GV yêu cầu HS lắng nghe và nhận xét phần đọc của bạn HS đọc đoạn mình đã bắt thăm.. GV đọc bài Một chuyến đi GV giải nghĩa các từ: Tôi, Trũi, rời rợi, ngoạn mục, bái phục, cho HS xem tra
Trang 1Ngày dạy: Thứ………., ngày…… tháng…….năm……….
ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 2
Tiết 1 và 2
I MỤC TIÊU
Đọc đúng đoạn/ bài Người thiếế́u niên anh hùng; tốc độ đọc 60 – 70 chữ/ 1 phút
Đọc hiểu và trả lời được các câu hỏi về nội dung bài Một chuyếế́n đi
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Một số tờ thăm ghi các đoạn dùng kiểm tra đọc thành tiếng
Tranh ảnh về Trần Quốc Toản, các con vật trong bài Một chuyến đi (nếu có)
Thẻ từ bài 1 (câu a), thẻ từ cá nhân
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ A KHỞI ĐỘNG
GV giới thiệu nội dung bài học trong tiết học này HS lắng nghe
B KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP
30’
1 Đọc thành tiếng
GV cho HS xem tranh ảnh về vị anh hùng trẻ tuổi Trần
Quốc Toản và giới thiệu ngắn gọn về tiểu sử của ông
GV hướng dẫn cách thực hiện nội dung kiểm tra đọc
thành tiếng bài Người thiếế́u niên anh hùng
Hướng dẫn HS chia đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến Xin Bệ hạ cho đánh.
Đoạn 2:Từ Vua truyền cho đến bóp chặt quả cam.
Đoạn 3: Còn lại
HS quan sát và lắng nghe
GV giải thích một vài từ khó: giặc Nguyên, yết kiến,
thuyền rồng, khanh
HS nêu cách hiểu của mình
GV mời HS bắt thăm và đọc đoạn
GV yêu cầu HS lắng nghe và nhận xét phần đọc của bạn
HS đọc đoạn mình đã bắt thăm
HS lắng nghe và nhận xét phần đọc của bạn
GV nhận xét, khen những HS đọc tốt
35’ 2 Đọc hiểu
Trang 22.1 Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
GV hướng dẫn cách thực hiện nội dung kiểm tra đọc hiểu
bài Một chuyếế́n đi
GV đọc bài Một chuyến đi
GV giải nghĩa các từ: Tôi, Trũi, rời rợi, ngoạn mục, bái
phục, cho HS xem tranh các con vật được nhắc đến trong
bài
GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài
HS lắng nghe
HS lắng nghe, quan sát
HS đọc thầm
GV mời HS nêu yêu cầu bài tập 1 2 HS đọc to yêu cầu
Câu a:
GV yêu cầu HS đọc câu hỏi a và các cụm từ ở 2 cột HS đọc to yêu cầu
GV tổ chức cho HS thực hiện cá nhân
Sửa bài: GV tổ chức cho HS thi đua 2 đội tiếp sức lựa
chọn cụm từ phù hợp
HS thực hiện
HS tham gia nhận xét sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
GV nhận xét, chốt
Câu b:
Tổ chức cho HS thực hiện cá nhân và trình bày trước lớp
GV nhận xét, chốt
Câu c:
Mời 2 HS đọc yêu cầu
Tổ chức cho HS thực hiện theo nhóm 4 và trình bày
trước lớp
GV nhận xét, chốt
Câu d:
Mời 2 HS đọc yêu cầu
Tổ chức cho HS thực hiện theo nhóm đôi và cùng nói
cho nhau nghe Sau đó, tổ chức cho HS nói trước lớp
GV nhận xét, chốt
HS lắng nghe, nhận xét câu trả lời của bạn, nhận xét bài làm của mình
HS lắng nghe, nhận xét câu trả lời của nhóm bạn, nhận xét bài làm của nhóm mình
HS lắng nghe, nhận xét
Trang 32.2 Trả lời câu hỏi ngắn
Bài 2
Mời 2 HS đọc yêu cầu
Tổ chức cho HS thực hiện cá nhân và trình bày trước lớp
GV nhận xét, chốt bộ phận câu trả lời cho cụm từ Ở
đâu?, Khi nào?
Bài 3
Mời 2 HS đọc yêu cầu
GV phát cho HS thẻ từ cá nhân và cho HS ghi cảm nhận
Tổ chức cho HS trình bày trước lớp
GV nhận xét, chốt
HS lắng nghe, nhận xét câu trả lời của bạn, nhận xét bài làm của mình
HS thực hành, lắng nghe, nhận xét câu trả lời của bạn, nhận xét bài làm của mình
4’ C ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC
Yêu cầu HS tự đánh giá tiết học HS đánh giá tiết học
GV nhận xét, khích lệ, khuyến khích HS luyện đọc lại ở
nhà
NHẬN XÉT – BỔ SUNG
Trang 4
Ngày dạy: Thứ………., ngày…… tháng…….năm……….
ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 2
Tiết 3 và 4
I MỤC TIÊU
Nghe – viết được đoạn văn với tốc độ khoảng 50 – 55 chữ/ 15 phút; viết hoa đúng các
chữ đầu câu; viết đúng được một số trường hợp chính tả d/gi thường gặp; viết đúng một số
tiếng dễ viết sai do cấu tạo hoặc do ảnh hưởng của phương ngữ
Đặt được câu phân biệt cặp từ dàn – giàn.
Điền đúng dấu chấm câu (dấu chấm, chấm than); viết hoa đúng các chữ đầu câu
Viết được 4 – 5 câu thuật lại việc làm góp phần giữ gìn trường lớp xanh, sạch,
đẹp mà em đã tham gia dựa vào gợi ý
Nghe và trả lời được các câu hỏi về nội dung truyện Kiếế́n và ve; nói được điều
học được từ câu chuyện
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Bảng phụ ghi đoạn viết chính tả
Thẻ từ ghi sẵn các từ ngữ ở BT3 để tổ chức cho HS chơi trò chơi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ A KHỞI ĐỘNG
Yêu cầu HS nhắc lại chủ điểm đang học HS nhắc lại
Giới thiệu nội dung trong tiết học HS chia sẻ
B KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP
25’ 1 Viết
1.1 Nghe viết
GV treo bảng phụ nội dung đoạn viết HS quan sát và đọc thầm
GV mời 2 HS đọc lại nội dung
GV nêu câu hỏi: Khi hai bạn lên đường, cảnh vật thế nào?
GV lưu ý các từ khó và cho HS viết từ khó vào bảng con: Trũi, rời rợi, hiu hiu, tuyệt vời… HS viết bảng.
5’
GV đọc cụm từ cho HS viết
GV tổ chức cho HS sửa bài
GV nhận xét một số bài viết
1.2 Đặt câu phân biệt cặp từ
HS viết vào vở
HS đổi bài viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi
Trang 5Mời 2 HS đọc yêu cầu
Tổ chức cho HS thực hiện cá nhân và trình bày
trước lớp
GV nhận xét, chốt
1.3 Điền dấu câu
HS đọc yêu cầu
HS thực hiện, lắng nghe, nhận xét câu trả lời của bạn, nhận xét bài làm của mình
Mời 2 HS đọc yêu cầu và câu 2 HS đọc
5’
Tổ chức cho HS thực hiện cá nhân và trình bày
trước lớp
GV nhận xét, chốt cách sử dụng các dấu câu, cách
đọc và và viết hoa chữ đầu câu (Bạn, Còn).
HS thực hiện, lắng nghe, nhận xét câu trả lời của bạn, nhận xét bài làm của mình
HS lắng nghe
HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu các dấu chấm câu (dấu chấm, dấu chấm than) 15’ 1.3 Thuật việc được tham gia
15’
Mời 2 HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý
Gv hướng dẫn HS thực hiện từng câu
GV tổ chức cho HS hoàn thành bài và đọc bài làm
trước lớp
GV nhận xét, chốt
2 Nghe – nói 2.1 Nghe – hiểu: Kiến và ve
2 HS đọc
HS viết vào nháp
HS lắng nghe, nhận xét bài làm của bạn, tự bổ sung hoàn chỉnh bài làm của mình
GV đọc truyện Kiếế́n và ve lần 1. HS lắng nghe
GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài 1
GV đọc truyện Kiếế́n và ve lần 2
HS đọc lại yêu cầu
HS lắng nghe
GV tổ chức cho HS thực hiện cá nhân vào sách
GV tổ chức cho HS trình bày bài làm trước lớp
HS viết vào sách
HS lắng nghe, nhận xét câu trả lời của bạn, nhận xét bài làm của mình
2.2 Nói về điều em học được từ câu chuyện
Mời 2 HS đọc yêu cầu và câu hỏi
GV tổ chức cho HS nói theo nhóm 2 và trình bày HS thực hiện, lắng nghe,
Trang 6trước lớp nhận xét câu trả lời của bạn,
tự nhận xét, bổ sung câu trả lời của mình
4’ C ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC
Yêu cầu HS tự đánh giá tiết học HS đánh giá
GV nhận xét, khen thưởng những HS đã học tốt
NHẬN XÉT – BỔ SUNG