Nhiệm vụ của cácđội chơi là phải tìm được những loài hoa có đặc điểm như cô yêu cầu, vượt qua các chướng ngại vật và gắn những bông hoa đó vào tranh để tạo thành 1 vườn hoa mùa xuân [r]
Trang 12.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ
về một số loại hoa
3.Thể dục sáng:
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay
ra phía trước, sau+ ĐT bụng: Quay người sang bên+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắpxêp đồ dùng cá nhân vào đúngnơi qui định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềmột số loại hoa
- Trẻ tập được các động tác trong bài
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vậnđộng
- Biết được họ và tên của mình
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báoăn
- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn
-Phòng học sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh vềhoa
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
-> GD trẻ chăm sóc, bảo vệ, yêu các loài hoa Vì hoa để
trang trí làm đẹp cho cuộc sống
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Màu
hoa” kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động: Tập với bài “Ra thăm vườn hoa”
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau
+ ĐT bụng: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
(Cô cho trẻ tập 2L*8N)
- Cô quan sát và bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh: Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào
- Lắng nghe-Trẻ hoạt động
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
- Trẻ biết xây dựngvườn hoa, trồng hoa
- Phát triển trí tưởng
tượng,sáng tạo của trẻ
-Trẻ chơi đoàn kết vớibạn
-Trẻ biết tên gọi, đặcđiểm của 1 số loại loạihoa
- Trẻ biết chăm sócvườn cây cảnh và câyhoa
-Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp
- Bộ xây dựnggạch, hàng rào
- Giấy A4, màusáp, bút chì, giấymàu, đất nặn
- Tranh, ảnh về cácloại hoa
- Vườn cây cảnh, câyhoa, bình tưới nước
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé
- Trẻ tự nhận vai chơi
2 Quá trình chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc
nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ
dùng ở các góc chơi…
+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm những việc gì?
Người mua hàng phải có gì?
+ Góc Nghệ thuật: Bạn nào muốn làm họa sĩ Tô mầu, vẽ
tranh, nặn các loại hoa nào
+ Góc xây dựng: Các bác xây vườn hoa như thế nào?
+ Góc sách: Các con làm sách, tranh xem tranh ảnh về các
loại hoa như thế nào?
+ Góc khoa học: Muốn chăm sóc, tưới cây cảnh cần có
dụng cụ gì? Tưới như thế nào?
*Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ, giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ
không làm được
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi
-Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi
-Trẻ trả lời
-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét-Lắng nghe
- Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Chơi tự do với đồ chơi
thiết bị ngoài trời
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thích
- Khu vui chơi của bé
- Vườn hoa
-Trò chơi
-Đồ chơi, Sân trường
- Sân trường, phấn vẽ
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt đông có chủ đích:
* Quan sát vườn hoa của trường
- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Trước mặt các con có gì đây? - Có những loại hoa gì?
- Hoa đồng tiền có màu gì? – Cánh hoa như thế nào?
- Hoa xác pháo màu gì? - Các loại hoa có đẹp không?
=> Cô giới thiệu các loại hoa vừa quan sát và nói với trẻ các
loại hoa đó được các cô trồng và chăm sóc để làm đẹp cho
trường đấy
* Quan sát thời tiết.
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
=>Giáo dục: Mặc quần áo hợp với thời tiết, trời lạnh phải
mặc ấm, đeo giày, tất, đội mũ, quàng khăn
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*Trò chơi “Chuyền bóng bằng 2 chân”:- Cách chơi: Chia
trẻ làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 0,5-0,6m
Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", tất cả trẻ cùng nằm xuống Trẻ đầu
tiên dùng 2 bàn chân cắp lấy quả bóng rồi chuyển bóng qua đầu
cho bạn nằm sau Những trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng
và chuyển tiếp cho đến hết
Trẻ cuối cùng lấy bóng dùng 2 tay cầm bóng và chạy đứng lên
phía đầu hàng Đội nào xong trước là thắng cuộc
* Chi chi chành chành: Cách chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay
ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón trỏ vào lòng
bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi chi chành
chành”:Chi - chi - chành – chành/Cái đanh thổi lửa /Con
ngựa chết trương /Ba vương ngủ đế/Bắt dế đi tìm/Ù à ù …
ập - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút
thật nhanh ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại
- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại
cho đến khi có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại
đứng bên cô
* Trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô quan sát động viên- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi
3 Hoạt động tự do:-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu
trượt, đồ chơi ngoài trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân
- Vừa đi vừa hát
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
-Nước,xàphòng,khăn mặ-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khănlau tay, khănlau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Trang 81.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời
cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu
dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mời cô,mời bạn
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
1.Trước khi ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch - Trẻ biết các thao tác rửa - Nước, khăn
Trang 9ĐỘNG
ĂN
sẽ trước khi ăn
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3 Sau khi ăn:
tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăncủa mình
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
3 Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất chotrẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế đểngủ
- Giường, gối đầu
- Khăn, một số độngtác vận động
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề động vật nuôi trong gia đình
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ
đề động vật nuôi trong gia đình
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa
mặt.Làm vệ sinh
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi
Trang 102.Trong khi ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm
nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu
các món ăn và chất dinh dưỡng
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3 Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
sạch sẽ
ăn
- Trẻ thực hiện
1 Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3 Sau khi ngủ dậy.- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi
ngủ dậy, chải tóc cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
1 Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
động vật nuôi trong gia đình
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: đàn gà con
2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề động
vật nuôi trong gia đình
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ- Cho trẻ biểu diền văn
nghệ những bài hát thuộc chủ đề động vật nuôi
trong gia đình
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố
mẹ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về
Trang 11Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Hát “Ra vườn hoa em chơi”.
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết trườn theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt khi trườn
- Trẻ biết trườn người sát sàn nhà
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
- Yêu thích môn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- Vạch chuẩn, đường trườn khoảng cách 1,5-2m
- Cho trẻ hát bài “Ra vườn hoa em chơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát em bé là gì?
- Em bé có ghe lời cô không?
- Hoa có tác dụng gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc
hoa, không được hái hoa, hoa trong vườn là của
chung
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động
mới đó là vận động “Trườn theo hướng thẳng”
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động
Trang 12- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Hoạt động 1: Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng
theo bài “Ra thăm vườn hoa” Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài
“Màu hoa”
Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau
+ ĐT bụng: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
* Vận động cơ bản “Trườn theo hướng thẳng”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau
- Để trườn theo hướng thẳng như nào cho đúng thì
các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẫu 1 lần không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cô nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt
sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “trườn” cô kết hợp
tay nọ, chân kia đạp mạnh trườn thẳng về phía
trước Chú ý trong khi trườn người phải nằm sát
xuống nền nhà.Trườn hết đoạn đường về cuối hàng
* Trò chơi vận động “Ai nhanhnhất”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm chơi Cô xếp
5-7 vòng thể dục làm nhà, số vòng ít hơn số trẻ Cho
trẻ đi lại trong nhóm Khi nghe một trong các hiệu
lệnh sau:
+ Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ
+ Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người
Trang 13+ Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà Trẻ nào
chạy không kịp là người thua cuộc phải nhảy lò cò
một vòng quanh lớp
- Luật chơi: Mỗi vòng chỉ được vào 1 bạn nhảy vào
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trườn theo hướng thẳng
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về một số loại hoa
Hoạt động bổ trợ:
Tré hát “Màu hoa”
I.Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi của 1 số loại hoa: Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
- Trẻ biết ích lợi của hoa đối với đời sống con người
Trẻ nhận biết và phân biệt được các dấu hiệu đặc trưng về cấu tạo, hình dáng, màu sắc và lợi ích của hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát: nhìn, ngửi, sờ, chú ý lắng nghe, rèn luyện kĩ năng so sánh, ghi nhớ, trả lời câu hỏi
3.Giáo dục thái độ
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các loài hoa
- Biết ơn những người trồng hoa
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
Trang 14- Mũ cho 3 tổ: Chim non, bướm vàng, thỏ trắng.
- Máy tính
- Đoạn phim về một số loài hoa
- 1 số bông hoa tươi: Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
- 1 lọ hoa
- 2 bức tranh “vườn hoa mùa xuân”
- Chướng ngại vật cho trẻ chơi trò chơi
- Giáo án, que chỉ
2 Đồ dùng của trẻ
- Lô tô về các loài hoa đủ cho tất cả trẻ
- 5 hoa cúc, 5 hoa đồng tiền, 5 hoa hồng, 5 hoa đào, 5 hoa mai cắt rời để trẻ chơi
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến những màu hoa gì?
- Hoa có tác dụng gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc
hoa
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu một
+ Các con vừa được xem gì? Vườn hoa có đẹp
không? Có những loại hoa nào?
- Biết lớp mình học rất ngoan rất giỏi, nên cô tiên
mùa xuân đã gửi tặng cho lớp mình rất nhiều món
quà đấy, các con có muốn cùng cô khám phá xem
- Có ạ
-Hoa đào
- Màu hồng
Trang 15+ Hoa đào có những đặc điểm gì?
+ Cánh hoa đào như thế nào?
+ Hoa đào là loại hoa cánh gì?
+ Hoa đào nở vào mùa nào?
+ Hoa đào được dùng để làm gì?
=> Cô củng cố lại: Hoa đào có cuống hoa, đài hoa,
cánh hoa và nhụy hoa Cánh hoa đào màu hồng, có
5 cánh, mềm, mịn, và mỏng Hoa đào là loại hoa
cánh tròn Hoa đào nở vào mùa xuân và được dùng
để làm cảnh, chưng ở trong nhà vào ngày tết
* Hoa Hồng
- Cô đưa hoa Hồng ra cho trẻ quan sát:
+ Các con hãy nhìn xem cô có hoa gì đây?
+ Hoa Hồng của cô có màu gì?
+ Hoa hồng có những đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài
hoa, cánh hoa, nhụy hoa)
+ Cánh hoa hồng như thế nào?
+ Hoa hồng là loại hoa cánh gì?
+ Các con ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì?
+ Hoa hồng nở vào mùa nào?
+ Hoa hồng dùng để làm gì?
=> Cô củng cố lại: Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa,
cánh hoa, nhụy hoa Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn,
nhiều cánh úp vào nhau tạo thành 1 bông hoa, Hoa
hồng là loại hoa cánh tròn, có nhiều màu, có mùi
thơm nhẹ, được dùng để trang trí, để tặng nhau
trong các ngày lễ tết, và làm nước hoa
- Ngoài hoa hồng đỏ ra thì hoa hồng còn có những
màu nào nữa?
- Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa hồng
có màu sắc khác nhau
* Hoa Cúc
- Cô đưa hoa Cúc ra cho trẻ quan sát:
- Các con hãy nhìn xem cô có hoa gì đây?
- Hoa Cúc của cô có màu gì?
- Hoa cúc có những đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài
- Trẻ trả lời
- Cánh hoa đào mỏng, mềm, mịn
- Cánh tròn
- Mùa xuân
- Làm cảnh, trang trí-Lắng nghe