

II. GHI NH : SGK/ 12Ớ

HO T Đ NG 3: LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ

* M c tiêuụ : Tìm các phó t trong câu và xác đ nh ý nghĩa c a phó t Thu t l i m t s sừ ị ủ ừ ậ ạ ộ ố ự

vi c ch ra phó t trong đo n văn đó và cho bi t m c đích c a vi c s d ng phó t ệ ỉ ừ ạ ế ụ ủ ệ ử ụ ừ

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c t h c, h p tác, chia sể ự ự ọ ợ ẻ

* Phương pháp : Đàm tho i, Thuy t trình, v n đáp, th o lu n nhómạ ế ấ ả ậ

s ti p di n) ra (ch k t qu và hự ế ễ ỉ ế ả ướng)Câu 7: cũng : ti p di nế ễ

s p : (th i gian)ắ ờCâu 8: đã (ch th i gian)ỉ ờCâu 9: Cũng (ch s ti p di n)ỉ ự ế ễ

s p : ch th i gian.ắ ỉ ờBài 3: Vi t chính tế ả

HO T Đ NG 4: V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ

* M c tiêu: ụ

Trang 17

* Phương pháp: thuy t trình, giao vi cế ệ

nghiên c u,ứ trao đ i, trìnhổ bày

Bài 2:

M t hôm, D Mèn nhìn th y ch C c đangộ ế ấ ị ố

r a cánh g n hang mình(1). D Mèn r Cho tỉ ầ ế ủ ắ trêu tr c ch cho vui (2). Cho t r t s , ch iọ ị ắ ấ ợ ố đây đ y(3). Mèn ta hát c nh khoé khi n chẩ ạ ế ị

C c n i gi n truy tìm th ph m(4). Ch C cố ổ ậ ủ ạ ị ố

đã l m tầ ưởng đó là D Cho t trêu tr c (6). Chế ắ ọ ị

m Cho t nh ng cú tr i giáng khi n c u taổ ắ ữ ờ ế ậ

g y qu o s ng l ng r i t t th (7)ẫ ẹ ố ư ồ ắ ở

PT:

+ Đã, đang: th i gian ờ+ R t : m c đấ ứ ộ

HO T Đ NG 5: TÌM TÒI, M R NGẠ Ộ Ở Ộ

* M c tiêu: ụ

Trang 18

Em hãy đ c l i 2 câu cu i c a Bài t pọ ạ ố ủ ậ

c u, trao đ i,ứ ổ trình bày )

Bài t p ậ

Cũng là m t phó t nêu ý soộ ừ sánh. đây so sánh ho t đ ngỞ ạ ộ

tr v c a “các b n chim điở ề ủ ạ tránh rét” v i vi c “mùa xuân đãớ ệ

v ” đã nói câu trề ở ước. N u bế ỏ

t cũng thì ý so sánh này khôngừ còn n a.ữ

Bước 4. Giao bài và hướng d n HS h c bài, chu n b bài nhà (2').ẫ ọ ẩ ị ở

Trang 19

Tu n:ầ

Ti t: ế

T P LÀM VĂNẬ TÌM HI U CHUNG V VĂN MIÊU TỂ Ề Ả

Nh n di n đậ ệ ược đo n văn, bài văn miêu t ạ ả

Bước đ u xác đ nh đầ ị ược n i dung c a m t đo n văn hay bài văn miêu t ,xác đ nh đ cộ ủ ộ ạ ả ị ặ

đi m n i b t c a đ i tể ổ ậ ủ ố ượng miêu t trong đo n văn hay bài văn miêu t ả ạ ả

3. Thái đ :ộ

Hi u để ược nh ng tình hu ng dùng văn miêu t , có ý th c dùng văn miêu t trong nóiữ ố ả ứ ả

vi t.ế

4. Năng l c, ph m ch tự ẩ ấ

Năng l c giao tiêṕự

Năng l c h p taćự ợ

Ki m tra vi c chu n b bài c a h c sinhể ệ ẩ ị ủ ọ

Nêu các n i dung miêu t đã h c ti u h c?ộ ả ọ ở ể ọ

Đap an ́ ́

Trang 20

L p 4 :ớ miêu t đ v t, cây c i, loài v t, phong c nh.ả ồ ậ ố ậ ả

L p 5 : ớ t ngả ườ ả ải, t c nh sinh ho t.ạ

? Em hi u gì v văn miêu t ?ể ề ả

Trang 21

Ho t đ ng c a Th yạ ộ ủ ầ Ho t đ ng c a tròạ ộ ủ Chu n KTKN c n d tẩ ầ ạ

em ph i làm nh th nàoả ư ế

đ giúp cho ngể ười h iỏ

nh n ra đ i tậ ố ượng

+ Tình hu ng 2: Miêu t vố ả ề màu s c, v trí, hình th cắ ị ứ

ki u dáng. ể

+ Tình hu ng 3: Miêu t nétố ả

m t, hình dáng, c b p c aặ ơ ắ ủ

ngườ ựi l c sĩ.

Trang 22

HS th o lu n nhóm bànả ậ (2`)

"cái chàng D Cho t ế ắ nhi u ngách nh hang tôi"ề ư

=> Văn miêu t :giúp ng iả ườ

đ c, ngọ ười nghe hình dung

nh ng đ c đi m , tính ch tữ ặ ể ấ

n i b t m t s v t, s vi cổ ậ ộ ự ậ ự ệ , con người,phong c nh,…ảlàm cho nh ng cái đó nhữ ư

hi n lên trệ ước m t ngắ ườ i

Trang 23

* M c tiêuụ :V n d ng ki n th c đã h c đ gi i quy t bài t p.ậ ụ ế ứ ọ ể ả ế ậ

Tìm hi u đo n văn miêu t trong nh ng văn b n, xác đ nh n i dung đo n văn, đ c đi mể ạ ả ữ ả ị ộ ạ ặ ể

c a đ i tủ ố ượng được miêu t Tìm đả ược nh ng chi ti t tiêu bi u khi miêu t m t đ iữ ế ể ả ộ ố

tượng c th Tìm hi u tác d ng c a các chi ti t miêu t trong m t đo n văn c th ụ ể ể ụ ủ ế ả ộ ạ ụ ể

* Phương pháp : đàm tho i, th o lu n nhómạ ả ậ

? M i đo n miêu t trên táiỗ ạ ả ở

hi n l i đi u gì? Em hãy ch raệ ạ ề ỉ

đ c đi m n i b t c a s v t, conặ ể ổ ậ ủ ự ậ

người và quang c nh đã đả ượ c

miêu t trong ba đo n văn, thả ạ ơ

trên

Gv nh n xét, ch t ki n th cậ ố ế ứ

Đo n 3: Tái hi n c nh m t vùngạ ệ ả ộ

bãi quanh h ao sau c n m a ồ ơ ư

m t th gi i đ ng v t sinh đ ng,ộ ế ớ ộ ậ ộ

n ào, huyên náo( cua cá t p

n p t n đâu cũng bay c v , cãiậ ậ ả ề

c om sòm, bì bõm l i bùn)ọ ộ

Bài 2:

N u ph i vi t c nh mùa đôngế ả ế ả

thì em c n nêu nh ng đ c đi mầ ữ ặ ể

HS th oả

lu n nhómậ (2 phút) + Nhóm 1,2 :

đo n 1ạ+Nhóm 3,4 :

đo n 2ạ+ Nhóm 5,6 :

đo n 3ạ

Đ i di nạ ệ các nhóm trình bày

B u tr i luôn âm u: nh th p xu ng,ầ ờ ư ấ ố

ít th y trăng sao, nhi u mây và sấ ề ươ ng

Trang 24

a. C n chú ý đ n s thay đ i c aầ ế ự ổ ủ

tr i, mây, c ,cây, gió m a, khôngờ ỏ ư

khí, con người…

Bài t p ậ * Đ c thêmọ : Lá

r ngụ+ Lá r ng mùa đông đụ ượ cmiêu t r t c th , r t sinhả ấ ụ ể ấ

đ ng nh có bi n pháp nghộ ờ ệ ệ thu t nhân hoá và tậ ưở ng

tượng r t thành công. ấ+ C m nh n riêng m t đo nả ậ ộ ạ văn hay, s ng đ ng, m t thố ộ ộ ế

Ki n th c tr ng tâmế ứ ọ

Trang 25

trao đ i v ngh thu t làm vănổ ề ệ ậ

miêu t c a các tác gi đó.ả ủ ả

* L u ý: Hư ướng d n HS vẫ ề

nhà

c a bàiủ

Bài t p: Tìm đo n văn miêu t trong các đo n văn sau:ậ ạ ả ạ

a. Trăng đang lên. M t sông l p loáng ánh vàng. Núi Trùm Cátặ ấ

đ ng s ng s ng bên b sông thành m t kh i tím th m uy nghi, tr m m c. Dứ ừ ữ ờ ộ ố ẫ ầ ặ ưới ánh trăng, dòng sông sáng r c lên, nh ng con sóng nh lăn tăn g n đ u m n man v nh vàoự ữ ỏ ợ ề ơ ỗ ẹ hai bên b cát.ờ

b. Hùng V ng th m i tám có m t ng i con gái tên là M N ng, ng i đ p nhươ ứ ườ ộ ườ ị ươ ườ ẹ ư hoa, tính n t hi n d u. Vua cha yêu thế ề ị ương nàng h t m c, mu n kén cho con m t ngế ự ố ộ ườ i

Trang 26

I. M C Đ C N Đ T Ứ Ộ Ầ Ạ

1. Ki n th c:Giúp h c sinh:ế ứ ọ

S gi n v tác gi , tác ph m Đ t r ng phơ ả ề ả ẩ ấ ừ ương Nam

V đ p c a thiên nhiên và cu c s ng con ngẻ ẹ ủ ộ ố ười m t vùng đ t phộ ấ ương Nam

Tác d ng c a m t s bi n pháp ngh thu t đụ ủ ộ ố ệ ệ ậ ượ ử ục s d ng trong đo n trích ạ

2. Kĩ năng:

N m b t n i dung văn b n truy n hi n đ i có y u t miêu t k t h p thuy t minh.ắ ắ ộ ả ệ ệ ạ ế ố ả ế ợ ế

Đ c di n c m phù h p v i n i dung văn b n.ọ ễ ả ợ ớ ộ ả

Nh n bi t các ngh thu t đậ ế ệ ậ ượ ử ục s d ng trong văn b n và v n d ng khi làm văn miêuả ậ ụ

t c nh thiên nhiên.ả ả

3. Thái đ :ộ B i dồ ưỡng tình yêu thiên nhiên, quê hương, đ t nấ ước

4. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c:ể ự

Giúp h c sinh phát tri n m t s năng l c:ọ ể ộ ố ự

Năng l c làm ch và phát tri n b n thân: Năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đ ,ự ủ ể ả ự ự ọ ự ả ế ấ ề năng l c sáng t o, năng l c c m th th m mĩ.ự ạ ự ả ụ ẩ

Năng l c xã h i: Năng l c giao ti p, năng l c h p tác.ự ộ ự ế ự ợ

Năng l c đ c tr ng b môn: Năng l c s d ng ngôn ng , năng l c c m th th m mĩ.ự ặ ư ộ ự ử ụ ữ ự ả ụ ẩII.CHU N BẨ Ị

1. Giáo viên

Nghiên c u sgk, sgv, so n giáo án, BGĐTứ ạ

Tài li u v tác gi và tác ph m. ệ ề ả ẩ

Tranh nh v vùng sông nả ề ước Cà Mau

2. H c sinhọ :

Chu n b bài theo hẩ ị ướng d n.ẫ

III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ

Bước 1: n đ nh t ch c (1’).Ổ ị ổ ứ

Bước 2. Ki m tra bài cũể

HS 1: Câu 1: Qua văn b n ả Bài h c đọ ường đ i đ u tiênờ ầ , em th y nhân v t D Mènấ ậ ế không có tính cách nào?

A. T tin, dũng c mự ả B. T ph , kiêu căngự ụ

C. Kh nh kh ng, xem thệ ạ ường m i ngọ ười D. Hung hăng, x c n i.ố ổ

Câu 2:Bài h c đọ ường đ i đ u tiên c a D mèn là gì? Hãy đ c m t câu văn có ý nghĩaờ ầ ủ ế ọ ộ khái quát cho bài h c đó.ọ

HS 2: Câu 3C m nghĩ c a em v nhân v t D Mèn? HS vi t b ng.ả ủ ề ậ ế ế ả

L p nh n xét, ch a, b sungớ ậ ữ ổ

Đáp án: Câu 1: A, Câu 2: “ đ i mà có thói vào mình đ y.”Ở ờ ấ

Trang 27

Đáng trách ( ghét)

Liên h m t s thanh niên choai choai có hành đ ng x c n i, b ng b t nh D Mèn ệ ộ ố ộ ố ổ ồ ộ ư ế

Bước 3. T ch c d y và h c bài m iổ ứ ạ ọ ớ (35' 37').

GV d n d t vào bài: ẫ ắ Đ t nấ ước Vi t Nam ta r tệ ấ

giàu và đ p. V đ p c a vùng đ t mũi Cà Mauẹ ẻ ẹ ủ ấ

hi n lên qua t ng trang vi t c a nhà văn Đoànệ ừ ế ủ

Gi i sinh đ ng là m t ví d cho s giàu đ p đó.ỏ ộ ộ ụ ự ẹ

Hs quan sát

l ng ngheắ

H c sinh ghiọ bài

HO T Đ NG 2: HÌNH THÀNH KI N TH CẠ Ộ Ế Ứ

* M c tiêuụ :

+ H c sinh n m đọ ắ ược các giá tr c a văn b n.ị ủ ả

+ Rèn k năng làm vi c đ c l p và h p tác ỹ ệ ộ ậ ợ

Trang 28

+ Đ nh hị ướng phát tri n năng l c t h c, giao ti p, chia s và năng l c c m th tácể ự ự ọ ế ẻ ự ả ụ

+ Văn b n “Sông nả ước Cà

Mau” được trích t đâu ?ừ

GV gi i thi u thêm v tácớ ệ ề

t th i kháng chi n ch ngừ ờ ế ố

th c dân Pháp.ự

Trích t chừ ương XVIII truy n “Đ t r ng phệ ấ ừ ươ ngNam”

1. Tác gi : ả

Đoàn Gi i (1925 – 1989),ỏ quê Ti n Giang.ở ề

Ông là nhà văn thường vi tế

v thiên nhiên, cu c s ng vàề ộ ố con người Nam B ộ

Trang 29

vai người k chuy n x ngể ệ ư

“tôi” ( Trong truy n “ Đ tệ ấ

r ng phừ ương Nam” ngườ ể i k

+ Đo n 2: Ti p theo ạ ế “ban mai”: C nh kênh r ch vàả ạ con sông Năm Căn r ng l nộ ớ hùng vĩ

+ Đo n 3 Còn l i: C nhạ ạ ả

ch Năm Căn đông vui, trùợ phú và nhi u màu s c đ cề ắ ộ đáo

HS tr l i:ả ờ+ Có th tr c ti p quan sátể ự ế

c nh sông nả ước Cà Mau trên con thuy n và tr c ti pề ự ế miêu t ả

+ Khi n c nh sông nế ả ướ c

l n lầ ượt hi n lên sinh đ ng.ệ ộ+Người miêu t có th tr cả ể ự

ti p b c l các ph m ch t :ế ộ ộ ẩ ấ Quan sát, so sánh, liên

tưởng, c m xúc ả

v ng” ọ+ Đo n 2: Ti p theo…ạ ế

“mong m i” ỏ+ Đo n 3: Còn l i ạ ạ

d. Th lo i và ptbđể ạ

Th lo i: Truy n ng nể ạ ệ ắPtbđ : miêu tả

ch ng ch t.ằ ị+ Tr i, nờ ước, cây toàn m tộ

s c xanh.ắ+ Ti ng sóng bi n rì rào b tế ể ấ

t n.ậ

Th giác (nhìn) và thínhị giác (nghe)

II. Đ C – HI U VĂN B NỌ Ể Ả

Trang 30

bi t là s d ng tính t chệ ử ụ ừ ỉ màu s c, tr ng thái c mắ ạ ả giác.

M t thiên nhiên cònộ nguyên s , đ y h p d n vàơ ầ ấ ẫ

bí n.ẩ

Theo dõi đo n 2.ạ

HS tr l i:ả ờ+ Cách đ t tên sông, tênặ

đ t.ấ+ Dòng ch y Năm Căn.ả+ R ng đừ ước Năm Căn

C theo đ c đi m riêngứ ặ ể

c a nó mà g i thành tên:ủ ọ+ R ch Mái Gi m : cóạ ầ nhi u cây mái gi m.ề ầ

+ Kênh B M t: Có nhi uọ ắ ề con b m t.ọ ắ

+ Kênh Ba Khía : có nhi uề con ba khía

+ Năm Căn: Nhà năm gian

Dân dã, m c m c, theo l iộ ạ ố dân gian

> NT: t xen k , li t kê,ả ể ệ

đi p t , đ c bi t là s d ngệ ừ ặ ệ ử ụ tính t ch màu s c, tr ngừ ỉ ắ ạ thái c m giác)ả

=> Thiên nhiên r ng l n, cònộ ớ nguyên s , đ y h p d n và bíơ ầ ấ ẫ n

ẩ

2/ C nh sông nả ước Cà Mau

a Cách đ t tên sông, tênặ

đ t:ấ

Cách đ t tên sông, tên đ t:ặ ấ kênh B M t, kênh Ba Khía,ọ ắ

r ch Mái Gi m, Năm Căn.ạ ầ

> Cách đ t tên đ c đáo, dânặ ộ

dã, m c m c, gi n d ộ ạ ả ị

=> Cu c s ng , phong c nhộ ố ả còn hoang dã, phong phú, con

ngườ ối s ng g n gũi , g n bóầ ắ

v i thiên nhiên.ớ

Trang 31

giao thoa c a nhi u n n vănủ ề ề

hóa : không ch có văn hóaỉ

người Vi t mà có c văn hóaệ ả

người Kh me, ngơ ười Hoa

Yêu c u HS đ c th m đo nầ ọ ầ ạ

“Thuy n chúng tôi banề

mai”

Tìm nh ng chi ti t miêu tữ ế ả

con sông Năm Căn và r ngừ

đước?

Trong đo n văn miêu tạ ả

sông ngoài, kênh r ch Càạ

Mau, ngh thu t gì đệ ậ ược

HS tr l i:ả ờ+ Con sông r ng h n ngànộ ơ

thước

+ Nướ ầ ầc m m đ ra bi nổ ể ngày đêm nh thác.ư

+ Cá dướ ưới n c b i hàngơ đàn

+ R ng đừ ước d ng caoự

ng t nh hai dãy trấ ư ườ ngthành vô t n.ậ

HS tr l i:ả ờ+ S d ng các tính t miêuử ụ ừ

t , các đ ng t di n t ho tả ộ ừ ễ ả ạ

đ ng, các hình nh có tínhộ ả

ch t so sánh, ví von đấ ượ c

s d ng chính xác.ử ụ+ Di n t màu xanh c aễ ả ủ

r ng đừ ước v i ba m c đớ ứ ộ

s c thái: màu xanh lá m ,ắ ạ màu xanh rêu, màu xanh chai l ọ

Thiên nhiên mang v đ pẻ ẹ hùng vĩ, đ y s c s ngầ ứ ố hoang dã

Đ c th m theo yêu c u.ọ ầ ầ

HS tr l i:ả ờ+ Ch Năm Căn r ng l n,ợ ộ ớ

t p n p, hàng hóa phongấ ậ phú, thuy n bè san sát,ề

b. Dòng sông Năm Căn

Dòng sông mênh mông,

r ng h n ngàn thộ ơ ước

+ Nướ ầc m m đ ra bi nầ ổ ể ngày đêm nh thác.ư

+ Cá b i hàng đàn.ơ + R ng đừ ước d ng cao ng tự ấ

Trang 32

r c trên m t nự ặ ước như

nh ng khu ph n i.ữ ố ổ+ Ch h p ngay trên sông.ợ ọ+ S đa d ng v màu s c,ự ạ ề ắ trang ph c, ti ng nói.ụ ế

Tác gi quan sát kĩ lả ưỡng, dùng phép so sánh

> Tác gi quan sát kĩ lả ưỡng, dùng phép so sánh

=> C nh tả ượng đông vui,

GV k t lu n, gi ng thêm:ế ậ ả

Đoàn Gi i là ngỏ ườ ấi r t tinh

t trong quá trình quan sát,ế

đ ng th i cho th y đồ ờ ấ ược tình

yêu thiên nhiên, đ t nấ ướ c

c a nhà văn.ủ

Ngh thu t c a văn b n cóệ ậ ủ ả

gì đ c s c ?ặ ắ

HS tr l i:ả ờ+ Thiên nhiên vùng sông

nước Cà Mau có v đ pẻ ẹ

r ng l n, hùng vĩ, đ y s cộ ớ ầ ứ

s ng hoang dã.ố+ Cu c s ng con ngộ ố ườ ở i

ch Năm Căn t p n p , trùợ ấ ậ phú, đ c đáo.ộ

Qua văn b n đã th hi nả ể ệ

s am hi u, t m lòng g nự ể ấ ắ

bó c a nhà văn Đoàn Gi iủ ỏ

v i thiên nhiên và conớ

người vùng đ t Cà Mau.ấ

HS tr l i: ả ờ+ Miêu t t bao quát đ nả ừ ế

c th ụ ể+ L a ch n t ng g i hìnhự ọ ừ ữ ọ chính xác k t h p v i vi cế ợ ớ ệ

1. N i dung:ộ

+ Thiên nhiên vùng sông

nước Cà Mau có v đ p r ngẻ ẹ ộ

l n, hùng vĩ, đ y s c s ngớ ầ ứ ố hoang dã

+ Cu c s ng con ngộ ố ườ ở i

ch Năm Căn t p n p, trùợ ấ ậ phú, đ c đáo.ộ

+ T m lòng g n bó c a nhàấ ắ ủ văn Đoàn Gi i v i thiênỏ ớ nhiên và con người vùng đ tấ

Cà Mau

2. Ngh thu t:ệ ậ

+ Miêu t t bao quát đ n cả ừ ế ụ

th ể+ L a ch n t ng g i hìnhự ọ ừ ữ ọ chính xác k t h p v i vi cế ợ ớ ệ

s d ng các bi n pháp tu t ử ụ ệ ừ

S d ng ngôn ng đ aử ụ ữ ị

phương

+ K t h p miêu t và thuy tế ợ ả ế minh

III. Ghi nh /sgk/23ớ

HO T Đ NG 3: LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ

Trang 33

* M c tiêu: ụ

H c sinh v n d ng ki n th c đ làm bài t p ọ ậ ụ ế ứ ể ậ

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c t h c, chia sể ự ự ọ ẻ

A Không gian r ng l n B. Sông ngòi kênh r ch b a giăng chi chítộ ớ ạ ủ

C M t màu xanh bao trùm D. Thuy n bè đi l i t p n pộ ề ạ ấ ậ

2. vùng Cà Mau, ngỞ ười ta g i tên đ t, tên sông, kênh r ch theo cách nào?ọ ấ ạ

Cá nhân HS suy nghĩ tr l i.ả ờ

đ t nấ ước mình h n.ơ

Trang 34

HO T Đ NG 5: TÌM TÒI, M R NGẠ Ộ Ở Ộ

* M c tiêu: ụ

bi n đ ic a khí h u toàn c u, theo dế ổ ủ ậ ầ ự

báo c a Nha khí tủ ượng qu c gia , ố ướ c

tính đ n năm 2050, Cà Mau b nế ị ướ c

bi n xâm th c 60 % di n tích đ t đai.ể ự ệ ấ

Trước di n bi n x u đó, hãy trao đ iễ ễ ấ ổ

v i các b n xem ngayt bây gi , m iớ ạ ừ ờ ỗ

chúng ta ph i hành đ ng nh th nàoả ộ ư ế

đ gi m thi u nh ng r i ro đó cho Càể ả ể ữ ủ

Mau, cho đ t nấ ước VN tươ ẹi đ p này

* L u ý: Hư ướng d n HS v nhà th cẫ ề ự

hi nệ

Tìm hi u thêm v vùng đ t Cà Mauể ề ấ

thông qua b phim: Đ t r ngộ ấ ừ

Phương Nam

quan sát, tìm

hi u, nghiênể

c u, trao đ i,ứ ổ trình bày dự án / Tích h pợ môi trường

Nghiêm c m, x ph t nh ngấ ử ạ ữ hành vi làm ô nhi m môiễ

trường

Tuyên truy n, ph bi n ki nề ổ ế ế

th c cho m i ngứ ọ ười cùng chung tay hành đ ng…ộ

* Bước 4: Giao bài và hướng d n HS h c bài, chu n b bài nhà (2').ẫ ọ ẩ ị ở

Trang 35

Tu n:ầ

Ti t: ế

I. M C Đ C N Đ TỨ Ộ Ầ Ạ

1.Ki n th c.ế ứ

C u t o c a phép so sánh.ấ ạ ủ

Các ki u so sánh thể ường g p.ặ

2.Kĩ năng :

Nh n di n đậ ệ ược phép so sánh

Nh n bi t và phân tích đậ ế ược các ki u so sánh đã dùng trong văn b n, ch ra để ả ỉ ược tác

d ng c a các ki u so sánh. ụ ủ ể

3. Thái đ :ộ

Nghiêm túc h c t p, tích c c s d ng ngôn ng trong giao ti p.ọ ậ ự ử ụ ữ ế

4. Phát tri n năng l c cho h c sinh:ể ự ọ

Bướ 2. Ki m tra bài cũ (3' 5'). c ể

C. Là nh ng t ch ít hay nhi u c a s v t.ữ ừ ỉ ề ủ ự ậ

D. Là nh ng t dùng đ tr vào s v t, nh m xác đ nh v trí c a s v t trong không gianữ ừ ể ỏ ự ậ ằ ị ị ủ ự ậ

ho c th i gian.ặ ờ

Câu 2: Phó t g m m y lo i?ừ ồ ấ ạ

A. Hai B. Ba. C. B n.ố C. Năm

Trang 36

Xác đ nh phó t trong đo n đ u văn b n “ Bài h c đị ừ ạ ầ ả ọ ường đ i đ u tiên” và nêu ý nghĩaờ ầ

Bước 3. T ch c d y và h c bài m iổ ứ ạ ọ ớ

Yêu c u hs quan sát đo n văn,ch raầ ạ ỉ

cái hay c a bi n pháp ngh thu tủ ệ ệ ậ

b c Ti u h c các em đã đ c h c

vb “Sông nước Cà Mau”

Hs nghe và ghi tên bài

Trang 37

nh m i m cho s v t, s

vi c giúp ngệ ười đ c hìnhọ dung m t cách d dàng sộ ễ ự

v t mà tác gi đang miêuậ ả

t ả

+ Con mèo được so sánh

v i con h ớ ổ+ Gi ng nhau v hình th cố ề ứ

lông v nằ+ Khác nhau v tính cách:ề mèo hi n đ i l p v i hề ố ậ ớ ổ

d ữ

Phép so sánh trong nh ngữ câu trên là phép tu t , có giáừ

tr g i hình g i c m. Phépị ợ ợ ả

so sánh VD3 là phép soở sánh thông thường

v t, s vi c khác.ậ ự ệ Tăng s c g i c mứ ợ ả

=> So sánh là đ i chi u số ế ự

v t này v i s v t khác cóậ ớ ự ậ nét tương đ ng đ tăng s cồ ể ứ

g i hình, g i c m cho sợ ợ ả ự

di n đ tễ ạ

Trang 38

đ y đ các y u t ?ầ ủ ế ố

? Theo em, nh ng y u t nàoữ ế ố

không th thi u ? Vì sao?ể ế

Đ c ví d và đi n vào môọ ụ ề hình:

HS đ i di n m t vài nhómạ ệ ộ trình bày

Nh n xét:ậ + Phương di n so sánh cóệ

th l rõ nh ng có th n.ể ộ ư ể ẩ+ Có th có t so sánh ho cể ừ ặ không (d u hai ch m).ấ ấ+ V B có th đế ể ược đ oả lên trước v A.ế

+ V A và B có th cóế ể nhi u v ề ế

2 C u t o c a phép soấ ạ ủ sánh

* Mô hình c u t o đ y đấ ạ ầ ủ

c a phép so sánh.ủ

Vế

A (Sự

v tậ

đ cượ

so sánh)

V Bế

(Sự

v tậ dùng

đ soể sánh)Lòng

ta Vui như h i ,c bayờộ

ng tấ

như hai

dãy

trườ ngthành

vô t nậCon

mèo

v nằ vào tranh

To h nơ

cả con hổ nh ngư

vô cùng

Trang 39

II. Ghi nh /sgk/2425ớ

HO T Đ NG 3: LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ

* M c tiêu: ụ

V n d ng ki n th c đã h c đ gi i quy t bài t pậ ụ ế ứ ọ ể ả ế ậ

Tìm ví d v so sánh đ ng lo i và so sánh khác lo i.Hoàn ch nh phép so sánh trong m tụ ề ồ ạ ạ ỉ ộ

+ Năng l c h p tác làm vi c theo nhómự ợ ệ

* Phương pháp: Thuy t trình, v n đáp, th o lu n nhóm ế ấ ả ậ

So sánh cái c th v iụ ể ớ cái tr u từ ượng:

Chí ta nh núi Thiênư Thai yấ

Đ r c chi u hôm, d yỏ ự ề ậ cánh đ ng.ồ

(T H u) ố ữĐây ta nh cây gi aư ữ

r ngừ

Ai lay ch ng chuy n, aiẳ ể rung ch ng r i ẳ ờ (Ca dao)

HS đ c và làm cá nhânọ bài t p 2ậ

HS làm nhóm tìm nh ngữ phép so sánh trong m tộ văn b n c thả ụ ể

Th ng n b ng tr ch, th dàiở ắ ằ ạ ở

b ng lằ ươn (Ca dao)

Trang 40

Bài 4: Ch n 1 ch đ yêuọ ủ ề thích trong bài 1, vi t đo nế ạ văn 57 câu, g ch chân dạ ướ icác danh t trong đo n văn.ừ ạ

Tiêu đề	Bài học đường đời đầu tiên
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	309
Dung lượng	2,23 MB