I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao, làm bài tập đầy đủ.. 2.Năng lực 2.1.Năng lực chung
Trang 1TOÁN (Tăng cường) BÀI 20: EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao, làm bài tập đầy đủ
2.Năng lực
2.1.Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng hiểu biết về các vật dụng xung quanh vào bài học
2.2.Năng lực đặc thù
- Củng cố kiến thức về phép cộng qua 10 trong phạm vi 20
- Thực hiện việc tính nhẩm qua 10 trong phạm vi 20
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng
- Tính toán với các số đo độ dài đã học
3 Tích hợp: Toán học và cuộc sống, TNXH, Tiếng Việt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: hình vẽ để sử dụng cho nội dung bài học và bài tập; 10 khối lập phương.Máy
tính, máy chiếu (nếu có)
- HS: Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học toán; 10 khối lập phương
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Khởi động 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- Trò chơi “Gió thổi?”
- GV giới thiệu, ghi tựa: Em làm được
những gì?
- HS tham gia trò chơi
- HS nhắc tựa
2.Luyện tập, thực hành 30’
Mục tiêu: HS hoàn thành các BT ôn tập về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi
100
Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm
Cách tiến hành:
Bài 1
Trang 2- HDHS dựa vào quy tắc tách số hạng thứu
2 để hoàn thiện BT
- Theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét tuyên dương
- HS lằng nghe
- HS làm VBT
9 + 6 = 15, …
4 + 8 = 12, …
Bài 2
- GV giới thiệu BT
- HDHS cộng thành 10, sau đó cộng với số
còn lại
- Theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét tuyên dương
- HS đọc YCBT
- HS lắng nghe
- HS làm VBT
3 + 7 + 4 = 14 …
1 + 7 + 9 = 17 …
- HS đọc KQ
Bài 3
- GV giới thiệu BT
- HDHS tìm hiểu BT
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm tất cả có bao nhiêu bạn, làm
phép tính gì?
- Theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét tuyên dương
- HS đọc YCBT
- HS nêu + Có 9 bạn, thêm 3 bạn + Trên xe xó tất cả bao nhiêu bạn? + HS nêu
- HS làm VBT
9 + 3 = 12 Trả lời: Có tất cả 12 bạn
Bài 4
- GV giới thiệu BT
- HDHS quan sát tranh, điền số vào chỗ
chấm
- Theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét tuyên dương
- HS đọc YCBT
- HS thực hiện vào VBT
- HS đọc bài toán
Bài 5
- GV giới thiệu BT
- HDHS nêu lại vị trí kim đồng hồ chỉ giờ
đúng
- Theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét tuyên dương
- HS đọc YCBT
- HS nêu
- HS lằm VBT
Bài 6
- GV giới thiệu BT
- HDHS tính nhẩm và điền KQ
- Theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét tuyên dương
- HS đọc YCBT
- HS thực hiện CN vào VBT
- HS tô màu theo YC
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị bài sau
Trang 3Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện
- GV nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài Phép trừ có hiệu
bằng 10
- GV nhận xét tiết học
- HS thi đua cá nhân đố bạn các phép tính cộng trừ trong phạm vi 100
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe
- HS nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY