UBND TỈNH AN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD & ĐT THOẠI SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẪU GIÁO VỌNG THÊ Độc lập –Tự do – Hạnh phúc Số 08/ KH MGVT Vọng Thê, ngày 25 th[.]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT THOẠI SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẪU GIÁO VỌNG THÊ Độc lập –Tự do – Hạnh phúc
Số : 08/ KH-MGVT Vọng Thê, ngày 25 tháng 08 năm 2013
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC MẦM NON
NĂM HỌC 2013 - 2014
Phần I
KẾ HOẠCH CHUNG
- Căn cứ vào công văn số 17/HD-GDĐT ngày 20 tháng 08 năm 2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thoại Sơn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2013 - 2014
- Căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị trường
-Trường Mẫu Giáo Vọng Thê xây dựng kế hoạch về thực hiện nhiệm vụ năm học
2013 – 2014 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Tình hình nhân sự, cơ sở vật chất.
1.1 Tình hình nhân sự:
@Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:
- Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường là 12 đồng chí
Chia ra:
+ Ban giám hiệu: 2 đồng chí
+ Nhân viên: Bảo vệ 1; Văn thư 1 ; Kế toán 1 ( có 2 hợp đồng)
+ Giáo viên đứng lớp: 7 giáo viên
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên trình độ đào tạo:
* Trên chuẩn : 09 ( Đại học 7, Cao đẳng 2)
* Đạt chuẩn : 02
* Trung cấp kế toán: 02
* Trình độ lớp 5 : 1 nhân viên bảo vệ
- Cán bộ, giáo viên là Đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam: 05 ( Trong đó có 01 đảng viên dự bị)
- Tổng số tổ chuyên môn : 2 tổ chuyên môn, 1 tổ chồi, 1 tổ lá
1.2 Cơ sở vật chất
- Trường có 1 điểm chính tại ấp Tân Thành, xã Vọng Thê
- Tổng số phòng: có 8 phòng : Trong đó : 06 phòng học, 01 phòng BGH, 01 phòng truyền thống
2.Thuận lợi, khó khăn
2.1 Thuận lợi
Trang 2Nhà trường nhận được sự quan tâm của chính quyền địa phương, sự phối hợp tạo điều kiện của các ban ngành đoàn thể, sự chỉ đạo, hướng dẫn kịp thời của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thoại Sơn và cán bộ phụ trách bộ phận mầm non
Đảng ủy, ủy ban nhân dân xã Vọng Thê, cùng các ban ngành, các ấp hỗ trợ nhà trường trong việc chỉnh trang trường lớp, vận động học sinh ra lớp, hỗ trợ 15 bộ đồng phục cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn
Mạng lưới trường lớp mẫu giáo đáp ứng đủ nhu cầu học tập của trẻ trong độ tuổi đến trường, trong địa bàn toàn xã tạo điều kiện tốt cho công tác phổ cập giáo dục mầm non 5 tuổi
Đội ngủ cán bộ, giáo viên, nhân viên trẻ tuổi đã qua đào tạo, có trình độ đạt chuẩn
và trên chuẩn, yêu nghề mến trẻ, nhiệt tình trong công tác
2.2 Khó khăn
Cơ sở vật chất còn hạn chế, diện tích sân chơi hẹp, trường chỉ có 3 máy vi tính, trong đó : 1 máy phục vụ chuyên môn, 2 máy phục vụ bộ phận văn phòng, nên việc ứng dụng công nghệ thông tin còn gặp nhiều khó khăn
Trường gặp nhiều khó khăn trong việc vận động học sinh phổ cập giáo dục mầm non 5 tuổi ra lớp để đạt chỉ tiêu cấp trên giao, do trường mới thực hiện dạy lớp 5 tuổi 2 buổi/ngày trong năm học này, nên còn gặp nhiều khó khăn cha mẹ trẻ chủ yếu là làm thuê mướn, nên không có thời gian đưa rước cháu đến trường, làm ảnh hưởng đến việc duy trì sỉ số vào buổi chiều Đồng thời các trường lân cận như: Mẫu giáo thị trấn Óc Eo, An Bình chưa thực hiện PCGDMN 5 tuổi nên các cháu trong địa bàn xã, sang học không chịu tham gia vào lớp 5 tuổi 2 buổi/ ngày từ đó dẫn đến tỷ lệ PCGDMN 5 tuổi đạt chưa cao
II MỤC TIÊU CHUNG
- Năm học 2013 – 2014 nhà trường tiếp tục đẩy mạnh việc“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” phát huy kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”tập trung vào các nội dụng: đảm bảo môi trường trường/ lớp xanh, sạch, đẹp,
an toàn, lành mạnh với mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường
- Tập trung thực hiện đề án phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi theo lộ trình quy định
- Năm học 2013 - 2014 nhà trường tiếp tục triển khai Bộ chuẩn phát triển trẻ
5 tuổi, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, chăm sóc giáo dục trẻ
- Nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền,phát huy ảnh hưởng của GDMN đối với xã hội, đồng thời tận dụng mọi nguồn lực để phát triển giáo dục mầm non
Trang 3III NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1/ Phát triển số lượng:
1.1 Về học sinh.
- Tổng số lớp : có 6 lớp
- Tổng số học sinh: 170 cháu
- Tỷ lệ huy động: Trẻ trong độ tuổi ra lớp 117/251 tổng số trẻ địa phương
Trong đó:
+ Mẫu giáo: số trẻ ra lớp 117/251 tổng số trẻ địa phương; tỷ lệ đạt 46,6 % + Số trẻ 5 tuổi ra lớp 82/82 tổng số trẻ 5 tuổi địa phương; tỷ lệ 100 %
+ Số trẻ chia theo lớp tại điểm chính:
Chồi 1: 26 trẻ ( 15 trẻ trong địa bàn, 11 trẻ ngoài địa bàn)
Chồi 2 : 26 trẻ (17 trẻ trong địa bàn, 9 trẻ ngoài địa bàn)
Chồi 3: 26 trẻ (17 trẻ trong địa bàn, 9 trẻ ngoài địa bàn)
Lá 1 : 32 trẻ ( 25 trẻ trong địa bàn, 7 trẻ ngoài địa bàn)
Lá 2 : 30 trẻ ( 19 trẻ trong địa bàn, 10 trẻ ngoài địa bàn)
Lá 1 : 30 trẻ ( 24 trẻ trong địa bàn, 6 trẻ ngoài địa bàn)
+ Số giáo viên trên lớp: 1 giáo viên/ lớp
1.2 Công tác duy trì sỉ số
+ 98 % bé chuyên cần
+ 95 % duy trì sỉ số cuối năm
+ Trẻ nhận thức đạt ở các lĩnh vực phát triển:
Lĩnh vực phát triển nhận thức : 90%
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ : 85%
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : 95%
Lĩnh vực phát triển thể chất: 95%
Lĩnh vực phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội : 85%
+ Trẻ nhận thức chưa đạt ở các lĩnh vực phát triển:
Lĩnh vực phát triển nhận thức : 10%
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ : 15%
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : 5%
Lĩnh vực phát triển thể chất: 5%
Lĩnh vực phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội : 15%
2 Công tác giáo dục
2.1 Công tác chăm sóc sức khỏe
Tiếp tục thực hiện các biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng, phòng chống béo phì, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân (cân nặng theo tuổi) dưới 5% và
tỷ lệ trẻ bị suy dinh dưỡng thể thấp còi (chiều cao theo tuổi) dưới 8%
Tăng cường các biện pháp, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong đơn
vị đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần Giữ gìn môi trường sinh hoạt,
Trang 4dụng cụ ăn uống, đồ dùng, đồ chơi của trẻ sạch sẽ để phòng chống một số bệnh do virut gây ra, dễ lây lan và gây nguy hiểm tới tính mạng của trẻ Chủ động phối hợp cùng y tế địa phương thực hiện kế hoạch phòng tránh dịch bệnh trong trường
Tăng cường công tác chăm sóc vệ sinh cá nhân và phòng chống dịch bệnh cho trẻ Triển khai rộng rãi giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng, chú trọng giáo dục
kỹ năng sống cho trẻ, góp phần hình thành nền nếp thói quen tốt, hành vi văn minh
có lợi cho sức khỏe và sự phát triển lâu dài của trẻ Tuyên truyền, đầu tư trang thiết
bị và thực hiện tốt nội dung chăm sóc vệ sinh cá nhân cho trẻ ở trường cũng như ở gia đình
Để thực hiện tốt công tác y tế trường học, phối hợp tốt với trạm y tế trong việc tổ chức cân, đo, khám sức khỏe định kỳ, quản lý sức khỏe, tiêm chủng, phòng chống dịch bệnh cho trẻ tại đơn vị
Tăng cường công tác truyền thông về phòng chống HIV/AIDS, tập trung nâng cao kiến thức, kỹ năng phòng chống, giảm thái độ kì thị và hành vi phân biệt đối xử của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh đối với trẻ có nguy cơ trong nhà trường
+ Số trẻ được theo dõi sức khoẻ bằng biểu đồ tăng trưởng là 170 trẻ
+ Số trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân 2,3 %
+ Số trẻ suy dinh dưỡng thấp còi 1,7 %
Cuối năm học 2013 – 2014 số trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thấp còi giảm 85% so với khảo sát đầu năm
+ Số trẻ được khám sức khoẻ theo định kỳ là 170 trẻ + Số trẻ được tiêm chủng phòng ngừa dịch bệnh là 170 trẻ
2.2 Công tác giảng dạy
- Thực hiện chương trình giáo dục mầm non theo thông tư 17/2009/TT-BGDĐT và thông tư 23/2010/TT-17/2009/TT-BGDĐT về việc Ban hành Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi.
Tiếp tục thực hiện Chương trình GDMN ở các khối lớp, năm học 2013 – 2014 nhà trường tiến hành mở 3 lớp 5 tuổi dạy 2 buổi/ngày với số lượng 92 cháu
Nhà trường chủ động, sáng tạo trong việc thực hiện chương trình GDMN,
đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, tuyệt đối không ép trẻ tập đọc, viết chữ, học trước chương trình lớp 1
Tiếp tục thực hiện Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi nhằm nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN Hướng dẫn cho các bậc cha mẹ trẻ và cộng đồng
hiểu biết cách sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi Đơn vị đã thực hiện “Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi” để theo dõi sự phát triển của trẻ; có biện pháp phối
hợp, tác động kịp thời giữa gia đình và nhà trường giúp trẻ phát triển tốt, tạo nền tảng cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1 Nhà trường đã cho tất cả giáo viên dạy mẫu giáo 5
Trang 5tuổi dự tập huấn về “Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi” do phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức vào tháng 7 hè 2013
Nhà trường chủ động, sáng tạo trong việc thực hiện chương trình đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, phù hợp với tình hình thực tế của địa phương và chú trọng phát triển kĩ năng tư duy hệ thống giúp trẻ giải quyết tốt các tình huống trong cuộc sống hàng ngày
Tăng cường trao đổi, học tập, rút kinh nghiệm và hỗ trợ việc thực hiện chương trình GDMN cho tất cả giáo viên trong trường Phát huy sáng tạo trong việc đổi mới phương pháp GDMN, chú trọng sử dụng phương pháp tích cực khi tổ chức các hoạt động trải nghiệm, khám phá cho trẻ
Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên, đổi mới nội dung, hình thức, tự bồi dưỡng tại trường và học tập ở các đơn vị bạn Tổ chức trao đổi, học tập rút kinh nghiệm từ các địa phương trong và ngoài tỉnh
Tổ chức tốt các hội thi của Cô và Trẻ cấp trường nhằm tuyên truyền các nội dung giáo dục của ngành học mầm non, kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ cho phụ huynh và cộng đồng
- Tiếp tục thực hiện lồng ghép các nội dung giáo dục ATGT, giáo dục bảo
vệ môi trường và giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả và giáo dục tài nguyên môi trường, biển, hải đảo vào chương trình GDMN
Ban giám hiệu, tổ chuyên môn hướng dẫn giáo viên lồng ghép tích hợp các nội dung giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả và giáo dục tài nguyên môi trường, biển, hải đảo vào chương trình GDMN Tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục thực hành, trải nghiệm giúp trẻ hình thành những hành vi ứng xử đúng đối với môi trường, thói quen tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt, thực hiện đúng các quy định
an toàn giao thông
Duy trì và nâng cao chất lượng các chuyên đề: An toàn giao thông; Giáo dục
kỹ năng sống; Giáo dục bảo vệ môi trường lồng ghép tích hợp vào nội dung chương trình giáo dục mầm non một cách có hiệu quả
Tiếp tục tổ chức các Hội thi mầm non cấp trường, lồng ghép giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường trong trường mầm non Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường theo như hướng dẫn
Nâng cao nhận thức và kỹ năng thực hành cho cán bộ, giáo viên về công tác phòng ngừa, ứng phó với biến đổi khí hậu và giảm nhẹ thiên tai trong đơn vị
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong trường mầm non
Trang 6Tăng cường đầu tư trang thiết bị cho việc ứng dụng công nghệ thông tin và bồi dưỡng giáo viên, hiện nay trường được trang bị máy tính và kết nối Internet, 100% cán bộ quản lý và giáo viên có khả năng khai thác, sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục, góp phần đổi mới phương pháp chăm sóc, giáo trẻ mầm non
Khuyến khích cán bộ quản lý, giáo viên có khả năng thực hành ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế các hoạt động giáo dục điện tử; từ đó tạo điều kiện cho trẻ khám phá, thực hành, trải nghiệm phát triển toàn diện các lĩnh vực giáo dục
Phát huy hiệu quả trang thiết bị đã được cấp Nhân rộng việc sử dụng các phần mềm giáo dục trẻ: Kidsmart và các phần mềm quản lí khác cho hoạt động của trường
- Công tác bồi dưỡng thường xuyên
Tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên đầy đủ ở 2 nội dung : Khối kiến thức bắt buộc và khối kiến thức tự chọn, 120/tiết/năm/giáo viên
Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục ngành học Mầm non
Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của cán bộ quản lý
và giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo và của Sở Giáo dục và Đào tạo
Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên mầm non hướng tới đạt chuẩn quy định
- Công tác làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ giảng dạy
Khuyến khích giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có của địa phương, động viên cha mẹ trẻ và cộng đồng hỗ trợ thiết bị, đồ chơi cho trẻ
Duy trì phong trào tự làm đồ dùng dạy học, đồ chơi từ nguyên vật liệu địa phương làm phong phú, đa dạng các hoạt động, tạo môi trường thân thiện cho trẻ quan sát, trải nghiệm, khám phá theo nội dung giáo dục chương trình mới nhằm phát triển toàn diện cho trẻ
Nhà trường tổ chức hội thi “ Sáng tạo tự làm thiết bị dạy học” cấp trường vào tháng 12/2013
- Tổ chức sinh hoạt hội thảo, chuyên đề
Tăng cường tổ chức chuyên đề, thao giảng trường, ở tất cả 5 lĩnh vực cho 2 khối
+ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Truyện , thơ, chữ cái
Trang 7+ Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc, tạo hình.
+ Lĩnh vực phát triển nhận thức : Toán, Môi trường xung quanh
+ Lĩnh vực phát triển tình cảm - kỹ năng xã hội
+ Lĩnh vực phát triển thể chất
- Duyệt hồ sơ sổ sách 1 lần/tháng( Hiệu trưởng + Phó Hiệu Trưởng) riêng sổ giáo
án 1 tuần duyệt 1 lần có nhận xét rõ ràng, cụ thể (Phó Hiệu Trưởng duyệt của tổ trưởng, tổ trưởng duyệt của giáo viên)
- Họp chuyên môn 2 lần/ tháng.( Phó Hiệu Trưởng + Tổ trưởng)
- Tổ chức họp tổ chuyên môn 2 lần /tháng, nghiêm túc có chất lượng, có biên bản, nghiên cứu rút kinh nghiệm chuyên môn
- Tham gia đầy đủ phong trào của trường , của phòng đề ra
- Đảm bảo giờ giấc, ngày giờ công không vi phạm qui chế chuyên môn
+ Sáng 6 giờ 45’ - 10 giờ 30’
+ Đối với các lớp dạy 2 buổi/ ngày:
+ Buổi chiều: Từ 14h 00 phút - 16h30 phút ( Một tuần dạy 3 buổi chiều, ngày
thứ 2, 3, 4; nghỉ ngày thứ 5, 6 )
- Giáo viên phải có ý thức trách nhiệm trong quá trình đánh giá trẻ theo giai đoạn
và hàng ngày, đánh giá theo chủ đề, đánh giá cuối độ tuổi, tránh làm qua loa, hình thức (BGH,TT thường xuyên kiểm tra việc đánh giá trẻ của giáo viên , qua đó phát hiện ra những sai sót nhằm giúp đỡ thêm cho giáo viên)
- Tăng cường kiểm tra, giám sát và xử lý kịp thời các trường hợp vi phạm quy chế chuyên môn
- Tổ chức tốt các hội thi của Cô và Trẻ các cấp nhằm tuyên truyền các nội dung giáo dục của ngành học mầm non, kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ cho phụ huynh
và cộng đồng
- Phấn đấu đạt : Cháu ngoan 40 %
Bé ngoan 60 %
Vệ sinh 100%
Lễ phép 100%
Mang khăn 100%
- Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, cộng đồng và tuyên truyền về giáo dục mầm non
Bồi dưỡng cho giáo viên về kiến thức và kỹ năng tuyên truyền Thông qua nhiều hình thức , đầu tư trang thiết bị phục vụ công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ Đổi mới nội dung, đa dạng hoá các hình thức tuyên truyền và tài liệu truyền thông kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ cho các bậc cha mẹ
Phối hợp với các cơ quan, ban ngành tổ chức thực hiện công tác thông tin, truyền thông bằng nhiều hình thức về kết quả và giải pháp phát triển giáo dục mầm non của địa phương; Phổ biến những quy định của ngành; Phổ biến kiến thức khoa
Trang 8học về nuôi dạy con cho cha mẹ trẻ Cung cấp, cập nhật các thông tin thiết thực với phụ huynh, phát huy tinh thần cộng đồng trách nhiệm giữa gia đình và nhà trường
Nâng cao chất lượng các góc tuyên truyền của trường và các lớp, đảm bảo phong phú về nội dung, hấp dẫn về hình thức, phù hợp với nhận thức của các bậc cha mẹ Chú trọng đến các vấn đề cần kết hợp với cha mẹ trẻ giáo dục hàng tuần, hàng tháng Tăng cường kiểm tra đánh giá việc thực hiện các nội dung, hình thức tuyên truyền ở trường, lớp và đưa vào tiêu chí thi đua
- Bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ
Quan tâm đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, nhân viên đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng để thực hiện chương trình giáo dục mầm non Qua đó nhằm đáp ứng yêu cầu đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi
Nâng cao năng lực CBQL trường mầm non về công tác quản lý trường học, hiểu biết, nắm vững và triển khai có hiệu quả các văn bản quy định hiện hành Đặc biệt là quản lý công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi
Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên về đổi mới phương pháp, kỹ năng nghề nghiệp; Đảm bảo giáo viên có đủ năng lực, chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng trẻ theo chương trình giáo dục mầm non Hướng dẫn tổ chức “Hội thi giáo viên dạy giỏi” cấp trường nhằm tạo điều kiện cho giáo viên tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp
vụ Bồi dưỡng quan điểm tư tưởng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên và hỗ trợ cho thầy
cô giáo tu dưỡng, rèn luyện đạo đức lối sống, để không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo
Tăng cường sự giúp đỡ, giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm trong thực hiện công tác giáo dục mầm non giữa các trường
Thực hiện quản lý, đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (ban hành theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) và đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường mầm non theo Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non (ban hành theo Thông tư số 17/2011/TT-BGD-ĐT ngày 14 tháng 4 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) đảm bảo chất lượng của đội ngũ tương xứng với trình độ được đào tạo, bồi dưỡng
Cán bộ quản lý giáo dục mầm non đủ năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức, triển khai có hiệu quả các nhiệm vụ chính trị của ngành, thúc đẩy sự phát triển bền vững giáo dục mầm non ở từng địa phương
- Tổ chức các Hội thi (giáo viên , học sinh )
Lịch các hội thi của cô và trẻ cấp trường cụ thể như sau:
Tháng 10 : Chấm chọn sáng kiến kinh nghiệm
Trang 9Tháng 11 : Chấm chọn giáo viên dạy giỏi.
Tháng 12 : Tổ chức hội thi “Sáng tạo tự làm thiết bị dạy học”
Tháng 01 : Tổ chức hội thi “ An toàn giao thông – màu xanh của bé” Tháng 04 : Tổ chức hội thi “ Bé nhanh trí”
3 Công tác thanh kiểm tra
Nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, thanh tra chuyên đề, tổ chức thanh kiểm tra đúng theo kế hoạch đề ra
Thực hiện kiểm tra hồ sơ sổ sách hàng tháng vào ngày 28 cuối tháng
Thực hiện duyệt kế hoạch họp tổ chuyên môn 2 lần/tháng
Thực hiện duyệt giáo án tổ trưởng vào ngày thứ tư hàng tuần Giáo viên nộp giáo án cho tổ trưởng vào thứ 5 hàng tuần
Thực hiện kế hoạch họp hội đồng sư phạm vào ngày 01 hàng tháng
BGH thường xuyên dự giờ thăm lớp 8 hoạt động/tháng, tổ trưởng 4 hoạt động/tháng, giáo viên 2 hoạt động/tháng
Thường xuyên kiểm tra các chuyên đề về vệ sinh cá nhân trẻ, bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi
Tăng cường công tác kiểm tra đột xuất, kịp thời phát hiện thiếu sót để khắc phục
Rà soát giáo viên đến hạn thanh tra toàn diện để báo cáo cấp trên
Xử lí khách quan công bằng khi phát hiện đối tượng vi phạm quy chế chuyên môn, vi phạm đạo đức nhà giáo
Kiểm tra các chuyên đề trong năm: Chuyên đề kiểm tra hồ sơ sổ sách được thực hiện hàng tháng
Tháng 08/2013: Kiểm tra chuyên đề vệ sinh trang trí lớp đầu năm
Kiểm tra cân đo chấm biểu đồ tăng trưởng
Tháng 09/2013: Kiểm tra thực hiện bộ chuẩn trẻ 5 tuổi ( Khối lá)
Kiểm tra vệ sinh cá nhân trẻ
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
Tháng 10/2013 : Kiểm tra đồ dùng dạy học của giáo viên
Kiểm tra bài soạn trên lớp
Tháng 11/2013 : Kiểm tra việc thực hiện nêu gương cuối buổi
Tháng 12/2013 : Kiểm tra sổ sách kế toán, thủ quỹ
Kiểm tra cân đo chấm biểu đồ tăng trưởng
Tháng 01/2014 : Kiểm kê tài sản 0 giờ
Kiểm tra thực hiện bộ chuẩn trẻ 5 tuổi.( Khối lá)
Kiểm tra sỉ số học sinh trước tết
Tháng 02/2014 : Kiểm tra đồ dùng, đồ chơi hoạt động vui chơi
Kiểm tra sỉ số học sinh sau nghỉ tết
Tháng 03/2014 : Kiểm tra vệ sinh cá nhân trẻ
Kiểm tra việc dạy trước chương trình lớp 1 (khối lá)
Tháng 04/2014 : Kiểm tra cân đo chấm biểu đồ tăng trưởng
Kiểm tra thực hiện bộ chuẩn trẻ 5 tuổi ( Khối lá)
Trang 10Tháng 05/2014: Kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh ( Theo bộ chuẩn đối với trẻ 5 tuổi)
4 Công tác phối hợp và xã hội hóa
Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục và các lực lượng xã hội để mua sắm đồ dùng đồ chơi, thiết bị trong lớp (tráng sân trường, quạt, đèn, tấm nhựa trải để cho cháuhoạt động ngoài trời, mua quà bánh trung thu cho các cháu…)
5 Công tác thi đua
Nhà trường phát động đăng ký thi đua trong hội nghị cán bộ công chức đầu năm
Mỗi cá nhân phải đăng ký ít nhất 1 danh hiệu thi đua
Thống nhất các tiêu chí thi đua Phấn đấu đạt các danh hiệu:
Danh hiệu cá nhân :
* Giáo viên dạy giỏi cấp trường : 04/06 giáo viên
* Giáo viên dạy giỏi cấp huyện : 02/04 giáo viên
* Sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp trường 04/08 đồng chí
* Sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp huyện 02/04 đồng chí
* Đồ dùng dạy học đạt giải cấp trường 04/06 sản phẩm
* Đồ dùng dạy học đạt giải cấp trường 02/04 sản phẩm
* Lao động tiến tiến: 11/12 đồng chí
* chiến sĩ thi đua cơ sở : 04/11 đồng chí
* Bằng khen ủy ban nhân dân tỉnh : 01/04 đồng chí
Danh hiệu tập thể :
* Trường đạt tập thể lao động tiên tiến
* Tập thể tổ đạt tập thể tiên tiến : 2/3 tổ
Xếp loại :
* CBQL : 2 cán bộ quản lý về năng lực chuyên môn xếp loại: Tốt, về chuẩn nghề nghiệp đạt loại : Xuất sắc
*Giáo viên: 4 giáo viên về năng lực chuyên môn xếp loại : Tốt, về chuẩn nghề nghiệp đạt loại : Xuất sắc
3 giáo viên về năng lực chuyên môn xếp loại : Khá, về chuẩn nghề nghiệp đạt loại : Khá
IV CÔNG TÁC PCGD MẦM NON CHO TRẺ EM 5 TUỔI
1 Thuận lợi:
- Được sự quan tâm sâu sát của thường trực Đảng Ủy, UBND về công tác phổ cập giáo dục mầm non 5 tuổi trên địa bàn xã Vọng Thê
- Quyết định 33/2010 của Ủy Ban Nhân Dân tỉnh An Giang về việc không thu học phí đối với trẻ 5 tuổi
- Mạng lưới trường lớp mẫu giáo đáp ứng đủ nhu cầu học tập của trẻ trong
độ tuổi trong địa bàn toàn xã tạo điều kiện tốt cho công tác phổ cập giáo dục mầm non 5 tuổi