Ke hoach giang day van 8

Tuaàn Tuần Teân chương/ baøi daïy Tieát Mục tiêu chöông/ bài Troïng taâm kiến thức Phöông phaùp giảng dạy Chuẩn bị của GV, HS Ghi chú 1 Toâi ñi hoïc 1,2 * Vaên baûn Truyeän vaø kí Vieät Nam 1930 1945[.]

Tôi đi học 1,2

nghệ thuật miêu tả, kể chuyện, xâydựng nhân vật, xâydựng tình huống truyện, sắp xếp tìnhtiết

- Phân tích thấy tâmtrạng hồi hộp, cảmgiác bỡ ngỡ của nhânvật “tôi” trong buổi tựutrường đầu tiên

- Nghệ thuật tự sự xenmiêu tả và biểu cảmtạo chất trữ tình củatác phẩm

- Tích hợp

- Gợi tìm – thảo luận

-Bình giảng

- Tìm đọcthêm cáctruyệnkhác trongtập truyện

“Quê mẹ”

và tư liệu

giả ThanhTịnh

Cấp độ khái

quát của nghĩa

của từ ngữ.

của nghĩa từ ngữ vàmối quan hệ về cấpđộ khái quát

- Từ ngữ nghĩa rộng vàtừ ngữ nghĩa hẹp

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ- Sơ đồ thể

hiện cấp độ khái quát

Tính thống

nhất về chủ

đề của văn

bản

4

- Thế nào là chủ đề

- Thế nào là tính thốngnhất về chủ đề Làmthế nào để đảm bảotính thống nhất đó

- Tích hợp

- Quy nạp

2

Trong lòng mẹ 5,6

- Cách viết cảm độngchân thực, đoạn vănthể hiện nổi cay đắng,tuổi nhục cùng tìnhyêu thương cháy bỏngcủa nhà văn thời thơấu đối với người mẹbất hạnh của mình

- Tích hợp

- Gợi tìm – thảo luận

- Bình giảng

- Tập hồi kí

“Những ngày thơ ấu”

- Chân dung Nguyên Hồng

Trường từ

- Vận dụng hiểu biết về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự, để phântích truyện

*Tiếng Việt:

Từ vựng:

- Hiểu thế nào là

cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ

- Hiểu thế nào là trường từ vựng;

biết cách sử dụng các từ cùng

- Thế nào là trường từvựng

- Nêu một số khía cạnhkhác nhau của trườngtừ vựng

- Tích hợp

- Quy nạp - Sơ đồ- Bảng phụ

Bố cục của

văn bản 8 - Bố cục của văn bản.- Nội dung của phần

mở bài, thân bài, kếtbài

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ

trường từ vựng để ngâng cao hiệu quảdiễn đạt.

- Hiểu thế nào là từ tượng hình tượng thanh Nhận biết giá trị và biết cách sử dụng từ tượng hình, tượng thanh

- Hiểu thến nào làtừ địa

phương, biệt ngữ xãhội, biết cách sử dụng chúng phù hợp với từng tình huớng giao tiếp

*Tập làm văn:

Những vấn đề chung về văn bản và tạo lập văn bản

- Hiểu thế nào là tính thống nhất về chủ đề văn bản, bố cục văn bản, tác dụng và cách liên kết các đoạn văn trong văn bản

- Hiểu thế nào là đoạn văn Biết triển khai ý trong đoạn văn

- Tích hợp

- Gợi tìm – thảo luận

- Bình giảng

- Tác phẩm “Tắtđèn” và nhà văn Ngô Tất Tố

- Chân dung Ngô Tất Tố

Xây dựng đoạn

văn trong văn

- Thế nào là đoạn văn

- Từ ngữ và câu trongđoạn văn:

+ từ ngữ chủ để vàcâu chủ đề của đoạnvăn

+ Cách trình bày nộidung đoạn văn

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ

Viết bài lập

làm văn số 1 11,12

- Đề: Kể lại những kỉniệm về ngày đầutiên đi học (tham khảo)

- Làm bài tạilớp

14 - Phân tích bút pháphiện thực cảm động và

việc miêu tả tâm lýnhân vật đặc sắc

- Số phận đau thươngcủa người nông dântrong xã hội cũ lòngyêu thương trân trọngđối với người nôngdân của Nam Cao

- Gợi tìm – thảo luận

- Bình giảng

- Tài liệu nói rõ thêm về năm sinh của Nam Cao

-Chân dungNam Cao

- Biết vận dụng những kiến thức về bố cục để liên kết đoạn văn , triểnkhai bài văn theo những yêu cầu cụ thể.

Từ tượng hình,

từ tượng thanh 15

- Đặc điểm công dụngcủa từ tượng thanh vàtừ tượng hình

- Tích hợp

- Quy nạp - Xem: DiệpQuang Ban,

Phan Thiều (TV 7 tập 1,SGV)

- Bảng phụ

Liên kết các

đoạn văn trong

văn bản. 16

- Tác dụng của việcliên kết các đoạn văntrong văn bản

- Cách liên kết cácđoạn văn trong văn bản

- Biệt ngữ xã hội

- Sử dụng từ địa phươngvà biệt ngữ xã hội

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ

-Xem: từ vựng – ngữnghĩa TV (Đỗ Hữu Châu)

Tóm tắt văn

bản tự sự 18 - Thế nào là tóm tắtvăn bản tự sự

- Cách tóm tắt vănbản tự sự;

+ Những yêu cầu đốivới văn bản tóm tắt

+ Các bước tóm tắtvăn bản

- Tích hợp

- Gợi tìm – Thảo luận

- Quy nạp

- Từ điển văn học, NXB Khoa học xã hộiHà nội 1985

- Trao đổi – đánh giá

- Bảng phụ

Trả bài tập

làm văn số 1. 20

- Ôn tập kiến thức vềkiểu văn bản tự sự kếthợp với việc tóm tắtvăn bản tự sự

- Rèn luyện các kỹnăng về ngôn ngữ vàkỹ năng xây dựng vănbản

- Nhận xét đánh giá (ưukhuyết) đề

ra hướng khắc phục

- Hiểu cảm nhận

được những đặc sắc về nội dung vànghệ thuật của một số tác phẩm (hoặc đoạn trích) , tựsự nước ngoài

(Đánh nhau với cối xay gió; Cô bé bándiêm; Trước lá cuốicùng; Hai cây

phong): hiện thực đờsống, xã hội và những tình cảm nhân văn cao đẹp;

nghệ thuật miêu tả, kể chuyện và xây dựng tình huốngtruyện

- Vận dụng sự hiểu biết về sự kết hợp các phuơng thức biểu đạt trong văn bả tự sự để đọc-hiểu các truyện

- Phân tích thấy cáchkể chuyện hấp dẫn,đan xen giữa hiện thựcvà mộng tưởng vớicác tình tiết diễn biếnhợp lí

- Lòng thương cảm đốivới em bé bất hạnh

- Gợi tìm – thảo luận

- Bình giảng

- Xem tư liệu về nhà văn

An – đéc – xen

Trợ từ và

thán từ 23 - Hiểu được thế nào làtrợ từ

- Những trường hợp thểhiện của thán từ

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ- Xem các

phân loại (SGV)

M tả và biểu

cảm trong văn

tự sự 24

- Sự kết hợp giữa cácyếu tố kể và biểu lộcảm xúc trong văn tựsự

- Tích hợp

- Gợi tìm – thảo luận

- Bảng phụ

7

Đánh nhau với

cối xay gió ,2625

- Phân tích thấy sự tươngphản giữa Đônki hô –tê và Xan – chô – Pan –xa

- Đônki – hô – tê thậtsự buồn cười nhưng cơbản có những nétđáng quý

- Xan – chô – Pan – xa cónhững mặt tốt songcũng bộc lộ nhiềuđiểm đáng chê trách

- Đối chiếu

so sánh

- Gợi tìm – thảo luận

- Bình giảng

- Xem: Tóm tắt tiểu thuyết Đônki – hô– tê do Nguyễn Văn Khỏa biên soạn

Tình thái từ 27 - Chức năng của tìnhthái từ

- Sử dụng tình thái từ

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ

Luyện tập viết

đoạn văn tự sự

kết hợp miêu

tả và biểu

cảm

28 * Tập làm văn:

Kiểu văn bản tự sự.

-Hiểu thế nào là

tóm tắt văn bản tự sự

-Biết cách tóm tắt văn bản tự sự

-Biết trình bày đoạnvăn, bài văn tóm tắtmột tác phẩm

- Những gợi ý cụ thểvề quy trình tiến hànhviết văn theo 5 bước

- Thực hành củng cố kiến thức

- Tích hợp

- Bảng phụ

- Xem 2 bài đọc thêm (SGK) trng 84,85

- Nhận biết và hiểu tác dụng các yếu tố miêu tả, biếu cảm trong văn bản tự sự.

-Biết viết đoạn văn,bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm

* TiếngViệt: Từ loại.

- Hiểu thế nào là tình thái từ, trợ từ, hán từ

Nhận biết chúng và tác dụng của chúng

- tình cảm yêu thươngcao cả của nhữngngười cùng cảnh ngộnghèo khổ

- Gợi tìm – bình giảng - Xem tư liệu về

tác giả OHen – ri (SGV)

Chương trình địa

phương (Phần

tiếng việt) 31

- Điều tra những từ ngữchỉ quan hệ ruột thịtthân thích ở địa phươngtương đương từ tòandân

- So sánh ư4ng từ địaphương trùng với từtòan dân và khôngtrùng với từ địa phương

- Lập bảng điều tra

- Thảo luận

- Tập hợp sưutầm

- Một số bài viết có dùng từ địa phương

Làm dàn ý

cho bài văn tự

- Cách đưa các yếu tốmiêu tả và biểu cảmvào bài văn tự sự

- Quy nạp

- Tích hợp - Bảng phụ

Hai cây phong 33,34

- Phân tích thấy đượccách miêu tả sinh độngbằng ngòi bút đậmchất hội họa

- Thể hiện tình yêuquê hương da diết vàlòng xúc động về thầyĐuy – Sen người đã vuntrồng ước mơ, hy vọngcho những đứa học trò

- Tích hợp

- Gợi tìm – thảo luận

- Bình giảng

- Xem tư liệu về nhà văn Ai– Ma – Tốp

Viết bài tập

làm văn số 2 3536

- Đề: Kể về một việc

em đã làm khiến bốmẹ rất vui lòng

- Bài làm tạilớp

10

Nói quá 37 Trong văn bản.- Biết cách sử dụng

chúng trong khi nói và viết

Các biện pháp

tu từ:

- Hiểu thế nào là nói giảm nói tránh, nói quá

- Nhận biết và phân tích giá trị, biết cách sử dụng các biện pháp tu từ nói trên trong tình huống nói và viết cụ thể

- Thế nào là nói quá

- Tác dụng của nói quá - Qui nạp- Thảo luận - Bảng phụ

Ôn tập truyện

và kí Việt Nam 38

- Lập bảng thống kênhững văn bảng truyện

kí VN đã học từ đầunăm

- Những điểm giốngnhau và khác nhau vềnội dung và nghệ thuậttrog các bài 2,3,4

- Trong các văn bảntrên em thích nhân vậtnào đoạn nào?

- Hỏi - đáp

- Thảo luận khắc sâu kiến thức

- Bảng phụ

Thông tin về

ngày trái đất

năm 2000

bảo vệ môi trường hếtsức to lớn của hànhđộng tưởng như rất bìnhthường “Một ngàykhông dùng bao bì ni lon”

- Tích hợp

- Bình giảng - Tư liệu vềsự ô

nhiễm môitrường

- Tranh minh họa

Nói giảm, nói

Phôto đề phát cho học sinh

Luyện nói: Kể

chuyện theo

ngôi kể kết

hợp với miêu

tả và biểu

- Xác định được tháiđộ ứng xử đúng đắn với các vấn đề trên

* Tiếng Việt: về các loại câu và dấu câu.

-Hiểu thế nào là câu ghép; phân biệt được câu đơn và câu ghép

- Hiểu thế nào là câu trần

- Ôn lại về ngôi kể - Chuẩn bị ở

nhà vào lớptrình bày

- Phiếu họctập

+ Tri thức trong văn bảnthuyết minh phải kháchquan, phải xác thực

+ Cần trình bày chínhxác, rõ ràng, chặt chẽvà hấp dẫn

- Gợi tìm

- Qui nạp

- Quy nạp

- Gợi tìm thảoluận

+ Có nhiều phươngpháp: Nêu định nghĩagiải thích, liệt kê, nêu

ví dụ, dùng số liệu, sosánh, phân loại phântích

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ

Trả bài kiểm

tra văn, Tập

làm văn số 2 48

- Thống kê, phân loạiđề ra hướng khắc phục - HS tự nhận xét làm bài,

GV nhận xét bồ sung

- Liên tưởng

- Bình giảng - Tranh minh họa

Dấu ngoặc đơn

và dấu hai

thuật, câu cảm thán, câu nghi vấn, câu phủ định

- Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trị biểu cảm của chúng

-Hiểu công dụng của các loại dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép, dấu 2 chấm

-Biết cách sử dụng các loại dấu trên trong viết câu

*Tập làm văn:

Kiểu văn bản thuyết minh.

- Hiểu thế nào là văn bản thuyết mionh

- Nắm được bố cục và cách thức xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn thuyết minh

- Công dụng của dấungoặc đơn

- Công dụng của dấuhai chấm

- Quy nạp

- Tích hợp - Bảng phụ

Đề bài và

cách làm bài

văn thuyết

minh.

minh, cách làm bài vănthuyết minh

- Quy nạp

- Tích hợp - Bảng phụ

em ở Chép lại một bàithơ, bài văn thể hiệnđặc điểm riêng củaquê em.

- Sưu tầm

- Lập bảng thống kê

- Những sáng tác của các nhà văn đia phương

+ Đánh dấu tên tácphẩm, tờ báo, tập san

- Tích hợp - Bảng phụ

- Hướng dẫn HS tập nóinghiêm túc, nói thànhcâu trọn vẹn, dùng từđúng, phát âm rõràng,

- Chia tổ tập nói các em nói với nhau

- Cử đại diện trình bày trước lớp

- Một số bài mẫu về văn thuyết minh

Viết bài Tập

làm văn số 3 55,56 - Nắm được các phương pháp thuyết

minh

- Biết viết đoạn văn, bài văn thuyết minh

- Cho học sinh tập dượtlàm bài thuyết minh đểkiểm tra toàn diện cáckiến thức đã học vềloại bài này

- Biết trình bày miệng bài văn giớithiệu về một sự vật, một danh lam thắng cảnh.

- Phong thái ung dungđường hoàng và khíphách kiên cường bấtkhuất vượt lên trêncảnh ngục tù khốc liệtcả người chiến sĩ yêunước Phan Bội Châu

- Gỡi tìm – thảo luận

- Bình giảng

- Xem tư liệu về thơPBC (SGV)

- Chân dung Phan Bội Châu

Đập đá Côn

- Phân tích thấy bútpháp lãng mạn vàgiọng điệu hào hùng

- Cần nhận được vẽđẹp lẫm liệt, ngangtàng của người anhhùng Phan Châu Trinh

- Gợi tìm

- bình giảng - Xem tư liệu về

nhà thơ PCT(SGK)

- Chân dung Phan Chu Trinh

Ôn luyện về

- Tổng kết - Bảng phụ- Sơ đồ

Kiểm tra T Việt 60

- KT trắc nghiệm phầnkiến thức về T Việt

- Ra đề có tính hệthống, kiểm tra đượctoàn bộ kiến thức

- HS làm bài trên mẫu in sẳn

Thuyết minh về

một thể loại

1945 (Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác-Phan Bội Châu;

Đập đá ở Côn Lôn-Phan Châu Trinh;

muốn làm Thằng Cuội-Tản Đà; Hai chữ nươc nhà-Trần Tuấn Khải; Ông đồ-Vũ Đình Liên;

Nhớ rừng – Thế Lữ;

Quê hương – Tế Hanh; Tức cảnh PắcBó; Vọng nguyệt; Tẩu lộ-Hồ Chí Minh; Khi con Tu Hú - Tố Hữu-Biết một số đổi mới về thể loại, đề tài, cảm hứng, sáng tạo

- Từ quan sát đến môtả, nhận xét Sau đókhái quát thành nhữngđặc điểm

- Biết lựa chọn nhữngđặc điểm

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ

Hướng dẫn đọc

- Cách đổi mới thể thơthất ngôn bát cúĐường luật

- Tâm sự của mộtngười bất hòa sâu sắcvới một hiện thực tầmthường, xấu xa muốnthóat li bằng mộngtưởng

- Gợi tìm – thảo luận

- Bình giảng

- Tranh minh họa

Ôn tập tiếng

Trả bài tập

làm văn số 3 64

- Đánh giá bài làm theonội dung và yêu cầucủa văn bản Hìnhthành cho HS năng lựctự đánh giá và sửachữa

- HS tự đánh giá, GV nhậnxét tổng kết

- “Ông đồ” của Vũ Đìnhlà bài thơ ngũ ngônbình dị mà cô đọng,đầy gợi cảm Bài thơđã thể hiện sâu sắctình cảm đáng thươngcủa ông Đồ, qua đótóat lên niềm cảmthương chân thành trướcmột lớp người đang tàntạ và nổi tiếc nhớcảnh cũ người xưa

Aûnh Vũ Đình Liên

Hướng dẫn đọc

- Tích hợp

- Gợi tìm, bình giảng

- Xem tài liệu viết về Trần Tuấn Khải (SGV)

Trả bài kiểm

tra Tiếng việt 67

* Giúp học sinh:

- Nhận xét chung vềbài làm kiểm tra củahọc sinh

- Sửa chữa sai sót trongquá trình làm bài củaHS

- Thống kê chất lượngbài làm của các em

Đánh giá chung, vấn đáp, diễn giảng

KT Tổng hợp

học kỳ I 68,69

-Khả năng vận dụnglinh hoạt theo hướng tíchhợp các kiến thức vàkỹ năng ở cả ba phầncủa môn học

- Năng lực vận dụng tựsự kết hợp miêu tả,biểu cảm trong một bàiviết và kỹ năng TLVnói chung để viếtđượcmột bài văn

Trắc nghiệm,tự luận Phôto đề phát cho

- Biết làm thơ 7 chữ vớinhững yêu cầu tốithiểu: đặc biệt thơ 7chữ, biết ngắt nhịp 4/3,biết gieo đúng vần

- HS chuẩn bị

ở nhà

- Trình bày ở lớp

- Một bài thơ mẫu

Trả bài kiểm

tra tổng hợp

- Nhận xét, đánh giáchung về bài làm củahọc sinh

- sửa sai sót, thống kêchất lượng

Đáng giá, vấn đáp, diễn giảng

Bảng phụ

- Tích hợp, đọc diễn cảm, gợi tìm, phân tích, thảo luận

- Bảng phụ

- Phóng to hình ảnh trong SGK

- Những điều cần lưu ý trong SGK

- Chân dung Thế Lữ

Câu nghi vấn 75

- Hiểu rõ đặc điểm hìnhthức của câu nghi vấn

Phân biệt câu nghi vấnvới các kiểu câu khác

- Nắm vững chức năngchính của câu nghi vấn:

Dùng để hỏi

- Tích hợp, quynạp - Bảng phụ, những

điều cần lưu ý trong SGV

Viết đoạn văn

trong bài văn

- Tích hợp, vấn đáp, diễn giảng

- Bảng phụ

Quê hương 77

- Với những lời thơ bình

dị mà gợi cảm, bài thơcủa Tế Thanh đã vẽmột bức tranh tươi sáng,sinh động về một miềnquê miền biển, trongđó nổi bậc lên hìnhảnh khỏe khoắn đầysức sống của ngườidân chài và sinh hoạtlao động làng chài, thathiết của bài thơ

- Đọc diễn cảm, tích hợp, gợi tìm, phân tích, thảo luận

- Đọc diễn cảm bài thơ Sưu tầm hình ảnh

- Chân dung Tế Hanh

Khi con tu hú 78

- “Khi con tu hú” của TốHữu là bài thơ lục bátgiản dị, thiết tha thểhiện sâu sắc lòng yêucuộc sống và niềmkhát khao tự do cháybỏng của người chiến

sĩ cách mạng trong cảnhtù đày

- Đọc diễn cảm, tích hợp, gợi tìm, phân tích, thảo luận

- Tư liệu vềTố Hữu

- Chân dung Tố Hữu

22 Câu nghi vấn

(tt) 79 - Hiểu rõ câu nghi vấnkhông chỉ dùng để

hỏi mà còn dùng đểcầu khiến ; khẳng định,phủ định, đe dọa, bộclộ tình cảm, cảm xúc

Biết sử dụng câu nghivấn phù hợp với tìnhhuống giao tiếp

- Tích hợp

- Quy nạp - Bảng phụ, tham

khảo “Ngữpháp TV”