- YCHS bắt thăm đoạn đọc và đọc trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.. - YCHS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.. Bài 3 - GV giới thiệu BT - YCHS t
Trang 1ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Phẩm chất:
- Biết liên hệ bản thân: Yêu quý và giữ gìn vẻ đẹp của con đường thân quen
2 Năng lực
2.1 Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nghe và trả lời được các câu hỏi về nội dung truyện Kiến và ve; nói được điều học được từ câu chuyện
2.2 Năng lực đặc thù:
- Đọc đúng đoạn/ bài Người thiếu niên anh hùng; tốc độ đọc 60 – 70 chữ/ 1 phút
- Đọc thầm được, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài Một chuyến đi
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh ảnh một số đồ dùng học tập Một số tờ thăm ghi các đoạn dùng kiểm tra đọc thành tiếng
- HS: SGK, vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Khởi động 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- Tổ chức HS thi đọc
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu, ghi tựa: Đánh giá cuối kì
- HS thi đua đọc 1 đoạn tự chọn bài Đánh giá cuối kì
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe, nhắc tựa
2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’
Mục tiêu: HS luyện đọc lại bài đọc, hiểu nội dung bài Hoàn thành các bài tập trong
VBT
Phương pháp: luyện tập thực hành
Cách tiến hành
- GV giới thiệu bài Người thiếu niên anh
hùng
- YCHS bắt thăm đoạn đọc và đọc trước
lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá
- GV kiểm tra đọc hiểu bài Một chuyến đi
- YCHS đọc thầm lại bài, hoàn thành BT
1
- HS bắt thăm, đọc đoạn bắt thăm trước lớp Cả lớp lắng nghe, nhận xét
- HS lắng nghe GV nhận xét, đánh giá
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, đọc thầm theo
- HS đọc thầm lại bài, hoàn thành BT 1:
a Ngày hai bạn lên đường, cảnh vật: nước đầm trong xanh, những áng cỏ mượt rời rợi, trời đầy mây trắng, gió hiu hiu thổi (nước trong xanh, cỏ mượt rời rợi, đầy mây trắng, gió thổi hiu hiu)
Trang 2- YCHS trình bày kết quả, yêu cầu cả lớp
lắng nghe, nhận xét
- GV nhận xét
Bài 2
- GV giới thiệu BT
- GV yêu cầu HS hoàn thành BT
- YCHS trình bày kết quả trước lớp, yêu
cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét
- GV nhận xét
Bài 3
- GV giới thiệu BT
- YCHS thực hiện BT và trình bày trước
lớp về điều em thích sau khi đọc xong bài
Một chuyến đi
- GV nhận xét
- GV tổ chức HS nhận xét, tuyên dương
b Hai bạn “nhìn không biết chán”,
“mỏi chẳng muốn dừng” vì say ngắm dọc đường, non sông và phong tục, mỗi nơi mỗi lạ, mỗi bước dời chân mỗi thấy tuyệt vời
c Mỗi con vật trong đoạn văn cuối được tả bằng những từ ngữ như con người với các cảm xúc ngưỡng mộ Dế Mèn và Dế Trũi: anh gọng vó – nhìn theo chúng tôi, ra lối bái phục; ả cua kềnh – giương đôi mắt lồi âu yếm ngó theo; đàn săn sắt và thầu dầu – cố bơi theo bè, hoan nghênh chúng tôi váng
cả mặt nước
- 3-4 HS trình bày kết quả Cả lớp lắng nghe, nhận xét
- HS lắng nghe GV nhận xét
- HS đọc và xác định yêu cầu BT
- HS hoàn thành BT:
a Khi không khí trong lành, không ô nhiễm, khi trời không một gợn mây thì bầu trời trong xanh
b Trên trời mây trắng bồng bềnh trôi
- 3-4 HS trình bày kết quả trước lớp
- Cả lớp lắng nghe, nhận xét
- HS lắng nghe GV nhận xét
- HS đọc và xác định yêu cầu BT
- HS thực hiện BT, trình bày trước lớp
- HS lắng nghe GV nhận xét
- HS lắng nghe, thực hiện
Bài 1
- YCHS đọc đoạn văn (từ đầu đến chẳng
muốn dừng), trả lời câu hỏi về nội dung
đoạn viết
- YCHS đánh vần một số tiếng, từ khó đọc
do ảnh hưởng phương ngữ: Trũi, rời rợi,
hiu hiu,…
- GV đọc từng cụm từ để HS nghe – viết
- HS đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi về nội dung đoạn viết
- HS đánh vần theo GV
- HS nghe – viết
Trang 3- YCHS đổi bài viết cho bạn bên cạnh,
giúp bạn soát lỗi
- GV nhận xét một số bài viết
Bài 2
- GV giới thiệu BT
- YCHS thực hiện yêu cầu BT và trình bày
trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận
xét
- GV nhận xét
Bài 3
- GV giới thiệu BT
- YCHS đọc thầm đoạn văn, thực hiện yêu
cầu BT
- YCHS đọc lại đoạn văn đã điền dấu các
dấu chấm câu (dấu chấm, dấu chấm than)
và viết hoa chữ đầu câu trước lớp
- GV nhận xét
Bài 4
- GV giới thiệu BT
- YCHS đọc gợi ý và viết đoạn văn vào
VBT
- YCHS đọc bài văn mình viết trước lớp,
yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét
- GV nhận xét
Bài 1/108
- GV đọc truyện Kiến và ve
- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT
1
- YCHS thảo luận theo cặp, hoàn thành
BT
- HS đổi bài viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi
- HS lắng nghe GV nhận xét một số bài viết
- HS đọc và xác định yêu cầu của BT
- HS thực hiện yêu cầu BT và trình bày trước lớp:
Cứ đến mùa hè là ve lại kêu như một dàn đồng ca
Nhà giàn DK1 là nơi chốt giữ, bảo vệ thềm lục địa phía Nam của Tổ quốc
Cả lớp lắng nghe, nhận xét
- HS lắng nghe GV nhận xét
- HS đọc và xác định yêu cầu của BT
- HS đọc thầm đoạn văn, thực hiện yêu cầu BT:
Ôi, tôi sắp được gặp các bạn hoa cỏ
dưới gốc cây kia! Bạn hãy rong ruổi một mình nhé! Còn tôi, tôi sẽ ở lại với
mẹ cây của tôi.
Theo Trần Bắc Qùy
- HS trình bày trước lớp
- Cả lớp lắng nghe, nhận xét
- HS lắng nghe GV nhận xét
- HS đọc và xác định yêu cầu BT
- HS viết đoạn văn vào VBT 8’
- 3-4 HS đọc bài viết của mình trước lớp Cả lớp lắng nghe, nhận xét
- HS lắng nghe GV nhận xét
- HS lắng nghe, đọc thầm theo
- HS xác định yêu cầu BT 1: Chọn ý đúng
- HS thảo luận theo cặp, hoàn thành BT:
a Ve rủ kiến ca hát
b Kiến không làm theo lời rủ của ve vì kiến phải tìm thức ăn
c Ve ân hận vì mải rong chơi suốt
Trang 4- YCHS trình bày kết quả trước lớp, yêu
cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét
- GV nhận xét
Bài 2/108
- GV giới thiệu BT 2
- HDHS quan sát đến hành động của kiến:
chăm chỉ, biết lo nghĩ xa, còn ve thì tận
hưởng hiện tại, vui chơi mà không lo nghĩ
cho tương lai
- YCHS trả lời BT 2
- GV nhận xét
mùa hè
- HS trình bày trước lớp Cả lớp lắng nghe, nhận xét
- HS lắng nghe GV nhận xét
- HS xác định yêu cầu BT
- HS lắng nghe
- HS nói theo ý hiểu của bản thân về điều học được từ câu chuyện Kiến và ve
- Lớp lắng nghe, nhận xét
- HS lắng nghe, thực hiện
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài đọc, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: vấn đáp
Cách tiến hành:
- YCHS đọc + trả lời câu hỏi của bài
- GV nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài: Kiểm tra cuối học
kì 2
- Nhận xét tiết học
- HS đọc + trả lời câu hỏi của bài
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe
- HS nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY