Bài mới: *a Giới thiệu bài- GV ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * *Hoạt động 1 :luyện đọc 35’ *Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ[r]
Trang 1TẬP ĐỌC
Tuần : 22 Tiết : 1 -2
Ngày dạy : Ngày soạn :
I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Biết đọc lời phân biệt người kể với lời nhân vật
2 kĩ năng đọc hiểu.
- TN: ngắn, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời…………
3 Thái độ: Hiểu nội dung:khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi người Chớ kiêu căng hợm mình, xem thường người khác.s
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: bài dạy, tranh minh hoạ
- HS: xem bài trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’) Mùa nước nổi
- Gọi 2 HS đọc lại bài “Vè chim” và trả lời câu hỏi SGK
+ Em hãy kể tên các loài chim trong bài
+ Em thích nhất loài chim nào? Vì sao?
- GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
*a) Giới thiệu bài- GV ghi tựa bài lên bảng
b) Các hoạt động
35’ * *Hoạt động 1 :luyện đọc
*Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi
đúng chỗ
Cách tiến hành
- GV đọc mẫu toàn bài (như mục tiêu)
- HD luyện đọc và kết hợp giải thích nghĩa từ
a) Đọc từng câu:
- HD HS phát âm từ khó: cuống quýt, buồn bã,
quẳng, thình lình, vùng chạy, nhảy vọt, reo lên…
b) Đọc từng đoạn trước lớp:
- HD HS luyện đọc – ngắt giọng các câu
Các câu cần luyên đọc:
+ Chợt thấy một người thợ săn / chúng cuống
quýt nấp vào một cái hang// (giọng hồi hợp, lo
sợ)
+ Chồn bảo gà rừng : “ Một trí khôn của cậu
còn hơn cả trăm trí khôn của mình // (giọng cảm
phục, chân thành)
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải SGK
- Giảng thêm “mẹo” là mưu kế
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
d) Thi đọc giữa các nhóm
- HS luyện đọc nối tiếp từng câu trong đoạn
- HS đọc từ 5 – 7 em
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từ chú giải: ngầm, cuống quýt, đắn
đo, thình lình
Trang 2Trường TH Trung Thạnh 1 Nguyễn Văn Càng 2
* *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
*Mục tiêu: Hiểu nội dung:khó khăn, hoạn nạn
thử thách trí thông minh
- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời:
Câu hỏi 1: Tìm những câu nói lên thái độ của
chồn và gà rừng
Câu hỏi 2: Khi gặp nạn, chồn như thế nào?
Câu hỏi 3: gà rừng nghĩ ra gì để cả hai thoát
nạn?
Câu hỏi 4:Em hãy chọn tên cho câu chuyện theo
gợi ý
- GV treo bảng phụ ghi sẳn 3 tên truyện theo
gợi ý
- GV nhận xét cho điểm
- HS lắng nghe
- Chồn vẫn ngầm coi thường bạn Ít thế sao Mình thì có hàng trăm
- Khi gặp nạn Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ
ra được điều gì
- Gà rừng giả chết, rồi vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn, tạo thời cơ cho chồn ra khỏi hang
- 3 HS chọn tên – HS thảo luận chọn tên truyện
+ Chồn gặp nạn mới biết ai khôn – vì tên ấy nói lên được nội dung chính và ý nghĩa + “Chồn và gà rừng” vì tên ấy hai nhân vật chính của truyện
+ Gà rừng thông minh vì đó là tên của nhân vật đáng được ca ngợi trong truyện
4 Củng cố: (4’)
- Hôm nay các em học bàihọc gi?
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
( Gà rừng vì nó bình tĩnh, thông minh lúc gặp nạn, cũng có thể thích chồn vì chồn đã hiểu ra sai lầm của mình, đã biết khiêm tốn, quý trọng bạn hơn)
IV Hoạt động nói tiếp: (1’)
- Về học bài
- Chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net
Trang 3Tuần : 22 Tiết : 106
Ngày soạn : Ngày dạy:
I.MỤC TIÊU: giúp HS
*Kiến thức: - Bước đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân
-* Kĩ năng: Biết viết, đọc và tính kết quả của phép chia
*Thái độ:Hs chia được các số đơn giản
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: các mảnh bìa hình vuông bằng nhau
- HS: xem bài trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động : (1’) CSS
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Gọi HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
*a) Giới thiệu :
- GV ghi tựa bài lên bảng
b) Các hoạt động
15’
15’
** Hoạt động 1: HD tìm hiểu bài:
*Mục tiêu: Hs Bước đầu nhận biết phép chia
trong mối quan hệ với phép nhân
Cách tiến hành
1 Nhắc lại phép nhân : 2 x 3 = 6
- GV hỏi : mỗi phần có 3 ô Hỏi 2 phần có mấy
ô?
- Yêu cầu HS viết phép tính 3 x 2 = 6
+ 3 gọi là gì?
+ 2 gọi là gì?
+ 6 gọi là gì?
- Vài em nhắc lại
2 GV chuyển ý giới thiệu phép chia cho 2
- GV kẻ một vạch ngang (như hình vẽ) và hỏi
+ 6 ô chia thành 2 phần bằng nhauvậy mỗi phần
có mấy ô?
- GV nói : ta đã thực hiện một phép tính mới là
phép chia “ Sáu chia cho hai bằng ba”
Viết là : 6 : 2 = 3
Dấu : là dấu chia
3 Giới thiệu phép chia 3
- GV vẫn dùng 6 ô như trên và hỏi
+ 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô
vuông?
* Hoạt động 2:Thực hành
*Mục tiêu: Hs Biết viết, đọc và tính kết quả của
- Có 2 ô
- HS viết 3 x 2 = 6
- Thừa số
- Thừa số
- Tích
- 3 Phần
- 2 phần
Trang 4Trường TH Trung Thạnh 1 Nguyễn Văn Càng 4
phép chia
Cách tiến hành
- BT2: Gọi 1 em đọc yêu cầu BT.
- BT3: cho HS đọc thầm đề toán – tóm tắt rồi
giải
- BT4: (tương tự bài 3)
HS đọc – tóm tắt và giải
- BT5 : Điền số
- HS làm vào vở rồi chữa bài
- GV nhận xét
HS làm vào vở – trình bày theo mẫu
4 Củng cố:
- Hôm nay toán các em học bài gi?
- Nhận xét tiết học
IV.Hoạt động nối tiếp
- Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau “ Bảng chia 2”
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net
Trang 5THỦ CÔNG
Tuần 22 Tiết : 2
Ngày soạn : Ngày dạy
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: HS biết cách cắt, gấp phong bì
- Kĩ năng: Gấp cắt dán phong bì
- Thái độ: Thích làm phong bì để sử dụng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: vật mẫu
- HS: dụng cụ môn học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động (1’)
2.Kiểm tra: (4’)Dụng cụ học tập.HS trưng bày dụng cụ học tập lên bàn.
- Gv nhận xét
3.Bài mới:
a) Giới thiệu Tiết 2
b) Các hoạt động
25’ * Hoat động 1: Thực hành gấp, cắt, dán phong bì
*Mục tiêu: HS biết cách cắt, gấp phong bì
Cách tiến hành
+ Bước 1: gấp phong bì
+ Bước 2: cắt phong bì
+ Bước 3: dán thành phong bì
- Gọi vài nhóm lên bảng nhắc lại cách dáng phong
bì
- HS thực hành, GV uốn nắn
- Trình bày và đánh giá sản phẩm
- Hs thực hành dáng các phong bì
- Theo nhóm 2 bạn
- Lớp nhận xét
Trang 6Trường TH Trung Thạnh 1 Nguyễn Văn Càng 6
4 Củng cố: (2’)
- Nhận xét tiết học
- Làm phogn bì qua mấy bước?
IV Hoạt động nói tiếp: (3’)
- Luyện làm phong bì
- Chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net
Trang 7KỂ CHUYỆN
Tuần : 22 Tiết : 22
Ngày soạn : Ngày dạy :
I.MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng nói
- Kiến thức : Đặt tên được cho từng đoạn truyện
- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
- Rèn kĩ năng nghe: có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện
Thái độ : Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: tranh minh hoạ
- HS: đọc kĩ bài TĐ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Chim sơn ca và bông cúc trắng
- Nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
* a)Giới thiệu :
GV ghi tựa bài lên bảng
b) Các hoạt động
8’
8’
7’
*Hoạt động 1: HD HS kể chuyện
Mục tiêu : Đặt tên được cho từng đoạn truyện
Cách tiến hành
1 Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện – gợi ý
+ Đoạn 1: chú chồn kêu ngạo
+ Đoạn 2: trí khôn của chồn
+ Đoạn 3: trí khôn của gà rừng
+ Đoạn 4: chồn hiểu ra rồi
.Hoạt động 2 : Kể từng đoạn
Mục tiêu : Kể lại được từng đoạn
Cách tiến hành
- Yêu cầu HS dựa vào tên các đoạn để kể
+ Đoạn 1 : Ở khu rừng nọ có một đôi bạn thân
…… chồn vẫn ngầm coi thường bạn
+ Đoạn 2: một sáng đẹp trời ………
+ Đoạn 3 : suy nghĩ mãi …………
+ Đoạn 4: khi đôi bạn gặp lại nhau …………
Hoạt động 3: Thi kể lại toàn bộ câu chuỵên
Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ câu chuyện
Cách tiến hành
-GV chia 2 nhóm thi kể ( mỗi nhóm 4 HS nối tiếp
nhau kể)
- GV nhận xét chấm điểm thi đua
- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm
- Mỗi HS đại diện 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện
- Mỗi lần kể cả lớp nhận xét
Trang 8Trường TH Trung Thạnh 1 Nguyễn Văn Càng 8
4 Củng cố: (4’)
- Theo em gà rừng là con vật như thế nào?
- Chồn là con vật thế nào?
IV./Hoạt động nối tiếp : (1’)
- Kể lại cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net
Trang 9Tuần : 22 Tiết : 107
I.MỤC TIÊU: giúp HS
- *Kiến thức: Lập bảng chia 2
- * Kĩ năng:Thực hành chia 2
*Thái độ:Hs chia được các số đơn giản
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: các tấm bìa có 2 chấm tròn
- HS: dụng cụ học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Phép chia
Ghi 6 : 2 = 3 Dấu : gọi là gì?
HS đọc phép tính trên
3 x 2 = 6
HS ghi thành 2 phép chia
- Nhận xét ghi điểm cho từng em
3 Bài mới:
*a) GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng lớp
b) Các hoạt động
15’
15’
* Hoạt động 1:Hình thành bảng chia 2
*Mục tiêu: Hs Lập được bảng chia 2
Cách tiến hành
a) Nhắc lại phép nhân 2
Có 2 chấm tròn Hỏi có tất cả mấy chấm tròn?
b) Nhắc lại phép chia
trên các tấm bìa có 8 chấm tròn, mỗi tấm có 2
chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa?
Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8 ta có phép chia 2 là
8 : 2 = 4
c) Lập bảng chia
GV HD HS làm tương tự như trên lập bảng chia 2
Cho HS học thuộc bảng chia
Hoạt động 2: Thực hành
*Mục tiêu: Hs tính được các phép tính trong
phạm vi 2
Cách tiến hành
- 8 chấm tròn
HS viết tiếp phép nhân 2 x 4 = 8 (có 8 chấm tròn)
2 x 4 = 8
8 : 2 = 4
- 8 : 2 = 4 (có 4 tấm bìa)
2 : 2 = 1 12 : 2 = 6
4 : 2 = 2 14 : 2 = 7
6 : 2 = 3 16 : 2 = 8
8 : 2 = 4 18 : 2 = 9
10 : 2 = 5 20 : 2 = 10
Trang 10Trường TH Trung Thạnh 1 Nguyễn Văn Càng 10
Bài 1: Tính nhẩm
6 : 2 = 3 2 : 2 = 1 20 : 2 = 10
4 : 2 = 2 12 : 2 = 6 18 : 2 = 9
Bài 2 : gọi 1 em đọc đề bài tóm tắt và tự giải
- BT1 SGK 109
Giải Mỗi bạn được chia
12 : 2 = 6 (cái kẹo) ĐS: 6 cái kẹo
4 Củng cố: (4’)
- Thi đua
Mỗi số 4; 6; 7; 8 ; 9; 10 là kết quả của phép tính nào?
12 : 2 20 : 2
6 4 8 7 10
8 : 2 16 : 2 14 : 2 - Nhận xét tiết học IV.Hoạt động nối tiếp; (1’) - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net
Trang 11CHÍNH TẢ
Tuần : 22 Tiết : 1
Ngày soạn : Ngày dạy
I.MỤC TIÊU:
* Kiến thức: Rèn kỹ năng viết
* Kỹ năng: Nghe chính xác đoạn văn
Làm bài tập phân biệt r/d/gi ; dấu hỏi/ ngã
* Thái độ: Biết vận dụng trí thông minh của mình trong cuộc sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: chép bài bảng lớp
- HS: xem bài trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’) sân chim
- Gọi 3 HS lên bảng viết các tiếng bắt đầu ch/tr, uôt/ uôc
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
*a) GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng lớp
b) Các hoạt động
25’ * Hoạt động : 1; HD viết chính tả
Mục tiêu : Nghe chính xác đoạn văn
Cách tiến hành
a) HD HS chuẩn bị
- GV đọc mẫu
- 2 HS đọc, lớp đọc nhẫn theo
+ Sự việc gì xảy ra với gà rừng? Và chồn trong
lúc dạo chơi?
b)HD nhận xét:
- Đoạn văn có mấy câu?
- Có mấy loại dấu chấm
c) HD HS viết từ khó vào bảng con
d) GV đọc HS viết bài
- GV uốn nắn
e) Chấm và sửa lỗi.
- Chuẩn bị bài sau
- HS đọc
- Gặp người thợ săn, nấp vào một cái hang, người thợ săn phát hiện và lấy gậy đập thọc vào hang
- 5 câu
- Chấm than, hai dấu chấm và dấu ngoặc kép
- HS viết bảng con : buổi sáng, cuống quýt, trốn đàng trời, lấy gậy thọc
Đoạn viết Một buổi sáng, đôi bạn dạo chơi
………lấy gậy thọc vào hang
Trang 12Trường TH Trung Thạnh 1 Nguyễn Văn Càng 12
4 Củng cố: (4’)
- BT bắt đầu r/ d/gi
– kêu lên vì vui mừng
- cố dùng sức để lấy về
- rắc hạt xuống đất để mọc thành cây
Mát trong từng giọt nước hoà tiếng chim
Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chuông.
IV.Họat động nối tiếp- (1’)
- Về nhà tập chép lại những chữ sai
Rút kinh nghiệm: .
Lop2.net
Trang 13TẬP ĐỌC
Tuần : 22 Tiết : 3
Ngày dạy : Ngày soạn :
I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc đúng từ khó : bùn bắn bẩn, trắng phau phau
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng
2.Kĩ năng đọc hiểu.
- TN: cuốc, trắng phau, thảnh thơi…
3 Thái độ: Hiểu nội dung : phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung sướng.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: bài dạy, tranh minh hoạ
- HS: xem bài trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’) Một trí khôn hơn trăm trí khôn
- Gọi 3 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
* a)Giới thiệu : - GV ghi tựa bài lên bảng và treo tranh
b) Các hoạt động
15’ * * Hoạt động 1:luyện đọc
*Mục tiêu: Đọc đúng từ khó : bùn bắn bẩn, trắng
phau phau
* GV đọc mẫu 1 lần (như mục tiêu)
- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ
a) Đọc từng câu: - Lớp
- Nhóm
- Đọc từ khó
- Gỉang từ mới
+ Cuốc
+ Trắng phau phau
+ Thảnh thơi
b) Thi đọc giữa các nhóm
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
* Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Câu 1: Thấy cò lội ruộng, cuốc hỏi thế nào?
- Câu 2: Vì sao cuốc lại hỏi như vậy?
- GV hỏi thêm : cò trả lời cuốc như thế nào?
Phải có lúc vất vả lội bùn mới có khi được thảnh
thơi bay lên trời cao Còn áo bẩn muốn sạch sẽ
thì khó gì?
- Câu 3: câu trả lời của cò chứa 1 lời khuyên
- HS đọc nối tiếp câu trong bài
- Bùn bắn bẩn, trắng phau phau
- Cuốc hỏi : “ chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bẩn hết áo trắng sao?”
- Vì cuốc nghĩ rằng cánh cò trắng phau, cò thường bay dập dờn như múa trên trời cao, chẳng lẽ có lúc lại phải lội bùn bẩn bắt tép bẩn thỉu, khó nhọc như vậy
Trang 14Trường TH Trung Thạnh 1 Nguyễn Văn Càng 14
15’
Lời khuyên ấy là gì?
* * Hoạt động 2:Luyện đọc lại
*Mục tiêu: Hs đọc đúng cáctừ cuốc, trắng phau,
thảnh thơi…
- Thi đọc toàn truyện
- HS tự trả lời + Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung sướng
+ Lao động mới sung sướng, ấm no
- 3, 4 HS phân vai
4 Củng cố: (4’)
- Em có nhận xét gì về cò và cuốc
Nhận xét tiết học
IV Hoạt đọng nói tiếp: (1’)
- Đọc kĩ bài trả lời câu hỏi
- Chuẩn bị bài “ Bác sĩ sói”
Rút kinh nghiệm:
Lop2.net
Trang 15Tuần : 22 Tiết : 108
Ngày soạn : Ngày dạy:
I.MỤC TIÊU: giúp HS
- *Kiến thức: Nhận biết một phần hai, biết viết và đọc ½
*Kĩ năng : Hs biết tính các bài toán
*Thái độ:Hs vận dụng bảng chia để tìm ra được 1/2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: bìa, hình vuông, tròn, tam giác đều
- HS: dụng cụ học toán
1 Khởi động : (1’)Hát
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Bảng chia 2
- Gọi 3 HS đọc thuộc bảng chia 2
Nhận xét và ghi điểm
3 Bài mới:
*a) Giới thiệu bài:
- GV ghi tựa bài lên bảng lớp
b) Các hoạt động
15’
15’
* * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Nhận biết một phần hai, biết viết và
đọc ½
Cách tiến hành
Gỉai thích một phần hai (1/2)
- GV chia hình vuông thành 2 phần bằng nhau
Có 1 phần tô màu Vậy đã tô màu một phần hai
hình vuông
- Viết ½
- Đọc một phần hai
Chia hình vuông thành 2 phần bằng nhau, lấy đi
một phần (tô màu) được một hình vuông
Chú ý : ½ còn gọi là một nửa
- Vài em nhắc lại
* Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Hs biết tính các bài toán
Cách tiến hành
Bài 1: đã tô màu ½ hình nào?
Bài 2: Hình nào có ½ số ô vuông được tô màu?
- Một phần hai viết : ½
- Một phần hai còn gọi là một nửa
- HS đọc
- 1/110
- Đã tô màu các hình a, c, d
- Hình A, C