39 em làm được những gì

EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất trung thực trong học tập.. 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận đ

Trang 1

EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Phẩm chất:

- Bồi dưỡng phẩm chất trung thực trong học tập

2.Năng lực:

2.1.Năng lực chung

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập tìm được kết quả của phép tính có hai dấu phép trừ

2.2.Năng lực đặc thù

- Củng cố ý nghĩa của phép cộng: Dựa vào hùih ảnh, nói được tù tình huống dẫn

đến phép cộng

- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (+)

- Cộng các số đo chiều dài với đơn vị đo xăng-ti-mét

- Cộng các số đo dung tích với đơn vị đo lít

3.Tích hợp: TN & XH

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung bài học và bài tập;

- HS: dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động 5’

Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học

Phương pháp: trò chơi

Cách tiến hành

- GV tổ chức HS hát bài tự chọn

- GV liên hệ giới thiệu bài: Em làm được

những gì?

- HS hát

- HS lắng nghe

2.Luyện tập, thực hành 30’

Mục tiêu: HS hoàn thành các BT ôn tập về Cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100

Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm

Cách tiến hành:

Bài 1:

- GV giới thiệu BT

- YCHS nêu lưu ý khi đặt tính

- GV theo dõi HDHS còn chậm

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS quan sát, đọc YCBT

- HS nêu: đặt theo hàng dọc, thẳng hàng (chục-chục, đơn vị-đơn vị), Tính từ phải qua trái

- HS thực hiện VBT 5’

- HS thi đua nêu KQ: 60, 62, 85

90, 92, 55

- Lớp nhận xét, tuyên dương

Trang 2

Bài 2:

- HDHS tìm hiểu BT: tính kết quả các phép

tính, tô màu các kết quả giống nhau

- YCHS nhận xét các số hàng trong 2 phép

tính có kết quả bằng nhau

- HS đọc YCBT

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 4’

8 + 9 + 2 = 8 + 2 + 9

9 + 6 + 1 = 9 + 1 + 6

6 + 4 + 5 = 6 + 5 + 4

7 + 8 + 3 = 7 + 3 + 8

- HS nêu: các số hạng giống nhau, chỉ khác nhau: thay đổi vị trí các số hạng

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3:

- HDHS tìm hiểu BT: tính kết quả, điền số

- GV kiểm tra VBT

- HS đọc YCBT

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 26cm + 18cm > 40cm 43dm + 9dm > 50dm 33l + 59l < 100l 60cm + 40cm = 10 dm

- HS đổi VBT kiểm tra

Bài 4:

- HDHS tìm hiểu BT: nối các số có tổng là

số tròn chục qua mẫu: 43 nối 47

- GV theo dõi, HDHS còn chậm

- HS đọc YCBT

- HS lắng nghe

- HS làm VBT

18 nối 42

58 nối 42

29 nối 21

64 nối 6

- HS đọc nối tiếp KQ

Bài 5:

- HDHS tìm hiểu BT:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Thoe dõi HDHS còn chậm

- HS đọc YCBT

- HS lắng nghe + Buổi sáng: 38l Buổi chiều nhiều hơn buổi sáng: 25l + Buổi chiều bán được: l?

- HS làm VBT 5’

Bài giải

Trang 3

- GV kiểm tra VBT nhận xét, tuyên dương

Buổi chiều bán được số lít dầu là:

38 + 25 = 63 (lít) Đáp số: 63 lít

- HS đổi VBT kiểm tra

Bài 6:

- HDHS nêu các số tròn chục

- Nêu YCBT: là những số tròn chục không

có số 20

- Thêm các số tròn chục đó với 20 thì được

số nhỏ hơn 100

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS làm hoàn thiện các BT, xem bài:

- HS đọc YCBT

- HS lắng nghe, nêu: 10, 20, 30, 40, 50,

60, 70, 80, 90

- HS bỏ số 20

- HS bỏ số 80, 90

- HS viết VBT: 10, 30, 40, 50, 60, 70

- HS đọc KQ

- HS lắng nghe

3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’

Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị bài sau

Phương pháp: trò chơi

Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện

- Dặn HS chuẩn bị bài Phép trừ có số bị trừ

là số tròn chục

- GV nhận xét tiết học

- HS thi đua cá nhân nêu kết quả các phép tiinhs GV yêu cầu

- HS nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe

- HS nhận xét tiết học

- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện

- Dặn HS chuẩn bị bài Em làm được những

gì?

- GV nhận xét tiết học

- HS thi đua cá nhân so sánh 2 nhóm đồ vật GV nêu

- HS nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe

- HS nhận xét tiết học

IV.ĐIỀU CHỈNH SSAU BÀI DẠY

Định dạng
Số trang	3
Dung lượng	23,68 KB