MÙA hè TUẦN 2 hòa

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ cHủ Đề: Hiện tợng tự nhiên 2 Tuần Thời gian thực hiện từ ngày 18/4 đến ngày29/4/2016 - Đặc điểm lợi ớch của nước đối với con người - Nhận biết một số hiệntượng

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ cHủ Đề: Hiện tợng tự nhiên( 2 Tuần)

Thời gian thực hiện (từ ngày 18/4 đến ngày29/4/2016)

- Đặc điểm lợi ớch của nước đối

với con người

- Nhận biết một số hiệntượng thời tiết theo mựa

Thời gian thực hiện (từ ngày 18/4 đến ngày29/4/2015)

* Mục tiờu.

I Phỏt triển thể chất:

a Dinh dưỡng và sức khoẻ:

- Tự mặc và thay quần ỏo

- Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh

- Làm quen một số thao tỏc đơn giản trong chế biến một số mún ăn

- Nhắc nhỡ trẻ khi ăn xong bỏ bỏt thỡa đỳng nơi quy định

b Phỏt triển thể chất:

- Biết làm tốt một số cụng việc tự phục vụ trong cuộc sống hàng ngày

- Biết tập cỏc động tỏc trong bài thể dục sỏng và BTPTC Vận động cơ bản như bài:

* Bật nhảy từ trờn cao xuống 30 – 35 cm (T1)

+ Trẻ biết bật Bật nhảy từ trờn cao xuống 30 – 35 cm chõn đỳng kĩ thuật, chớnh xỏc Trẻ biết dựng sức mạnh của đụi chõn để bật từ trờn cao xuống Trẻ thực hiện cỏc thao tỏc chớnh xỏc dứt khoỏt đẹp

* Trốo lờn xuống 5 giống thang

+ Trẻ biết Trốo lờn xuống 5 giống thang đỳng kĩ thuật, chớnh xỏc

Trẻ biết dựng sức mạnh của đụi tay và đụi chõn để Trốo lờn xuống 5 giống thang Trẻ thực hiện cỏc thao tỏc chớnh xỏc dứt khoỏt đẹp

II Phỏt triển nhận thức:

- Tớch cực khỏm phỏ cỏc sự vật hiện tượng tự nhiờn xung quanh

- Biết quan sỏt, So sỏnh, phỏn đoỏn về một số sự vật, hiện tượng tự nhiờn quen thuộc

- Nhận biết được dấu hiệu nổi bật của cỏc mựa và ảnh hưởng của thời tiết mựa đến sinh hoạt của con người

- Biết được lợi ớch của nước, sự cần thiết của ỏnh sỏng, khụng khớ với cuộc sống con người cõy cối và con vật

* Đặc điểm lợi ớch của nước đối với con người

+ Trẻ biết về cỏc nguồn nước Biết được ớch lợi của nước

+ Trẻ biết đặc điểm của cỏc nguồn nước quen thuộc

* Nhận biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa Trẻ biết 1 vài đặc điểm thời tiết củamùa hè và ảnh hưởng của thời tiết theo mùa đến cảnh vật và sinh họat của con

người Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Đếm đến 7 và đến 8 theo khả năng của trẻ Trẻ biết đếm đến 7 và đếm đến 8 đếm trong khả năng của trẻ Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

III Phát triển ngôn ngữ:

- Sử dụng được một số từ chỉ dấu hiệu nổi bật, kể về các mùa và các hiện tượng tự nhiên khác

- Trẻ biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn, nói về những gì quan sát, nhận xét, phỏng đoán về các hiện tượng tự nhiên, thời tiết theo mùa

* Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ: “Ông mặt trời bật lữa (ST: Đỗ Xuân Thanh)”

Và bài thơ “Mưa”

+ Trẻ cảm nhận được âm điệu bài thơ, đọc thuộc thơ, biết trả lời các câu hỏi của cô

IV Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội

- Biết tiết kiệm nước sạch, giữ gìn nguồn nước sạch và cảnh quan thiên nhiên

V Phát triển thẩm mỹ

- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát về các hiện tượng tự nhiên

- Trẻ biết hát bài “Nắng sớm” và bài “Mây và gió”

+ Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả Rèn kĩ năng ghi nhớ

- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên gần gũi quacác sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình đơn giản theo ý thích của trẻ và qua hoạt động tạo hình

- Trẻ biết “Xé dán các hình cô vẽ sẳn.”

+ Dạy trẻ biết cách xé theo các hình cô vẽ sẳn và dán Rèn kĩ năng cắt và cách phết hồ

để dán cách sắp xếp bố cục bức tranh

- Trẻ biết “Vẽ ông mặt trời”

+ Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ được ông mặt trời Biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra

KẾ HOẠCH TUẦN 2 : MÙA HÈ Thêi gian thùc hiÖn (tõ ngµy 25 – 29 /4/2016)

- Tay 2: 2 tay đưa ngang lên cao (2l x 4n)

- Chân1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục (2l x 4n)

- Bụng1: Đứng quay thân sang hai bên 900 (2l x 4n)

- Bật1: Bật nhảy tại chổ (2l x 4n)

3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa

- Điểm danh

TCS - Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiết mùa hè

Vệ sinh - Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh

Ăn - Nhắc nhở trẻ ăn xong bỏ bắt thìa đúng nơi quy định

Ngủ - Tập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối

Hoạt động

góc

I Mục tiêu:

Trẻ biết chọn góc chơi của mình

Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình

Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi

Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định

- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu

II Chuẩn bị:

Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh ảnh về mùa hè Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh về chủ đề Nhận biết

về mùa hè qua tranh lô tô

Góc phân vai: Chơi Nấu ăn, Bán hàng Bế em

Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.

II Nội dung chơi

Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một công

trình đẹp như để xây dựng công viên mùa hè, bể bơi

* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi

- Hôm nay các con sẽ được chơi ở những góc chơi nào ?

- Đến đến với góc xây dựng các con sẽ xây dựng được công viên mùa hè, bể bơi

- Đến với góc phân vai Nấu ăn, Bán hàng Bế em

Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến vớigóc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, cáccon hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý không nào!

Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!

* Hoạt động 3: Quá trình chơi.

- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luậnchọn trưởng nhóm và phân vai chơi

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi cònlúng túng

Thể hiện sự thích thú khi hoàn thành công việc, trẻ khoe sản phẩmvới bạn

* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.

Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi

Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xéttuyên dương

Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ bé ngoan

* Hoạt

động học

LVPTTC (thể dục)

Trèo lênxuống 5giốngthang

LVPTNT(MTXQ

Nhận biếtmột số hiệntượng thờitiết theomùa

LVPTTM(t¹o h×nh)

Vẽ ông mặttrời

LVPTNG:

- Thơ: Ông mặt trời bật lữa (ST: Đỗ Xuân

Thanh)

LVPTNT(Toán)

Đếm đến 8theo khảnăng củatrẻ

LVPTTM( Âm nhạc)

DH: Nắng sớm:

+ Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với(Hoàng Hà)+ TCAN:

- Nhận biếtmột số hiệntượng thời tiết theo mùa

TCVĐ.

Trời nắngtrời mưa

Chơi tự do

HĐCĐ:

Làm quenbài thơ:

Ông mặt trời bật lữa

- Sử dụng một số từ chào hỏi đốivới người lạtrong sân trường

TCVĐ.

Nhảy quasuối

Chơi tự do.

HĐCĐ:

Nhận biết các buổi sáng, trưa, chiều, tối

- Dễ hòa đồng với các bạn trong nhóm

TCVĐ:

Thi xem tổnào nhanh

Chơi tự do.

HĐCĐ:

Đồng dao.Chi chi chành chành

TCVĐ.

Trời nắngtrời mưa

Chơi tự do

* Hoạt

động chiều

Hướng dẫntrò chơi mới

" Nhảy quasuối”

Trẻ biếtđược ýnghĩa cáccon số được

sử dụngtrong cuộcsống hàngngày ( sốnhà, biển sốxe)

Thực tập ở

vở toánBồi dưỡng trẻ yếu

Làm quen bài hát:

Nắng sớm

Nhận biết các buổi sáng, trưa, chiều, tối

* Vệ sinh góc chơi:

* Nêu gương cuối tuần

TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY:

2 tay, và bước tầng nấc thang

để trèo lên xuốngthang

- Biết vâng lời

cô, hứng thú với giờ học

- Có ý thức thi đua trong tập thể

I Chuẩn bị : sân bãi sạch sẽ,bóng của trẻ ,của

* Hoạt động 2: Nội dung a.khởi động.

Nào chúng ta cùng ra khởi động: Cho trẻ đivòng tròn kết hợp đi các kiểu chân 3 vòng.( mởnhạc, cháu đi theo nhạc)

b Trọng động:

- BTPTC: ĐH 3 hàng ngang:

- Tay 2: 2 tay đưa ngang lên cao (4l x 4n)

- Bụng1: Đứng quay thân sang hai bên 900 (4l

x 4n)

- Chân1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục (6l x 4n)

* VĐCB: ĐH 2 hàng ngang đối diện nhau.

“Trèo lên xuống 5 giống thang”

Cô làm lại cho trẻ xem

* Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm

cho cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một lần, mỗi trẻ

2-3 lần ( cô chú ý sữa sai)

Lần 1 Cá nhân thực hiện

Lần 2, 3 tổ chức thi đua 2 đội

Cho những trẻ làm chưa đúng làm lại lần nữa

* TCVĐ:"Chạy tiếp cờ" Trò chơi này được

- Mùa hè hay có

mưa rào

- Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Trẻ nhận biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa

- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi

chia thành 2 đội số lượng trẻ bằng nhau

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi Chia lớp thành 2 đội số lượng trẻ bằng nhau,

2 bạn đầu hàng của 2 đội đứng vào vật chuẩn,khi có hiệu lệnh, 2 bạn đầu hàng chạy nhanh vềđích lấy cờ chạy về hàng đưa cho bạn kề mình,

cứ như vậy đến bạn cuối hàng Trong cùng thờigian đội nào hoàn thành trước đội đó thắng

Tổ chức chơi 2 lần, sau mỗi lần chơi cô và trẻnhận xét kết quả chơi của 2 đội

* Hồi tĩnh: Trẻ đi lại quanh sân hít thở nhẹ

* HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ về một số hiện

tượng thời tiết mùa hè

Cô cùng trẻ ra sân, cùng ngồi bên nhau cô giới thiệu với trẻ hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về hiện tượng thời tiết mùa hè

+ Cho trẻ xem tranh mùa hè

- Trẻ gọi tên 2 lần sau đó cho trẻ cùng quan sát.Mùa hè bầu trời như thế nào? Còn mọi người phải ăn mặc ra sao? cây cối?

- Mùa hè đến có gì nổi bật? (nóng nực, hay có mưa rào, có hoa phượng nở)

+ Cho trẻ xem tranh mọi người đi tắm biển Cho trẻ đọc từ dưới tranh, và đàm thoại trong tranh

* Qua đây trẻ biết được Nhận biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa như mừa hè thời tiết nóng, hay mưa rào Thời tiết nóng nực, nên khi

ra đường phải đội mủ nón nếu không sẻ đau

* TCVĐ “Trời nắng trời mưa”.

- Cô nêu luật chơi cách chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ phân biệt thời gian trong ngày qua tranh vẽ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

* Chơi tự do: Trẻ chơi với một số đồ chơi máy

bay, chong chóng …cô bao quát + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?

+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa

đó, tự kể xem trong tranh vẽ những gì?

Ví dụ: Cô nói: “Buổi sáng”, cháu có bức tranh

vẽ buổi sáng giơ lên và nói “trong tranh có ông mặt trời mọc, gà trống đang gáy, bạn tập thể dục….”

Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần

+ Đánh giá trẻ giai đoạn 2: ( 3 cháu cả 3 đều đạt)

* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi các góc.+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?

+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết yêu quíthiên nhiên, biếtchăm sóc sức

Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú.

Cô cùng trẻ đọc vè về thời tiết:

''Ve vẻ vè ve Con người mệt mỏi Nghe vè thời tiết Cây cối héo khô Trời gì nóng thế Súc vật lê la Nóng đổ mồ hôi Không còn sức sống''

đố các con đó là mùa gì? (Mùa hè)

khoẻ khi thời tiếtthay đổi

Thời tiết về mùa hè như thế nào, ảnh hưởng của

nó đến sinh hoạt con người ra sao? Hôm nay chúng mình cùng nhau khảm phá về mùa hè và

1 số HT thời tiết theo mùa, ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt con người nhé!

Hoạt động 2: Nội dung

* Khám phá về mùa hè.

Cô treo tranh vẽ về mùa hè lên bảng

- Con có nhận xét gì về bức tranh? (Gọi 2-3 trẻ nhận xét)

- Con thấy hôm nay bầu trời như thế nào? (Trời cao và xanh)

- ánh nắng về mùa hè ra sao? (Chói chang)

- Thời tiết về mùa hè như thế nào đây? (Nóng nực, oi bức)

- Con nhân thấy mọi người mặc trang phục gì? (áo quần cọc, váy ngắn)

- Khi mùa hè đến cây cối, con vật ra sao? (Cây khô héo, con vật lê la mệt mỏi)

Mùa hè đến, các con sẽ được bố mẹ đưa đi nghỉmát, tắm biển Chúng mình ai được đi nghỉ mát hay đi tắm biển cùng bố mẹ, người thân

- Khi đi nghỉ mát, tắm biển thì cảm giác như thếnào? (Sảng khoaí, mát mẻ…)

- Mùa hè đẫ đến rồi, chúng mình phải thường xuyên tắm rữa, gội đầu sạch sẽ và khi ra đường các con nhớ đội mủ, nón hoặc che dù đẻ khỏi nắng và không bị ốm đau nhớ chưa nào!

* Một số HT thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt con người.

Một năm có mấy mùa, chúng mình vừa khám phá về mùa hè rồi Vậy còn những mùa nào màchúng mình chưa được khám phá nữa? (trẻ kể)

- Sau mùa hè là mùa gì mà các con được rước đèn ông sao dưới ánh trăng sáng? (Mùa thu)+ con biết gì về thời tiết mùa thu? (Mùa thu mát

mẻ, êm dịu)+ Thời tiết mùa thu như vậy cho nên con người

và mọi vật ra sao? (Cây cối xanh tươi, mọi người vui vẻ, thoải mái…)

- Mùa thu đ• qua mùa đông lại đến, thời tiết củamùa đông như thế nào? (Lạnh giá buốt)

+ Về mùa đông cây cối và con vật ra sao? (Cây cối hắt hiu, trụi trơ, con vật lạnh giá và có thể bịchết rét)

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Trẻ sử dụng

+ Con người về mùa đông như thế nào? (Mặc

áo ấm, hạn chế ra đường kẻo bị cảm lạnh)

- Mùa xuân thì đã qua nhưng bé còn nhớ gì về hình ảnh của mùa xuân không? (1-2 trẻ nói)Thời tiết của mùa xuân rất mát mẻ, cây cối đâmchồi nảy lộc, mọi người rất vui vẻ khi thấy mùaxuân về

* Trò chơi ''Khoanh tròn hình ảnh thời tiết theo mùa''

Cô chia trẻ thành 4 đội, chuẩn bị mỗi đội 1 bức tranh có vẽ HT thời tiết của 4 mùa, 4 đội

khoanh tròn hình ảnh thời tiết của 4 mùa, sau thời gian 3 phút đội nào khoanh đúng và được nhiều hình ảnh thì đội đó chiến thắng

Hoạt động 3: Kết thúc

Cho trẻ hát và vận động theo băng bài hát ''Mùa

hè đến''

I Chuẩn bị: Xe ô tô, đồ chơi để ở sân trường

Máy bay, chong chóng, bóng

II Tiến hành:

* HĐCĐ: Làm quen bài thơ: Ông mặt trời bật

lữaCho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô hát bài hát: “Mùa hè đến” Bài hát nói về điều gì?

- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Có một bài thơ rất hay nói về Ông mặt trời bậtlửa đấy chúng mình có muốn biết không?

Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ cho làm quen bàithơ “Ông mặt trời bật lữa” nhé

Để hiểu nội dung bài thơ các con lắng nghe cô đọc nhé Cô đọc 2 lần

+ Đàm thoại nội dung bài thơ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về điều gì? (Ông mặt trời bật lữa)+ Ai sáng tác bài thơ?

+ Bài thơ nói về hiện tượng gì?

+ Ông mặt trời bật lữa trong bài thơ được miêu

tả thế nào? Cả lớp đọc theo cô 1 lần

- Mời tổ, nhóm luân phiên nhau đọc diễn cảm bài thơ Gọi cá nhân trẻ đứng lên đọc

Cô chú ý sữa sai cho trẻ như cháu ( Nhi, Tiến, Dũng, Ngọc) đọc còn chớt Cả lớp đọc lại 1 lần

* Sử dụng một số vốn từ chào hỏi đối với người

- Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật.

- Trẻ đoàn kết khi chơi

- Trẻ biết được ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày ( số nhà, biển số xe)

Đánh giá trẻ giai đoạn 2 ( 3 cháu)

lạ trong sân trường

- Thế khi các con gặp người lạ trong sân trườngthì phải làm gì? ( Mời 2 – 3 trẻ kể)

(Phải vòng tay để chào mọi người)

- Thái độ của các con khi gặp người lạ như thế nào? ( Mời 2 – 3 trẻ kể)

( Phải lễ phép, vâng lời với mọi người)Các con biết không? Khi gặp mọi người lớn hơn mình thì phải vòng tay chào và hỏi mọi người, phải biết lịch sự, lể phép với mọi người, phải biết kính trên nhường dưới

* TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi “Trốn mưa”

- Cô nhắc cách chơi - luật chơi

- Cho trẻ chơi 4 - 5lần

* Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?

+ Nhận xét tuyên dương Cắm hoa

I Chuẩn bị: Giấy loại cô vẽ sẵn các hình

II Tiến hành:

Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Các con hát với cô bài hát ông mặt trời

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Ông mặt trời về mùa hề như thế nào

Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ cho các con biết được ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày ( số nhà, biển số xe)Các con biết không trong cuộc sống hằng ngày

có rất nhiều ý nghĩa như có rất nhiều loại xe đều có số xe và các biển số xe

- Cô đưa ra từng biển số xe cho trẻ xem và hỏi trẻ Biểu tượng này có ý nghĩa như thế nào?

Số xe này có biển số như thế nào, có số mấy?Các con nhớ Biết được ý nghĩa của các số được

sữ dụng trong cuộc sống hằng ngày (số xe, biển

số xe)

- Cho trẻ xem biển số xe và đọc các biển số xeTrẻ trả lời các câu hỏi và bài tập của cô 3 cháu đều đạt

+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?

+ Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan