Tuan 14 nghề xây dựng

* Hoạt động học, ngoài trời - Trò chuyện về một số sản phẩm của nghề nông - Một số đồ dùng, tranh ảnh về các nghề để trẻ chơi trò chơi.. Nghe và hiểu lời nói - Trẻ biết thực hiện được y

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (4 TUẦN)

Thời gian thực hiện (từ ngày 30/11 - 25/12/2020

Nghề nông 30/11 - 4/12/2020

Tuần 14 Nghề Xây dựng

07 - 11/12/2020

Tuần 15 Nghề bộ đội 14-18/12/2020

Tuần 16 Nghề Bác sĩ 21- 25/12/2020

hoặc

LVPPNN

Ném trúng đích thẳng đứng

Thơ: Em làm thợ xây Chuyền bắt bóng 2 bên

Trò chuyện về nghề xây dựng

Trò chuyện về trang phục của chú bộ đội

Trò chuyện về nghề bác sĩ

+ TC: ai nhanh nhất

- DH: Cháu yêu cô chú công nhân

+ Nghe hát: Ba em là côngnhân lái xe

Biểu diễn tổng hợp - DH: Khám tay

+ NH: Thật đáng chê+ TC: ai đoán giỏi

+ TC Tai ai tinh

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11 – 25/12/2020

I LINH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

A Phát triển vận động:

1 Trẻ tập các động tác phát

triển các nhóm cơ và hô hấp:

- Trẻ biết tham gia tập các động

tác phát triển các nhóm cơ và hô

hấp, có phản ứng nhanh, chạy

theo các hiệu lệnh, biết phối

hợp tay, chân, mắt qua vận

+ Cháu yêu cô chú công nhân

- Hô hấp: Hít vào, thở ra

- Tay: 2 tay giang ngang đập ra sau gáy

* Thể dục buổi sáng:

- Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc

+ Chú bộ đội+ Cháu yêu cô chú công nhân

- Vòng: Đủ cho cô và cháu

- Nơ: đủ số lượng trẻ

2 Tập các kỹ năng vận động cơ

bản và phát triển tố chất trong

vận động:

-Trẻ biết phối hợp tay – mắt, thể

hiện nhanh, mạnh, khéo khi

thực hiện các vận động: Ném,

đi, bật, chuyền bóng,

- Biết kiểm soát được vận động

khi đi trong đường hẹp

3 Trẻ biết cử động của bàn tay,

ngón tay, phối hợp tay mắt và

sử dụng 1 số đồ dùng và dụng

cụ

* Trẻ biết thực hiện được các

vận động:

- Gập đan các ngón tay vào

* Thể dục sáng

- Gập đan các ngón tay vào nhau,

B Giáo dục dinh dưỡng và sức

khỏe:

1 Biết một số món ăn thực

phẩm thông thường và ích lợi

của chúng đối với sức khỏe

* Trẻ biết tên một số món ăn

* Mọi lúc mọi nơi

- Trẻ biết tên một số món ăn hằng ngày: Trứng rán, cá khô, canh rau

* HĐ chiều

1.3 Trẻ biết ăn để chống lớn,

khỏe mạnh và chấp nhận nhiều

loại thức ăn khác nhau

và chấp nhận nhiều loại thức ăn khác nhau

2 Trẻ thực hiện được một số

việc tự phục vụ trong sinh

hoạt hàng ngày.

* Trẻ thực hiện một số việc đơn

giản với sự giúp đỡ của người

lớn:

- Rửa tay, lau mặt, súc miệng

- Tháo tất cởi quần áo

- Rửa tay, lau mặt, súc miệng

- Biết tháo tất cởi quần áo

quen tốt trong sinh hoạt và

giữ gìn sức khỏe

* Trẻ có một số hành vi tốt

trong vệ sinh, phòng bệnh khi

được nhắc nhỡ:

- Đội mủ khi ra nắng, mặc áo

ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép

giày khi đi học

- Trẻ biết vệ sinh răng miệng

- Biết nói với người lớn khi bị

- Biết mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh

- Biết vệ sinh răng miệng

* SHC

- Nhắc nhở trẻ mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh

* Hoạt động vệ sinh.

- Vệ sinh răng miệng

*Mọi lúc mọi nơi

đau, chảy máu - Nói với người lớn khi bị đau,

- Trẻ biết không theo người lạ ra

khỏi khu vực trường lớp

- Không theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp

* Mọi lúc mọi nơi

- Không theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp

II LINH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

a.Khám phá khoa học:

1.Xem xét và tìm hiểu đặc

điểm các sự vật hiện tượng

- Trẻ biết quan tâm hứng thú với

các sự vật hiện tượng gần gũi

như chăm chú quan sát sự vật,

hiện tượng hay đặt các câu hỏi

về đối tượng

- Quan tâm hứng thú với các sự vật hiện tượng gần gũi như chăm chú quan sát sự vật, hiện tượng hay đặt các câu hỏi về đối tượng

* Giờ chơi

- Biết quan tâm hứng thú với các

sự vật hiện tượng gần gũi như chăm chú quan sát sự vật, hiện tượng hay đặt các câu hỏi về đối tượng

b: Làm quen với toán:

1 Nhận biết số đếm, số lượng

- Trẻ biết đếm trên đối tượng

- Mỗi trẻ 2 quả cà chua

- Mỗi trẻ 3 áo bộ đội, 3

mũ bộ đội

- Trẻ kể tên và nói được sản

phẩm của nghề nông, xây dựng,

bộ đội, bác sỹ) khi được hỏi khi

được xem tranh

- Biết trò chuyện về một số sản phẩm của nghề nông

- Biết trò chuyện về nghề xây dựng

- Biết trò chuyện về nghề bác sỹ

- Biết trò chuyện về trang phục của chú bộ đội

* Hoạt động học, ngoài trời

- Trò chuyện về một số sản phẩm của nghề nông

- Một số đồ dùng, tranh ảnh về các nghề để trẻ chơi trò chơi

III LINH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGƯ

1 Nghe và hiểu lời nói

- Trẻ biết thực hiện được yêu

cầu đơn giản

- Trẻ biết hiếu nghĩa từ khát

quát, gần gũi: Áo quần, đồ chơi,

hoa quả

- Trẻ biết lắng nghe và trả lời

- Thực hiện được yêu cầu đơn giản

- Biết hiếu nghĩa từ khát quát, gần gũi: Áo quần, đồ chơi, hoa quả

- Biết lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại

* Mọi lúc mọi nơi

- Dạy trẻ biết thực hiện được yêu cầu đơn giản: Cất cặp, giày lên giá, xếp hàng theo tổ, vệ sinh…

* Hoạt động chiều

- Trẻ biết hiếu nghĩa từ khát quát, gần gũi: Áo quần, đồ chơi, hoa quả

được câu hỏi của người đối

thoại

- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện,

nói được tên nhân vật trong

chuyện khi được hỏi,kể lại

chuyện đơn giản đã được nghe

với sự giúp đỡ của người lớn

- Chuyện cỏ và lúa - Biết lắng nghe và trả lời được

câu hỏi của người đối thoại

- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc

các bài thơ, thể hiện tình cảm,

cử chỉ qua bài thơ

- Trẻ biết đọc được bài thơ, cao

dao, đồng dao

- Trẻ biết sử dụng các từ: “Vâng

ạ, dạ thưa” trong giao tiếp

- Biết nói rõ các tiếng

dạ thưa” trong giao tiếp

* Mọi lúc mọi nơi

- Máy chiếu

IV: LINH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

1 Thể hiện ý thức bản thân

- Trẻ biết cố gắng thực hiện

công việc đơn giản được giao

(Chia giấy vẽ, xếp đồ chơi)

- Biết cố gắng thực hiện công việcđơn giản được giao (Chia giấy vẽ, xếp đồ chơi)

- Cố gắng thực hiện công việc đơngiản được giao (Chia giấy vẽ, xếp đồ chơi)

3 Nhận biết và thể hiện cảm

xúc, tình cảm với con người,

sự vật, hiện tượng xung

quanh

- Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui

buồn, sợ hãi, tức giận

- Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn,

- Chú ý nghe khi cô và bạn nói - Biết chú ý nghe khi cô và bạn nói

* Hoạt động mọi lúc, mọi nơi

- Chú ý nghe khi cô và bạn nói

5 Quan tâm đến môi trường

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy

định

- HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

* Hoạt động mọi lúc, mọi nơi

- HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

IV LINH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MI

* Âm nhạc:

- Trẻ hát tự nhiên, hát được

giai điệu bài hát và biết thể hiện

sắc thái, tình cảm trong khi hát

- Trẻ biết vận động nhịp nhàng

phù hợp với nhịp điệu của bài

hát

- Biết hát bài hát: Bầu và bí

- Biết hát bài hát: Cháu yêu cô chúcông nhân

- Biết hát bài hát: Khám tay

- Biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề

* Trò chơi: Nghe âm thanh đoán

tên bài hát, ai đoán giỏi, ai nhanh

- Nhạc cụ: xắc xô, trống, phách tre, mũ quả bầu, quả bí

- Băng nhạc các bài hát

- Nghe và hát theo cô các làn

điệu hò khoan lệ thủy

- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngấm

nhìn và nói lên cảm nhận của

mình trước vẽ đẹp nỗi bật của

- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát bản nhạc (vỗ tay theo phách, nhịp vận động minh họa

hơn

* Sinh hoạt chiều

- Nghe và hát theo cô các làn điệu

hò khoan lệ thủy

* Hoạt động mọi lúc, mọi nơi

- Vui sướng chỉ sờ, ngấm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước

vẽ đẹp nỗi bật của các tác phẩm nghệ thuật

* Sinh hoạt chiều

- Dạy vận động theo nhịp bài hát bản nhạc(vỗ tay theo phách, nhịp vận động minh họa)

-

* Tạo hình:

- Trẻ biết kết hợp nhiều màu

sắc để tô màu bức tranh thêm

sinh động Biết cách di màu để

có cấu trúc đơn giản

- Tô màu bức tranh của nghề xây dựng

- Nặn những viên thuốc

- Vẽ quà tặng chú bộ đội

- Biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản thẩm có

* Hoạt động học - Giờ chơi

- Tô màu bức tranh của nghề xây dựng

- Nặn những viên thuốc

- Vẽ quà tặng chú bộ đội

* Giờ chơi

- Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản thẩm có cấu trúc

- Bức tranh chưa tô màu

- Đất nặn, bảng con

- Tranh mẫu của cô, giấy a4, bút sáp

cấu trúc đơn giản đơn giản

KẾ HOẠCH TUẦN 14 Chủ đề: Nghề xây dựng

(Thời gian thực hiện từ ngày 7/12 đến ngày 12/12/2020)

Hoạt

động

Đón trẻ - Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày lên giá

- Tập trẻ biết cất cặp , giày lên giá , xếp hàng theo tổ , vệ sinh , lao động theo đúng yêu cầu của cô

+ Tập thể dục trên nền nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân

- Hô hấp: Hít vào, thở ra

- Tay: 2 tay giang ngang đập ra sau gáy

PTTM

- DH: Cháu yêu cô chú công nhân

+ Nghe hát: Ba em là công nhân lái xe+ TC: Tai ai tinh

- Chơi tự do: Chơi

với đồ chơi

- Biết tránh nơi nguy hiểm( hồ, ao, bể chứanước, hố vôi khi được nhắc nhở

- TCVĐ: Ném bóng vào rổ

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

- TCVĐ: Chuyền bóngqua đầu

- Chơi tự do:Chơi với đồ chơi

- Hướng dẫn trẻ thực hiện được một số quyđịnh ở lớp và gia đình: sau khi chơi, xếp cấtđồ chơi, không tranh giành đồ chơi

- TCVĐ: Thả đỉa ba ba

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Hoạt

động

góc

I.MỤC TIÊU

- Trẻ biết chọn góc chơi, về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, hòa nhập vào nhóm chơi

- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một công trình đẹp Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận

- Góc học tập: hình thành và mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về, hình thành kỹ năng xem sách, bước đầu cho trẻ làmquen các hoạt động học tập

- Góc nghệ thuật: trẻ biết thể hiện hát, múa, nặn một số bài thuộc chủ điểm Rèn luyện kỹ năng tạo hình, cũng cố kỹnăng ca hát, phát triển óc quan sát, thị hiếu thẩm mỹ

- Góc phân vai: trẻ thể hiện được vai mẹ con, bán hàng, bế em cho em ăn Thông qua vai chơi trẻ trải nghiệm được cácvai trò khác nhau của người lớn, qua đó trẻ hiểu sâu hơn MQH của các vai chơi Phát triển khả năng giao tiếp ứng xử

- Góc thiên nhiên: biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng… để chăm sóc cây, in hình trên cát…

- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Biết một số công việc đơn giản như cất dọn, xếp đồ dùng đồ chơi

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm

- 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu

II NỘI DUNG CHƠI

1 Góc phân vai :

- Chơi gia đình: nấu ăn, bán hàng,bác sĩ

- Cùng chơi với các bạn chơi trong các trò chơi theo nhóm nhỏ

- Xem sách, xem lô tô về một số nghành nghề, làm vở toán, vở tạo hình

- Cho trẻ tô, nối, ôn các nội dung toán trong tuần

- Tập kĩ năng lật mở trang sách cùng cô

5 Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, tưới cây, in hình chữ cái trên cát

Vệ sinh -Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động , khi tay bẩn

- Cho trẻ sử dụng ca uống nước đúng cách

- Chấp nhận vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dày dép khi đi học

Ăn - HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc đúng cách

Ngủ - Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Hoạt

động

chiều

- Biết ăn để chống lớn, khỏe mạnh và chấp nhận nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ biết hiếu nghĩa

từ khát quát, gần gũi:

Áo quần, đồ chơi, hoa quả

- Trẻ biết đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao

- Dạy vận động theo nhịp bài hát bản nhạc(vỗ tay theo phách, nhịp vận động minh họa)

- Nghe và hát theo côcác làn điệu hò khoan

- Biết làm 1 số động tác minh họa đơn giản cho bài thơ

- Trẻ biết yêu thương

I.CHUẨN BỊ:

- Cô đọc thuộc diễn cảm bài thơ

- Tranh minh họa bài thơ

II TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Hát Cháu yêu cô chú công nhân Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai?( cô chúcông nhân)

- Thế các chú công nhân làm nghề gì? (xây dựng)

- Vậy trong lớp mình có ai là bố làm nghề xây dựng Mời 3-4 trẻ kể

Biết ơn những cô chú công nhân ngày đêm lao động vất vả chú Hoàng Lân đó

các chú công nhân xây

dựng

viết lên bài thơ:''Em làm thợ xây'' cô sẽ đọc cho các con nghe nhé!

Hoạt động 2: Nội dung

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Đọc lần 1: kết hợp làm điệu bộ

- Đọc lần 2: kết hợp xem tranh

* Trích dẫn kết hợp đàm thoại:

- Bài thơ viết về nghề gì? (xây dựng)

- Em bé trong bài thơ gì?

- Em bé xây gì?

- Xây nhà cho ai?

- Có những vật liệu gì để xây nên nhà các con gạch, cát, xi măng, sắt thép Nhà xây đẹp ghê

- Trẻ gọi tên được 1 số

- Em bé dã xây được ngôi nhà đẹp như thế nào?

- Em bé xây nhà giống ai?

Nhìn thấy những ngôi nhà đẹp tâm trạng mọi người như thế nào các con?(vuighê)

- Câu thơ nào nói lên tâm trạng vui sướng đó?

Em làm chú thợ

Xây nhà vui ghê"

- Khi được học được học dưới môi trường này các con biết ơn những ai?

- Các con phải làm gì để thể hiện được điều đó? ( không vẽ bậy lên tường)

* Day trẻ đọc thơ:

- Các con hãy bày tỏ tình cảm của mình đối với cô chú công nhân qua bài thơ

- Cả lớp đọc 3 lần, tổ nhóm luân phiên đọc nối tiếp, cá nhân

Cô chú ý sửa sai

- Cả lớp đọc lại lần nửa

Hoạt động 3:Kết thúc Hỏi trẻ học bài thơ gì?

Giáo dục: Biết yêu thương cô chú công lớp đi nhẹ nhàng hít thở sâu theo vòng tròn một

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích: Trò chuyện về nghề xây dựng

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích:

Trò chuyện về nghề xây

dựng

- Trò chơi vận động: Về

đúng nhà

- Chơi tự do: Chơi với

đồ chơi

Sinh hoạt chiều

- Biết ăn để chống lớn,

khỏe mạnh và chấp

nhận nhiều loại thức ăn

khác nhau

sản phẩm, đồ dùng của nghề xây dựng

- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi

- Trẻ hứng thú khi tham gia chơi

- Trẻ biết ăn để chống lớn, khỏe mạnh và chấp nhận nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trò chơi vận động: Về đúng nhà

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Sinh hoạt chiều:

- Biết ăn để chống lớn, khỏe mạnh và chấp nhận nhiều loại thức ăn khác nhau

* Đánh giá hằng ngày:

- Phát triển ngôn ngữ

mạch lạc cho trẻ, khả năng ghi nhớ có chủ định tư duy cho trẻ

- Biết yêu quý SP của

các nghề trong xã hội

- Trẻ đạt 94 - 96%

I.CHUẨN BỊ:

- Tranh về sản phẩm của nghề xây dựng, như ngôi nhà, đường đi, cầu, trường

học tranh lô tô bảng, vòng, que chỉ

II.TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:

Cô hỏi trẻ bố mẹ trẻ làm nghề gì? ( Bộ đội, giáo viên, nghề nông, thợ xây)Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau Các con biết không mỗi một nghề có một đặc thù riêng, một công việc riêng Nghề nào cũng đáng quý, nghề nào cũng có ích cho xã hội và cộng đồng Và hôm nay cô cùng các con trò chuyện

về nghề xây dựng đấy! Nào các con hãy về 3 tổ nhẹ nhàng thể hiện tình cảm cuả mình với bài hát nào

Hoạt động 2: Nội dung

- Đây là bức tranh gì? “ Thợ xây”

- Chú thợ xây đang làm gì?

- Dưới bức tranh có từ “Thợ xây” Cho trẻ đọc 2 lần+ Công việc của các chú thợ xây là xây nhà, đường, cầu và các sản phẩm khác

- Nhìn xem nhìn xem!

- Các con xem trên màn hình cô xuất hiện gì đây?

- Ai đang làm gì trên con đường?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

+ Các chú thợ xây không quản ngày đêm để xậy dựng con đường không bị gồ ghề, cho mọi người đi lại dể dàng đấy

Không những chú thợ xây xây đường mà các chú còn xây những ngôi nhà rất làxinh đẹp và khang trang nữa đấy

- Bây giờ các con nhìn lên màn hình có gì đây?

ở trên bức tranh cũng có từ “ngôi nhà” Cho trẻ đọc 2 lần

Các con ạ để có ngôi nhà đẹp thì các chú xây dựng làm rất vất vã, chịu mưa, chịu nắng để xây lên ngôi nhà, vậy các con có yêu quý chú thợ xây không?

- Yêu quý thì các con phải biết giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ, không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi

- Lắng nghe lắng nghe? Nghe cô đọc câu đố nào?

“ Hai đầu mà chẳng có đuôi

Nằm nơi lắm nước, nhiều người lại qua”

Cô đố các con đố là cái gì? ( Chiếc cầu)

- Trên màn hình cô cũng xuất hiện cái gì đây? Chiếc cầu, chiếc cầu do ai xây dựng

- Trên bức tranh cũng có từ “chiếc cầu” Cho trẻ đọc 2 lần

- Các chú thợ xây phải cần đồ dùng gì để xây nhà Cho trẻ xem đồ dùng, Bay ,

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích:

Biết tránh nơi nguy - Trẻ biết tránh những

xoa, thước, xô Chú thợ xây đã xây ngôi nhà, con đường, chiếc cầu ngoài ra chú thợ xây còn xây biết bao công trình khác nữa, bây giờ các con cùng hướng lên màn hình để xem nào?

* Trò chơi : Thi xem ai dán nhanh

Muốn chơi tốt các con lắng nghe cô phổ biến cách chơi

- Luật chơi: Thời gian chơi 1 phút đội nào dán đúng có số lượng nhiều thì đội

đó dành chiến thắng

- Cách chơi:Trò chơi được chia thành 3 đội đội số 1 dán ngôi nhà, đội số 2 dán chiếc cầu, đội số 3 dán con đường Sau 1 phút thì 3 đội chơi sẽ dừng lại Đội nào dán đúng và có số lượng nhiều hơn thì đội đó dành chiến thắng.( Cho trẻ chơi 2 lần)

+ Trò chơi luyện tập: Các con chơi đã giỏi rồi bây giờ các con hãy nhẹ nhàng

về 3 tổ của mình để “ Thi xem ai chọn nhanh” “Ai chọn đúng”

- Cô nêu cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi 2 lầnChọn tô tô theo yêu cầu của cô

Hoạt động 3: Kết thúc:

Hôm nay các con hoạt động gì? Giáo dục trẻ

- Giáo dục trẻ: Qua bài học hôm nay các con phải biết yêu quý các chú xây dựng vì các chú xây dựng làm ra rất nhiều sản phẩm có ích cho xã hội, như Trường học, nhà cửa, cầu cống và nhiều sản phẩm khác

Nhận xét cắm hoa

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích: Biết tránh nơi nguy hiểm( hồ, ao, bể chứa nước, hố

hiểm( hồ, ao, bể chứa

nước, hố vôi khi được

nhắc nhở

- Trò chơi vận động:

Ném bóng vào rổ

- Chơi tự do: Chơi với

đồ chơi

Sinh hoạt chiều

- Trẻ biết hiếu nghĩa từ

khát quát, gần gũi: Áo

quần, đồ chơi, hoa quả

nơi nguy hiểm

- Trẻ hiểu được cách chơi và luật chơi

- Trẻ hứng thú khi tham gia chơi

- Trẻ biết hiểu nghĩa các

từ gần gũi như áo quần,

đồ chơi

vôi khi được nhắc nhở - Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Trẻ biết hiếu nghĩa từ khát quát, gần gũi: Áo quần, đồ chơi, hoa quả * Đánh giá hằng ngày:

THỨ 4

Ngày 9/12/2020

Phát triển ngôn ngữ

-Rèn các kĩ năng tô cho trẻ

- Trẻ biết tô màu trùng khích

I CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ viên chú thợ xây đang xây nhà

- Bàn ghế Bút màu giấy a4

II CÁCH TIẾN HÀNH:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, 95 – 96%

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Cô cùng trẻ hát bài ''Cháu yêu cô chú công nhân”

Bài hát nói lên điều gì?

Các con ạ! Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau Mổi nghề có một công việc riêng.Vậy ước mơ của các con lớn lên thì làm những công việc gì ( 2-3 trẻ kể)

Các chú công nhân xây dựng rất vất vả, mệt nhọc không quản nắng mưa để xây nên bao nhà cửa Vậy các con có yêu cô chú công nhân không

+ Cô đố các con, các chú công nhân xây nhà, cầu cống, trường học và hôm nay

cô sẽ cho các con tô màu tranh các chú thợ xây đang xây nhà đấy

Hoạt động 2: Nội dung

* Quan sát và đàm thoại mẫu.

- Đưa bức tranh ra hỏi trẻ bức tranh vẽ về ai?

- Ai đang làm gì ?

- Đây là bức tranh mà bạn Minh tô màu để tham dự cuộc thi “ Bé khéo tay”.

- Chúng mình thay bạn Minh phương tô màu bức tranh có được không ?

- Cô đưa bức tranh ra hỏi trẻ chú thợ xây đang làm gì?

- Chú mặc áo quần màu gì?( Màu xanh)

- Gạch màu gì (Màu đỏ)

Cô chú ý vào tranh và hỏi trẻ

- Chúng mình có muốn tô màu chú thợ xây đang xây nhà thật đẹp giống tranh

của bạn Minh để mang đi thi “ Bé khéo tay ”không?

* Cô tô mẫu

- Vừa tô màu cô vừa phân tích: Cô chọn màu và cầm bút bằng tay phải cô chọn

màu và cầm bút bằng tay phải ( Ngón trỏ, ngón cái, ngón giữa) Trước tiên cô tôgạch làm tường nhà, cô chọn bút màu đỏ, chú thợ xây cô chọn bút màu xanh nước biển, mũ cô tô màu vàng, bay cô dựng màu nâu, cô tô sao cho màu khéo léo không bị têm ra ngoài Cô đã tô được bức tranh chú xây dựng đang xây nhà

để mang đi triển lãm rồi đấy!

- Bây giờ chúng mình hãy thi đua xem ai tô màu đẹp nhất nhé

- Vậy chúng mình hãy ngồi thẳng lưng tay trái giữ mép của tờ tranh, tay phải cầm bút màu (Ngón trỏ, ngón cái, ngón giữa )

- Cho trẻ cầm bút bằng tay phải

* Trẻ thực hiện:

- Cô đến từng trẻ sũa tư thế ngồi, hướng dẩn động viên hỏi trẻ Gợi ý cho trẻ tô nhanh và chọn màu đúng như mẫu của cô để hoàn thành sản phẩm

* Trưng bài sản phẩm:

- Loa…loa loa Thời gian dự thi đã hết, xin mời các thí sinh đua bài lên trưng bày nào

- Cho trẻ mang tranh lên giá

- Con thích tranh bạn nào?

- Vì sao con thích?

- Gọi 1- 2 trẻ giới thiệu tranh mình

- Cô nhận xét chung (Cô động viên khen trẻ)

Hoạt động 3: Kết thúc

Hoạt động ngoài trời

Sinh hoạt chiều

- Trẻ biết đọc được bài

thơ, ca dao, đồng dao

- Trẻ nhớ tên bài hát, têntác giả, thuộc lời bài hát

- Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi

- Trẻ hứng thú tham gia chơi

- Trẻ biết đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao

- Chúng mình vừa được tô những bức tranh rất đẹp rồi Vậy làm thế nào để sản

phẩm của chú thợ xây luôn sạch sẽ và đẹp?

- Giáo dục trẻ không vẽ bẩn lên tường

- Hội thi đã kết thúc rồi chúng mình cùng hát về ngôi nhà thân yêu của mình nhé

- Cô cùng trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích: Làm quen bài hát: Khám tay

- Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Sinh hoạt chiều:

- Trẻ biết đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao

* Đánh giá hằng ngày: