CHUYÊN đề TRUYỆN kí VIỆT NAM

Nhà văn chuyên viết về đề tài người nông dân nghèo và người trí thức nghèo trong xã hội cũ?. Vạch trần bộ mặt tàn ác của XHPK đương thời A Chỉ ra nổi cực khổ của người nông dâ bị áp bức

ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH

OLYMPIA

NHÓM 1 NHÓM 2

NHÓM 3 NHÓM 4 NHÓM 5 NHÓM 6

VÒNG 1

KHỞI ĐỘNG

Mỗi câu đúng được

10 điểm

THỂ LỆ

Tác phẩm viết về những cảm xúc trong sáng tuổi ấu thơ, được xuất bản năm 1941 Đó là tác phẩm nào của nhà văn nào?

ĐÁP ÁN

Tôi đi học – Thanh Tịnh

1

Người được mệnh danh là nhà văn của “phụ nữ và nhi đồng” là ai?

ĐÁP ÁN

Nguyên Hồng

2

ANS BACK

Nhà văn nào được Nguyễn Tuân nhận xét “Xui người nông dân nổi loạn”

ĐÁP ÁN

Ngô Tất Tố

4

ANS BACK

Nhân vật nào đã tự chọn cái chết để tự giải thoát cho mình?

ĐÁP ÁN

Lão Hạc

5

Nhà văn chuyên viết về đề tài người nông dân nghèo

và người trí thức nghèo trong xã hội cũ? Ông là ai?

ĐÁP ÁN

Nam Cao

6

ANS BACK

Nhân vật nào nổi tiếng với câu nói: “Thà ngồi tù Để cho chúng làm tình làm tội mãi thế, tôi không chịu được…”

ĐÁP ÁN

Chị Dậu

7

Nhân vật … Sinh ra trong gia đình trung thượng lưu, có hoàn cảnh bố mất sớm, mẹ phải đi

tha hương cầu thực?

ĐÁP ÁN

Cậu bé Hồng

8

ANS BACK

Văn bản “Tức nước vỡ bở” thuộc chương thứ mấy của tiểu thuyết “Tắt đèn”?

ĐÁP ÁN

Chương XVIII

9

PTBĐ 4 văn bản Văn bản Việt Nam giai đoạn 1930 –

VÒNG 2 VƯỢT CHƯỚNG

NGẠI VẬT

Thời gian suy nghĩ là

THỂ LỆ VÒNG 2

“Tôi đi học” của Thanh Tịnh được viết theo thể loại nào?

Văn bản “Trong lòng mẹ”

của Nguyên Hồng được viết

theo thể loại nào?

Văn bản “Tức nước vỡ bờ” của Ngô Tất Tố được viết theo thể

Đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn " Tôi đi học"?

Truyện được bố cục theo dòng thời hồi tưởng, cảm nghĩa của nhân vật tôi theo trình tự thời gian của buổi tựu trường

Đoạn trích “Trong lòng mẹ” thuộc chương mấy của tác phẩm “Những ngày thơ ấu”?

Đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” thuộc chương mấy của tác phẩm “Tắt đèn”?

Nội dung đoạn trích “Trong lòng mẹ” là?

Tình mẫu tử thiêng liêng và xúc động của một tâm hồn trẻ thơ luôn khao khát tình yêu thương

Nhận định nào sau đây nói đúng

nhất về nội dung đoạn trích

Văn bản “Lão Hạc” của Nam Cao được viết theo thể loại nào?

Các phương thức biẻu đạt được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong văn bản "Tôi đi học”?

Ý nào không nói lên đặc sắc về nghệ thuật của đoạn trích “Trong lòng

Nhận định nào sau đây nói đúng nhất nội dung chính của đoạn trích

“Tức nước vỡ bờ”?

Vạch trần bộ mặt tàn ác của XHPK đương thời

A

Chỉ ra nổi cực khổ của người nông dâ bị áp bức

B

Cho thấy vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân:

vừa giàu lòng yêu thương vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ

C

tất cả đều đúng

D

13

Trong đoạn trích Tức nước vỡ

bờ, tác giả chủ yếu miêu tả các nhân vật bằng cách nào?

Giới thiệu về nhân vật và các phẩm chất, tính cách của nhân vật

Theo em, vì sao chị Dậu được gọi là điển hình về người nông dân Việt

Nam trước Cách mạng tháng Tám?

Vì chị Dậu là người nông dân khổ nhất từ trước đến nay

A

Vì chị Dậu là người phuju nữ nông dân mạnh

mẽ nhất từ trước tới nay

Nghệ thuật đặc sắc của văn bản

“Tức nước vỡ bờ” làTình huống truyện đặc sắc, có kịch tính cao

Con trai lão Hạc đi phu vì lí

Nhân vật ông giáo giữ vai trò gì trong truyện

Nhà văn Nam Cao mất năm 36 tuổi, trong trường hợp nào?

Ý kiến nào nói đúng nhất về nghệ thuật xây dựng nhân vật chính của nhà văn trong truyện ngắn Lão Hạc?

Đặt nhân vật vào tình huống trớ trêu

Tên văn bản,

tác giả (1)

Năm sáng tác/

Thể loại

(2)

PTBĐ (3) chủ yếu (4) Nội dung Đặc sắc nghệ thuật (5)

Tên văn bản,

tác giả (1)

Năm sáng tác/

Thể loại

(2)

PTBĐ (3) chủ yếu (4) Nội dung Đặc sắc nghệ thuật (5)

Tôi đi học

Thanh Tịnh

(1911- 1988)

1941 Truyện ngắn

Tự sự xen miêu

tả và biểu cảm

Những kỉ niệm trong sáng về ngày đầu tiên được đến trường đi

học

Những hình ảnh so sánh mới mẻ và gợi cảm

tự truyện

TS kết hợp

MT, BC

Nỗi cay đắng tủi cực và tình yêu thương mẹ cháy bỏng của

bé Hồng với người mẹ bất

hạnh

Cách kể chuyện chân thực, giàu h.ảnh và cảm xúc Ngòi bút tinh tế trong miêu tả tâm lí nhân vật

Tự sự

Phê phán chế

độ tàn ác bất nhân và ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, sức sống tiềm tàng của người phụ

nữ nông thôn.

Tình huống mang tính kịch cao Khắc họa tính cách nhân vật sinh động Ngôn ngữ kể chuyện, miêu tả, đối thoại đặc sắc

Tự sự, miêu

tả

Số phận đau thương của người nông dân trong xã hội cũ và nhân phẩm cao đẹp của

họ.

Khắc họa nhân vật tài tình, có chiều sâu tâm

lí Cách dẫn truyện tự nhiên, hấp dẫn kết hợp tự sự, triết lí, biểu

cảm.

VÒNG 3

TĂNG TỐC

15 giây

Mỗi câu trả lời đúng được 20 điểm

Bốn văn bản trên được sáng tác vào thời kì nào?

Thể loại của 4 văn bản trên

Giá trị tư tưởng của các văn bản trên là gì:

Tố cáo xã hội đương thời vùi dập con người

Đoạn trích “Trong lòng mẹ”

đã nói lên nỗi đau của chú bé… và … ,mẹ tha thiết, sâu nặng của chú bé.

Đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”: Phê phán xã hội … đã đẩy người người nông dân vào đường cùng không lối thoát Qua đó ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn

và sức sống… của người phụ nữ nông dân.

ĐÁP ÁN

Tàn nhẫn bất công

– tiềm tàng

6

Truyện ngắn “Lão Hạc” đã phản ánh số phận bi thảm của người nông dân cùng khổ từ đó

Nghệ thuật trong văn bản “Tôi

đi học”:Dòng…chân thực, trữ tình, thiết tha với những rung động tinh tế nhẹ nhàng.

ĐÁP ÁN

Hồi kí

8

Nghệ thuật trong đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” đã xây dựng … mang kịch tính cao, nghệ thuật ….và ngòi bút chân thực sinh động đã làm nổi bật tính cách nhân vật

Trong truyện ngắn “Lão Hạc”, Nam Cao đã xây dựng hình tượng nhân vật

bằng việc miêu tả… nhân vật và cách… tự nhiên, sinh động, linh hoạt chân thực vừa mang đậm chất trữ tình

ĐÁP ÁN

Tâm lý – kể chuyện

10

Khi vua đến núi Tam Điệp, ai đã

mang gươm ra chịu tội?

Đây là lời nhận xét của vua với hai tướng Sở và Lân, là từ Hán Việt, có nghĩa là “có sức mạnh nhưng thiếu tài

Việc làm nào của vua Quang Trung chứng tỏ sự

Nhà vua đã ấn định khi nào sẽ vào Thành Thăng Long để mở

Vua Quang Trung đã làm gì để giữ bí mật cuộc hành quân?

Vua Quang Trung đã làm gì khiến cho quân giặc tưởng rằng nghĩa quân có rất đông người?

Tạo tiếng động ồn ào

Phương diện Giống

Đều viết về con người và đời sống x.hội đương thời;

đi sâu miêu tả số phận những con người cực khổ, bị

vùi dập Chan chứa tinh thần nhân đạo: yêu thương trân trọng những tình cảm, phẩm chất đẹp đẽ, cao quý của con người, tố cáo những gì tàn ác, xấu xa (giá trị nhân đạo) Đều có lối viết chân thực, gần gũi đời sống, rất sinh

động (bút pháp hiện thực)

Người phụ nữ nông dân cùng khổ bị áp bức đã vùng lên

Ông lão nông dân đau khổ, tự tử để giải thoát mình.

Nỗi đau xót tủi cực của chú bé mồ côi

và tình yêu thương

mẹ của chú bé

Phê phán chế độ PK tàn ác, ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, sức sống của người phụ nữ

n.thôn

Số phận bi thảm

và những phẩm chất cao đẹp của người nông dân cùng khổ Lời văn chân thực,

tình huống đặc sắc, miêu tả tâm lý nhân vật rất ấn tượng.

Khắc hoạ nhân vật và miêu tả hiện thực sinh động, chân thực

N.vật có chiều sâu t/lí, cách kể chuyện tự nhiên, chân thực, đậm chất trữ tình, triết lý

VÒNG 4

VỀ ĐÍCH

THỂ LỆ

1 Học sinh sẽ chọn 1 trong 2 đề tài sau để thuyết trình: vẽ SĐTD về văn bản đã học hoặc cảm nhận về một nhân vật mình yêu thích

2 Hình thức: làm PPT, vẽ tranh, SĐTD…

3 Mỗi bài thuyết trình sẽ có 20 điểm (Trong đó 10đ về nội dung, 10 điểm

về hình thức trình bày)

Nhân vật tôi yêu

Thuyết trình

(3’)

Các bạn ở dưới nhận

xét

Vẽ nhân vật

em yêu thích

Bình chọn sản

phẩm và nhân

vật được yêu

thích nhất

SƠ ĐỒ TƯ DUY VỀ TÁC PHẨM

Thuyết trình

(3’)

Các bạn ở dưới nhận

xét

Vẽ SĐTD về văn bản đã

học

Bình chọn sản

phẩm SĐTD đẹp

và sáng tạo nhất