TRƯỜNG THCS TRƯỜNG THCS NGHĨA TRUNG TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Nghĩa Trung, ngày 26 tháng 9 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN NĂM HỌC 2020 2021[.]
Trang 1TRƯỜNG THCS NGHĨA TRUNG
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Nghĩa Trung, ngày 26 tháng 9 năm 2020
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN NĂM HỌC 2020-2021
Họ và tên : Trương Thị Tiểu Phong
Trình độ đào tạo: Đại học
Tổ: Khoa học xã hội.
Nhiệm vụ được giao trong năm học:
Giảng dạy môn: Ngữ văn lớp 9C, lớp 6D
Kiêm nhiệm: Tổ trưởng tổ xã hội
- Căn cứ Chỉ thị số 666/CT- BGD&ĐT ngày 24/08/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
về nhiệm vụ và giải pháp năm học 2020 – 2021 của ngành giáo dục và đào tạo;
- Căn cứ Công văn số 1769 /SGDĐT-GDTrH Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học (GDTrH) năm học 2020-2021;
- Căn cứ công văn số 211/PGD&ĐT- GDTrH ngày 16 tháng 9 năm 2020 của phòng giáo dục và đào tạo Nghĩa Đàn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp trung học năm học 2020-2021;
- Căn cứ kế hoạch giáo dục nhà trường số 07/KH-THCS ngày 30 tháng 8 năm 2020 của trường Trường THCS Nghĩa Trung;
- Căn cứ kế hoạch hoạt động năm học 2020-2021 của tổ chuyên môn khoa học xã hội.
Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2020-2021 như sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Bối cảnh năm học:
Năm học 2020-2021 là năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29/NQ- TW của BCH Trung Ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, tiếp tục thực hiện
chỉ thị 05cuộc vận động học tập tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và các
cuộc vận động khác của ngành, thực hiện đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá bằng xây dựng ma trận, đổi mới nội dung giảng dạy dựa trên những tài liệu chuẩn kỹ năng kiến thức và tài liệu tinh giảm, tích cực ứng dụng CNTT vào giảng dạy, tích cực lồng ghép và tích hợp các nội dung: Giáo dục an ninh quốc phòng, bảo vệ mội trường, tư tưởng Hổ Chí Minh, kỹ năng sống, sử dụng hiệu quả và tiết kiệm năng lượng, phòng chống tội phạm và ma túy
2 Thuận lợi:
* Giáo viên :
- Luôn được nhà trường và chính quyền địa phương quan tâm
- Luôn nhiệt tình và có trách nhiệm trong công việc, được BGH quan tâm về mọi mặt
- Bản thân đã được chuẩn hoá về trình độ
Trang 2- Nhà trường đã trang bị kịp thời tài liệu tham khảo phục vụ cho việc dạy học và mọi
cơ sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy và học
- Tham gia tập huấn học tập, bồi dưỡng chuyên môn, trang bị đầy đủ SGK, SGV, giáo viên giảng dạy đúng bộ môn
- Nhà trường có sự chỉ đạo về chuyên môn, sẵn sàng giải đáp những vướng mắc, tạo điều kiện dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm nhằm nâng cao nghiệp vụ chuyên môn
* Học sinh :
- Có sự quan tâm của phụ huynh, động viên, nhắc nhở các em học tập Sách, vở, dụng
cụ học tập tương đối đầy đủ
- Đa số các em có sự cố gắng vươn lên trong học tập, có tinh thần giúp đỡ lẫn nhau Đến trường chú ý, lắng nghe thầy cô giáo giảng bài, về nhà học bài và làm bài tập nghiêm túc
3 Khó khăn:
- Học sinh thuộc vùng nông thôn, đời sống kinh tế gia đình gặp nhiều khó khăn, nhiÒu phụ huynh chưa quan tâm đến việc học hành của con em, thiếu thời gian tự học
ở nhà
- Trong xã còn một số gia đình chưa chú ý đến việc học hành của con cái, do đó một số học sinh còn lười học, còn bỏ học, chất lượng chưa cao
- Sự phân bố dân cư trong xã rãi rác, xa trường đi lại khó khăn trong mùa mưa
- Tài liệu tham khảo chưa phong phú, do đó một số học sinh sao chép lời giải để đối phó, tính tự học còn chưa cao
- Không tổ chức được nhóm học tập vì địa bàn đi lại khó khăn
- Hầu hết học sinh chưa có góc học tập
B CÁC MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ NĂM HỌC
I Nhiệm vụ 1 nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống:
Thực hiện có hiệu quả chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/05/2016 về việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm tư tưởng đạo đức, phong cách của chủ tịch Hồ Chí Minh.“ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”; đồng thời tiếp tục triển khai
phong trào thi đua của nghành đề ra
a, Chỉ tiêu:
+ Tham gia đầy đủ các hoạt động do Đảng, nhà trường và nghành phát động
b, Biện pháp:
+ Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị Luôn trau dồi đường lối chính trị của Đảng , pháp luật của Nhà nước, tuyệt đối trung thành với Đảng
+ Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường với các đoàn thể, xã hội, giữa giáo viên với học sinh và phụ huynh học sinh
+ Gắn kết hoạt động cung cấp tri thức với kĩ năng thực hành và vận dụng
+Thực hiện tốt mục tiêu giáo dục dạy người thông qua dạy chữ và dạy nghề
II Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng giáo dục
1,Chất lượng đại trà
a Chỉ tiêu:
- Chất lượng HS đại trà: Theo điểm trung bình KSCL
TT Lớp Môn Đăng ký chất lượnggiáo dục Ghi chú
Trang 3HKI (Cuối năm)HKII
- Hồ sơ sổ sỏch: đạt loại tốt
- Đảm bảo 100% đủ tiết dạy theo phõn phối chương trỡnh khụng cắt xộn, thờm bớt
- Thực hiện đỳng theo thời khúa biểu và kế hoạch năm học do tổ và trường đề ra
* ễn thi vào cấp 3: Đạt điểm TB là: 5.7 điểm
b Biện phỏp thực hiện:
- Tăng cường học tập và thực hiện về đổi mới PPDH
- Áp dụng CNTT vào dạy học, lồng ghộp giỏo dục kĩ năng sống và giỏo dục t tởng
đạo đức Hồ Chí Minh
- Cú trỏch nhiệm khi soạn bài và thực hiện giảng dạy, soạn bài theo đỳng quy chế chuyờn mụn
- Thực hiện nghiờm chỉnh cỏc nhiệm vụ chuyờn mụn mà cấp trờn giao cho
- Nộp hồ sơ sổ sỏch đỳng thời gian và đủ số lượng để kiểm tra theo kế hoạch
- Sử dụng phương phỏp dạy học phự hợp, khả thi và cú khả năng tự đỏnh giỏ ưu khuyết
điểm trong quỏ trỡnh dạy học
- Giỏo dục học sinh ý thức tự học, phương phỏp tự học kết hợp với tài liệu phự hợp với
chủ đề Thường xuyờn kiểm tra và định hướng kết quả hoạt động tự học
- Tớch cực trong hoạt động viết chuyờn đề, sỏng kiến kinh nghiệm, làm đồ dựng dạy
học, dự giờ học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp
- Nắm bắt đỳng lực học của từng em, từng lớp, cú phương phỏp dạy học phự hợp với từng đối tượng
- Lập kế hoạch ụn thi kết hợp với phụ đạo ngay từ buổi đầu
- Trao đổi với nhúm, đỳc rỳt những kinh nghiệm ụn thi vào lớp 10 từ đồng nghiệp
- Tớch cực tham khảo tài liệu từ cỏc nguồn khỏc nhau để rỳt ra cỏc dạng đề từ đú hướng dẫn cỏc em làm theo cỏc dạng đề
- Thường xuyờn kiểm tra mức độ tiến bộ của học sinh qua cỏc bài kiểm tra để kịp thời uốn nắn
2 Nõng cao chất lượng mũi nhọn.
* Chất lượng học sinh giỏi và học sinh Olympic (2 khối 9 và 7)
-Tham gia dạy bồi dưỡng:
+ Olympic ngữ văn 7: Cụ Phong- Cụ Hương
+ HSG ngữ văn 9: Cụ Hương- Cụ Phong- Cụ Hồ Lý
a, Chỉ tiờu:
- Học sinh giỏi trường 08; Điểm TB đội tuyển: 10.5
- Học sinh giỏi huyện: 05 Điểm TB đội tuyển: 11.5
Danh sỏch đội tuyển
2 Dương Thị Quỳnh Giang 26/09/2006 9C
Trang 44 Chu Thị Diệu Châu 08/10/2008 7A
5 Nguyễn Thị Phương Anh 09/07/2008 7A
6 Nguyễn Thị Thảo Giang 20/08/2008 7A
8 Trương Hoàng Khánh Ly 09/04/2008 7A
b) Các biện pháp
- Thường xuyên rèn luyện học sinh, uốn nắn các kĩ năng làm bài
- Nghiên cứu ,tìm tòi tài liệu bổ sung kiến thức
- Ôn luyện các dạng cấu trúc đề ra đặc biệt kiểu đề mới, bám sát đặc trưng bộ môn
- Chấm chữa bài một cách kĩ lượng sau mỗi bài làm để rút ra bài học kinh nghiệm
3 Hoàn thành chương trình môn học, đảm bảo chuẩn KT-KN định hướng phát triển năng lực.
a Chỉ tiêu:
- Thực hiện giảng dạy đúng tiến độ chương trình, hoàn thành đủ chương trình đã xây dựng
- Dạy học theo hướng tích cực thầy chủ đạo, trò chủ động, đảm bảo chuẩn KTKN
- Có tích hợp lồng ghép chương trình địa phương, chương trình giáo dục quốc phòng
b Biện pháp thực hiện:
- Thực hiện tiến độ dạy học theo khung thời gian quy định của sở, của ngành Thực hiện giảng theo phân công của chuyên môn và thời khóa biểu của nhà trường Đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kỹ năng và kế hoạch giáo dục môn học
- Chuyển từ dạy học chủ yếu trang bị kiến thức sang hình thành năng lực và chất học
sinh
- Hàng tuần rà soát chương trình nếu chậm tiến độ kịp thời có kế hoạch bù lấp
4 Thực hiện quy chế chuyên môn:
- Soạn, giảng, chấm, chữa bài đầy đủ, nghiêm túc, đúng quy chế
- Bảo đảm ngày công, thời gian tiết dạy: không nghỉ dạy, không bỏ giờ, không ra sớm vào muộn
- Lên lịch báo giảng từ đầu tuần
5 Công tác dạy thêm, học thêm,phụ đạo:
a Chỉ tiêu:
- Nâng cao chất lượng HS đại trà thông qua việc dạy thêm, dạy phụ đạo thể hiện qua điểm trung bình KSCL cuối năm: lớp 9C: 5.0, 6D: 4.0
b Biện pháp thực hiện:
- Lên kế hoạch và soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp dạy thêm
- Chú ý các đối tượng học sinh yếu, kém, có kế hoạch bồi dưỡng để các em nắm bắt kịp chương trình, động viên các em chủ động hơn trong học tập để có tiến bộ
- Dạy thêm cho các lớp: 9C,6D, Tổng 25 buổi/HK (Trong đó: lớp 9C= 15 buổi, 6D =10 buổi)
- Theo dõi sự tiến bộ của học sinh, phối hợp cùng gia đình, cùng GVCN có biện pháp
để nâng cao chất lượng cho những học sinh chậm tiến
- Lập danh sách học sinh yếu - kém của các lớp
- Lên kế hoạch tổ chức thực hiện công tác phụ đạo học sinh yếu- kém hàng tuần, tháng, năm Tiến hành phụ đạo cho HS vào các buổi chiều
- Đề xuất các giải pháp về khắc phục học sinh yếu, chú ý đến từng đối tượng học sinh yếu
Trang 5- Sinh hoạt chuyên môn cần chú trọng về biện pháp theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu.
- Điều chỉnh nội dung chương trình phù hợp với đối tượng
- Theo dõi kiểm tra sự tiến bộ của từng học sinh của từng lớp
III Nhiệm vụ 3: Nhiệm vụ học tập, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục
1 Đổi mới phương pháp dạy học:
1.1 Xây dựng KHDH môn học.
a Chỉ tiêu:
-Tham gia cùng với nhóm chuyên môn xây KHGD môn học theo kế hoạch của trường - Thống nhất xây dựng và thực hiện đúng, đủ KHDH đảm bảo thời gian, không cắt xén chương trình
b Biện pháp thực hiện:
- Thực hiện theo sự phân công của tổ, nhóm, đầu tư nghiêm túc xây dựng KHDH
- Báo cáo đúng thời gian quy định
1.2 Xây dựng chuyên đề , trải nghiệm , nâng cao chất lượng
a Chỉ tiêu:
- Phối hợp cùng với nhóm chuyên môn xây dựng chuyên đề: Vận dụng KT liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn khi dạy VB : Khi con tu hú(Ngữ văn 8)
kế hoạch và thực hiện hoạt động trải nghiệm : chủ đề Biết ơn
b Biện pháp thực hiện.
- Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo nhóm để thảo luận về chuẩn kiến thức, các bài dạy khó để có biện pháp điều chỉnh kịp thời nâng cao chất lượng dạy và học
- Tích cực tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn.
- Thường xuyên trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp, nhất là đối với những bài khó.
- Tích cực tham gia thao giảng, dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm cho bản thân.
1.3 Đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học:
a Chỉ tiêu:
- Cùng với nhóm xây dựng hiện dạy học theo NCBH: Thuật ngữ, Nói quá, Nhân hóa, Câu trần thuật đơn
b Biện pháp:
- Tích cực nghiên cứu, tìm tòi học hỏi, nghiên cứu tài liệu
- Cùng với GV trong nhóm nghiên cứu, xây dựng giáo án , dạy thể nghiệm, thảo luận rút kinh nghiệm
- Phát huy tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác, yêu nghề
- Tăng cường trao đổi kinh nghiệm giảng dạy thông qua các tiết dự giờ, thao giảng
- Đẩy mạnh công tác tự học, tích cực soạn giáo án điện tử
2 Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học:
a Chỉ tiêu:
- Sử dụng những phượng tiện dạy học, đồ dùng dạy học một cách có hiểu quả
- 20% tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin
- Tham khảo tài liệu trên trường học kết nối và đưa tài liệu lên trường học kết nối ít nhất 1 tài liệu /HK
b Biện pháp:
- Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học, sử dụng tích cực và có hiệu quả các trang thiết bị hiện có
- Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử đạt hiệu quả
Trang 6Khai thác Iternets để tìm kiếm thông tin, hình ảnh, phim tư liệu nhằm lựa chọn tư liệu làm đồ dùng dạy học
3 Tăng cường thao giảng, dự giờ, thăm lớp
a Chỉ tiêu:
- Tham gia dự giờ đồng nghiệp ít nhất 40 tiết/năm: học kì I:20 tiết,học kì 2: 20 tiết
b Giải pháp:
- Tham gia dự giờ đồng nghiệp theo kế hoạch của tổ chuyên môn, thẳng thắn góp ý giờ dạy để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau Có nhận xét đánh giá tiết sau mỗi tiết dạy
- Tăng cường dự giờ các đồng nghiệp khác để rút kinh nghiệm, học hỏi thêm
4 Đổi mới kiểm tra đánh giá:
Thực hiện quy chế về đánh giá, xếp loại học sinh.
a Chỉ tiêu:
- Đánh giá học sinh dựa vào thông tư 26/2020 kèm tt 58của Bộ GD&ĐT
- Tham gia với nhóm chuyên môn xây dựng ma trận đề kiểm tra cho các bài kiểm tra định kỳ theo hướng phát triển năng lực
b Biện pháp:
Thảo luận nhóm chuyên môn để xây dựng khung ma trận đề cho bộ môn theo từng khối
- Xây dựng đề kiểm tra đảm bảo các cấp độ tư duy(Nhận biết, thông hiểu,vận dụng, vận dụng cao) câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh lớp mình phụ trách
5.Tham gia các cuộc thi khác:
a Chỉ tiêu:
- Tham gia đầy đủ các cuộc thi theo sự chỉ đạo của nghành, trường, tổ CM
- Hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi khoa học kỹ thuật :1 sản phẩm đậu huyện
b Biện pháp thực hiện:
- Tích cực học tập bồi dưỡng,
- Tăng cường dự giờ đồng nghiệp để học tập kinh nghiệm
- Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn tích thảo luận nhóm trao đổi về nội dung cótrong các cuộc thi, tìm phương pháp phù hợp nâng cao chất lượng theo yêu cầu từng cuộc thi
- Tích cực tìm hiểu, hướng dẫn cụ thể nội dung thi cho bản thân và học sinh
6 Giáo dục học sinh hòa nhập(Dành cho GV dạy lớp có HS khuyết tật)
a Đặc điểm tình hình
( Phần này chỉ dành riêng cho những GV dạy lớp có HS khuyết Tật
Trong năm học 2020-2021 tôi có tham gia giảng dạy bộ môn Ngữ văn lớp 8A trong đó
có một em học sinh khuyết tật vận động cụ thể:
bố(mẹ) Ghi chú
Khánh 15/10/2007 Xóm Hưng Nguyên- xã
Nghĩa Trung
Hà Văn Tý 0355542078
b Chỉ tiêu
- Rèn luyện những kĩ năng cơ bản đối với 3 phân môn Văn-Tiếng Việt – Tập làm văn cho HS
- Kết hợp giáo dục văn hóa với giáo dục những kĩ năng sống cơ bản cho HS
c.Biện pháp
Trang 7- Nắm bắt tình hình, hoàn cảnh gia đình, đặc điểm tâm sinh lý của HS qua giáo viên chủ
nhiệm lớp
- Tổ chức các hình thức dạy học đa dạng, phù hợp và linh hoạt cho HS dễ nắm bắt
- Thường xuyên nhắc lại các kiến thức cho HS
- Tạo môi trường thuận lợi để HS tham gia hoạt động nhóm trong các bài học
- Phối kết hợp với nhà trường, GVCN và Phụ huynh để giáo dục HS
- Trong quá trình kiểm tra đánh giá kịp thời khen ngợi để khích lệ HS
3.5 Công tác bồi dưỡng thường xuyên:
* Mục tiêu chung: .
- Tham gia BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
a Chỉ tiêu:
- Tiếp thu đầy đủ các văn bản của cấp trên về việc bồi dưỡng thường xuyên trong năm học
- Nhận thức đầy đủ, rõ ràng mục tiêu của việc học tập bồi dưỡng thường xuyên
- Có đầy đủ tài liệu học tập
- Đăng kí xếp loại: Đạt
b Biện pháp:
- Nghiên cứu kỹ các văn bản hướng dẫn về nhiệm vụ BDTX của các cấp lãnh đạo
- Chủ động tham khảo các nội dung BDTX theo các mô đun
- Bồi dưỡng nâng cao chuyên môn qua các giờ sinh hoạt tổ, nhóm và cụm trường; thường xuyên dự giờ thăm lớp để trao đổi kinh nghiệm;
- Tự học, tự nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu xây dựng trường chuẩn quốc gia
* Nội dung:
+ Chương trình BD 1: Cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên ngành đáp ứng yêu cầu
nhiệm vụ năm học, do Bộ GDDT quy định cụ thể theo năm học: đường lối, chính sách phát triển, chương trình giáo dục phổ thông, nội dung các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình GDPT (thời lượng 40 tiết);
Kế hoạch thời gian: Học tập liên tục, thường xuyên trong suốt cả năm
+ Chương trình BD 2: Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chuyên ngành thực hiện nhiệm vụ
phát triển giáo dục địa phương theo từng thời kỳ ở địa phương, do Sở GD&ĐT quy định: phát triển giáo dục phổ thông của địa phương, chương trình GDPT, chương trình giáo dục địa phương, phối hợp triển khai BDTX…(thời lượng 40 tiết);
Kế hoạch thời gian:
Thực hiện học tập BDTX từ tháng 9 năm 2020 Hoàn thành đánh giá trước 30 tháng 4 năm 2021
+ Chương trình BD 3: Bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp theo vị trí việc làm.
Các modun do CBQL&GV tự chọn nhằm phát triển phẩm chất, năng lực, đáp ứng vị trí việc làm (các modun được chọn từ các chương trình kèm theo Thông tư bồi dưỡng thường xuyên của CBQL từng bậc học và GV).(thời lượng 40 tiết);
Yêu cầu:
Trang 8Giáo viên lựa chọn và đăng ký mudun theo Thông tư 17/2019/TT-BGDĐT ngày
01/11/2019 của Bộ GD&ĐT ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS của Bộ GD&ĐT, Tập trung và Modun 15:
Kế hoach thời gian:Thực hiện học tập BDTX từ tháng 9 năm 2020 Hoàn thành đánh
giá trước 30 tháng 4 năm 2021
Tổ chức hướng dẫn, chỉ đạo GV trong tổ xây dựng kế hoạch tự học tập BDTX
Triển khai đăng ký và thực hiện mudun của nội dung 3:
Yêu cầu
chuẩn nghề
nghiệp cần
bồi dưỡng
Mã mô đun
Tên và nội dung chính mô đun Yêu cầu cần đạt
Thời gian học tập trung (tiết)
Lý thuyết Thực hành
Sử dụng
ngoại ngữ
hoặc tiếng
dân tộc,ứng
dụng CNTT,
Khai thác
Và sử dụng
thiêt bị công
nghệ trong
dạy học, giáo
dục
GVPT 15
Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác
và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học,giáo dục học sinh trong các cở giáo dục phổ thông
1 Vai trò của CNTT học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học,giáo dục học sinh trong các cở giáo dục phổ thông
2 Các phần mềm và thiết bị công nghệ hỗ trợ hoạt động dạy học
và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông 3.Ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong hoạt động dạy học và giáo dục học sinh trong các
cơ sở giáo dục phổ thông
- Trình bày được vai trò của CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học,giáo dục học sinh trong các cở giáo dục phổ thông
- Vận dụng các phần mềm, học liệu số và thiết
bị công nghệ ( internet, trường học kết nối, hệ thống quản lý học tập trực tuyến: LMS, TEMIS…) để thiết kế kế hoạch bài học,kế hoạch giáo dục và quản lý học sinh ở trường trong các cở giáo dục phổ thông, trong hoạt động tự học,tự bồi dưỡng
- Hỗ trợ đồng nghiệp nâng cao năng lực ứng dụng CNTT, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ trong hoạt động dạy học,giáo dục và quản lý học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
IV Nhiệm vụ 4: Công tác kiêm nhiệm : Tổ trưởng tổ CM (Gv chủ nhiệm….thì phải tính số lượng, tỷ lệ % của HK và HL)
a Chỉ tiêu:
- Tổ đạt danh hiệu: Tổ tiên tiến xuất sắc
b Biện pháp :
Trang 9- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học của Phòng GD&ĐT Nghĩa Đàn năm 2020-2021 Kế hoạch năm học của trường THCS Nghĩa Trung năm học 2020-2021 để xây dựng kế hoạch của tổ KHXH
- Đề ra chỉ tiêu, giải pháp năm học cụ thể cho từng nhiệm vụ của tổ
- Thường xuyên theo dõi tiến độ thực hiện các nhiệm vụ để có giải pháp điều chỉnh kịp thời
V Nhiệm vụ 5: Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học , viết SKKN
a) Chỉ tiêu
- Viết một sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng.: đạt bậc 03 ( Huyện)
- Hướng dẫn học sinh nghiên cứu đề tài khoa học thuộc lĩnh vực khoa học xã hội hành
vi : Đề tài: ……… đạt giải ở huyện
- Nhóm học sinh:
1,Nguyễn Thị Hiền – HS Lớp 9C
2, Lê Hữu Phúc - HS Lớp 9C
b) Giải pháp
- Dựa vào thực tiễn giảng dạy để đúc rút kinh nghệm và giải quyết các tình huống sư phạm
- Tìm tòi, nghiên cứu tài liệu để phục vụ cho việc viêt sáng kiến kinh nghiệm
- Khảo sát ở một số học sinh để nắm số liệu thông kê khi viết bài
VI Nhiệm vụ khác:
1 Công tác phổ cập:
a Chỉ tiêu:
- Hoàn thành công tác điều tra theo đúng lịch của ban phổ cập
b Biện pháp:
- Kết hợp với các giáo viên tiểu học, mầm non đến tận từng hộ gia đình để điều tra thật chính xác
- Hoàn thiện đầy đủ, kịp thời về hồ sơ khi được giao
2 Công tác Kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường chuẩn Quốc gia
a Chỉ tiêu
- Hoàn thiện mọi hồ sơ thuộc 5 tiêu chuẩn và giữ vững danh hiệu trường THCS đạt
kiểm định chất lượng mức độ 2, chuẩn quốc gia mức độ 1
b Biện pháp
- Phối hợp với các tổ, nhóm cũng như BGH nhà trường để hoàn thiện hồ sơ một cách tốt nhất
C, ĐĂNG KÝ THI ĐUA
- Danh hiệu thi đua: Chiến sỹ thi đua ……
- SKKN bậc : Bậc 3 ( Cấp huyện),
* Các điều kiện để thực hiện
- Đảm bảo cơ sở vật chất và các phương tiện dạy -học
- Sử dụng tốt các phương pháp dạy học một cách nhuần nhuyễn
- Nghiên cứu kĩ chương trình trước khi lên lớp: chương trình vưà là phương hướng chiến lược vừa là chỉ đạo cụ thể yêu cầu về giáo dục, kiến thức,kĩ năng của từng phân môn, bài học cụ thể
- Căn cứ vào hướng dẫn chỉ đạo thực hiện phân phối chương trình bộ môn
Trang 10- Bỏm sỏt và thực hiện tốt cỏc cụng văn chỉ dạo của bộ, sở giỏo dục đào tạo
D NHỮNG ĐỀ XUẤT
- Tập huấn sử dụng cỏc phần mềm sử dụng trong trường học
- Hộ trợ thờm kinh phớ cho cỏc sản phẩm nghiờn cứu khoa học cú chất lượng
VII- LỊCH TRèNH CỤ THỂ
Thời gian Nội dung cụng việc Điều chớnh, bổ sung Ghi chỳ Thỏng
09/2020
- Nhận phân công chuyên môn
- Triển khai cỏc cuộc họp tổ, nhúm CM phõn cụng
ra đề , coi thi, chấm thi lại
- Triển khai họp tổ xõy dựng và thống nhất KHDH
- Tham dự hội nghị CCVC đầu năm
- Lập kế hoạch động tổ chuyờn mụn
- Lập kế hoạch hoạt động cỏ nhõn, kế hoạch bồi dưỡng, dạy thờm, phụ đạo
- Tham dự hội nghị thực hiện nhiệm vụ năm học ở phũng GDĐT
- Dạy BDHSG lớp 9
- Dạy thờm, phụ đạo theo kế hoạch chuyờn mụn
- Hướng dẫn học sinh thực hiện đề tài khoa học
- Học tập BDTX chương trỡnh 1, chương trỡnh 2
Thỏng
10/2020
- Dạy học ,dạy thờm, dạy phụ đạo theo kế hoạch CM
- Dự giờ đồng nghiệp, rỳt kinh nghiệm
- Tiếp tục bồi dưỡng củng cố kiến thức cho HS và tham gia dự thi HSG lớp 9
- Đề ra phơng pháp phù hợp với đối tợng học sinh
- Giúp học sinh nắm đợc kiến thức cơ
bản trọng tâm của từng bài dạy
- Thờng xuyên kiểm tra theo dõi khả
năng tiếp thu của học sinh để uốn nắn kịp thời
- Tham dự thao giảng cụm (Nếu cú)
- Gúp ý xõy dựng và thực hiện tiết NCBH: Thuật ngữ
- Tiếp tục hướng dẫn HS nghiờn cứu đề tài khoa học và tham dự cấp trường
- Tiếp tục học tập BDTX chương trỡnh 1, chương trỡnh 2
- Nghiờn cứu tài liệu và viết SKKN
Thỏng
11/2020
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Tiếp tục dạy thờm, dạy phụ đạo theo kế hoạch
- Thực hiện đỳng KHDH