Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 20: Luyện nói về quan sát tưởng tượng so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 20: Luyện nói về quan sát tưởng tượng so sánh và nhận xét trong văn miêu tả giúp các bạn học sinh lớp 6 nắm chắc các kiến thức về văn miêu tả được sử dụng trong bài văn luyện nói. Thực hành khả năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả. Rèn kĩ năng lập dàn ý và luyện nói trước tập thể lớp. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.

Tu n:21ầ  ­  Bài 20 ­ Ti t: ế

LUY N NÓI V  QUAN SÁT, TỆ Ề ƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NH N XÉTẬ  

TRONG VĂN MIÊU TẢ

I. M C TIÊUỤ

1. Ki n th c ế ứ :N m ch c các ki n th c v  văn miêu t  đắ ắ ế ứ ề ả ượ ử ục s  d ng trong bài  văn luy n nói.ệ

2.Ph m ch t: ẩ ấ Có ý th c v n d ng ki n th c, kĩ năng h c đứ ậ ụ ế ứ ọ ược vào h c t p và ọ ậ

đ i s ng hàng ngày.ờ ố

3. Năng l c ự

­ Năng l c chung: ự  T  ch  và t  h c, giao ti p và h p tác, gi i quy t v n đ  và ự ủ ự ọ ế ợ ả ế ấ ề sáng t oạ

­Năng l c chuyên bi t: ự ệ

Th c hành kh  năng quan sát, tự ả ưởng tượng, so sánh và nh n xét trong văn miêu ậ

t Rèn kĩ năng l p dàn ý và luy n nói trả ậ ệ ướ ậc t p th  l p.ể ớ

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

1. Chu n b  c a giáo viên:ẩ ị ủ

­  K  ho ch bài h cế ạ ọ

­ H c li u: Đ  dùng d y h c, phi u h c t p, b ng ph ọ ệ ồ ạ ọ ế ọ ậ ả ụ

2. Chu n b  c a h c sinh:ẩ ị ủ ọ

­ Đ c trọ ước bài, tr  l i câu h i.ả ờ ỏ

­ Chu n b  m t s  đo n văn miêu t  đ  luy n nóiẩ ị ộ ố ạ ả ể ệ

III. TI N TRÌNH T  CH C HO T Đ NG D Y H C:Ế Ổ Ứ Ạ Ộ Ạ Ọ

HO T Đ NG 1: M  Đ UẠ Ộ Ở Ầ

1. M c tiêu: ụ T o tâm th , kích thích s  tìm tòi khám phá c a HS v  th   ạ ế ự ủ ề ể

lo i văn miêu t ạ ả

2. Phương th c th c hi n: Trò ch i – c p đôiứ ự ệ ơ ặ

3. S n ph m ho t đ ngả ẩ ạ ộ

­ Trình bày mi ng   ệ

4. Phương án ki m tra, đánh giáể

­ H c sinh đánh giá ọ

      ­ Giáo viên đánh giá.

       5. Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ

*Chuy n giao nhi m v  :  ể ệ ụ

GV : nêu hình th c trò ch iứ ơ

Cùng ch i : Đ  bi t ai ơ ố ế

Hãy quan sát m t b n trong l p và phát hi n ra đi m đ c bi t thú v  c a  ộ ạ ớ ệ ể ặ ệ ị ủ

b n(ch ng h n :c  ch , nét m t, câu nói,…). Di n t  l i b ng hành đ ng k ch  ạ ẳ ạ ử ỉ ặ ễ ả ạ ằ ộ ị

đ c đi m đó. B n cùng ch i ph i đoán nhanh xem đó là ai và dung ngôn ng   ặ ể ạ ơ ả ữ miêu t  l i. Chú ý s  d ng các hình  nh so sánh và đ a ra nh n xét khi miêu t   ả ạ ử ụ ả ư ậ ả

Đ i vai cho nhau và ti p t c ch i ổ ế ụ ơ

*Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

­ H c sinh:ọ  Nghe câu h i và th c hi nỏ ự ệ

­ D  ki n s n ph m: ự ế ả ẩ

*Báo cáo k t qu ế ả

*Đánh giá k t qu ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ

­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

GV: Gi  trờ ước chúng ta đã h c v  quan sát, tọ ề ưởng tượng, so sánh và nh n xétậ   trong văn miêu t  Đ  bi t đả ể ế ược nh ng  u,nhữ ư ược đi m c a mình,chúng ta ph iể ủ ả   nói trướ ậc t p th  l p. V y nói nh  th  nào cho đúng thì gi  h c hôm nay chúngể ớ ậ ư ế ờ ọ  

ta th c hành… ự

HO T Đ NG 2:  HÌNH THÀNH KI N TH C Ạ Ộ Ế Ứ

Ho t đ ng c a GV­ HSạ ộ ủ N i dung bài h cộ ọ

Ho t đ ng 1: Yêu c u c a ti t luy n nói:ạ ộ ầ ủ ế ệ

* M c tiêu:ụ  HS n m đắ ượ  yêu c u c a ti t c ầ ủ ế

luy n nóiệ

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : ho t đ ng cá nhânạ ộ

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : K t qu  b ng câu tr  ế ả ằ ả

l i c a HS.ờ ủ

* Cách ti n hànhế :

1. GV chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ  

­ Gv đ t câu h i: Đ  nói t t trặ ỏ ể ố ướ ậc t p th  c n ể ầ

đ t nh ng yêu c u gìạ ữ ầ

I. Yêu c u c a ti t luy n ầ ủ ế ệ

nói:

­Tác phong: đàng hoàng, 

ch ng ch c, t  tinữ ạ ự

­ Cách nói: rõ ràng, m ch l c,ạ ạ   không  p úng.ấ

­ N i dung: đ m b o theo yêuộ ả ả  

c u c a đ ầ ủ ề

2.Th c hi n nhi m v :  ự ệ ệ ụ

­ HS: l ng nghe, tr  l i câu h i ắ ả ờ ỏ

­ GV: Quan sát,l ng nghe và l a ch n s n ắ ự ọ ả

ph m t t nh t.ẩ ố ấ

­ D  ki n s n ph m…ự ế ả ẩ

T  tin, nói to, rõ ràng, l u loátự ư

3. Báo cáo k t qu :  ế ả HS đ ng t i ch  trình bàyứ ạ ỗ  

k t qu  chu n b  c a mình, các hs khác nghe.ế ả ẩ ị ủ

4. Đánh giá k t qu ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ

­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ  

­>Giáo viên ch t ki n th c ố ế ứ

+Luy n nói là 1 yêu c u quan tr ng đ i ệ ầ ọ ố

v i m i h c sinh, giúp chúng ta bi t di n đ t ớ ỗ ọ ế ễ ạ

trình bày trướ ậc t p th  l p nh ng hi u bi t ể ớ ữ ể ế

c a mình, rèn luy n tính t  tin m nh d n trongủ ệ ự ạ ạ  

cu c s ng.ộ ố

+Trong bài luy n nói các ý không đệ ược 

di n đ t thành văn, ta ch  vi t ra nh ng ý chínhễ ạ ỉ ế ữ  

và t p nói theo nh ng ý chính đó.ậ ữ

+Văn nói khác văn vi t vì v y không yêu c u ế ậ ầ

l i nói văn hoa dài dòng mà c n ng n g n rõ ờ ầ ắ ọ

ràng, m ch l c. Cách trình bày nh  phát bi u ạ ạ ư ể

trước m i ngọ ười

      HO T Đ NG 3:  LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ

Bài 1: 

* M c tiêuụ : T  truy n B c tranh c a em gái ừ ệ ứ ủ

tôi, hs l p dàn ý đ  trình bày ý ki n c a mình ậ ể ế ủ

trướ ớc l p theo hai câu h i sau: ỏ

a. Theo em Ki u Phề ương là người nh  th  ư ế

nào? t  các chi ti t v  nhân v t này hãy miêu ừ ế ề ậ

t  Ki u Phả ề ương theo tưởng tượng c a em?ủ II. Luy n nóiệ

Bài 1: 

b. Hình  nh ngả ười anh nh  th  nào? Hình  nh ư ế ả

người anh trong b c tranh v i hình  nh ngứ ớ ả ười 

anh th c c a Ki u Phự ủ ề ương có khác không? 

* Nhi m vệ ụ: Hs nghe câu h i, làm bài t pỏ ậ

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : HĐ nhóm 

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : Phi u h c t p; v  ghi.ế ọ ậ ở

* Cách ti n hànhế :

1. GV chuy n giao nhi m v  cho HS:ể ệ ụ  

T  các chi ti t trong truy n hãy miêu t  v  ừ ế ệ ả ề

ngo i hình và tính cách c a 2 anh em Ki u ạ ủ ề

Phương

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v :ế ậ ự ệ ệ ụ

­ Nghe và làm bt

­ Trao đ i nhóm ổ

­ D  ki n s n ph m:ự ế ả ẩ

a. Nhân v t Ki u Phậ ề ương:

­ Hình dáng: g y, thanh m nh, m t l  lem, ầ ả ặ ọ

m t sáng, mi ng r ng, răng kh nhắ ệ ộ ể

­ Tính cách: h n nhiên, trong sáng, nhân h u, ồ ậ

đ  lộ ượng tài năng

b. Nhân v t ngậ ười anh:

­ Hình dáng: không t  rõ nh ng có th  suy ra ả ư ể

t  cô em gái, ch ng h n: g y, cao, đ p trai, ừ ẳ ạ ầ ẹ

sáng s a.ủ

­ Tính cách: ghen t , nh  nhen, m c c m, ân ị ỏ ặ ả

h n, ăn năn, h i l i.ậ ố ỗ

3. Báo cáo k t qu :  ế ả HS trình bày k t qu  ế ả

chu n b  c a nhóm, các nhóm khác nghe.ẩ ị ủ

4. Đánh giá k t qu ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ

­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

­>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả

a. Nhân v t Ki u Phậ ề ương:

­ Hình dánm t l  lem, m t ặ ọ ắ sáng, mi ng r ng, răng kh nhệ ộ ể

­ Tính cách: h n nhiên, trong ồ sáng, nhân h u, đ  lậ ộ ượng tài  năng

b. Nhân v t ngậ ười anh:

­ Hình dáng: không t  rõ ả

nh ng có th  suy ra t  cô em ư ể ừ gái, ch ng h n: g y, cao, đ pẳ ạ ầ ẹ   trai, sáng s a.ủ

­ Tính cách: ghen t , nh  nhen,ị ỏ  

m c c m, ân h n, ăn năn, h iặ ả ậ ố  

l i.ỗ

­ Hình  nh ngả ười anh th c vàự  

người anh trong b c tranh, ứ xem kĩ thì không khác nhau.  Hình  nh ngả ười anh trai trong 

b c tranh th  hi n b n ch t ứ ể ệ ả ấ

và tính cách c a ngủ ười anh  qua cái nhàn trong sáng, nhân 

h u c a ngậ ủ ười em

* M c tiêuụ : HS bi t k  các đ c đi m n i b t ế ể ặ ể ổ ậ

c a anh( ch ) mình b ng các hình  nh,b ng ủ ị ằ ả ằ

cách so sánh,nh n xét c a b n thânậ ủ ả

* Nhi m vệ ụ: Hs nghe câu h i, làm bài t pỏ ậ

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : HĐ c p đôiặ

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : dàn ý ra v  nháp(khôngở  

vi t thành văn)ế

* Cách ti n hànhế :

1. GV chuy n giao nhi m v  cho HS:ể ệ ụ  

? K  các đ c đi m n i b t c a anh( ch ) mình ể ặ ể ổ ậ ủ ị

b ng các hình  nh,b ng cách so sánh,nh n xét ằ ả ằ ậ

c a b n thânủ ả

­ L p dàn ýậ

­ Nói theo dàn ý đã chu n bẩ ị

 2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v :ế ậ ự ệ ệ ụ

­ Suy nghĩ, tìm chi ti t c n vi t trong bàiế ầ ế

3. Báo cáo k t qu :  ế ả HS lên b ng trình bày k t ả ế

qu  chu n b  c a mình, các hs khác nghe.ả ẩ ị ủ

4. Đánh giá k t qu ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ

­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

­>Giáo viên ch t ki n th c  ố ế ứ

Bài  2

* L p dàn ý: nói v  anh (ch ) ậ ề ị

ho c em mình?ặ

­ Gt người mình đ nh nói.ị

­ Nêu đ c đi m n i b t c a ặ ể ổ ậ ủ

người đó:

+ Ngo i hìnhạ + Tính cách   + N i tâmộ

­ T/c c a em đ i v i ngủ ố ớ ườ  i đó: g y, thanh m nh, ầ ả

HO T Đ NG 4: V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ

* M c tiêuụ : HS bi t quan sát đ  phát hi n nh ng đ c đi m n i b t m i ngế ể ệ ữ ặ ể ổ ậ ỗ ười  thân trong gđ

* Nhi m vệ ụ:

? Quan sát đ  phát hi n nh ng đi u gây  n tể ệ ữ ề ấ ượng nh t đ i v i em v  m i ấ ố ớ ề ỗ

người thân trong gia đình. Chia s  v i m i ngẻ ớ ọ ười trong gđ v   n tề ấ ượng đó c a ủ em

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : HĐ cá nhân

* S n ph mả ẩ : Câu tr  l i c a HSả ờ ủ

* Cách ti n hànhế : 

     1. Gv chuy n giao nhi m v  cho HS:ể ệ ụ   

Vi t m t đv ng n t   g ế ộ ắ ả ươ ng m t m ặ ẹ

     2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v ế ậ ự ệ ệ ụ

+ Nghe yêu c u.ầ

+ Trình bày cá nhân

+ D  ki n s n ph m: khuôn m t, ánh m t, n  cự ế ả ẩ ặ ắ ụ ười,thái đ ,   ộ

HO T Đ NG 5: TÌM TÒI, M  R NG, SÁNG T OẠ Ộ Ở Ộ Ạ

* M c tiêuụ : HS m  r ng v n ki n th c đã h cở ộ ố ế ứ ọ

* Nhi m vệ ụ: V  nhà tìm hi u, liên hề ể ệ

* Phương th c ho t đ ngứ ạ ộ : cá nhân

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : câu tr  l i c a HS vào trong v ả ờ ủ ở

* Cách ti n hànhế : 

1. GV chuy n giao nhi m v  cho HS:ể ệ ụ     

­ S u t m nh ng đo n văn miêu t  tiêu bi u ư ầ ữ ạ ả ể

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v :ế ậ ự ệ ệ ụ

 + Đ c yêu c u.ọ ầ

 + V  nhà suy nghĩ tr  l i. ề ả ờ

Tu n:21­ Bài 21 ­ Ti t: :TLVầ ế

LUY N NÓI V  QUAN SÁT, TỆ Ề ƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NH N XÉTẬ  

TRONG VĂN MIÊU T  (Ti p)Ả ế

I. M C TIÊUỤ

1. Ki n th c ế ứ :N m ch c các ki n th c v  văn miêu t  đắ ắ ế ứ ề ả ượ ử ục s  d ng trong bài  văn luy n nói.ệ

2.Ph m ch t: ẩ ấ Có ý th c v n d ng ki n th c, kĩ năng h c đứ ậ ụ ế ứ ọ ược vào h c t p và ọ ậ

đ i s ng hàng ngày.ờ ố

3. Năng l c ự

­ Năng l c chung: ự  T  ch  và t  h c, giao ti p và h p tác, gi i quy t v n đ  và ự ủ ự ọ ế ợ ả ế ấ ề sáng t oạ

­Năng l c chuyên bi t: ự ệ

Th c hành kh  năng quan sát, tự ả ưởng tượng, so sánh và nh n xét trong văn miêu ậ

t Rèn kĩ năng l p dàn ý và luy n nói trả ậ ệ ướ ậc t p th  l p.ể ớ

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

1. Chu n b  c a giáo viên:ẩ ị ủ

­  K  ho ch bài h cế ạ ọ

­ H c li u: Đ  dùng d y h c, phi u h c t p, b ng ph ọ ệ ồ ạ ọ ế ọ ậ ả ụ

2. Chu n b  c a h c sinh:ẩ ị ủ ọ

­ Đ c trọ ước bài, tr  l i câu h i.ả ờ ỏ

­ Chu n b  m t s  đo n văn miêu t  đ  luy n nóiẩ ị ộ ố ạ ả ể ệ

III. TI N TRÌNH T  CH C HO T Đ NG D Y H C:Ế Ổ Ứ Ạ Ộ Ạ Ọ

HO T Đ NG 1: M  Đ UẠ Ộ Ở Ầ

1. M c tiêu: ụ T o tâm th , kích thích s  tìm tòi khám phá c a HS v  th  lo i văn  ạ ế ự ủ ề ể ạ miêu tả

2. Phương th c th c hi n:ứ ự ệ

­ Ho t đ ng cá nhân ạ ộ

3. S n ph m ho t đ ngả ẩ ạ ộ

­ Trình bày mi ng   ệ

4. Phương án ki m tra, đánh giáể

­ H c sinh đánh giá ọ

­ Giáo viên đánh giá.

5. Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ

*Chuy n giao nhi m v   ể ệ ụ

*Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

 Hãy trình bày nh ng gì em quan sát đữ ược v  m t ngề ộ ười thân mà em  n tấ ượng 

nh t. Cho bi t em  n tấ ế ấ ượng nh t đi m nào   ngấ ể ở ười đó ?

*Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

­ H c sinh:ọ  Nghe câu h i và th c hi nỏ ự ệ

­ D  ki n s n ph m: ự ế ả ẩ

*Báo cáo k t qu ế ả

*Đánh giá k t qu ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ

­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

GV: Gi  trờ ước chúng ta đã luy n nói v  quan sát, tệ ề ưởng tượng, so sánh và nh nậ   xét trong văn miêu t  Đ  các em nói thành th o, l u loát và t  tin h n n a thìả ể ạ ư ự ơ ữ  

gi  h c hôm nay chúng ta ti p t c th c hành…ờ ọ ế ụ ự

2. T  ch c các ho t đ ngổ ứ ạ ộ

Ho t đ ng c a GV­ HSạ ộ ủ N i dung bài h cộ ọ

HO T Đ NG 2:  HÌNH THÀNH KI NẠ Ộ Ế  

TH C Ứ

Ho t đ ng 1: Yêu c u c a ti t luy n nói:ạ ộ ầ ủ ế ệ

* M c tiêu:ụ  HS n m đắ ượ  yêu c u c a ti t c ầ ủ ế

luy n nóiệ

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : ho t đ ng cá nhânạ ộ

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : K t qu  b ng câu tr  ế ả ằ ả

l i c a HS.ờ ủ

* Cách ti n hànhế :

1. GV chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ  

­ Gv đ t câu h i: Em hãy nh c l i yêu c u c aặ ỏ ắ ạ ầ ủ  

ti t luy n nóiế ệ

2.Th c hi n nhi m v :  ự ệ ệ ụ

­ HS: l ng nghe, th ng nh t s n ph m ắ ố ấ ả ẩ

­ GV: Quan sát,l ng nghe và l a ch n s n ắ ự ọ ả

I   . Yêu c u c a ti t luy n   ầ ủ ế ệ   nói:

­Tác phong: đàng hoàng, 

ch ng ch c, t  tinữ ạ ự

­ Cách nói: rõ ràng, m ch l c,ạ ạ   không  p úng.ấ

­ N i dung: đ m b o theo yêuộ ả ả  

c u c a đ ầ ủ ề

ph m t t nh t.ẩ ố ấ

­ D  ki n s n ph m…ự ế ả ẩ

T  tin, nói to, rõ ràng, l u loátự ư

3. Báo cáo k t qu :  ế ả HS đ ng t i ch  trình bàyứ ạ ỗ  

k t qu  chu n b  c a mình, các hs khác nghe.ế ả ẩ ị ủ

4. Đánh giá k t qu ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ

­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ  

­>Giáo viên ch t ki n th c ố ế ứ  

­ Tác phong: đàng hoàng, ch ng ch c, t  tinữ ạ ự

­ Cách nói: rõ ràng, m ch l c, không  p úng.ạ ạ ấ

­ N i dung: đ m b o theo yêu c u c a đ ộ ả ả ầ ủ ề

HO T Đ NG 3:  LUY N T P Ạ Ộ Ệ Ậ

Bài 1: 

* M c tiêuụ : Hs l p dàn ý cho bài văn miêu t  ậ ả

m t đêm trăng n i em ộ ơ ở 

Nói trc các b n v  đêm trăng  yạ ề ấ

* Nhi m vệ ụ: Hs nghe câu h i, làm bài t pỏ ậ

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : HĐ nhóm 

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : Phi u h c t p,v  ghi.ế ọ ậ ở

* Cách ti n hànhế :

1. GV chuy n giao nhi m v  cho HS:ể ệ ụ  

? L p dàn ý cho bài văn miêu t  m t đêm trăngậ ả ộ  

n i em   theo g i ýơ ở ợ

? D a vào dàn ý, nói trc các b n v  đêm trăng ự ạ ề

y

ấ

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v :ế ậ ự ệ ệ ụ

­ Nghe và làm bt

­ Trao đ i nhóm ổ

­ D  ki n s n ph m:ự ế ả ẩ

Dàn ý:

II. Luy n nóiệ   Bài 3:

a,L p dàn ý cho bài văn: t  ậ ả

m t đêm trăng n i em ộ ơ ở

­ Đó là m t đêm trăng nh  ộ ư

th  nào?   đâu? ( nh n xét)ế ở ậ + VD: M t đêm trăng kì di u.ộ ệ  

M t đêm trăng mà t t c  đ t ộ ấ ả ấ

tr i, con ngờ ười, v n v t nh  ạ ậ ư đang t m g i b i ánh trăng ắ ộ ở

­ Đêm trăng có gì đ c s c, ặ ắ tiêu bi u:ể

+ B u tr i, đêm, v ngầ ờ ầ trăng,ánh sao, cây c i, nhà ố

c a, đử ường làng, ngõ xóm,  con người  (quan sát)

­ Nh ng hình  nh so sánh, ữ ả liên tưởng, tưởng tượng

 ­ Đó là m t đêm trăng nh  th  nào?   đâu? ộ ư ế ở

( nh n xét)ậ

+ VD: M t đêm trăng kì di u. M t đêm trăng ộ ệ ộ

mà t t c  đ t tr i, con ngấ ả ấ ờ ười, v n v t nh  ạ ậ ư

đang t m g i b i ánh trăng ắ ộ ở

­ Đêm trăng có gì đ c s c, tiêu bi u:ặ ắ ể

+ B u tr i, đêm, v ng trăng,ánh sao, cây c i, ầ ờ ầ ố

nhà c a, đử ường làng, ngõ xóm, con người  

(quan sát)

­ Nh ng hình  nh so sánh, liên tữ ả ưởng, tưởng 

tượng

   VD: 

+B u tr i nh  chi c l ng bàn xanh kh ng l  ầ ờ ư ế ồ ổ ồ

úp xu ng v n v t. ố ạ ậ

+ Trăng là cái li m vàng gi a đ ng sao.ề ữ ồ

+ 

3. Báo cáo k t qu :  ế ả HS trình bày k t qu  ế ả

chu n b  c a nhóm, các nhóm khác nghe.ẩ ị ủ

4. Đánh giá k t qu ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ

­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

­>Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ng ố ế ứ ả

Bài 4: 

* M c tiêuụ : Hs l p dàn ý và nói trc l p v  ậ ớ ề

quang c nh m t bu i sáng trên bi nả ộ ổ ể

* Nhi m vệ ụ: Hs nghe câu h i, làm bài t pỏ ậ

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : HĐ c p đôiặ

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : dàn ý ra v  nháp(khôngở  

vi t thành văn)ế

* Cách ti n hànhế :

1. GV chuy n giao nhi m v  cho HS:ể ệ ụ  

? Hs l p dàn ý và nói trc l p v  quang c nh ậ ớ ề ả

m t bu i sáng trên bi nộ ổ ể

   VD: 

+B u tr i nh  chi c l ng bànầ ờ ư ế ồ   xanh kh ng l  úp xu ng v n ổ ồ ố ạ

v t. ậ + Trăng là cái li m vàng gi a ề ữ

đ ng sao.ồ + 

b, Luy n nói:ệ

Bài 4:

a,L p dàn ý cho bài văn: t  ậ ả quang c nh m t bu i sáng ả ộ ổ trên bi n.ể

­ Yêu c u: L p dàn ý t  c nhầ ậ ả ả  

bi n bu i sáng, chú ý m t s  ể ổ ộ ố hình  nh nh ng liên tả ữ ưởng, 

so sánh:

+ M t tr i: nh  qu  c u l aặ ờ ư ả ầ ử + B u tr i: Trong veo, r c ầ ờ ự

­ L p dàn ý ra nhápậ

­ Nói theo dàn ý đã chu n bẩ ị

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v :ế ậ ự ệ ệ ụ

­ Suy nghĩ, tìm chi ti t c n vi t trong bàiế ầ ế

3. Báo cáo k t qu :  ế ả HS lên b ng trình bày k t ả ế

qu  chu n b  c a mình, các hs khác nghe.ả ẩ ị ủ

4. Đánh giá k t qu ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ

­ Giáo viên nh n xét, đánh giá ậ

­>Giáo viên ch t ki n th c ố ế ứ

Bài 5: 

* M c tiêuụ : T  truy n c  tích đã h c, hs miêu ừ ệ ổ ọ

t  hình  nh ngả ả ười dũng sĩ theo trí tưởng tượ  ng

c a mìnhủ

* Nhi m vệ ụ: Hs nghe câu h i, làm bài t pỏ ậ

* Phương th c th c hi nứ ự ệ : HĐ nhóm

* Yêu c u s n ph mầ ả ẩ : dàn ý ra v  nháp(khôngở  

vi t thành văn)ế

* Cách ti n hànhế :

1. GV chuy n giao nhi m v  cho HS:ể ệ ụ  

? T  truy n c  tích đã h c, hs miêu t  hình ừ ệ ổ ọ ả

nh ng i dũng sĩ theo trí t ng t ng c a 

mình

­ L p dàn ý ra nhápậ

­ Nói theo dàn ý đã chu n bẩ ị

2. HS ti p nh n và th c hi n nhi m v :ế ậ ự ệ ệ ụ

­ Suy nghĩ, tìm chi ti t c n vi t trong bàiế ầ ế

3. Báo cáo k t qu :  ế ả Đ i di n nhóm lên b ng ạ ệ ả

trình bày k t qu  chu n b  c a mình, các nhómế ả ẩ ị ủ  

khác nghe

4. Đánh giá k t qu ế ả

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ

l a phía chân tr iử ờ + M t bi n: nh  t m l a ặ ể ư ấ ụ mênh mông, b ng b nh t ng ồ ề ừ

l p sóng.ớ + Bãi cát: M n màng, mát rị ượi + Nh ng con thuy n: M t ữ ề ệ

m i, u  o i, n m ngh ch ỏ ể ả ằ ế

đ u lên bãi cátầ

b, Luy n nói:ệ

Bài 5:

a, L p dàn ý cho bài văn: t  ậ ả hình  nh m t ngả ộ ười dũng sĩ  trong truy n c  đã h c theo ệ ổ ọ trí tt c a mình:ủ

­Th ch Sanh: đ p, dũng c m,ạ ẹ ả   nhân h u.ậ

+ Ngo i hình:ạ + N i tâm:ộ + Hành đ ng tiêu bi u:ộ ể

b, Luy n nói:ệ