- Đọc thầm và trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc Bữa tiệc ba mươi sáu món.. - Nghe và trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện Dòng suối và viên nước đá; nói được điều h
Trang 1ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ I (TIẾT 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ trong học tập
2 Năng lực
2.1.Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống
2.2.Năng lực đặc thù: Viết được 4-5 câu tả một đồ vật trong nhà theo gợi ý.
- Đọc đúng đoạn, bài Cá chuồn tập bay, tốc độ khoảng 40-50 tiếng/1 phút
- Đọc thầm và trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc Bữa tiệc ba mươi sáu món
- Viết 4-5 câu giới thiệu một đồ dùng học tập theo gợi ý
- Nghe và trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện Dòng suối và viên nước đá; nói được điều học được từ câu chuyện vừa nghe
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Tranh ảnh một số đồ dùng học tập Một số tờ thăm ghi các đoạn dùng kiểm tra đọc thành tiếng
- HS : Sách, báo có bài đọc về người lao động đã đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Khởi động 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- Tổ chức HS hát: Lớp chúng mình
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu, ghi tựa: Đánh giá cuối kì
- HS hát
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe, nhắc tựa
2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’
Mục tiêu: HS luyện đọc lại bài đọc, hiểu nội dung bài Hoàn thành các bài tập trong
VBT
Phương pháp: luyện tập thực hành
Cách tiến hành
Đọc thành tiếng Cá chuồn tập bay 20’
- GV giới thiệu tranh SGK/101
- YCHS đọc thầm bài
- GV giải thích cho HS một số từ ngữ khó
trong bài:
+ Cá chuồn: cá biển có vây ngực phát triển,
- HS quan sát tranh
- HS đọc bài
- HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức
Trang 2có thể bay được trên mặt nước.
+ Nhẹ bỗng: nhẹ đến mức gây cảm giác như
không có trọng lượng, dễ dang nhấc lên
- HDHS cách thực hiện nội dung kiểm tra đọc
thành tiếng bài Cá chuồn tập bay
+ HS bắt thăm đoạn đọc
+ HS đọc đoạn mình đã bắt thăm
Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 20’
- GV đọc toàn bài Bữa tiệc ba mươi sáu món
- GV giải thích từ ngữ khó:
+ Tết (tết nguyên đán, tết ta, tết âm lịch):
những ngày cuối cùng và đầu tiên của năm
âm lịch, vào đầu mùa xuân
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài Bữa tiệc ba
mươi sáu món, chuẩn bị trả lời câu hỏi
1-phần đọc hiểu SGK/102
- GV đọc câu hỏi
Câu a: Để bày tiệc đón năm mới cho lớp, cô
Dung đã đề nghị các bạn làm gì?
Câu b: Ba bạn Hưng, Nhung, Hương đã góp
những món nào?
Câu c: Nội dung chính của câu chuyện là gì?
Câu d: Dòng nào dưới đây chỉ gồm tên riêng
chỉ người?
Câu e: Trong câu “Ngày mai, chúng ta bày
tiệc tiễn năm cũ, đón năm mới”, các từ ngữ
nào chỉ hoạt động?
- GV nhận xét, tuyên dương
Viêt câu trả lời 20’
- HDHS xác định yêu cầu Bài tập 2: viết câu
trả lời
Vì sao bữa tiếc có đến ba mươi sáu món?
- HDHS đọc đoạn 3 để tìm câu trả lời
- YCHS viết bài vào vở bài tập
- GV nhận xét, đánh giá
- HS thực hiện theo GV HD
- HS lắng nghe, đọc thầm
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm
- HS nêu câu trả lời:
Câu a: Mỗi bạn mang một món đãi bạn
Câu b: Kẹo trái câu, vú sữa, mứt dừa
Câu c: Kể về bữa tiệc cuối năm
Câu d: Hưng, Nhung, Hương
Câu e: Bày, đón, tiễn
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- HS nắm YCBT
- HS lắng nghe, thực hiện
- HS trả lời: Bữa tiệc của 35 bạn lớp 2B và cô giáo cũng góp một món là 36 món
- HS viết vở 5’
- HS đọc bài đã viết
- Lớp nhận xét, tuyên dương
Nghe – viết: Bữa tiệc ba mươi sáu món 10’
Trang 3- GV giới thiệu bài viết
? Đoạn văn có nội dung gì?
- GV ghi từ khó, dễ sai: mỗi bạn, lợn, lỗ, rụm,
sơn son, ướt, tròn, vo, da, giòn
- YCHS viết BC
- GV hướng dẫn chính tả, cách cầm bút, tư
thế viết
- GV đọc cho HS viết chính tả
- GV đọc soát lỗi chính tả
- GV kiểm tra, nhận xét một số bài viết
Điền dấu câu vào ô trống, chép lại đoạn
văn 10’
- GV giới thiệu Bài tập 2/ SGK 102
- HDHS:
+ Đọc thầm câu văn, chọn dấu câu phù hợp
với mỗi ô vuông, viết hoa chữ đầu câu
+ Đọc lại đoạn văn đã điền các dấu câu
- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương
Điền d/gi 10’
- GV giới thiệu Bài tập 3
- HDHS: Chọn chữ d/gi thích hợp với mỗi .
Đọc lại đoạn văn sau khi đã điền từ phù hợp
- GV mời 2-3 HS đại diện trả lời
- GV nhận xét, đánh giá
Viết câu giới thiệu một đồ dùng học tập.
10’
- GV giới thiệu BT
- HDHS thực hiện BT theo gợi ý:
+ Em sẽ giới thiệu đồ vật gì?
+ Đồ vật đó có những bộ phận nào?
+ Đồ vật đó giúp gì cho em?
- YCHS viết vào vở
- GV theo dõi HD chung
- HS đọc đoạn viết
- HS trả lời: Đoạn văn có nội dung: Mỗi bạn mang một món đến bữa tiệc cuối năm
- HS nêu từ khó, dễ sai
- HS đọc, đánh vần từ khó
- HS viết BC
- HS lắng nghe, thực hiện
- HS viết bài
- HS soát lại bài của mình
- HS đọc YCBT
- HS lắng nghe, thực hiện
- HS đọc thầm
- HS trả lời:
Bữa tiệc cuối năm của lớp em thật tuyệt Cả lớp đều vui vẻ Cô Dung cũng rất vui
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- HS đọc YCBT
- HS lắng nghe, thực hiện
- HS trả lời: dưa, giấy, giống, dê
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- HS đọc YCBT
- HS lắng nghe, thực hiện
- HS viết vở 5’
- HS đọc KQ:
Đồ vật em định giới thiệu là cây bút mực của em
Cây bút mực gồm ruột bút và vỏ bút Nhờ có cây bút mực, em có những nét chữ đẹp
Trang 4- GV nhận xét, tuyên dương
Nghe nói 20’
Bài 1:
- GV giới thiệu bài: Dòng suối và viên nước
đá
- GV giới thiệu BT 1
- HDHS nhớ lại ND câu truyện hoặc đọc dò
lại ND câu chuyện để hoàn thành các câu hỏi
- GV theo dõi HDHS còn chậm
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2:
- GV giới thiệu BT
- HDHS nói về điều em được học từ câu
chuyện Dòng suối và viên nước đá
- GV theo dõi HD chung
- GV nhận xét, tuyên dương
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- HS đọc bài Lớp đọc thầm
- HS đọc YCBT
- HS lắng nghe
- HS làm bài 3’
- HS đọc KQ:
a.dòng suối, viên nước đá b.xem thường
c.Dòng suối chảy đi, viên đá tan ra và biến mất
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- HS đọc YCBT
- HS lắng nghe, thực hiện
- HS thảo luận nhóm đôi 3’
- HS nêu: câu chuyện Dòng suối và viên nước đá khuyên chúng ta không được khinh thường người khác
- Lớp nhận xét, tuyên dương
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài đọc, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: vấn đáp
Cách tiến hành:
- YCHS đọc + trả lời câu hỏi của bài
- GV nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài: Khu vườn tuổi thơ
- Nhận xét tiết học
- HS đọc + trả lời câu hỏi của bài
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe
- HS nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: