TUẦN 24 một số LOẠI HOA

PTNT Khám phá hoa cúc PTTM Xé dán hoa mùa xuân ĐT PTNT Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9 PTTM Dạy hát: Lá hoa mùa xuân Hoạt động ngoài trời - HĐCĐ: Đi tư thế thẳng - TCVĐ: Mè

KẾ HOẠCH TUẦN 24 - CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI HOA

GV: Đinh Thị Trúc Sương (Từ ngày 26/02 đến ngày02/03/2019)

Hoạt

động

Đón trẻ

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp

Trò

chuyện

sáng

- Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa

- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động

- Động viên trẻ hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi

- Dạy trẻ nhận biết các kí hiệu như: Kí hiệu vệ sinh nam- nữ, kí hiệu các đồ dùng của trẻ

Thể dục

sáng

- Thể dục sáng: Tập theo các bản nhạc bài hát: Em yêu cây xanh, Bánh chưng xanh

- Tập các bài tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ

- Hô hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n)

- Tay: Đưa hai tay sang ngang, lên cao (2l x 8n)

- Bụng: Hai tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái (2l x 8n)

- Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối (2l x 8n)

- Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng

Hoạt

động học

PTNN

Thơ: Cây dừa

PTNT

Khám phá hoa cúc

PTTM

Xé dán hoa mùa xuân (ĐT)

PTNT

Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm

vi 9

PTTM

Dạy hát: Lá hoa mùa xuân

Hoạt

động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Đi tư thế thẳng

- TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

- HĐCĐ Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chúng -TCVĐ:

Cây nào lá ấy

- Chơi tự do

- HĐCĐ Làm quen bài hát: Lá hoa mùa xuân

-TCVĐ:

Kéo co

- Chơi tự do

- HĐCĐ Quan sát thời tiết

-TCVĐ:

Cây nào lá ấy

- Chơi tự do

- HĐCĐ

Đi thay đổi

(hướng dích dắc) theo hiệu lệnh

- TCVĐ: Cắp cua

- Chơi tự do

1 Góc phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ

2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa

3 Góc học tập:

- Trẻ biết kể chuyện theo tranh

- Đếm, tô màu và nối nhóm có số lượng 9

động góc

- Tô màu vào nhóm có số lượng nhiều hơn và tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm

4 Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết đan giấy

- In bằng các vật liệu từ các loại củ quả

- Làm tranh về các loại củ quả

- Cắt lượn theo nét vẽ các hình cô chuẩn bị sẵn

5 Góc thiên nhiên:

- Trồng cây, chăm sóc cây và bảo vệ hoa, quả

Vệ sinh

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết đánh răng đúng cách

- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

Ăn

- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.

- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn

- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.

- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

Ngủ

- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.

- Không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.

- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hò khoan

Hoạt

động

chiều

Dạy kỹ năng sống cho trẻ

“gấp chiếu, xếp gối”

Trẻ tự nhận

ra và không

ăn, uống thức ăn, uống nước

có mùi ôi, thiu Không uống nước

lã, bia, rượu

Thực hiện

vở tập tô

Trẻ thuộc một số số điện thoại khẩn cấp để

có thể gọi khi không

có người thân bên cạnh

Vệ sinh lớp học

Nêu gương cuối tuần

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 (ngày 26/02/2019)

LVPTNN

(Thơ)

Cây dừa

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trả lời một số câu hỏi

về nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thuộc bài thơ to, rõ ràng, thể hiện cử chỉ, điệu bộ khi đọc thơ

- Giáo dục trẻ chăm

I Chuẩn bị:

- PP minh họa nội dung bài thơ

- Ghế ngồi cho trẻ

II Tiến hành:

*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- giới thiệu bài

- Hát : “Lý cây xanh”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Dẫn dắt giới thiệu nội dung

*Hoạt động 2: Nội dung

sóc và bảo vệ cây - Đọc thơ cho trẻ nghe

+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả + Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần

Lần 1: Đọc diễn cảm Hỏi tên bài thơ, tên tác giả

Lần 2: Đọc kết hợp xem PP

- Trích dẫn – đàm thoại + Bài thơ tên là gì? Do ai sáng tác?

“Cây dừa… quanh cổ dừa”

+ Nhà thơ miêu tả cây dừa như thế nào?

+ Cây dừa có đặc điểm gì?

+ Câu thơ nào trong bài thể hiện điều đó

Cô khái quát lại: Nhà thơ đã miêu tả hình ảnh cây dừa vào ban đêm: Cây dừa xanh tảo nhiều tàu, dang tay để đón gió, gọi trăng…Trải qua bao nhiêu năm tháng thân dừa đã bạc màu, còn quả dừa thì nhà thơ ví như “Đàn lợn” Hình ảnh của quả dừa đã làm tan đi cái nóng bức “ai mang nước ngọt nước lành”

Cô đọc 6 câu thơ tiếp theo:

“Tiếng………

……… đứng chơi”

+ Cây dừa đã làm những gì để xua đi cái nắng mùa hè?

+ Câu thơ nào thể hiện điều đó?

Cô khái quát: Nhà thơ Trần Đăng Khoa miêu tả tiếng dừa đã làm dịu đi cái nắng của buổi trưa mùa hè Tiếng dừa không chỉ gọi đàn gió đến

mà còn thu hút cả đàn cò bay tới Không những thế, cây dừa còn có nhiệm vụ đứng canh vùng trời của tổ quốc nhưng dừa vẫn hiên ngang như đứng chơi vậy

- Dạy trẻ đọc thơ:

+ Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần + Cô mời nhóm bạn nam , nhóm bạn nữ đọc thơ

+ Cá nhân, tổ đọc + Trong khi trẻ đọc cố chú ý sửa sai cho trẻ + Cho cả lớp đọc lại 1 lần

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương giờ học

Hoạt động

ngoài trời

- Dạy trẻ cách đi tư thế thẳng

I Chuẩn bị:

- Vạch kẽ thẳng.

- HĐCĐ:

Đi tư thế

thẳng

- TCVĐ:

Mèo đuổi

chuột

- Chơi tự

do

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Hứng thú tham gia trò chơi và chơi có

nề nếp

- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ chơi trên sân

II Tiến hành:

*HĐ1: HĐCĐ: Đi tư thế thẳng.

- Chuẩn bị : Cô đứng trước vạch xuất phát, khi

có hiệu lệnh đi thì cô bước chân phải trước sau

đó cô bước chân trái, đồng thời 2 tay cô dang ngang, cứ như thế cô đi tư thế thẳng

- Lần lượt cho trẻ đi

- Cho thi dua nhau giữa các tổ

- Nhận xét tuyên dương

*HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi : 1 trẻ đóng mèo 1 trẻ đóng chuột.Trẻ còn lại đứng thành vòng tròn cầm tay nhau làm hang chuột, khi mèo chạy đuổi bắt chuột thì tất cả trẻ đọc lời thơ ( Mèo đuổi chuột) Nếu mà mèo bắt được chuột thì dừng liếp tục đóng vai chuột và vai mèo

+ Luật chơi : Mèo phải bắt được chuột

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

* HĐ3: Chơi tự do.

Trẻ chơi với các loại đồ chơi cô chuẩn bị sắn như: Diều, chong chống, bông bống…

Sinh hoạt

chiều

Dạy kĩ năng

sống cho

trẻ: “ Gấp

chiếu, gấp

gối”

- Dạy trẻ biết được các bước gấp chiếu, gấp gối một cách đơn giản, nhanh gọn

- Trẻ gấp được chiếu, gối một cách gọn gàng, đẹp Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định

I Chuẩn bị:

- Ghế ngồi cho trẻ

- Chuẩn bị gối, chiếu

II.Tiến hành:

- Cô hướng dẫn trẻ gấp chiếu, gấp gối

- Hướng dẫn xong cô cho hai trẻ lên giúp cô

- Cô gợi ý khen trẻ, động viên khuyến khích Bây giờ các con có muốn được gấp chiếu, gấp gối giống bạn không

Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều đồ các con hãy chọn cho mình một đồ dùng mà các con thích Trong quá trình trẻ thực hiện cô động viên khuyến khích trẻ

Các con thấy gấp chiếu và gối có dễ không Cô thấy lớp mình ai cũng gấp rất là đẹp, cô khen các con nào

Giáo dục: Qua giờ học này các con về nhà hãy

giúp bố mẹ gấp cho gọn gàng nhé.

- Nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ hàngngày:

Thứ 3 (ngày 27/02/2019)

LVPTNT

(KPXH)

Khám phá

hoa cúc

- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên loại hoa( Hoa cúc)

- Nhận biết được một số đặc điểm nổi bật của hoa cúc:

Bông hoa, cành hoa, cánh, nhị, lá, đài hoa, màu sắc, mùi thơm của hoa cúc

- Trẻ biết ích lợi của hoa cúc

- Kĩ năng nghe và trả lời câu hỏi của

cô trọn câu, rõ lời diễn đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ có ý thức tập trung chú ý trong giờ học

- Yêu quý các loài hoa, biết chăm sóc

và bảo vệ hoa

I Chuẩn bị :

- Một vườn hoa thật tại góc lớp

- Hoa Cúc

- Slides trình chiếu các loại hoa

- Bài hát: Hoa trong vườn, trống hội trường

- Mỗi trẻ một bông hoa thật( Hoa cúc)

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định- gây hứng thú- giới thiệu bài:

- Cô đóng: Cô hoa mưa xuân, múa theo đoạn nhạc bài “ Trống hội trường”

- Cô mùa xuân chào các con

- Mùa xuân về thật ấm áp , trăm hoa đua nở

- Cô cùng trẻ ca vang bài hát : “Trống hội trường”

- Cho trẻ đi đến vườn hoa

- Cô chỉ vào từng hoa và hỏi trẻ:

+ Hoa gì đây? Màu gì?

- Các con thấy vườn hoa có đẹp không?

- Trong thiên nhiên có rất nhiều loài hoa.Các con có thích khám phá về các loại hoa đó không?

- Cô tặng cho mỗi trẻ một bông hoa và về chỗ ngồi

Hoạt động 2:Quan sát, nhận xét

- Trẻ quan sát và đại diện các bạn lên giới thiệu

+ Hoa cúc

- Cô cho trẻ sờ, ngửi và cô nhấn mạnh về đặc điểm cấu tạo, màu sắc, mùi hương của Hoa cúc cho trẻ hiểu

- Hoa Cúc có gì các con ? Đều có cành, có lá

Và còn có gì nữa các con: Có nhiều cánh hoa,

có nhiều màu sắc

+ Hoa Cúc thì cánh dài

=> Cô mở rộng ngoài Hoa Cúc con được khám phá ai biết có hoa gì nữa?(Mở rộng thêm hoa

hồng và hoa đồng tiền…… )

- Cô trình chiếu một số loại hoa trên máy cho trẻ xem

- Cô giáo dục trẻ: Biết nhổ cỏ, chăm sóc tưới cây.Không được nhắt lá bẻ cành Chỉ được ngắt hoa khi chúng mình học, chúng mình tặng nhau ngày lễ, ngày tết

Hoạt động 3 : Luyện tập

*Trò chơi 1: Thi xem ai chọn nhanh

- Cách chơi: Cô đọc câu đố về các loại hoa và cho trẻ gọi tên và giơ lên

*Trò chơi 2: Ai nhanh tay ,nhanh mắt Cách chơi: Cô chuẩn bị các hình ảnh trên máy bạn nào nhanh tay ,nhanh mắt lên chọn giúp cô những bông hoa cánh tròn nào

*Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài " Hoa trong vườn"

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Gọi tên

nhóm cây

cối theo đặc

điểm chúng

- TCVĐ:

Cây nào lá

ấy

-Trẻ biết đặc điểm, ích lợi,của các loại hoa

- Biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Trẻ chơi đúng chơi, cách chơi và luật chơi

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

I.Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Tranh ảnh về các loại hoa

- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do

II.Tiến hành:

*HĐ1: HĐCĐ: Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chúng.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các loại hoa + Cho trẻ kể được tên các loại hoa + Những loại hoa nào được cắm vào ngày lễ tết

? + Ở miền Nam có hoa nào đặc trưng?

+Ở miền Bắc có hoa nào đặc trưng?

- Cho trẻ xem tranh các loại hoa

Giáo dục: Hoa rất có ích cho cuộc sống con người hoa tăng thêm vẽ đẹp Vì vậy các con cần chăm sóc hoa bảo vệ hoa như tưới cây nhổ cỏ

*HĐ2:TCVĐ: Cây nào lá ấy.

Chọn một cháu làm lá cây còn tất cả trẻ còn lại làm cây Khi trẻ làm lá đưa lên lá gig thì trẻ còn lại nói tên cây

Ví dụ: Trẻ nói lá bàng, trẻ còn lại cây bàng Và

cứ như thế

- Luật chơi: nếu ai nói sai người đó ra một lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* HĐ3: Chơi tự do.

- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bi: bóng, giấy và các đồ chơi trong sân trường

- Chơi tự

do

- Trẻ chơi vui vẻ, an toàn

- Cô chú ý quan sát trẻ chơi an toàn

Sinh hoạt

chiều

Trẻ tự nhận

ra và không

ăn, uống

thức ăn,

uống nước

có mùi ôi,

thiu, bẩn, có

màu lạ

Không uống

nước lã, bia,

rượu

- Trẻ kể được một

số thức ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe

- Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe

I Chuẩn bị:

- Hình ảnh một số các loại thức ăn

II Tiến hành:

- Trẻ kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe

Ví dụ: Các thức ăn ôi thiu, rau quả khi chưa rửa sạch nước lã, bia, rượu…

- Trẻ nhận ra được dấu hiệu của một số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu Không ăn uống những thức

ăn đó

Đánh giá trẻ hàngngày:

Thứ 4 ngày 28/02/2019

LVPTTM

(Tạo hình)

Xé dán hoa

mùa xuân

-Trẻ nhận biết một

số loài hoa, loài cây thường được trang trí trong ngày tết

- Trẻ biết được lợi ích của các loài hoa

-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé nét thẳng, nét cong, xé vụn, dán theo vệt chấm hồ, bôi hồ vào mặt sau để dán

- Biết sử dụng màu sắc phù hợp cho từng loại hoa và màu sắc thân cành phù hợp

- Có thái độ tích cực trong việc tạo ra cái đẹp và yêu quý cái đẹp

I Chuẩn bị :

- Đĩa nhạc có bài hát: “Mùa xuân”- Hoàng Yến,

“Bông hoa mừng cô”- Trần Thị Duyên, “Màu hoa”- Hồng Đăng

- Hồ dán, giấy màu, giấy A4

- 3 bức tranh hoa mùa xuân: Hoa mai, hoa đào, hoa hướng dương

II Tiến hành:

* Ổn định: Cả lớp hát bài: Mùa xuân

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

*HĐ1: Quan sát mẫu, đàm thoại:

- Các con cho cô biết muà xuân thường có hoa

gì nào?(hoa mai, hoa đào, hoa cúc, hoa hướng dương,…)

- Cho trẻ xem lần lược các bức tranh xé dán về hoa mùa xuân và đàm thoại:

Đây là hoa gì ? Hoa gồm những bộ phận nào ? Hoa được xé từ những nét gì?

Hoa được xé từ những màu gì?

- Cô nhận xét đắc trưng từng loài hoa

- Biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa

Hoa hướng dương có màu vàng, nhiều cánh nhỏ, nhị hoa to

Hoa mai có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai nhỏ có dạng hình tròn, màu vàng Mùa xuân hoa mai thường nở ở miền Nam

Hoa đào có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai có màu hồng, có dang hình tròn, hơi nhọn ở đầu cánh hoa Hoa đào nhiều cánh hơn hoa mai Mùa xuân hoa đào thường nở ở miền Bắc

Hoa mai và hoa đào trong bức tranh xé dán có nhụy nhỏ nên các con có thể dán các cánh hoa xong , chúng ta dùng bút màu vẽ thêm nhụy hoa cho hoa giống thật hơn nhé

Hoa mùa xuân có nhiều loài và mỗi loài đều có nét đẹp riêng nhưng tất cả đều làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp các con phải biết yêu qúy

và bảo vệ chăm sóc các loài hoa không hái hoa,

bẻ cành ở nơi công cộng

- Các con có thích xé hoa mùa xuân không nào?

Trẻ trả lời

- Cô hỏi ý định của trẻ: (hỏi 4-5 trẻ) Con định xé hoa gì nào?

Xé bằng đường nét gì?

Con chọn màu gì để xé?

*HĐ2:Trẻ thực hiện:

- Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều đồ dùng cần thiết để các con xé dán hoa mùa xuân các con hãy dùng trí tưởng tượng và bàn tay khéo léo

*HĐ3: Trưng bày sản phẩm

Giáo dục: Hoa mùa xuân có nhiều loài và mỗi loài đều có nét đẹp riêng nhưng tất cả đều làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp các con phải biết yêu qúy và bảo vệ chăm sóc các loài hoa không hái hoa, bẻ ành ở nơi công cộng

Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Làm quen

bài hát: Lá

- Trẻ biết hát và thể hiện tình cảm qua bài hát Biết tên bài hát, tên tác giả

I Chuẩn bị:

- Chuẩn bị nhạc bài hát

II Tiến hành:

*HĐCĐ: Làm quen bài hát: Lá hoa mùa xuân

hoa mùa

xuân

- TCVĐ:

Kéo co

- Chơi tự

do

- Chơi hứng thú tham gia vào trò chơi

- Chơi đúng luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi vui vẽ, đoàn kết

- Cô giới thiệu tên bài hát: Lá hoa mùa xuân

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần sau đó mời trẻ thể hiện bài hát cùng cô 1 lần

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cho cả lớp thể hiện bài hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Mời trẻ thể hiện lại bài hát lần nữa

*TCVĐ: Kéo co

- Luật chơi:

Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Cách chơi:

Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây Khi

có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

* Chú ý: có thể không dùng dây thừng mà cho hai trẻ đứng đầu cầm tay nhau kéo, các bạn tiếp theo ôm ngang lưng bạn

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay

Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt

chiều.

Thực hiện

vở tập tô

- Trẻ biết tô và nối các nhóm theo yêu cầu

I Chuẩn bị:

-Vỡ, bàn, ghế

II.Tiến hành:

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Phát vỡ cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ lật vỡ đến trang cần làm

- Cô đọc các yêu cầu

- Trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ Nhận xét nêu gương cuối ngày

Đánh giá trẻ hàngngày:

Thứ 5 ngày 01/03/2019

LVPTNT

(Toán)

Nhận biết

mối quan hệ

hơn kém

trong phạm

vi 9

-Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9

- Ôn nhận biết số lượng 9

- Dạy trẻ kỹ năng thêm bớt, tạo nhóm trong phạm

vi 9

I.Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 9 bông hoa, 9 chiếc lá, thẻ số 1- 9

- Giáo án PP, chiếu ngồi cho trẻ

- Bảng, bìa, các quả cắt rời, thẻ các quả có số lượng 6,7,8 Ba ngôi nhà

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cho trẻ đi xem vườn hoa

* Hoạt động 2: Nội dung

- Ôn đếm các nhóm đối tượng có số lượng 9 + Cho trẻ đếm các nhóm quả có số lượng 9

- So sánh thêm bớt, tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 9

+ Cô giới thiệu tên bài học + Cho trẻ xếp tương ứng 1-1: 9 bông hoa, 8 chiếc lá

+ Đếm số lượng nhóm bông hoa, đặt thẻ số; đếm

số lượng nhóm chiếc lá, đặt thẻ số

+ So sánh số lượng hai nhóm + Muốn số lượng nhóm chiếc lá bằng số lượng nhóm bông hoa ta làm thế nào?

+ Cho trẻ thêm vào

+ Số lượng hai nhóm bằng nhau và đều bằng mấy?

+ Dùng thẻ số mấy để biểu thị cho số lượng nhóm bông hoa và nhóm chiếc lá

+ Cho trẻ phát âm số 9 + Cho trẻ bớt 2, 4,6 bông hoa và so sánh tương

tự như trên + Cho trẻ cất 4 chiếc lá vào rổ

+ Cất 5 bông hoa Hỏi trẻ còn mấy bông hoa? Cho trẻ đếm

+ Cất 2 bông hoa Còn mấy bông hoa? Cho trẻ đếm

+ Cất 2 bông hoa còn lại

Trò chơi: “Về đúng nhà”

+ Cách chơi: Mỗi trẻ có một thẻ gốm 6, 7, 8 quả Xung quanh lớp có 3 ngôi nhà (ngôi nhà 1,2,3 quả) Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh về nhà thì trẻ sẽ về nhà sao cho số quả trên tay trẻ và số quả ở ngôi nhà gộp lại có số lượng là 9