CHỦ ĐỀ NHÁNH TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực hiện 1 tuần (Từ ngày 12 16/9/2022) I MUC TIÊU 1 Kiến thức Biết tên, địa chỉ của trường, công việc của các cô bác trong trường mầm non Biết các hoạt độ[.]
Trang 1CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ ngày 12 - 16/9/2022)
I MUC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết tên, địa chỉ của trường, công việc của các cô bác trong trường mầm non
- Biết các hoạt động của trường mầm non
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét về công việc của các cô, bác trong trường mầm non
- Rèn kỉ năng đếm cho trẻ
3 Thái độ:
- Yêu quý, kính trọng các cô, bác trong trường
+ Quan tâm giúp đỡ bạn
+ Thực hiện một số quy định ở lớp: giờ ngủ không làm ồn
* Không được ra khỏi trường khi không được phép của cô giáo
Trang 2II MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG:
TÊN, ĐỊA CHỈ
- Tham quan trường mầm non: Trò
truyện về tên, đia chỉ của trường mầm
non
- Vẽ, tô màu tranh về trường mầm
non
- Xây: Trường mầm non của bé
- Cô trò chuyện nhắc nhở trẻ không
được ra khỏi trường khi không được
phép của cô giáo
CÁC HOẠT ĐỘNG
- Xem video và trò chuyện về các hoạt động của trường mầm non
- Cắt, dán, làm bộ sưu tập về các hoạt động của trường mầm non
- Rèn cho trẻ bỏ rác đúng nơi quy định + Nhắc nhở trẻ quan tâm, giúp đỡ bạn
TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
CÔNG VIỆC CỦA CÁC CÔ BÁC
- Thăm quan trò chuyên về công việc của các cô, các bác trong trường mầm non
- Làm bộ sưu tập về công việc của các cô, các bác trong trường mầm non
- Chơi cô giáo, Bác sĩ
- Làm khẩu trang y tế giúp cô y tế
- Tô màu tạp dề
- Vẽ, tô màu tranh về cô giáo, cô cấp dưỡng, cô y tế, bác bảo vệ trường mầm non
Trang 3III KẾ HOẠCH TUẦN Hoạt
động
Thứ hai
12/9/2022
Thứ ba
13/9/2022
Thứ tư
14/9/2022
Thứ năm
15/9/2022
Thứ sáu
16/9/2022
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng
- Giới thiệu chủ đề “ trường mầm non của bé” (Thứ 2) Trò chuyện về tên gọi, địa chỉ, công việc của các cô bác trong trường mầm non
- Thể dục sáng : + Hô hấp: Hít vào thở ra + Tay vai: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên + Lưng - Bụng - Lườn: Quay sang trái, sang phải
+ Chân: Bật tách chân, khép chân
Hoạt
động
ngoài
trời
- Chơi bán
hàng, chơi với
cát, lá cây
- Chăm sóc vườn rau, chơi tạt lon
- Chơi mèo đuổi chuột
- Chơi với đồ chơi trên sân trường
- Chăm sóc cây xanh
- Vẽ trên sân trường
- Chơi đá bóng, phát triển âm thanh
- TC: Bịt mắt bắt dê
- TC: Chi chi chành chành
- Chơi mèo đuổi chuột
Học
HĐPTVĐ
Bò bằng bàn
tay và bàn
chân 3-4m
Đi thay đổi
tốc độ theo
hiệu lệnh
HĐKPXH
Công việc của các cô cấp dưỡng
HĐTH
Tô màu vòng đeo cổ (đề tài)
HĐLQVT
Đếm đến 3, nhận biết các nhóm có đối tượng 3, chữ
số 3
HĐGDÂN
BH: Trường chúng cháu đây
là trường mầm non
- NDTT: Vỗ tay theo nhịp
- NDKH:
+ NH: Đi học + TC: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ
- Học anh văn
Chơi,
hoạt
động ở
các góc
- Xây dựng: Xây trường mầm non của bé (CB: Khối gỗ, hàng rào, đồ chơi,
nhà, cây, hoa, cỏ)
- Phân vai: Cô giáo, bác sĩ (CB: Bộ đồ dùng bác sĩ, trống lắc, đồ dùng học
tập, đồ chơi)
- Học tập- sách: Làm bộ sưu tập về công việc của các cô bác trong trường
mầm non Làm bộ sưu tập về các hoạt động của trường mầm non
(CB:Bút màu, giấy, hồ dán, kéo, họa báo, tranh ảnh về trường mầm non )
- Nghệ thuật: Vẽ, tô màu tranh về trường mầm non, Tô màu tạp dề
Trang 4Vẽ, tô màu tranh về cô giáo, cô cấp dưỡng, cô y tế, bác bảo vệ.
+ Làm khẩu trang y tế giúp cô y tế (CB: Màu tô, giấy vẽ, tranh tạp rề, giấy dún, keo, kéo )
+ Nhắc trẻ chơi đoàn kết và giúp đỡ bạn
- Đóng chủ đề: “ trường mầm non của bé" (Thứ 6) Chơi,
hoạt
động
theo ý
thích
- Xem video
và trò chuyện
về các hoạt
động của
trường mầm
non
- Chơi tự do
với đồ chơi
góc xây dựng,
phân vai
- Tập cho trẻ đếm đến 3
- Chơi tai ai tinh
- Trẻ chơi với
đồ chơi ở góc nghệ thuật
* Xem kỹ năng sống mầm non
và nhắc trẻ không được ra khỏi trường lớp khi không
có sự cho phép của cô giáo.
- Học erobic
- Tập cho trẻ hát bài hát
“Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
- Kể chuyện theo tranh
- Học anh văn
- Chơi theo ý thích ở các góc
- TC: Lộn cầu vồng
- Học anh văn
+ Nhắc trẻ không ồn ào trong giờ ngủ
Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2022
Trang 5HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
BÒ BẰNG BÀN TAY VÀ BÀN CHÂN + ĐI THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO
HIỆU LỆNH
I Mục tiêu:
- Thực hiện được vận động: Bò Bằng bàn tay và bàn chân (3-4m) + Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Phát triển kỹ năng bò, đi, phản xạ nhanh, phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Không chen lấn, biết chờ đến lượt
II Chuẩn bị:
- Cô:
+ Máy vi tính, nhạc bài hát: Tập thể dục buổi sáng, nắng sớm, cho con.
+ Vạch chuẩn, 2 đường kẻ (rộng 40cm, dài 3-4m)
- Trẻ:
+ Quần áo gọn gàng
III Tiến trình hoạt động:
1 Khởi động: 3 phút
- Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi kiễng gót, đi khom lưng, đi lùi… Kết hợp nhạc chủ đề Sau đó đi về thành 3 hàng ngang
2 Trọng động: 20 phút
+ Bài tập phát triển chung:
(Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp Riêng động tác hỗ trợ tập 4 lần 8 nhịp) + Tay vai: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên (ĐTHT)
+ Lưng - Bụng - Lườn: Quay sang trái, sang phải
+ Chân: đưa từng chân lên trước, sang ngang, ra sau (ĐTHT)
+ Vận động cơ bản: “Bò Bằng bàn tay và bàn chân + Đi thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh”
- Đội hình: Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện nhau
- Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ xem
- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB : Đứng trước vạch kẻ, khi nghe hiệu lệnh, trẻ chống hai bàn tay xuống sàn, người nhổm cao lên – bò về phía trước (chân nọ, tay kia) mắt nhìn thẳng về phía
Trang 6trước, tới đích tiếp tục thực hiện vận động “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” Sau khi thực hiện xong vận động đi về đứng cuối hàng
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện, cô hỏi lại cách thực hiện
* Trẻ thực hiện:
- Lượt 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện
- Lượt 2: Cô cho lần lượt 4 trẻ lên thực hiện
- Lượt 3: Cô cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua (tăng số lần vận động đối với
trẻ có cân nặng vượt kênh)
- Lần lượt cho trẻ đầu hàng lên thực hiện, thực hiện xong về cuối hàng đứng (Mỗi lần thực hiện 02 trẻ, cô quan sát sửa sai)
- Cô động viên tuyên dương trẻ
3 Hồi tĩnh: 2 phút
- Đi vòng tròn vận động tay, chân nhẹ nhàng, hít thở sâu kết hợp nhạc bài hát:
“Cho con”
* Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
Một số cháu đi học còn mua bánh kẹo và đồ chơi mang lên lớp giáo viên cần nhắc nhở trẻ
Trang 7Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2022
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CÔNG VIỆC CỦA CÔ CẤP DƯỠNG
*Hình thức cung cấp kinh nghiệm: Quan sát
I Mục tiêu:
- Biết được công việc của cô cấp dưỡng
* Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy cho trẻ nói được tên và công việc của cô giáo, các cô bác trong trường khi được hỏi, trò chuyện.
- Yêu quý, kính trọng các cô cấp dưỡng
II Chuẩn bị:
- Cô:
+ Thăm quan nhà bếp của trường mầm non Sao Mai
+ Một số đồ dùng, dụng cụ của nhà bếp: Đồ dùng nấu ăn, tạp dề
+ Hình ảnh trên máy về công việc hàng ngày của cô giáo
- Trẻ:
+ Tìm hiểu về công việc của cô cấp dưỡng
+ Bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non, vui đến trường”
III Tổ chức khám phá:
1 Tên và công việc của cô giáo (10 phút)
- Cô tên gì? (Cô Phương)
- Hàng ngày trên lớp cô làm những công việc gì? Dạy các con hát, múa, đọc thơ, cho các con ăn
- Trẻ xem tranh ảnh trên máy về công việc của cô giáo và trò chuyện cùng trẻ
+ Cô dạy múa
+ Dạy hát
+ Dạy vẽ
+ Tổ chức trẻ chơi
2 Tên, công việc của các cô cấp dưỡng (10 phút)
- Cô và trẻ cùng vận động theo nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trẻ đi thăm quan nhà bếp của trường mầm non Sao mai và trò chuyện
+ Các con vừa đi đâu? Nhà bếp
Trang 8+ Trong nhà bếp có những ai? Các cô cấp dưỡng
+ Những cô, bác đó con có biết tên gì không? Cho trẻ kể Cô kết hợp giới thiệu tên của các cô cấp dưỡng
+ Cô cấp dưỡng làm việc ở đâu? (trong nhà bếp)
+ Hàng ngày các cô làm những công việc gì? (Vo gạo,nấu cơm, nấu nước, rửa rau, nấu canh, băm thịt, chế biến món ăn, bê khay, rửa chén, rửa khay…)
- Nhà bếp có những dụng cụ gì? Xoong, thìa, bát, dao, rổ, chậu
+ Cô cấp dưỡng đã vất vả nấu những món ăn cho chúng mình ăn thì chúng mình phải làm như thế nào ?(Phải ăn hết suất, không làm rơi vãi khi ăn)
+ Cô kết hợp giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các cô cấp dưỡng
+ Ngoài ra con còn biết trong trường còn ai? Bác bảo vệ
+ Con hãy kể tên và công việc của họ? Tưới cây, chăm sóc cây xanh
2 Trò chơi: “Ai thông minh nhất” (5 phút)
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô cho trẻ vừa hát, vừa chuyền bóng, kết thúc bài hát, quả bóng vào tay của bạn nào thì bạn đó nói tên, công việc của cô cấp dưỡng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Sau khi trẻ chơi, nhận xét, tuyên dương
* Kết thúc: Vận động múa bài hát: “Vui đến trường”
* Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
Một số trẻ còn nói chuyện trong giờ ăn, cần quản cháu chặt chẽ hơn
Trang 9Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2022
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
TÔ MÀU VÒNG ĐEO CỔ (ĐỀ TÀI)
I Mục tiêu:
- Biết cách cầm bút để tô màu vòng đeo cổ theo ý thích của trẻ
- Phát triển kỹ năng tô màu trùng khít, không lem ra ngoài, sự khéo léo của đôi tay
- Ý thức giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
II Chuẩn bị:
- Cô:
+ Bài hát “Đêm trung thu”
+ Mẫu tô của cô: 3 tranh tô màu vòng đeo cổ
+ Giá trưng bày
- Trẻ:
+ Vở tạo hình, sáp màu đủ cho trẻ
III Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1: Dạy trẻ tô màu vòng đeo cổ (13 phút)
- Trẻ hát bài: Đêm trung thu.
- Cô gợi hỏi dẫn dắt giới thiệu vào bài
+ Quan sát và đàm thoại.
- Trẻ xem tranh tô của cô
- Cô gợi hỏi giúp trẻ nêu lên nhận xét về tranh tô của cô
+ Cô có mẫu tô gì đây? (Vòng đeo cổ)
+ Vòng đeo có màu gì? (Xanh, đỏ, vàng )
- Cô gợi ý hướng dẫn cách tô: Cô có tranh tô màu vòng đeo cổ, khi các con tô phải cầm bút tay phải, ngồi thẳng lưng, tô đều màu không lem ra ngoài, tô từ trái qua phải, kết hợp nhiều màu sắc để có một chiếc vòng đeo cổ đẹp
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện (10 phút)
- Cả lớp đọc thơ: “Đồ chơi của lớp ” Kết hợp chuyển đội hình (Ngồi theo nhóm)
- Trẻ tô (Trong khi trẻ thực hiện, cô kết hợp cho trẻ nghe nhạc về chủ đề)
- Cô quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn trẻ thực hiện, gợi ý những trẻ còn lúng túng
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm (5 phút)
- Trẻ trưng bày sản phẩm trên giá tạo hình Cho trẻ quan sát và nhận xét sản
phẩm
- Mời trẻ chỉ ra những sản phẩm đẹp
- Trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích nhất? Vì sao?
- Cô nhận xét chung sản phẩm của trẻ, động viên tuyên dương trẻ kịp thời
Trang 10- Cô tóm tắt và kết luận ý kiến nhận xét của trẻ Cô nhận xét bổ sung.Tuyên
dương, khuyến khích trẻ
* Kết thúc: Trẻ nghe bài hát "Vui đến trường" Thu dọn đồ dùng cùng cô
* Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
Một số trẻ chưa biết cầm bút cần nhắc nhở trẻ , nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, rèn trẻ
vẽ và tô màu mọi lúc mọi nơi
Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng sau khi học xong
Trang 11Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2022
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐẾM ĐẾN 3, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 3 ĐỐI TƯỢNG
NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 3
I Mục tiêu:
- Biết đếm đến 3, nhận biết nhóm có 3 đối tượng, nhận biết chữ số 3
- Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy, đếm và tạo nhóm, nhận biết chữ số
- Trật tự, tham gia tích cực các hoạt động cùng cô
II Chuẩn bị:
- Cô:
+ Máy vi tính
+ Siêu thị của bé, chữ số từ 1 đến 3
+ 3 bông hoa, 3 cái chậu, số 1,2,3
- Bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Trẻ:
+ Mỗi trẻ 1 rổ có 3 con gà trống, 3 con gà mái
+ Số 1,2,3
+ Vở bé làm quen với toán, bút màu
III Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn số lượng 2, chữ số 2 (3 phút)
- Cô và trẻ cùng đi đến siêu thị của bé
- Trẻ tìm và đếm số lượng các nhóm hàng hóa trong siêu thị theo yêu cầu của cô
- Trẻ đặt chữ số tương ứng cho mỗi nhóm
*Hoạt động 2: Đếm đến 3, nhận biết các nhóm có 3 đối tượng
Nhận biết chữ số 3 (12 phút)
- Trẻ quan sát 2 bông hoa Cô hỏi:
+ Con đếm xem có bao nhiêu bông hoa? 2 bông hoa
- Cô thêm 1 bông hoa, cho trẻ đếm 1,2,3
- Trẻ quan sát 2 quả dâu và đếm
- Trẻ so sánh số lượng bông hoa và quả dâu
Trang 12+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm bông hoa
+ Nhóm nào ít hơn? Nhóm quả dâu
+ Muốn nhóm dâu bằng nhóm hoa và cùng bằng 3 ta phải làm gì? Thêm 1 quả dâu
- Cô thêm vào 1 quả dâu, cho trẻ đếm và đồng thanh kết quả
- Trẻ đếm và cất nhóm dâu
- Cô gắn số 3 tương ứng với 3 bông hoa
- Trẻ đồng thanh số 3
- Trẻ quan sát trên bảng có nhiều nhóm có số lượng 1, 2, 3 Chữ số 1, 2, 3
- Mời 1-2 trẻ lên chọn nhóm có số lượng 3 và gắn chữ số tương ứng
* Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút)
+ Trò chơi : Bé nhanh tay, nhanh mắt.
- Trẻ đọc thơ “Đồ chơi của lớp” lấy rổ về chỗ ngồi.
- Trẻ lấy đồ dùng trong rổ và thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ xếp, đếm, so sánh, đặt chữ số tương ứng
- Trẻ thực hiện cô quan sát, cho trẻ kiểm tra kết quả của mình và của các bạn
- Trẻ đếm cất vào rổ
* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện trong vở toán (Trang 8) (5 phút)
- Bé hãy tô màu số 3 và số ngón tay tương ứng Tô màu nhóm có số lượng 3
* Kết thúc: Vận động bài hát “Cháu đi mẫu giáo”, thu dọn đồ dùng cùng cô.
* Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
Nhắc trẻ dọn đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong (Gìơ hoạt động góc)
ĐăkTô, ngày 8 tháng 9 năm 2022
BGH ký duyệt
Thân Thị Thúy Nga
Trang 13Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2022
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC
“TRƯỜNG CHÚNG CHÁU ĐÂY LÀ TRƯỜNG MẦM NON”
* Nội dung trọng tâm: Vỗ tay theo nhịp
* Nội dung kết hợp: + Nghe hát: Đi học
+ Trò chơi: Nghe âm thanh đoán tên
nhạc cụ
I Mục tiêu:
- Biết hát thuộc và biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát“Trường chúng cháu
là trường mầm non ” Chơi được trò chơi: “Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ
- Phát triển kỹ năng phối hợp nhịp nhàng, khéo léo giữa hát và vận động
- Yêu quý trường lớp, thích đi học, hứng thú tham gia các hoạt động
II Chuẩn bị:
- Cô:
+ Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non ”, “Đi học”
+ Máy tính
- Trẻ:
+ Phách tre, gáo dừa, xắc xô
III Tiến trình hoạt động:
1 Dạy vận động: Vỗ theo nhịp: “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” (15 phút)
- Trẻ nghe một đoạn nhạc không lời của bài hát
- Trẻ đoán tên bài hát: Trường chúng cháu đây là trường mầm non
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả : Phạm Tuyên
- Trẻ hát cùng cô lời bài hát 1-2 lần
- Cô hát lần 1 vận động vỗ theo nhịp lời bài hát
- Lần 2 cô hát kết hợp giải thích: nhịp 1 vỗ tay rơi vào tiếng “ Ai” nhịp 2 đưa tay ra rơi vào tiếng “ hỏi” và cứ lần lượt như vậy cho đến hết bài hát
- Cả lớp vận động vỗ tay theo nhịp đếm 1,2 sau đó cô bắt nhịp vào bài hát
- Cả lớp hát và vận động vỗ theo lời bài hát 1 - 2 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân hát và vận động theo yêu cầu của cô (cho trẻ sử dụng nhạc
cụ để gõ cho sinh động)
Trang 14- Trẻ vận động sáng tạo theo ý thích của trẻ
2 Nghe hát: “Đi học” (5 phút)
- Lần 1 cô hát cho trẻ nghe và giới thiệu tên bài hát, tên tác giả (Bùi Đình Thảo)
- Cô tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát được tác giả viết cho các em miền núi, Hàng năm, cứ đến năm học mới lại có bao em nhỏ lần đầu tiên cắp sách đến trường
Em bước đi trong dáng điệu rụt rè, ngỡ ngàng, nắm chặt tay mẹ và líu ríu bước theo sau Trên đường đến trường cảnh vật sung quanh rất đẹp: hương rừng thơm đồi vắng, nước suối trong thầm thì, cọ xoè ô che nắng, râm mát đường em đi
- Lần 2; cô mở máy cho trẻ nghe hát kết hợp động tác minh họa (Trẻ có thể hưởng ứng đung đưa theo lời bài hát)
3 Trò chơi âm nhạc: “Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ” (5 phút)
- Cô hướng dẫn cách chơi: cô cho trẻ quan sát một số loại nhạc cụ (trống, Phách tre, gáo dừa, xắc xô) mời 1 trẻ lên đội mũ chóp, cô chỉ bất kỳ 1 bạn dưới lớp hát kết hợp sử dụng nhạc cụ, kết thúc bài hát trẻ đội mũ mở ra và đoán tên nhạc cụ bạn vừa
sử dụng
- Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần, động viên tuyên dương trẻ
* Kết thúc:
- Cả lớp hát kết hợp vận động vỗ tay theo nhịp bài hát: " Trường chúng cháu là trường mầm non ”
ĐÓNG CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
- Trẻ hoàn thiện và trưng bày sản phẩm của góc mình
- Cô tập trung trẻ đi đến góc nghệ thuật Nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm của góc mình, các thành viên bổ sung
- Tương tự cô đi đến góc phân vai, học tập Nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm của góc mình, các thành viên bổ sung
- Cô nhận xét chung, tuyên dương tất cả các góc
- Cô tập trung trẻ về góc xây dựng , nhóm trưởng góc xây dựng giới thiệu về công trình của góc mình và tổ chức lễ khánh thành công trình Trường mầm non, các góc hát múa mừng lễ khánh thành công trình
- Cô giới thiệu chủ đề mới: “ Lớp mẫu giáo của bé” Nhắc trẻ sưu tầm hình ảnh mang đến lớp phục vụ chủ đề
* Những nội dung cần rút kinh nghiệm trong ngày:
Nhắc trẻ bỏ rác đúng nơi quy định, không vứt rác trong lớp
Nhắc trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng