TUAN 15 NGHỀ xây DỰNG

Hoạt động học PTTC Bò bằng bàn tay bàn chân 3-4 m PTNT Tìm hiểu về nghề xây dựng PTTM Xé dụng cụ một số nghề PTNN Chuyện: Thần Sắt PTTM DH: Cháu yêu cô chú công nhân Hoạt động ngoài trời

KẾ HOẠCH TUẦN 15: NGHỀ XÂY DỰNG Người thực hiện: Phạm Thị Thúy Lành

Từ ngày 03 đến ngày 07/12/2018 Hoạt

động

Đón trẻ

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp

Trò

chuyện

sáng

- Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng

- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động

- Động viên trẻ hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi

- Dạy trẻ biết nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng…là nguy hiểm không đến gần Biết các vật sắc nhọn không nên nghịch

Thể dục

sáng

- Thể dục sáng: Tập theo các bản nhạc cùng với cả trường

- Tập các bài tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ

+ Hô hấp: Hít vào, thở ra

+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng :Đứng cúi người về phía trước

+ Bật tại chổ

- Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng

Hoạt

động học

PTTC

Bò bằng bàn tay bàn chân( 3-4 m)

PTNT

Tìm hiểu về nghề xây dựng

PTTM

Xé dụng cụ một số nghề

PTNN

Chuyện:

Thần Sắt

PTTM

DH: Cháu yêu

cô chú công nhân

Hoạt

động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Làm quen một số đồ dùng dụng

cụ nghề xây dựng

-TCVĐ:

- Thả đĩa ba

ba

- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi

có sẵn trong sân trường

- HĐCĐ: Vẽ sản phẩm của nghề xây dựng trên sân -TCVĐ:

Kéo co

- Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, máy bay giấy, xích

đu, cầu trượt

- HĐCĐ:

Làm quen bài hát

“Cháu yêu

cô chú công nhân”

-TCVĐ:

Ném bóng vào chậu

- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi

có sẵn trong sân trường

- HĐCĐ:

Ôn chuyện:

“Thần sắt”

-TCVĐ:

Ném vòng

cổ chai

- Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, máy bay giấy, xích

đu, cầu trượt

- HĐCĐ:

Vẽ theo

ý thích -TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự do: Trẻ chơi với

đồ chơi

có sẵn trong sân trường

1 Tập làm người lớn : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ

động góc

2 Góc xây dựng: Xây dựng khu đô thị.

3 Góc khám phá:

- Làm bộ sưu tập ảnh thiết kế thời trang nghề xây dựng

- Xâu hột hạt đúng số lượng

- Làm tranh từ nhiều nguyên liệu khác nhau

- Làm bánh tặng các cô chú công nhân

4 Góc kỹ năng sống:

- Gài cúc áo

- Luồn vỏ gối

- Cắt móng tay

- Tập xâu dây giày

5 Góc thiên nhiên:

- Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước

- Chơi với vật chìm nổi, câu cá

Vệ sinh

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết đánh răng đúng cách

- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

Ăn

- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.

- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn

- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.

- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

Ngủ

- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.

- Không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.

- Nghe nhạc dân ca

Hoạt

động

chiều

Xem tranh ảnh, trò chuyện về một số dụng

cụ của nghề xây dựng

Giới thiệu trò chơi mới: Cò bắt ếch

Dạy trẻ cách mang áo

Thực hiện

vở toán

- Vệ sinh

lớp học

- Nêu gương cuối tuần

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2: Ngày 03/12/2018

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung

PTTC

Bò bằng

bàn tay bàn

chân(3-4 m)

-Trẻ biết nhẹ nhàng khéo léo, mạnh dạn tự tin

bò bằng bàn tay bàn chân qua 3-4

m

- Phát triển sự phối hợp giữa tay và chân, sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật

- Trẻ hứng thú

thích tham gia vận động

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỹ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát

I Chuẩn bị :

- Phòng học rộng thoáng mát

- Các đồ dùng phục vụ cho tiết dạy

- Đĩa bài hát “ Em bé khỏe em bé ngoan”

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định:

* Khởi động: Mở nhạc bài “ Em bé khỏe em

bé ngoan”

- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô bằng các kiểu chân…

- Cho trẻ về hai hàng dọc , điểm số 1,2 chuyển thành 4 hàng rồi quay ngang

Hoạt động 2: Trọng động:

a/ Tập bài tập phát triển chung:

- ĐT Tay( 2 lần 4nhịp)

- Chân: Ngồi xuống đứng lên(2 lần 4 nhịp)

- Lườn: Đứng quay người sang 2 bên (2 lần 4 nhịp)

- Bật: Bật tại chỗ(2 lần nhịp)

b/Vận động cơ bản : Đội hình hai hàng

ngang quay mặt vào nhau

*Cô làm mẫu: - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích Cô làm mẫu lần hai phân tích

*TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh chống 2 bàn tay xuống sàn người nhổm cao lên- bò về phía trước, mắt nhìn thẳng

về phía trước Sau đó đứng về cuối hàng

- Lần 3: Cô nhắc lại ý chính.Trẻ thực hiện : Cô mời 2 trẻ lên thực hiện

- Cô ra hiệu lệnh mỗi lần thực hiện 2 cháu, xong về cuối hàng đứng cho đến hết số cháu(2 lần) Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai,

và động viên nhắc nhở

* Cũng cố: Cô mời 2,3 xung phong lên thực hiện

* Trò chơi: Cáo và thỏ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ chơi xong Đi lại nhẹ nhàng rồi chuyển hoạt động

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Làm quen

một số đồ

dùng dụng

- Trẻ biết được các đồ dùng dụng cụ của nghề xây dựng như: bay, xoa, cuốc, xẻng

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Một số dụng cụ nghề xây dựng: bay, xoa,

- Bóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt

II Tiến hành:

* HĐCĐ: Cô và trẻ trò chuyện về một số đồ

cụ nghề xây

dựng

TCVĐ:

Thả đĩa ba

ba

- Chơi tự

do: Trẻ chơi

với đồ chơi

có sẵn trong

sân trường

- Trẻ chơi đứng cách chơi, luật chơi của trò chơi

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

dùng dụng cụ của nghề xây dựng

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”

- Vậy nghề gì xây nên bao nhà cửa?

- Nghề xây dựng cần những đồ dùng, dụng cụ

gì để xây? Cô gợi ý cho trẻ trả lời Sau đó cô khái quát lại

- GD trẻ phải biết ơn, yêu quý những cô chú công ngân đã xây nhà cho chúng ta ở

* TCVĐ: Thả đĩa ba ba

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người

qua sông, chỉ bắt khi người đó chưa tới bờ

+ Cách chơi: Các con đĩa đứng giũa sông, các

trẻ khác đứng ngoài vạch và tìm cách để lội qua sông, sao cho các con đĩa không bắt được

mình Khi qua sông được: Qua sông – về sông – trồng cây – ăn quả - nhả hột

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

* Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân Hoạt động

chiều:

Kể chuyện

sáng tạo

theo tranh

- Trẻ biết tưởng tượng để mô tả được câu chuyện trên một bức tranh

- Rèn luyện trí tưởng tượng của trẻ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học

I Chuẩn bị:

- Tranh về nghề dạy học

- Tranh về nghề xây dụng

- Tranh về nghề nông

II Tiến hành:

* Ổn định:

- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giới thiệu bài học

* Tổ chức cho trẻ kể chuyện theo tranh.

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm

- Cô đưa lên một bức tranh kể mẫu cho trẻ nghe

- Cô phát tranh cho các nhóm để các nhóm cùng nhau hội ý kể chuyện.(Trong quá trình trẻ hội ý cô hướng đẫn giúp đỡ thêm cho trẻ để trẻ hiểu nội dung tranh và kể)

- Cô gọi đại diện từng nhóm lên kể theo nội dung trong tranh của nhóm

=> Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Nêu gương cuối ngày.

* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 3: Ngày 04/12/2018 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Hoạt động chung PTNT (KPKH) Tìm hiểu về nghề xây dựng. - Trẻ biết về nghề xây dựng: Công việc, đồ dùng, dụng cụ, vật liệu để xây dựng, sản phẩm của nghề xây dựng - Công việc, sản phẩm và lợi ích của nghề xây dựng - Giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý tất cả các nghề I.Chuẩn bị: - Slide chiếu về chú công nhân đang xây dựng, một số đồ dùng, dụng cụ, vật liệu để xây dựng, các công trình được xây dựng.như: nhà cửa, trường học, bệnh viện

- Máy chiếu

II Tiến hành:

HĐ1: Ổn định - gây hứng thú

- Cô cho cả lớp hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giới thiệu bài học: Tìm hiếu về nghề xây dựng

HĐ2: Nội dung

* Tìm hiểu về nghề xây dựng

Tranh 1 : Xuất hiện hình ảnh chú công nhân

đang xây dựng

- Cô đố các con đây là ai ? (Chú công nhân xây dựng)

- Cho trẻ gọi tên

- Chú công nhân đang làm gì đây ?

- Thế để xây dựng được thì chú công nhân xây dựng cần những đồ dùng, dụng cụ gì ?

Tranh 2 : Xuất hiện từng dụng cụ

1 Cái bay

2.Cái xoa

3 Cái xô 4.Cái xẻng

- Cho trẻ gọi tên từng dụng cụ và hỏi tác dụng của từng dụng cụ

- Cô khái quát câu trả lời của trẻ

Tranh 3: Vật liệu của nghề xây dựng

- Để xây được thì cần những vật liệu gì?

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời ( Xi măng, cát, sắt thép, gạch)

- Để có hồ, vữa để xây chú công nhân trộn vật liệu gì với nhau? ( Cát với xi măng)

- Sau đó cho thêm gì? ( Thêm nước)

- Khâu tiếp theo chú công nhân làm gì?

- Cô khái quát câu trả lời của trẻ

Tranh 4: Những công trình chú công nhân

xây được

Vậy những công trình mà chú công nhân xây được là gì? ( Nhà cửa, trường học, bệnh viện, cầu,cống )

Hàng ngày chú công nhân xây dựng rất vất vã

để xây nhà cho các con ở, trường học cho các con học

- Vậy các con phải như thế nào với các chú công nhân xây dựng?

* Trò chơi: Ai đoán giỏi

- Câu hỏi - Đáp án Nghề XD cần ĐD, dụng cụ gì? - Cái bay Cái Ống nghe Cái Cưa Nghề xây dựng cần vật liệu gì? - Vải

Xi măng Gỗ Nghề XD làm ra SP gì ? - Bàn ghế

Áo quần Nhà

- Cô khái quát và giáo dục trẻ -GD: Phải biết yêu thương, cảm ơn cô chú công nhân đã xây nhà cho chúng ta ở, trường học để chúng ta học và nhiều công trình đẹp có ích khác nữa

HĐ3: Kết thúc: Cho trẻ hát múa về cô chú

công nhân xây dựng

Hoạt động

ngoài trời

- TCVĐ:

Kéo co

- HĐCĐ:

Vẽ sản

phẩm của

nghề xây

dựng trên

sân

- Chơi tự

do: Trẻ

- Trẻ biết sử dụng các kỷ năng vẽ để vẽ để

vẽ những sản phẩm về nghề xây dựng

- Trẻ nắm được luật chơi cách chơi và hứng thú khi chơi

I Chuẩn bị:

- Dây thừng.

- Đồ chơi trên sân trường

II Tiến hành:

1 TCVĐ : Kéo co

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng và đối diện nhau, các trẻ cầm vào sợi dây, khi có hiệu lệnh của cô tất cả kéo dây về phía mình

- Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân vào vạch chuẩn trước thì thua cuộc

- Trẻ chơi 3-4 lần

chơi với

bóng, máy

bay giấy,

xích đu,

cầu trượt

2 HĐCĐ : Vẽ sản phẩm của nghề xây dựng

- Đố các con biết nhà ở, trường học, bệnh viên

do ai làm ra? ích lợi của các sản phẩm đó

- Cô giới thiệu tranh sản phẩm của nghề xây dựng

- Hỏi trẻ thích vẽ gì nhất, con dùng kĩ năng gì

để vẽ

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ

- Cô bao quát trẻ

3 Chơi tự do

+ Cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ trong khi trẻ chơi

+ Động viên khuyến khích trẻ

Sinh hoạt

chiều:

Hướng

dẫn trò

chơi mới:

Cò bắt ếch

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Cò bắt ếch” và chơi hứng thú

I.Chuẩn bị:

- Mũ cò, mũ ếch

II Tiến hành:

* TCVĐ : Cò bắt ếch

- Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm ( mỗi

nhóm 10- 12 trẻ) 2-3 trẻ đóng vai cò kiếm ăn trên bờ Khi nghe lệnh của cô ếch ở trong ao ngồi xổm vừa nhãy vừa kêu “ ôp- ôp” Khi các chú ếch lên bờ kiếm

ăn, các chú Cò kêu “quạc -quạc” chạy lại bắt ếch Các chú ếch phải nhãy nhanh vào ao của mình, chú nào nhảy không kịp vào ao sẽ bị Cò bắt đem về tổ

- Luật chơi: Chú ếch nào bị cò bắt, sẽ làm cò

trong lượt chơi sau

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 4: Ngày 05/12/2018

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung

PTTM: Xé

dụng cụ

một số

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé như xé dải, xé cong, xé xiên để xé ra

I.Chuẩn bị:

- Tranh xé về các đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng

- Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, giấy A4

- Giá trưng bày sản phẩm trẻ

nghề các sản phẩm

như Bay, xoa,

xô, xẻng

- Trẻ biết xé nhiều sản phẩm khác nhau, biết phối hợp nhiều màu sắc để sản phẩm được đẹp hơn

- Trẻ biết nhận xét sản phẩm của minh, sản phẩm của bạn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm

- Bàn ghế đúng quy cách

- Băng đĩa các bài hát về nghề xây dựng

II.Tiến hành:

* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú:

- Cho trẻ nghe hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân ”

- Trò chuyện về bài hát

- Giới thiệu bài

* HĐ2: Nội dung

1 Quan sát tranh và đàm thoại.

- Quan sát cái bay : + Đây là cái gì ? + Cái bay như thế nào ? (Có cán, có lưỡi) + Cán bay có hình gì ? (Tròn dài)

+ Cái lưỡi bay giống hình gì ?(hình tam giác)

=> Để xé được cái bay cô đã sử dụng kỹ năng các xé dải thẳng để làm cán bay, kỹ năng xé xiên

để làm lưỡi bay

Tương tự với cái xoa, cái xẻng, cái xô

2 Nêu ý định :

- Con sẽ xé gì ?

- Con sẽ dùng kỹ năng gì để xé

3 Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi

- Trong quá trình trẻ vẽ cô đến từng trẻ để nhắc nhở và gợi ý trẻ khi trẻ lúng túng, khuyến khích trẻ

4 Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm cho cả lớp xem + Con thích bức tranh nào? Bức tranh xé gì? Tại sao con thích? Bạn phối màu như thế nào?

- Cô chọn những bài xé có tính sáng tạo giới thiệu cho cả lớp

- Cô nhận xét chung

HĐ3 : Kết thúc

Nhận xét tuyên dưng, cho trẻ cắm hoa

Hoạt động

ngoài trời

-TCVĐ:

Ném vòng

cổ chai

- HĐCĐ:

Ôn chuyện:

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ nhớ được nội dung câu chuyện Thần sắt

và có thể kể lại

I Chuẩn bị:

- Đồ chơi: chong chóng, bóng bay

II Tiến hành:

HĐ1: TCVĐ: Ném vòng cổ chai

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc dưới vạch chuẩn, lần lượt cho trẻ đứng vào vạch

“Thần sắt”

- Chơi tự

do: Trẻ

chơi với

bóng, máy

bay giấy,

xích đu,

cầu trượt

- Phát triển vốn

từ, rèn phát âm chuẩn các từ

chuẩn, mỗi trẻ ném 3 lần theo hiệu lệnh của của người hướng dẫn Giáo viên hướng dẫn gợi ý cho trẻ tìm cách ném để vòng không nảy ra khỏi miệng chai Ném vòng xong trẻ về cho bạn tiếp theo, rồi đứng ở cuối hàng

- Luật chơi: Ném vòng vào cổ chai, nếu nhiều vòng vào được cổ chai là thắng cuộc

Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trong quá trình chơi cô bao quát động viên , nhắc nhở trẻ chơi đúng luật

Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm

HĐ 2: * HĐCCĐ: Ôn chuyện “Thần Sắt”

- Trẻ ngồi tự do quanh cô

- Cô trò chuyện về chuyện”Thần sắt”

- Cô hỏi một số câu hỏi gợi mở giúp trẻ kể lại câu chuyện

- Giáo dục trẻ: Biết trân trọng các nghề vì nghề nào cũng có ích cho xã hội

* Chơi tự do

- Trẻ chơi với những đồ chơi cô đã chuẩn bị

Sinh hoạt

chiều:

Thực hiện

vở toán

- Trẻ nhận biết thời gian trong từng bức tranh

- Trẻ biết tô màu các bức tranh vẽ buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối cho phù hợp

I Chuẩn bị:

Vở toán, bút sáp màu Tranh mẫu của cô giáo Bàn ghế đúng quy cách

II Tiến hành:

Cô phát vở cho trẻ Hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu có trong vở

Cô chú ý bao quát trẻ, hướng dẫn những trẻ còn lúng túng

Trẻ làm xong cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Vệ sinh, nêu gương trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 5 : Ngày 06/12/2018

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung

PTNN

Chuyện:

Thần Sắt

- Trẻ chú ý lắng nghe cơ kể, hiểu nội dung câu chuyện: “Thần sắt” Trẻ biết được nhờ cĩ sắt Bác thợ rèn đã làm nên nhiều các dụng cụ giúp cho Bác nơng dân và cho mọi người

- Trẻ học ngoan, biết trả lời câu hỏi và nĩi trọn câu, lắng nghe và làm theo hiệu lệnh của cơ

- Giáo dục trẻ làm theo lời dạy của Bác Hồ: biết

ơn và kính trọng các cơ chú bác làm nghề sản xuất

I.Chuẩn bị :

- Khăn rằn, Máy vi tính, ti vi, hình ảnh minh họa chuyện trên Microsoft PowerPoint

- Các nguyên vật liệu, giấy bìa cho trẻ làm các dụng cụ nghề nơng

II Tiến hành : HĐ1:Ổn định tổ chức – giới thiệu bài

- Cho trẻ chơi trị chơi: “Tập tầm vơng”

- Cơ đưa cái hộp nhựa ra và hỏi trẻ: “Đố các con trong tay cơ cĩ gì?

+ Các con xem cơ cịn cĩ gì nữa ? + Các con xem cơ làm gì nha!( Cơ gắn hình giống mặt trăng lên trên nắp hộp) Các con nhìn xem giống gì?

+ Các con cĩ biết dụng cụ này là của nghề nào? - Cái liềm này được làm từ nguyên vật liệu gì?

- Muốn biết sắt từ đâu mà cĩ và ai đã làm ra các dụng cụ này các con lắng nghe cơ kể chuyện nhé!

HĐ2: Nội dung

* Cơ kể chuyện cho trẻ nghe

- Cơ kể chuyện 1 lần kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh hoạ trên ti vi

- Trong câu chuyện cơ vừa kể cho các con nghe cĩ những nhân vật nào?

- Bây giờ các con hãy đốn xem đây là tiếng nĩi của ai? (Cơ giả tiếng nĩi của ơng lão:

“Ngày mai, chật hẹp”)

- Cho trẻ nhắm mắt, cơ quấn khăn giả làm anh nơng dân bước ra và trị chuyện với trẻ: + Chào các bạn, các bạn cĩ biết tơi là ai khơng?

- Cho trẻ hát minh họa bài hát tự biên: Chúng

em là những người nơng dân”

+ Tơi đang chờ những người khách lạ, sao vẫn chưa thấy đến Các bạn lại đây cùng chờ với tơi nhé!

+ Từ xa cĩ người đang đi lại, các bạn cĩ biết người đĩ mặc áo màu gì và cưỡi con ngựa màu gì khơng?

+ Người đĩ đến nhà tơi để làm gì nhỉ? Các bạn cĩ biết khơng?

+ Mình cĩ cho người này ngủ nhờ khơng các bạn?