TUẦN 1 2020 2021

- Dạy trẻ hích nghi với chế độ ăn cơm, ăn được các loại thức ăn khác - Trẻ ngủ đủ giấc vào buổi trưa Hoạt động chiều và giờ ăn: - Dạy trẻ nhận biết tên cô giáo - Trò chuyện về bữa ăn ở

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

THỜI GIAN THỰC HIỆN: Từ ngày 7/9 - 25/9/2020

1 Phát triển thể chất

a Phát triển vận động:

* Trẻ tập các động tác phát triển

các nhóm cơ và hô hấp:

- Trẻ biết tham gia tập các động tác

phát triển các nhóm cơ và hô hấp

- Trẻ biết thực hiện đúng, các động

tác của bài thể dục theo hiệu lệnh

của cô giáo

- Hô hấp: tập hít vào, thở ra

- Tay: giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay

- Lưng, bụng, lườn: cúi về phía trước, nghiêng người sang 2 bên, vặn người sang 2 bên

- Chân: ngồi xuống, đứng lên,

co duỗi từng chânThực hiện các động tác thể dục: tay, lưng,

bụng, lườn và chân

- Hô hấp: Hít vào, thở ra

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước

- Chân: Đưa chân ra phía trước,

- Bụng lườn: Cúi gập người

- Bật tại chổ

- Trẻ đi chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh

theo hiệu lệnh của cô tự tin, luyện

- Đi theo hiệu lệnh (2L)

cho trẻ kỹ năng mạnh dạn, tự chủ

bản thân khi thực hiện các động

tác, giúp trẻ định hướng được các

vị trí trong không gian

+ Ném bóng về phía trước+ Nghe và trả lời các câu hỏi củacô

Thể hiện những điều thích và không thích của bản thân

- TCVĐ:

+ Trốn mưa+ Con bọ dừa+ Trời nắng, trời mưa

- Dạy trẻ hích nghi với chế độ ăn

cơm, ăn được các loại thức ăn khác

- Trẻ ngủ đủ giấc vào buổi trưa

Hoạt động chiều và giờ ăn:

- Dạy trẻ nhận biết tên cô giáo

- Trò chuyện về bữa ăn ở trườngmầm non: tên nhóm thực phẩm,tên món ăn,tên cô cấp dưỡng

Tranh vẽ về các loại thựcphẩm

- Biết một số thói quen trong sinh

hoạt hằng ngày, giữ gìn vệ sinh

theo quy định (Tuần 1, 2)

sinh theo quy định biết bỏ rác vào sọt, biết ngồi bô khi cần và ngồi đúng chổ quy định

dép bỏ vào sọt to, vào lớp lấy dép ở sọt đeo vào

- Làm được một số việc với sự giúp

đỡ của người lớn (Biết cầm thìa

xúc cơm, biết nhặt cơm vãi bỏ vào

dĩa, lấy nước uống, đi vệ sinh )

+ Xúc cơm, uống nước

+ Mặc quần áo, đi dép, đi vệ sinh, cởi quần áo khi bị bẩn,

Giờ ăn, hoạt động vệ sinh:

- Dạy trẻ biết ngồi vào bàn ngayngắn, Biết ăn các món ăn tạitrường, ăn ít rơi vãi, động viêntrẻ khi ăn, giúp trẻ hòa nhập vớibữa ăn của lớp…

- Dạy trẻ cách ngồi bô, ra rửatay cùng cô khi ăn xong

Dĩa đựng cơm rơi Cô hướng dẫn trẻ nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa

- Công việc của cô giáo

* Hoạt động ngoài trời:

- HĐCĐ

+ Dạy trẻ biết một số vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm.( Nhưnước, điện, quạt

+ Tìm hiểu tên và công việc của những người xung quanh bé+ Nghe và trả lời các câu hỏi đơn giản

Trò chơi: Chơi với bóng

Cây cao cây thấp Trốn mưa

Tranh vẽ một số công việc của cô giáo

Chơi tự do: Cho trẻ chơi với

bóng, khối, đồ lắp nghép

* Hoạt động chơi:

- Góc xây dựng: xếp đường đếntrường

2.2 Nhận biết phân biệt NBPB

có cạnh không lăn được

* Hoạt động học:

- Trẻ biết chọn hình tròn, hình vuông dơ lên theo yêu cầu của

- Góc xây dựng:

+ Xếp đường đến trường

- Góc phân vai: Bế em

3 Phát triển ngôn ngữ

Dạy trẻ nghe và cảm nhận lời nói,

tình cảm sắc thái khác nhau của

các bài thơ câu chuyện khi nghe cô

-Nghe hiểu và cảm nhận được

lời nói, tình cảm sắc thái khácnhau

- Thơ: Mẹ và cô

- Chuyện: Thỏ con

-Thơ: Trung thu một mình

- Hoạt động vui chơi,mọi lúc mọi nơi và giờ đón – trả trẻ

* Hoạt động học:

- Thơ: Mẹ và cô

- Chuyện: Thỏ con

- Thơ: Trung thu một mình

* Hoạt động ngoài trời

- HĐCĐ: + Trò chuyện vềtrường lớp mẫu giáo của bé+ Trò chuyện về công việc của

cô giáo+ Dạy trẻ biết thể hiện một sốhành vi đơn giản như tạm biệt,cảm ơn, xin lỗi…

- TCVĐ: + Dung dăng dung dẻ+ Trời nắng trời mưa

+ Cho trẻ làm động tác đánhtrống trung thu

* Hoạt động vui chơi

- Xem tranh thơ, chuyện, gọi tên

nhân vật trong tranh

* Hoạt động chiều:

- Máy tính có hình ảnhminh họa nội dung bàithơ, câu chuyện

- Cho trẻ xem đêm hội

trăng rằm

- Cho trẻ làm quen tên cô giáo

và tên các bạn trong lớp

- Làm quen bài thơ: mẹ và cô

- Làm quen chuyện: Thỏ con

- làm quen bài thơ trung thu

4 Phát triển thẩm mỹ

* Tạo hình:

- Trẻ biết làm quen với đất nặn, làm

quen các khối , bút màu và các hột

- Biết lăn đất thành viên phấn

+ Nghe và thực hiện các yêu cầubằng lời nói

+ Trò chuyện về tên các bạn trong lớp

- Xây dựng: Xếp đường

- Phân vai: Mẹ con

* Sinh hoạt chiều

- Làm quen các bài đồng dao

- Bước đầu làm quen giai điệu với

bài hát

- Biết vận động một số động tác

theo cô giáo đơn giản

- Hát theo cô lời cuối bài hát,

- Cảm nhận được giai điệu nhẹ

nhàng, tình cảm, mượt mà của bài

hát

với cô

- Vận động được một hai độngtác đơn giản

- Trẻ chú ý xem các hoạt động

về trung thu qua hình ảnh

- Dạy hát: Cô và mẹ

- VĐ: Cô và mẹ

- Nghe nhạc trung thu

* Hoạt động ngoài trời,

- HĐCĐ: + Dạy trẻ biết thể hiệnmột số nhu cầu của trẻ

+ Làm quen các kỹ năng mặcdép, biết thay dép khi vàolớp.Biết nói với cô khi tay bẩn.+ Dạy trẻ cách ngồi bô

- TCVĐ: + Gieo hạt, Cây cao

- Góc phân vai: Mẹ con

* Sinh hoạt chiều

- Cho trẻ nghe các loại nhạc cụ khác nhau

- Nghe và thực hiện yêu cầu bằng lời nói gồm 2- 3 hành động

KẾ HOẠCH TUẦN 1

Chủ đề: Trường mầm non của bé

Thời gian thực hiện: 7/9 đến 11/9/2020

Đón trẻ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu

- Cô giáo cất đồ dùng đúng nơi quy định, - Dạy trẻ tạm biệt bố mẹ để vào lớp

Trò chuyện sáng - Trò chuyện với trẻ về tên trường, tên lớp

- Dạy trẻ biết những vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm

- Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo, tên cô giáo trong lớp, tên cô hiệu trưởng, HP

Thể dục sáng Hô hấp: tập hít vào, thở ra

- Tay: giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay

- Lưng, bụng, lườn: cúi về phía trước, nghiêng người sang 2 bên, vặn người sang 2 bên

- Chân: ngồi xuống, đứng lên, co duỗi từng chân

Dạy trẻ nhận biếttên cô giáo

PTTM TH

Nặn viên phấn

PTNN Thơ

Mẹ và cô

PTTM Dạy hát.

- HĐCĐ:

+ Dạy trẻ biết một

số vật dụng nguy hiểm, nơi nguy

- HĐCĐ:

+ Trò chuyện về tên các bạn trong lớp

- HĐCĐ:

+ Trò chuyện vềcông việc của côgiáo

- HĐCĐ:

+ Dạy trẻ cáchngồi bô

- TCVĐ: Cây cao

hiểm.( Như nước, điện, quạt

TCVĐ: Cây cao cây thấp

Chơi TD: Cho trẻ chơi với bóng, khối,

- Góc phân vai: Chơi mẹ và con, nấu ăn

- Góc học tập: Vẽ các nét xiên, nét ngoạch ngoạc lên bảng con

Vệ sinh - Trẻ biết ngồi bô đúng nơi, biết thể hiện nhu cầu của bản thân với người lớn

- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ như: Biết bỏ rác vào thùng rác, biết nói với cô khi tay bẩn, áo quần

bẩn……

Ăn Dạy trẻ biết thích nghi với chế độ ăn ở lớp, biết ngồi vào bàn, biết xúc cơm ăn

Biết nói tên món ăn với cô

Ngủ - Dạy trẻ biết nằm ngay ngắn, không nói chuyện khi ngủ

- Dạy trẻ biết cầm gối cất vào tủ cùng cô.

Hoạt động chiều Dạy trẻ biết được

tên trường, tên lớp

- Làm quen thơ chuyện, bài hát

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

K Ế HO CH N ẠCH N G Y ÀY

Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu Phương pháp - hình thức tổ chức

THỨ 2

Ngày 7/9/2020

Phát triển thể chất

(Thể dục)

Đi theo hiệu lệnh

- Dạy trẻ biết đi theo hiệu lệnh của cô, biết phối hợp tay, chân, tai

để nghe cô hô

- Giáo dục trẻ yêu thích tập rèn luyện thể dục để giúp cơ thể khỏe mạnh

I CHUẨN BỊ :

- Sân bải sạch sẽ -Tâm lý trẻ thoải mái

II CÁCH TIẾN HÀNH:

HĐ1:Ổn định tổ chức.

- Các con hát cùng cô bài “Đi nhà trẻ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con sắp tròn 2 tuổi rồi các con sẽ được bố mẹ đưa đến trường MN học ở

đó các con sẽ được học nhiều cái mới lạ, các con có thích không?

* Bây giờ cô mời các con cùng cô lên tàu để đến tham quan trường MN nào?

HĐ2: Khởi đông:

- Cho trẻ đi theo nhịp bài hát đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi

HĐ3: Trọng động : a.BTPTC:

- Tay: đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: cúi về phía trước

- Chân: Ngồi xuống , đứng lên

- Bật: Bật tại chổ

b VĐCB: Đi theo hiệu lệnh

* Cô làm mẫu 3 lần:

- L1:Cô làm mẫu toàn phần

- L2: Làm mẫu kết hợp với giải thích:

TTCB : Cô đứng vào vật chuẩn khi có hiệu lệnh đi cô đi vòng tròn, đi theo hiệu lệnh nhanh chậm vừa đi cô vừa hô một- hai cô đi 2-3 vòng cô đứng lại

về đứng ở cuối hàng

- Cô chú ý sữa sai, động viên khen trẻ kịp thời.

Hôm nay cô vừa cho các con học gì? Cô thấy các con học giỏi rồi giờ cô thưởng cho các con trò chơi

c TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ.

- Dạy trẻ biết thể hiện nhu

cầu mong muốn của bản

thân với n hững người

- Góc phân vai: Chơi mẹ và con

- Góc học tập: Vẽ các nét xiên, nét ngoạch ngoạc lên bảng conKhi trẻ chơi cô về từng nhóm chơi để hướng dẫn cho trẻ, cùng chơi với trẻ

- Dạy trẻ biết nói với cô khi đi cầu đi vệ sinh…

THỨ 3

Ngày 8/9/2020

Phát triển nhận thức

- Trẻ biết gọi đúng tên

cô trong lớp, tên cô

HT, HP và các cô trong

I CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về trường mầm non

- Tâm thế trẻ thoải mái

- Ghế đủ cho cô và trẻ ngồi

nơi nguy hiểm.( Như

nước, điện, quạt

TCVĐ: Cây cao cây

thấp

trường, nói được một

số công việc của cô theo sự gợi ý của cô

II CÁCH TIẾN HÀNH.

HĐ1 :Ôn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài : “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Các con vừa hát bài hát gì?

* Trò chuyện về trường mầm non

HĐ2: Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non

Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ về gì đây?

Bức tranh vẽ các cô đang làm gì? Cô dắt trẻ đi chơi, cô chơi cùng trẻCác bạn đang làm gì? Múa hát cùng cô

* Cô giới thiệu cho trẻ vừa hỏi trẻ cô gì đây? Cô đang làm gì?

Sau đó cô hỏi trẻ ở lớp mình có cô gì?

Cô cho trẻ nói nhiều lần, tên cô, tên bạn ( mọi nơi mọi lúc)

TCVĐ: Cây cao cây thấp

Chơi TD: Cho trẻ chơi với bóng, khối, đồ lắp nghép

Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi, nói cho trẻ biết nhiều lần những vật dụng

Chơi TD: Cho trẻ chơi

với bóng, khối, đồ lắp

nghép

HĐVC:

- Dạy trẻ biết thể hiện nhu

cầu mong muốn của bản

thân với n hững người

- Trẻ biết dùng tay phảilăn dọc thành viên phấn

nguy hiểm để trẻ nhận thức được

I.Chuẩn bị: Đồ chơi của các nhóm chơi đầy đủ, đĩa nhạc.

II Tiến hành:

- Dạy trẻ biết thể hiện nhu cầu mong muốn của bản thân với n hững người xung quanh

- Xây dựng: Xếp nhà bằng các khối

- Góc phân vai: Chơi mẹ và con

- Góc học tập: Vẽ các nét xiên, nét ngoạch ngoạc lên bảng con

Khi trẻ chơi cô về từng nhóm chơi để hướng dẫn cho trẻ, cùng chơi với trẻ.-Cô đọc cho trẻ nghe 3 -4 lần

Cho trẻ đọc theo cô 5 -6 lần

I CHUẨN BỊ:

- Sàn nhà sạch sẽ, chiếu, đất nặn, bẳng rá đủ cho cô và trẻ, mẫu của cô

II CÁCH TIẾN HÀNH:

HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- 100% trẻ tham gia hứng thú 90- 95% trẻ đạt yêu cầu

- Cho trẻ đọc thơ cô và mẹ

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

* Trò chuyện về trường Mn

HĐ2: Giờ cô sẽ thưởng cho các con đồ chơi để các con nặn viên phấn nhé.

* Cô cho trẻ xem vật mẫu, cho trẻ sờ

* Cô nặn mẫu 2-3 lần

- Các con nhìn xem cô nặn nhé

Vừa làm cô vừa nói cô có viên đất, cô đặt viên đất xuống bảng, tay trái giữbảng dùng lòng bàn tay phải lăn dọc, cô lăn đi lăn lại nhiều lần vừa làm côvừa nói, cô vừa lăn được viên phấn

Cô lăn được viên phấn rồi

HĐ3:

- Trẻ thực hiện:

Các con dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để nặn viên phấn nhé

- Cô chú ý quan sát và hướng dẩn trẻ nặn

HĐ4: Cô cùng các con vừa nặn gì?

Cho trẻ nói nhiều lần Nặn viên phấn

- Dạy trẻ biết thể hiện nhu

cầu mong muốn của bản

thân với n hững người

- Góc phân vai: Chơi mẹ và con

- Góc học tập: Vẽ các nét xiên, nét ngoạch ngoạc lên bảng con

“Nu na nu nóngThấy động mưa rào

Rủ nhau chạy vàoChạy mau kẻo ướt

Chạy chạy chạy chạy”

Cô đọc cho trẻ nghe 3 lần, dạy trẻ đọc theo cô 4 -5 lần

I CHUẨN BỊ:- Chiếu ngồi, sa bàn, que chỉ.

-Tâm thế trẻ thoải mái

II CÁCH TIẾN HÀNH:

- Luyện phát âm cho trẻ nói to, rỏ lời.

H Đ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ:

Hát bài “Cháu đi mẩu giáo”

- Trò chuyện lớp mẩu giáo

- Tạo tình huống giới thiệu bài thơ bài thơ “Mẹ và cô’’

HĐ2: Hướng dẫn dạy trẻ:

- Cô đọc mẫu 2 lần : +L1: Đọc diễn cảm

+L2: Đọc thơ kết hợp sa bàn

* Đàm thoại:

+Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+Bài thơ: Mẹ và Cô do ai sáng tác?

+Buổi sáng bé chào ai?

- Bé chạy đến ôm cổ ai?

- Thế buổi chiều bé chào ai?

- Rồi bé sà vào lòng ai?

- Hai chân trời của con là ai?

*Các con phải vâng lời,mẹ,cô giáo, khi đến lớp học không nên khóc nhè

*Dạy trẻ đọc thơ:

- cô mời cả lớp

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- HĐ3:Cũng cố:

- Cả lớp đọc lại bài thơ một lần

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

HĐ4 Nhận xét tuyên dương trẻ tùy theo lớp học.

- HĐCĐ+ Trò chuyện về công việc của cô giáo

- TCVĐ:

Chơi với khối, đồ lắp nghép

I.Chuẩn bị: Đồ chơi ở các nhóm chơi đủ.

II Tiến hành.

Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện về gia đình trẻ…

- Nhắc trẻ chơi

- Xây dựng: Xếp nhà bằng các khối

- Góc phân vai: Chơi mẹ và con

- Góc học tập: Vẽ các nét xiên, nét ngoạch ngoạc lên bảng con

*Dạy trẻ đọc thuộc thơ cùng cô

I CHUẨN BỊ.

- Mủ chóp kính - đĩa âm nhạc, mũ âm nhạc

- Ghế trẻ ngồi, Tâm thế trẻ thoải mái, tranh vẽ cô giáo và các bạn đang ngồi học

Dạy hát: Mẹ và cô II TIẾN HÀNH.

HĐ1:

* Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ

Cho trẻ chơi trời tối trời sáng

Cô đưa tranh cô giáo và các bạn đang ngồi học ra vừa giới thiệu vừa hỏi trẻ ai đây các con?

Cô đang làm gì? Bạn đang làm gì?

+Bài hát do ai sáng tác + Cô chú ý sữa sai cho trẻ khuyến khích trẻ kịp thời

HĐ3.

TCÂN : Đoán tên bạn hát :

- Cô nói rỏ cách chơi.

- Mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kính, sau đó cô mời 1 trẻ khác lên hát, bạn đội mũ

- HĐCĐ:

+ Dạy trẻ cách ngồi bô

- TCVĐ: Cây cao cây

chóp kính đó chú ý lắng nghe rồi đoán xem bạn nào vừa hát

Sau mổi lần chơi cô động viên khuyến khích trẻ Cho trẻ chơi 4 – 5 lần

Cô thấy các con chơi rất giỏi rồiGiờ cô cùng các con hát lại bài hát mẹ và cô nhé!

Hôm nay cô vừa dạy các con bài hát gì? Cho trẻ nhắc lại tên bài hát 2 -3 lầnGiáo dục: Các con yêu quý cô giáo và mẹ của mình

Kết thúc: Khen trẻ học ngoan

- HĐCĐ:

+ Dạy trẻ cách ngồi bô

- TCVĐ: Cây cao cây thấp

- Chơi TD:

Cho trẻ chơi với đồ thích trẻ

- Xây dựng: Xếp nhà bằng các khối

- Góc phân vai: Chơi mẹ và con

- Góc học tập: Vẽ các nét xiên, nét ngoạch ngoạc lên bảng con

Cho trẻ làm quen các loại