Tuần 13 nghề xây dựng

- Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nhận xét về công việc của bố mẹ.. +TC: Kéo co PTNN - Thơ: Chiếc cầu mới PTNT KPXH - Trò chuyện về một số công việc của nghề xây

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: Tuần thứ 11-14 (từ 18/11 - 13/12/2013)

1 Lĩnh vực phát triển thể chất

- Biết phối hợp tay chân khi thực hiện các động tác thể dục, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Trẻ biết bật qua vật cản.

- Trẻ nhanh nhẹn khéo léo chơi các trò chơi

- Rèn luyện cơ tay khi tập tô các con số, vẽ các sản phẩm về chủ đề

- Trẻ sử dụng các kỷ năng đã học để xé, nặn, bồi đắp tranh về chủ đề

2 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.

- Trẻ phát âm các chữ cái chính xác, trả lời các câu hỏi rỏ ràng khi đọc thơ, chuyện, ca hát

- Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, đọc diễn cảm bài thơ " Ngày 20-11" "Chiếc cầu mới"; "Chú bộ đội hành quân trong mưa" Trẻ biết tên và hiểu nội dung câu chuyện, biết các nhân vật trong câu chuyện "Thần sắt"

- Biết chờ đến lượt không nói leo không ngắt lời người khác khi trò chuyện

- Đọc thuộc đồng dao, ca dao bài hát phù hợp với độ tuổi

- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt

- Trẻ trả lời trọn câu, mạch lạc, bộc lộ cảm xúc

- Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nhận xét về công việc của bố mẹ

- Xây dựng tham gia phát biểu ý kiến khi cô đặt câu hỏi

- Trẻ hứng thú với việc đọc và xem sách, biết cách đọc từ trên xuống dưới từ đầu đến cuối

3 Lĩnh vực phát triển nhận thức.

- Biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của các nghề đối với đời sống con người

- Trẻ đóng vai thể hiện cử chỉ, thái độ, hành động và giao tiếp của 1 số nghề khác nhau

- Trẻ biết được công việc của nghề xây dựng

- Trẻ biết trò chuyện về công việc của nghề giáo viên, nghề của bố mẹ, nghề bộ đội

- Trẻ nhận biết và phân biết khối cầu, khối trụ

- Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8

- Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8

- Tách gộp trong phạm vi 8

- Trẻ biết phát âm, nhận biết được chữ cái i, t, c, b, d, đ trong từ và thông qua các trò chơi

- Loại một đối tượng không cùng nhóm với đối tượng còn lại

4 Lĩnh vực phát triển thẫm mĩ.

- Biết biểu lộ thái độ và hưởng ứng cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát

- Vận động nhịp nhàng, phù hợp với nhịp điệu bài hát “Cô giáo miền xuôi, Lớn lên cháu lái máy cày, Cháu yêu cô chú công nhân, Cháu thương chú bộ đội”

- Biết lựa chọn và sử dụng cỏc dụng cụ, vật liệu phối hợp màu sắc, hỡnh dạng, đường nột

để tạo ra sản phẩm “Vẽ quà tặng cụ, Đan nong mốt, Nặn một số đồ dựng trong gia đỡnh,

Vẽ quà tặng chỳ bộ đội”

- Nhận ra vẻ đẹp của vườn hoa

- Trẻ biết xộ dỏn theo ý thớch

- Dành thời gian để trẻ quan tõm và núi lờn vẻ đẹp bằng lời núi nột mặt

- Trẻ biết gừ đệm bằng dụng cụ theo tiết tấu tự chọn

- Biết nhận xột và giữ gỡn sản phẩm của mỡnh và bạn

- Trẻ núi được tờn sản phẩm và đặt tờn cho sản phẩm

- Trẻ biết hỏt mỳa cỏc bài hỏt về chủ đề

- Trẻ biết in đối xứng

5 Lĩnh vực phỏt triển TC-XH.

- Quý trọng người lao động, biết giữ gỡn và tụn trọng thành quả sản phẩm lao động

- Biết thực hiện được 1 số nề nếp, quy định trong lớp, nơi cụng cộng và chấp hành luật lệ

an toàn giao thụng

- Cú ý thức trong việc bảo vệ mụi trường : Bỏ rỏc nơi quy định, chăm súc cõy cối và con vật

- Trẻ mơ ước trở thành nghề nào đú khi lớn và biết hiện tại cần làm gỡ để thực hiện ước

mơ đú

- Trẻ biết giữ trật tự khi tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết kớnh yờu chỳ bộ đội

- Thay đổi hành vi thể hiện cảm xỳc phự hợp với hoàn cảnh

- Cố gắng thực hiện đến cựng cụng việc được giao trực nhật, xếp đồ dựng đồ chơi gọn gàng

- Biết đề nghị sự giỳp đỡ của người khỏc khi cần thiết

KẾ HOẠCH TUẦN 13 Chủ đề: Nghề XÂY DỰNG Thời gian thực hiện từ: 2-6/12/2013

Đún trẻ

- Nghe nhạc thiếu nhi

- Trải nghiệm đa dạng cỏc trạng thỏi cảm xỳc của bản thõn thể hiện qua lời núi , cử chỉ nột mặt

Thể dục

sỏng

a Khởi động:

- Cho trẻ đi vũng trũn kết hợp đi cỏc kiểu chõn, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đú đội hỡnh chuyển thành 3 hàng ngang dản cỏch đều

b Trọng động:

* Bài tập phỏt triển chung

- Hụ hấp: (2lx8n) TV: 2 tay đưa ngang gập khuỷu tay (2Lx8N)

- BL: Đứngcỳi gập người về phớa trước tay chạm ngún chõn (2Lx8N)

- C: Ngồi xổm đứng lờn liờn tục (4Lx8N)

- Bật: Tỏch chõn, khộp chõn (2Lx8N)

c Hồi tỉnh:

- Đi nhẹ nhàng quanh sân

TCS - Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm

Vệ sinh - Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp

Ăn - Nhận biết phân biệt các nhóm thực phẩm thông thường theo 4 nhóm TP

Ngủ - Nghe nhạc cổ điển

Hoạt động

góc

1 Nội dung:

- Góc xây dựng: Xây dựng các ngôi nhà, trang traicj chăn nuôi

- Góc phân vai: Gia đình, bác cấp dưỡng, bán hàng, bác sĩ

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán các ngành nghề trong xã hội Hát, múa các bài về chủ đề

- Góc học tập: Xem sách truyện các ngành nghề trong xã hội, xem lô tô, đọc chữ cái, số Bồi tranh…

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cối, chơi với nước, cát

2 Mục tiêu:

- Trẻ biết vai chơi của mình, biết chơi cùng nhau Biết thỏa thuận với nhau khi chơi

- Trẻ biết các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình

- Xây trại chăn nuôi cùng bạn

- Biết vẽ, nặn, xé, dán, bồi tranh ảnh về các ngành nghề

- Xem sách truyện về các nghề trong xã hội

- Biết chăm sóc cây cối trong thiên nhiên

3 Chuẩn bị.

- Góc xây dựng: Các loại vật liệu xây dựng: Cây, que, các loại hình khối nhựa, gỗ, hàng rào, hoa, nhà, các con vật…

- Góc phân vai: Búp bê, quần áo đồ dùng các nghề, đồ chơi bán hàng

- Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút sáp, giấy màu,đất nặn, tranh vẽ để trẻ tô màu…Các bài hát

- Góc học tập: Sách, tranh ảnh, lô tô chữ cái, chữ số…

- Góc thiên nhiên: Cây xanh, nước, ca…

4 Tiến hành.

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- Hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về ai?

- Trong xã hội còn có những nghề nào nữa?

- Lớn lên các con dự định làm nghề gì?

Các con ạ Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, nghề bác sĩ bệnh cho mọi người, nghề bộ đội để bảo vệ Tổ quốc… nghề nào cũng có ích cho xã hội và cộng đồng

* Hoạt động 2: Nôi dung.

a Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thỏa thuận khi chơi.

- Hôm nay cô muốn các con thể hiện tài năng của mình qua các vai chơi

- Ở các góc chơi cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi.

- Bạn nào biết lớp mình có những góc chơi nào?

- Cháu nào thích chơi góc xây dựng? Con sẽ xây gì?

- Bạn nào thích chơi góc phân vai? Con sẽ đóng vai gì? Bác sĩ phải làm

gì khi bệnh nhân đến?

- Bạn nào thích góc nghệ thuật? Con sẽ làm gì? Con vẽ gì?

- Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào thì về góc đó Khi chơi các con phải giúp đỡ lẫn nhau để hoàn thành vai chơi của mình, không tranh giành, không chạy lung tung trong khi chơi

b Quá trình chơi.

- Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lí các tình huống và chú ý đến các góc chơi như : Góc xây dựng, góc phân vai…

- Khen, động viên trẻ kịp thời

c Nhận xét.

- Cô đi đến các góc chơi để nhận xét các nhóm chơi

- Cho trẻ trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm chơi của nhóm bạn

- Chơi đoàn kết, biết thỏa thuận, phân công vai chơi

- Cho trẻ cất đò chơi

- Khen động viên trẻ, hỏi trẻ ý tưởng chơi lần sau

* Hoạt động 3: Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cắm hoa bé ngoan

Hoạt động

học

PTTC

(Thể dục)

- Bật qua vật cản

+TC: Kéo co

PTNN

- Thơ: Chiếc cầu mới

PTNT

(KPXH)

- Trò chuyện về một số công việc của nghề xây dựng

PTTM

(Tạo hình)

- Nặn một

số đồ dùng của nghề xây dựng (ĐT)

PTNN

- Ôn CC:

i t, c

PTNT

(Toán)

- Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm

vi 8

PTTM

(Âm nhạc)

DH: Cháu yêu

cô chú công nhân

+ NH: Anh phi công + TCÂN: Đoán tên bạn hát

Hoạt động

ngoài trời

HĐCCĐ

- Trò chuyện

về công việc của nghề xây dựng

TCVĐ

- Cáo thỏ

QSCMĐ

- Vườn hoa

TCVĐ

- Chi chi

QSCMĐ

- Quan sát bầu trời

TCVĐ

- Kéo co

HĐCCĐ

Đọc đồng dao

TCVĐ

- Bắt vịt con

HĐCCĐ

- Ôn chữ cái:

i, t, c

TCVĐ

- Bánh xe

- Đi đập và bắt bóng, vẽ theo ý thích

chành chành

CTD

- Trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích

CTD

- Trẻ chơi với đồ chơi, cát, đá

CTD

- Chơi với giấy, lá cây theo ý thích

quay

CTD

- Cho trẻ chơi với đồ chơi

Hoạt động

chiều

- Làm quen

3 - 5 loại nhạc cụ

- Tổ chức trò chơi có luật

- Ôn các chữ cái đã học

- Sữ dụng vở toán

- Biểu diển văn nghệ cuối tuần

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 2 tháng 12 năm 2013.

PTTC

(Thể dục)

- Bật qua

vật

cản 15-20cm

+ TC: Nhảy

lò cò.

- Trẻ biết lấy

đà để bật qua vật cản theo sự hướng dẩn của cô

Tập đúng kỹ thuật động tác BTPTC

- Bật được qua vật cản cao 15-20cm

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỹ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát

- Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học

I Chuẩn bị:

- Vẽ sơ đồ tập, một miếng xốp có kích thước cao 12-15cm, bề mặt rộng khoảng 5-6cm

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

Cho cả lớp đọc đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành”

- Các con vừa đọc bài đồng dao nói về các sản phẩm của nghề gì? (nghề nông)

- Ngoài các sản phẩm đó ra các con còn biết có những sản phẩm gì làm ra từ nghề nông nữa? Trẻ kể

- Sau này lớn lên các con thích làm nghề gì?

Hoạt động 2: Nội dung:

a Khởi động:

- Đội hình ba hàng dọc chuyển thành vòng tròn hát các bài hát về chủ đề kết hợp đi các kiểu chân sau

đó đội hình chuyển thành ba hàng ngang dản cách đều tập BTPTC

b Trọng động:

* BTPTC:

- TV: 2 tay đưa ngang gập khuỷu tay (2Lx8N)

- BL: Đứngcúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân (2Lx8N)

- C: Ngồi xổm đứng lên liên tục (4Lx8N)

* VĐCB: Bật qua vật cản 15-20cm

- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Giới thiệu bài tập: Bật qua vật cản 15 - 20cm

* Cô làm mẩu cho trẻ quan sát:

- Lần1: không giải thích

- Lần 2, 3: Cô bật và giải thích:

+ TTCB: Đứng trước vạch chuẩn 2 tay đưa ra phía trước 2 đầu gối khuỵu xuống Khi nghe hiệu lệnh

“bật” thì 2 tay lăng nhẹ về phía sau, nhún mạnh chân để bật cao qua vật cản và chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân sau đó đến cả bàn chân Bật xong đi nhẹ nhàng về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần nữa

- Gọi 2 trẻ lên thực hiện trước

* Trẻ thực hiện

- Cho 2 trẻ lên bật một lần, lần lượt hết cả lớp (Những trẻ bật chưa được cho trẻ bật lại)

* TCVĐ: Nhảy lò cò:

- Cô giải thích luật chơi, CC cho trẻ rỏ, tổ chức cả lớp chơi 2-3 lần

- Cũng cố: các con vừa tập bài gì?

Hoạt động 3: Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục.

- Nhận xét tuyên dương

c Hồi tỉnh:

- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng xung quanh sân

trường

PTNN

Thơ: Chiếc

cầu mới - Trẻ hiểu

nội dung bài thơ Chiếc cầu mới ( Thái Hoàng Linh) bằng cách thể hiện đọc diễn cảm cùng cô

2 Kĩ năng

- Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận được nhịp điệu bài thơ qua việc cho trẻ đọc với giọng vui tươi

- Phát triển

I Chuẩn bị

- Tranh “ Chiếc cầu mới”

- Cờ tín hiệu

II Tiến hành.

Hoạt động1 Ổn định tổ chức gây hứng thú.

Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

Trò chuyện: Lớp mình vừa hát bài gì?

- Trong xã hội có rất nhiều nghành nghề khác nhau, mổi nghành nghề có một một cộng việc riêng nhưng đều có ích cho xã hội

- Lớn lên các con thích làm nghề gì?

- Mổi bạn có một ước mơ riêng cho mình…

Hoạt động 2 Nội dung

a Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Chiếc cầu mới” của tác giả Thái Hoàng Linh

- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp sử dụng tranh

b Đàm thoại và trích dẫn

- Các con vừa được nghe cô đọc xong bài thơ rồi đấy

ngôn ngữ: đọc thơ mạch lạc,

rõ rang Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ lòng biết ơn các cô chú công nhân

- Chiếc cầu mới được xây ở đâu nhỉ? ( Trên dòng sông trắng)

- Câu thơ nào nói cho các con biết chiếc cầu mới được xây dựng trên dòng sông trắng?

- Cô đọc 2 câu thơ đầu và chỉ vào tranh

“ Trên dòng sông trắng Cầu mới dựng lên”

- Chiếc cầu được xây dựng lên để làm gì? ( Để người qua lại, để tàu chạy giữa)

Cô đọc 2 câu tiếp theo :

“ Nhân dân đi bên Tàu xe chạy giữa”

- Nhờ có chiếc cầu mới bắc qua sông mà người và

xe cộ qua lại rất thuận tiện Mọi người ai cũng hài lòng và vui vẻ về chiếc cầu mới đấy

- Khi đi qua cầu, nhân dân đã nói gì về công nhân xây dựng nhỉ? ( Tấm tắc khen tài)

Cô đọc 5 câu thơ tiếp theo:

“ Tu tu xe lưả Xình xịch qua cầu Khách ngồi trên tàu Đoàn người đi bộ Cùng cười hớn hở Nhìn chiếc cầu dài Tấm tắc khen tài Công nhân xây dựng”

c Dạy trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc theo cô cho đến hết bài thơ

- Cô cho 3 tổ đọc

- Cô cho nhóm đọc

- Cho cá nhân đọc

Giáo dục: Nhờ có cô chú công nhân xây những chiếc cầu cho mọi người đi lại dễ dàng qua các dòng sông, nên ai cũng yêu mến và biết ơn các cô chú công nhân xây dựng đấy!

d Cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng bến”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút

- Cô chú ý bao quát trẻ

Hoạt động 3: Kết thúc

- Củng cố, giáo dục

- Cô nhận xét tiết học

HĐNT - Trẻ biết được

những công

1 Chuẩn bị:

- Tranh về nghề xây dựng

- Đồ chơi để trẻ chơi ngoài trời (bóng, phấn )

Trò chuyện

về công việc

của nghề xây

dựng.

TCVĐ

Cáo thỏ.

CTD

- Đi đập và

bắt bóng, vẽ

theo ý thích

việc, trang phục, dụng cụ của nghề xây dựng

- Hứng thú tham gia vào trò chơi “ Cáo thỏ” và tích cực tham gia vào các hoạt động

2 Tiến hành:

1 HĐCCĐ

- Cô cùng trẻ ra sân ngồi dưới gốc cây hát bài “Nhà của tôi”

- Các con vừa hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Ngôi nhà do ai làm ra?

- Các cô chú xây dựng còn làm ra những công trình

gì nữa?

- Khi làm cô chú cần những dụng cụ gì?

- Gồm có những vật liệu nào?

- Để đảm bao an toàn khi làm việc các cô chú thường đội gì?

- Trang phục của cô chú như thế nào?

- Các con phải biết yêu quý các cô chú công nhân, bảo vệ các công trình mà các cô chú đã làm ra

2 TCVĐ: Cáo thỏ.

- Cô giải thích LC, CC cho trẻ rỏ tổ chức cho cả lớp chơi 3-4 lần

3 Chơi tự do:

- Cho trẻ đi đập và bắt bóng, vẽ theo ý thích …cô bao quát trẻ

- Nhận xét tuyên dương giờ hoạt động

SHC

1 Làm quen

3 - 5 loại nhạc

cụ.

2 Vệ sinh trả

trẻ.

- Trẻ nhận biết được các loại nhạc cụ (trống lắc, phách, xắc

xô , song loan…

I Chuẩn bị:

loan)

II Tiến hành:

1 Làm quen 3 - 5 loại nhạc cụ.

- Cô đưa từng loại nhạc cụ giới thiệu cho trẻ rõ, gọi tên các loại nhạc cụ 2-3 lần

- Cô dùng nhạc cụ gõ đệm cho trẻ xem 3 lần

- Cho trẻ sữ dụng nhạc cụ vỗ theo cô

- Cho trẻ làm quen lần lượt các loại nhạc cụ

* Kết thúc: Nhận xét buổi hoạt động, cho cả lớp sữ dụng nhạc cụ hát bài “Vì sao mèo rữa mặt” và gõ đệm theo tiết tấu chậm

2 Vệ sinh trả trẻ.

- 2 Vệ sinh, trả trẻ.

- Cô chuẩn bị khăn lau mặt cho trẻ

- Chải tóc, chỉnh sửa lại áo quần cho trẻ

- Trả trẻ.

Thứ 3 ngày 3 tháng 12 năm 2013

PTNT

(MTXQ).

Trò chuyện

về một số

công việc

của nghề

xây dựng.

- Trẻ trẻ biết được đặc điểm, ích lợi của nghề xây dựng

- Trẻ nhận biết phân biệt dụng

cụ và sản phẩm của nghề

- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng những người lao động và có

ý thức giữ gìn sản phẩm lao động

I Chuẩn bị.

- Tranh lô tô

- Paipoi

- Bài hát

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứng thú :

Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về ai?

- Cô chú công nhân đang làm gì?

- Hôm nay cô cùng các con sẽ trò chuyện về công việc của nghề xây dựng

Hoạt động 2: Nội dung

a Quan sát tranh.

* Hình ảnh xây nhà.

- Màn hình xuất hiện hình ảnh gì? (xây nhà)

- Dưới bức tranh có từ “xây nhà” cô đọc, trẻ đọc

- Muốn làm được ngôi nhà các chú xây dựng phải làm ntn?

- Công việc của các cô chú là gì?

- Không chỉ xây nhà ở mà các cô chú còn xây trường học, bệnh viện, siêu thị…

* Hình ảnh làm đường.

- Trời tối-trời sáng

- Màn hình xuất hiện hình ảnh gì? (Làm đường)

- Các chú đang làm gì?

- Dụng cụ của các chú là gì?

- Các chú làm đường lớn, đường nhỏ, đường nhựa ở các con đường lớn, đường bê tông ở nông thôn

* Hình ảnh làm cầu.

- Cô có hình ảnh gì?

- Các chú đang làm gì? (hàn cầu)

- Các chú đang sử dụng các dụng cụ gì?

- Các chú làm những chiếc cầu to, cầu nhỏ, cầu dàì, cầu ngắn để lưu thông hàng hóa, con người đi lại đẽ dàng thuận tiện hơn

* Hình ảnh làm thủy điện

- Trên màn hình xuất hiện hình ảnh gì? (Công trình thủy điện)

- Các chú đang làm gì? (xây đập)

- Cần gì để xây đập? (Sắt, xi măng, thép, cát…)

- Xây đập để làm gì? (mang ánh sáng cho con người)

=> Các con ạ, nghề xây dựng rất đa dạng và phong phú, không chỉ xây nhà mà con làm cầu, làm đường, làm thủy điện và nh công trình khác nữa, tất cả đều mang lại lợi ích to lớn cho con người chúng ta Vì vậy các con phải biết quý trọng, bảo vệ các sản phẩm mà các cô chú làm ra

b Luyện tập

* Trò chơi 1: Chọn theo yêu cầu của cô.

- Cô tổ chức CC, LC cho trẻ

- Chơi 1-2 phút

- Cô sửa sai cho trẻ

* Trò chơi 2: Khoanh tròn các đồ dùng, dụng cụ của nghề xây dựng.

- Cô nói CC, LC cho trẻ

- Cô đếm kết quả giữa các lần chơi

- Bao quát, chú ý trẻ

Hoạt động 3: Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục

- Nhận xét, tuyên dương

HĐNT

QSCMĐ

- Vườn hoa.

TCVĐ

- Chi chi

chành chành

CTD

- Trẻ chơi với

đồ chơi theo ý

thích của

mình, bóng,

phấn.

- Trẻ hứng thú tập trung khi quan sát , biết được tên một

số loài hoa vẻ đẹp của hoa , chăm sóc hoa

- Hứng thú tham gia vào trò chơi “ Chi chi chanh chành” và tích cực tham gia vào các trò chơi theo ý thích

I Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ chơi ngoài trời (bóng, phấn, )

II Tiến hành:

1 QSCMĐ: Vườn hoa.

- Cô cùng trẻ ra sân cho trẻ tới vườn hoa trên sân trường Cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi

- Con nhìn xem có những loại hoa gì?

- Trồng hoa để làm gì?

- Làm thế nào để hoa tươi tốt? Trẻ biết chăm sóc hoa, tưới nước cho hoa…

2 TCVĐ: Chi chi chành chành

- Cô giải thích LC, CC cho trẻ rỏ tổ chức cho cả lớp chơi 3-4 lần

3 Chơi tự do: Cho trẻ biết một vài đặc điểm, tính chất của sỏi.

- Nhận xét tuyên dương giờ hoạt động

SHC - Trẻ chơi trật I.Chuẩn bị: Xắc xô