Mức độ rõ ràng của kết quả cần đạt được trong mỗi nhiệm vụ học tập.. Mức độ phù hợp của thiết bị, tài liệu được sử dụng tổ chức các hoạt 5.Mức độ hợp lý của phương án kiểm tra, đánh giá
Trang 1PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY
Giáo viên dạy: ………
Môn:……… …………Lớp:………Tiết thứ:…………Ngày:…………/………./20…
Tên bài dạy: ……… ………….
………
Người dự tiết dạy : ……… ………
1 Ghi chép tiến trình, nội dung, các hoạt động của giờ dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI CHÚ
1.Thời gian tiết dạy:
- Bắt đầu:… ………giờ……… phút
- Kết thúc:… ………giờ……… phút
2.Tiến trình, nội dung, các hoạt động giờ dạy:
Trang 32 Đánh giá, cho điểm các tiêu chí
tối đa
Điểm đánh giá
1 Kế
hoạch và
tài liệu
dạy học
(5 điểm)
1 Mức độ phù hợp của chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung
2 Mức độ rõ ràng của mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức 1.0
3 Mức độ rõ ràng của kết quả cần đạt được trong mỗi nhiệm vụ học tập 1.0
4 Mức độ phù hợp của thiết bị, tài liệu được sử dụng tổ chức các hoạt
5.Mức độ hợp lý của phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình tổ
2 Tổ
chức
hoạt
động cho
học sinh
(7 điểm)
1 Mức độ phong phú, hấp dẫn của hình thức trong việc chuyển giao
2 Mức độ phù hợp và hiệu quả của phương pháp trong việc chuyển
3 Khả năng, theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn
4 Khả năng xử lý thông tin phản hồi từ học sinh và xử lý các tình huống
5 Khả năng hướng dẫn, điều khiển học sinh nắm vững kiến thức bài học để hình thành kĩ năng, thái độ và phát triển năng lực 1.0
6 Mức độ phù hợp và hiệu quả của các biện pháp hỗ trợ và khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập 1.0
7 Mức độ hiệu quả hoạt động của giáo viên trong việc tổng hợp,
3 Hoạt
động của
học sinh
(8 điểm)
1 Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng nhận nhiệm vụ học tập của học sinh
2.Mức độ tích cực, chủ động trong thực hiện nhiệm vụ học tập 1.0
3 Mức độ sáng tạo trong thực hiện nhiệm vụ học tập 0.5
4 Mức độ hợp tác trong thực hiện nhiệm vụ học tập 0.5
5 Mức độ hứng thú trong thực hiện nhiệm vụ học tập 0.5
6 Khả năng tự đánh giá và sửa chữa sai sót trong thực hiện nhiệm vụ
7 Mức độ đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện
8 Khả năng vận dụng kiến thức đã học vào thực tế 1.5
Chú ý: xếp loại tiết dạy:
Loại Tốt: Có tổng điểm từ 18 đến 20 (Không có tiêu chí đạt dưới 0.5 điểm)
Trang 4Loại Khá: Có tổng điểm từ 14 đến dưới 18 điểm (Không có tiêu chí đạt dưới 0.5 điểm)
Loại Trung bình: Có tổng điểm từ 10 đến dưới 14 điểm.
Loại Chưa đạt: Dưới 10 điểm hoặc một trong các tiêu chí điểm 0.
Trường hợp đủ tổng số điểm, nhưng không đủ điều kiện xếp loại thì xếp ở dưới liền kề
3 Đánh giá giờ dạy:
a) Ưu điểm:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
b) Hạn chế: ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Xếp loại tiết dạy:……….…
……… Ngày………… tháng……….năm 20……
NGƯỜI DẠY NGƯỜI DỰ GIỜ
(Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên)