Mau phieu du gio

Tìm hiểu bài Nên cho hs đọc thầm trước HS1 : Em hiểu thế nào những em bé lớn lên trên lưng mẹ khi tìm hiểu. GV giải thích rõ thêm câu hỏi HS trả lời còn lúng túng HS2: Người mẹ làm nhữn[r]

Trang 1

Môn/ tên dài dạy:

Lớp / Trường:

Lĩnh vực 1.Kiến thức 2.Kĩ năng sư phạm 3.Thái độ sư phạm 4.Hiệu quả

Tiêu

chí

Điểm

tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

1.4 0,5 2.4 0,5

1.6 1 2.6 0,5

2.7 1

Thời

Trang 2

NHẬN XÉT:

Hiệu trưởng Người được dự giờ … ,ngày….tháng….năn 200….

Người dự giờ

Trang 3

Môn/ tên dài dạy: LTVC: Cách viết tên người tên địa lí Việt Nam Lớp / Trường: 4B Trường TH “B” Hòa Bình

Tiêu

chí

Điểm

tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

1.4 0,5 2.4 0,5

1.6 1 2.6 0,5

2.7 1

Thời

2h25’ 1 KTBC:

H: Thế nào là dt chung và dt riêng? Hs thuộc bài

- GV nhận xét – cho điểm : 10điểm

-Cho 2 hs đặt câu với từ: trung thu, trung bình Hs đặt câu đúng

-Gv nhận xét – cho điểm: 2 em đều đạt 10 điểm

2.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: SGK/68

a) –Cho 1 hs đọc phần nhận xét

-Gv dán bảng phụ phần nhận xét lên bảng

+ HĐ nhóm 2 (3’) yc hs thảo luận cách viết tên địa lí VN Hs có nề nếp học nhóm -Cho một nhóm trình bày Hs trình bày đúng ND -Cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hđ giưa GV-HS nhịp nhàng

*GVKL:dán bảng phụ: tên người, tên địa lí VN đều viết hoa chữ cái

đầu của mối tiếng (2hs đọc lại)

H: Khi viết tên người, tên địa lí VN cần chú ý điều gì? Hđ cá nhân

- Cho 2 hs trình bày Hs trình bày đúng

b) Ghi nhớ:cho3 hs đọc lại Hs thuộc ghi nhớ

Luyện tập

Hđ cá nhân:cho 2hs lên bảng ghi tên:Nguyễn Minh Đức,Hà Nội Hs viết đúng yc

- Gv nhận xét, tuyên dương

BT1: Cho 1hs đọc yc bài tập Hđ cá nhân

- Cho cả lớp làm vào vở

- Cho 2hs lên bảng ghi tên và địa chỉ gia đình 2 em viết đúng

- Cho lớp nhận xét, bổ sung

*GVKL:(tuyên dương)

BT2: 1hs đọc yc bài tập Hđ nhóm 4

- GV yc hs ghi tên xã, huyện, tỉnh, TP

Trang 4

- Cho 2 nhóm trình bày lên bảng phụ, dán ở bảng 2 nhóm trình bày đúng quy

- Lớp nhận xét bổ sung Đúng qui tắc viết hoa

* GVKL: tuyên dương cả 2 nhóm

BT3: Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn hs về nhà làm

4) củng cố dặn dò:

H: khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam các em cần chú ý điều gì?

- GV nhận xét tuyên dương cả lớp

- Về nhà làm BT3 và chuẩn bị bài sau

3h

NHẬN XÉT:

* Ưu điểm: - Giảng dạy có hệ thống, nội rõ ràng, lớp học sinh động khai thác nội dung bài tốt

- Phân bơ thời gian hợp lí, hs tiếp thu bài tốt

- Hoạt động giữa GV&HS nhịp nhàng, lời giảng rõ ràng, mạch lạc

* Khuyết điểm: GV nên hướng dẫn cho hs cách trình bày trả lời ( hs chưa tự nhiên)

Hiệu trưởng Người được dự giờ

Diệp Tý Phượng

HB,ngày22 tháng 9 năn 2009

Trần Thị Cam

Trang 5

Môn/ tên dài dạy: TĐ: Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi Lớp / Trường: 4B Trường TH “B” Hòa Bình

Tiêu

chí

Điểm

tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

1.4 0,5 2.4 0,5

1.6 1 2.6 0,5

2.7 1

Thời

15h30’ 1.KTBC:

- Gọi 2hs đọc bài Hs đọc bài tốt

- GV nhận xét cho điểm: 2em đạt điểm 10

2.GV GIỚI THIỆU, GHI TỰA BÀI (sử dụng tranh giới thiệu) 3.BÀI MỚI

a)Luyện đọc: Chia 4 đoạn

- Cho hs đọc nối tiếp lần 1(cho hs luyện đọc từ ở bảng phụ)

- Cho hs đọc nối tiếp lần 2(cho hs đọc từ ở phần chú giải và giải

nghĩa)

- Cho hs đọa bài nhóm 2

- Cho 1 hs đọc toàn bài

*GV đọc mẫu toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Gọi hs đọc đợn 1 và 2

H: BTB xuất thân như thế nào?

- Hs trả lời, GV nhận xét, KL

- GV giảng từ: Hàng rong

H: Trước khi chạy tàu thủy BTB làm những công việc gì? Hs trả lời

H: Những chi tiết nào chứng tỏ ông là người rất có chí? được câu hỏi

H: Nội dung đoạn 1 và 2 nói lên điều gì?

*GV rút lại ý chính đoạn 1 và 2 dán lên bảng

*Cho 1hs đọc đoạn 3,4 (lớp đọc thầm)

H: BTB mở công ty vào thời gian nào?

H: BTB đã làm gì để cạnh tranh với người nước ngoài?

- Giảng từ: bậc anh hùng kinh tế (là những người chiến thắng to lớn

trong kinh tế)

Trang 6

H: Nội dung đoạn 3, 4 nói gì?

- Gọi hs phát biểu tìm nội dung bài

GVKL: ghi bảng_gọi 2 hs đọc lại

c) Luyện đọc diễm cảm:

- Cho hs đọc nối tiếp

- GV hướng dẫn hs đọc đoạn 1 và 2

- Hs đọc bài theo nhóm 2 (3’) Gv theo dõi, sửa chức kịp

- Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp thời

- Hs cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất Hs có khả năng nhận xét tốt 4.CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

H: Các em đã học được gì ở BTB?

- Gọi 2 hs đọc lại ND bài

- GV nhận xét tiết học

- Yc hs về chuẩn bị bài sau

NHẬN XÉT:

*Ưu điểm:

-GV truyền thụ kiến thức cơ bản, chính xác

-HS tiếp thu bài tốt

*Nhược điểm:

- GV đọc diễn cảm chưa hay

… ,ngày….tháng….năn 200….

Trang 7

Môn/ tên dài dạy: KH: Nước có những tính chất gì?

Lớp / Trường: 4Đ, Trường TH “B” Hòa Bình

Tiêu

chí

Điểm

tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

1.4 0,5 2.4 0,5

1.6 1 2.6 0,5

2.7 1

Thời

15h35’ 1 ỔN ĐỊNH:(hát: Trên ngựa ta phi nhanh) Lớp hát hay

2 KTBC:

H: Làm gì để phỏng bệnh đường tiêu hóa?

H: Nếu mắc bệnh đường tiêu chảy, em làm gì để tránh mất nước?

H: Chúng ta làm gì để phòng tai nạn đuối nước? Khi tập bơi cần có

những điều kiện nào?

*GV nhận xét, cho điểm: 2 em đạt điểm 9

1 em chưa thuộc bài

3 BÀI MỚI: GV giới thiệu, ghi tựa bài

HĐ1: GV ghi lên bảng: màu, mùi, vị nước

- GV giới thiệu dụng cụ làm TN: 2 cóc thủy tinh, 1 chai nước lọc, 1 Hs chưa tập trung quan sát hộp sữa

- Yc hs quan sát về màu sắc

- Cho hs phát biếu, cho hs ngửi 2 cốc và phân biệt?Cho vài hs nếm 2

cốc nhận xét

- Vài hs trình bày tính chất của nước Hs trình bày chưa rõ ràng

- Cho một nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung Hs chưa mạnh dạn phát biểu,

góp ý

*GVKL:Tính chất của nước (dán bảng phụ)

- Cho 2 hs đọc lại nội dung HĐ1 (trên bảng)

HĐ2: Nước không có hình dạng nhất định

- GV hd hs lấy dụng cụ làm TN Hđ nhóm 6

- Cho hs làm TN (5’) Hs học tích cực

H: Nước có hình dạng gì? Nước chảy ntn?

- Cho 1 nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

Trang 8

*GVKL: HĐ2(dán ND lên bảng)

- Cho 2 hs đọc lại ND

HĐ3 : Nước thấm qua một số vật và hòa tan một số chất

- Gv làm TN trên bảng, hs quan sát, nhận xét kết quả

+ Gv lấy nước lau lên bảng

H: Muốn làm cho nước biến mất thì các em làm thế nào?(lấy bông Hs trả lời không rõ ràng lau bảng) Tại sao?(thấm nước) Tại sao không lấy bọc ni lông để lau?

(không thấm nước)

- Cho vài hs phát biểu Hs phát biểu đúng

*GVKL:

-GV làm TN tiếp: lấy 2 cốc nước:một cốc đựng đường, một cốc

đựng đá sỏi: Gv đổ nước vào 2 cốc Gv lấy thìa khuấy đều lên và

hỏi: cốc nào không còn vật bỏ vào?

- Cho hs phát biều, *GVKL

- Cho 2 hs đọc lại nội dung

4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Gv hệ thống lại bài học

- Cho 2 hs đọc lại bài học

16h3’ - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

NHẬN XÉT:

* Ưu điểm:

- Lớp học sinh động, hs tiếp thu bài tốt

- Phân bố thời gian hợp lí

- Gv truyền thụ ND bài đầy đủ, chính xác, có hệ thống

*Khuyết điểm:

- Hs còn rụt rè, chưa mạnh dạn phát biểu

- Gv trình bày bảng chưa hợp lí

Nguyễn Thanh Thẳng

Trang 9

Môn/ tên dài dạy: TĐ: Kéo co Lớp / Trường: 4Đ, Trường TH “B” Hòa Bình

Tiêu

chí

Điểm

tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

1.4 0,5 2.4 0,5

1.6 1 2.6 0,5

2.7 1

Thời

gian

7h40’ 1 ỔN ĐỊNH:(hát) Tốt

2 KTBC: - Gọi 2 hs đọc bài: Tuổi ngựa

- Gv nhận xét, 2 em đạt điếm 10

3 BÀI MỚI: GV giới thiệu, ghi tựa bài

a)GTB: Gv cho hs quan sát tranh kết hợp gtb Gv kết hợp tranh

b)HDHS đọc: Gv chia bài làm 3 đoạn

- Cho hs đọc nối tiếp lần 1

- Gv HD hs đọc từ khó

- Cho đọc nối tiếp lần 2

-Cho hs đọc phần chú giải và giải nghĩa

- Hs đọc bài theo nhóm 2

- Gọi 1 hs đọc toàn bài

7h50’ c) Tìm hiều bài:

*Cho cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Gv giải nghĩa từ ba keo

H: Hiểu trò chơi kéo co ntn? Hs tìm hiểu bài tốt

H: Tác giả gt gì?

GV ghi nd đoạn 1: cách kéo co

*Hs đọc thầm đoạn 2

- Giải nghĩa từ ganh đua

H: Các thi kéo co làng HT ntn?

- Đoạn 2 cho biết gì?

- Gv ghi bảng: cách thi kéo co ở làng HT

*Hs đọc thầm đoạn 3

- Giải nghĩa từ ngợi khen

H: Cách thi kéo co ở làng TS có gì đặc biệt?

TỔNG CỘNG XẾP LOẠI

Trang 10

- Nội dung: cách thi kéo co ở làng TS

*Đại ý: gv dán nội dung lên bảng

- Gọi hs đọc lại

8h3’ 4.HƯỚNG DẪN ĐỌC DIỄN CẢM

- Hs đọc nối tiếp lần 3 Hs đọc chưa tốt

- GV dán đoạn 2 lên bảng

- GV đọc mẫu

- Hs đọc thầm đoạn 2

+3 hs lên thi đọc Hs đọc chưa tốt +3 hs lên thi tiếp Hs đọc tốt

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn dò

NHẬN XÉT:

- Hoạt động giữa thầy và trò nhịp nhàng

- Phân bố thời gian hợp lí

- Gv truyền thụ nội dung bài đầy đủ, hs tiếp thu bài tốt

*GV trình bày bảng chưa khoa học, chữ viết chưa đúng mẫu

Phiếu đánh giá tiết dạy

Trang 11

Tiêu

chí

Điểm

tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

1.4 0,5 2.4 0,5

1.6 1 2.6 0,5

2.7 1

Thời

1h55’ 1 ỔN ĐỊNH:(hát: Cò lả)

2 KTBC: - Gọi 2 hs đọc bài: Người tìm đường lên các vì sao

- Hs1: Ngay từ nhỏ có ước mơ gì? Có giọng đọc tốt, trả lời đúng -Gv nhận xét: đcọ bài tốt, đạt điểm 10

-Hs2:Từ ngư nói lên sự khổ công, kiên trì nghiên cứu, tìm tòi Có giọng đọc tốt

-Gv nhận xét: đạt điểm 9

Gv nhận xét chung

3 BÀI MỚI: GV giới thiệu bức tranh SGK

-Gv ghi tựa (3 hs lặp lại tựa bài)

a) Luyện đọc:

-Gv chia 3 đoạn

-Cho hs đọc nối tiếp 3 lấn Hs đọc chưa rõ ràng, còn sai -Gv hd đọc từ khó: đọc ĐT, cá nhân, đọc nhóm 1 số từ

-Gọi 1 hs đọc lại toàn bài

-Gv đọc toàn bài Gv đọc chưa tốt giọng bà cụ -Gọi hs đọc phần chú giải

-Gv giải thích: rất xấu, sẵn lòng, dốc sức, nổi danh

b)Tìm hiểu bài:

*Cho lớp đọc thầm đoạn 1

H: Bà cụ nhờ CBQ làm gì

H: Cao Bá Quát có nhận lời không?

H: Điều đó nói lên điều gì?

H: Đoạn 1 nói lên điều gì?

*Gọi 1 hs đọc thành tiếng đoạn 2

H: Vì sao lính đuổi bà cụ ra khỏi luyện đường?

H: Khi bà cụ kể cho CBQ nghe, CBQ có thái độ gì?

H: Nội dung đoạn 2 là gì?

*1 hs đọc thành tiếng đoạn 3

H: CBQ luyện viết ntn?

TỔNG CỘNG XẾP LOẠI

Trang 12

H: Thời gian rèn luyện là bao lâu?

H: Cuối cùng ông đạt kết quả ntn?

H: Nội dung đoạn 3 là gì?

H:Nd bài là gì? (Gv dán nội dung lên bảng) 2 hs đọc lại

c) đọc diễn cảm

- Cho hs đọc nối tiếp

- Gv hướng dẫn đọc phân vai đoạn 1 Các nhóm đọc tương đối

- Cho các nhóm đọc phân vai đúng giọng bà cụ, CBQ H: Nhóm nào đọc hay nhất

H: Các em học tập ở CBQ điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs chuẩn bị bài sau

NHẬN XÉT:

Ưu điểm: -Gv đứng lớp vững vàng, phân bó thời gian hợp lí

- Gv truyền thụ nội dung bài đầy đủ, hs nắm bài tương đối tốt

Khuyết điểm:- Gv trình bày bảng phụ chưa khoa học

-Chữ viết chưa đúng mẫu

- Gv đọc chưa đúng giọng bà cụ

( Cấp tiểu học)

Họ, tên người dạy: Diệp Tý Phượng

Trang 13

1.Kiến thức 2.Kĩ năng sư phạm 3.Thái độ sư phạm 4.Hiệu quả

Tiêu

chí tối đaĐiểm Điểmđạt Tiêuchí Điểmtối đa Điểmđạt Tiêuchí tối đaĐiểm Điểmđạt Tiêuchí Điểmtối đa Điểmđạt

1.4 0,5 2.4 0,5

1.6 1 2.6 0,5

2.7 1

Thời

7h40’ 1 ỔN ĐINH: hát: Bàn tay mẹ

2 KTBC:

H: Dũng cảm có nghĩa là gì?

H: Tìm một số từ gần nghĩa với từ Dũng cảm?

- Gv nhận xét, tuyên dương Nên cho điểm hs

3.BÀI MỚI:

a) Gt: MRVT: Dũng cảm

b)Tìm hiểu bài: s/150

*BT1: Gọi 2 hs đọc yc BT:

- Gv giải thích từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa

- Cho hs HĐ nhóm 6 (4’)

- Cho 2 nhóm lên trình bày

- Gọi hs nhận xét, bổ sung

=>GVKL: chốt lại ý đúng

*BT2: gọi 2 hs đọc yc bt:

- Hs làm bài cá nhân (2’)

- Gọi 1 hs lên bảng ghi (chú công an dũng cảm bắt cướp)

- Gọi 5 hs đọc câu mình viết Lớp đặt câu tốt

- Hs nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét, chốt ý đúng

*BT3: cho 2 hs đọc yc bt

- Gv hướng dẫn điền từ

- Cho hs HĐ nhóm 2 (2’) Gv chuẩn bị bảng phụ tốt

- Gọi 1 hs lên bảng điền từ

- Gọi hs nhận xét, bổ sung

*GVKL: hs điền đúng, cho 10 điểm Gv nên ghi điểm vào sổ

- gọi hs đọc lại bt đã điền

*BT4: Cho 2 hs đọc yc bt

- Gx gắn bảng phụ ghi sẵn lời giải nghĩa các thành ngữ nói về lòng

dũng cảm

Trang 14

- Cho hs HĐ nhóm 2 (3’)

- Gọi 1 hs trình bày Hs tích cực xd bài

- Cho xhs nhận xét, bổ sung

*BT5: 2 hs đọc ycbt

- Hs làm bài cá nhân Gv nên phát bảng phụ cho hs

- Gọi hs trình bày, mỗi em đặt 1 câu làm việc cá nhân đỡ mất thời

gian

- Cho hs nhận xét, bổ sung

*GVKL: chốt lại ý đúng, tuyên dương

8h15’ H: Những từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ Dũng cảm

- Dặn dò:

NHẬN XÉT:

Họ, tên người dạy : Đoàn Thị Kim Thanh

Trang 15

1.Kiến thức 2.Kĩ năng sư phạm 3.Thái độ sư phạm 4.Hiệu quả

Tiêu

chí tối đaĐiểm Điểmđạt Tiêuchí Điểmtối đa Điểmđạt Tiêuchí tối đaĐiểm Điểmđạt Tiêuchí Điểmtối đa Điểmđạt

1.4 0,5 2.4 0,5

1.6 1 2.6 0,5

2.7 1

Thời

1h55’ 1/ Ổn định : Hát bài : Bàn tay mẹ Hát tốt

2/ KTBC: Hs đọc bài Hoa học trò

H:S1 Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò Hs đọc tốt

Nhận xét cho điểm 10

HS2 : Vẽ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?

Nhận xét cho điểm 10

HS3: Đọc đoạn còn lại GV nhận xét cho điểm 10

* Gv nhận xét chung : Đề nghị tuyên dương

2h 3/ Bài mới : a/ Giới thiệu ghi tựa Nên cho vài HS đọc lại

b/ Luyện đọc : GV chia làm 2 đoạn

* Cho hs đọc tiếp nối lần 1

- Cho HS luyện đọc các từ : ngoan, giã gạo, trắng ngần, vung chày

lên sân

* Đọc nối tiếp lần 2 (2 HS đọc)

- Cho Hs đọc phần chú giải và giải nghĩa từ

- GV giải thích từ : tai, Tà –ôi, ka lêu, giã gạo

* Cho học sinh đọc nhóm 2

* 2 HS đọc lại toàn bài Hs đọc tốt

2h15 * GV đọc mẫu toàn bài

c/ Tìm hiểu bài Nên cho hs đọc thầm trước HS1 : Em hiểu thế nào những em bé lớn lên trên lưng mẹ khi tìm hiểu

GV giải thích rõ thêm câu hỏi HS trả lời còn lúng túng HS2: Người mẹ làm những công việc gì ? Những công việc đó có ý

nghĩa gì

HS3 : Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương của mẹ đối

với con

HS4: Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì ? GV nên chẻ nhỏ câu hỏi

2h25 Cho HS thảo luận nhóm 2

H: Bài thơ này ca ngợi cái gì ?

GV rút đại ý bài dán lên bảng

Trang 16

Luyện đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nối tiếp bài lần 3 (2 hs đọc) GV hướng dấn HS đọc GV đọc tốt, chuẩn bị tốt

2h35 đoạn 1 dán phiếu lên bảng

GV đọc mẫu đoạn thơ Cho HS đọc nhóm 2, Ba hs thi đua đọc Cho HS Nhận xét, sau đó

- HS nhận xét, GV nhận xét tuyên dương nhận xét chung

- Hs nhẩm đọc thuộc lòng

4/ Củng cố : Hs nhắc lại nội dung bài học GV liên hệ thực tế

GV nhận xét tiết học Dặn dò : Về nhà học thuộc bài thơ

NHẬN XÉT:

- Hoạt động giữa thầy và trò nhịp nhàng

- Truyền thụ đầy đủ nội dung bài học Trình bày bẳng khoa học, đẹp

- GV tích cực sử dụng Đ D D H Phân bố thời gian hợp lí

* Lớp còn thụ đọng chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài

Đoàn Thị Kim Thanh

HB.,ngày 27 thán 01.năn 2010

Họ, tên người dạy : Đoàn Thị Kim Thanh

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	667,5 KB