TUAN 15 NGHỀ xây DỰNG

Hoạt động học PTNT Tìm hiểu về nghề xây dựng PTNT Đo độ dài một vật bằng 1 đơn vị đo PTNN Thơ: Em yêu nhà em PTTC Bò bằng bàn tay bàn chân 3-4 m PTTM Xé dụng cụ một số nghề ĐT Hoạt động

KẾ HOẠCH TUẦN 15: NGHỀ XÂY DỰNG

Người thực hiện: Lê Việt Huyền

Từ ngày 14 đến ngày 18/12/2020 Hoạt

động

Đón trẻ

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp

Trò

chuyện

sáng

- Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng

- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động

- Động viên trẻ hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi

- Dạy trẻ biết nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng…là nguy hiểm không đến gần Biết các vật sắc nhọn không nên nghịch

Thể dục

sáng

- Thể dục sáng: Tập theo các bản nhạc cùng với cả trường

- Tập các bài tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ

+ Hô hấp: Hít vào, thở ra

+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng :Đứng cúi người về phía trước

+ Bật tại chổ

- Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng

Hoạt

động học

PTNT

Tìm hiểu về nghề xây dựng

PTNT

Đo độ dài một vật bằng 1 đơn

vị đo

PTNN

Thơ: Em yêu nhà em

PTTC

Bò bằng bàn tay bàn chân( 3-4 m)

PTTM

Xé dụng

cụ một

số nghề ( ĐT)

Hoạt

động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Làm quen một số đồ dùng dụng

cụ nghề xây dựng

-TCVĐ:

- Thả đĩa ba

ba

- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi

có sẵn trong sân trường

- HĐCĐ: Vẽ sản phẩm của nghề xây dựng trên sân -TCVĐ:

Kéo co

- Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, máy bay giấy, xích

đu, cầu trượt

- HĐCĐ:

Làm quen bài hát

“Cháu yêu

cô chú công nhân”

-TCVĐ:

Ném bóng vào chậu

- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi

có sẵn trong sân trường

- HĐCĐ:

Ôn chuyện:

“Thần sắt”

-TCVĐ:

Ném vòng

cổ chai

- Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, máy bay giấy, xích

đu, cầu trượt

- HĐCĐ:

Vẽ theo

ý thích -TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự do: Trẻ chơi với

đồ chơi

có sẵn trong sân trường

động góc

1 Tập làm người lớn : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ

2 Góc xây dựng: Xây dựng khu đô thị.

3 Góc khám phá:

- Làm bộ sưu tập ảnh thiết kế thời trang nghề xây dựng

- Xâu hột hạt đúng số lượng

- Làm tranh từ nhiều nguyên liệu khác nhau

- Làm bánh tặng các cô chú công nhân

4 Góc kỹ năng sống:

- Gài cúc áo

- Luồn vỏ gối

- Cắt móng tay

- Tập xâu dây giày

5 Góc thiên nhiên:

- Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước

- Chơi với vật chìm nổi, câu cá

Vệ sinh

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết đánh răng đúng cách

- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

Ăn

- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.

- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn

- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.

- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

Ngủ

- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.

- Không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.

- Nghe nhạc dân ca

Hoạt

động

chiều

Xem tranh ảnh, trò chuyện về một số dụng

cụ của nghề xây dựng

Giới thiệu trò chơi mới: Cò bắt ếch

Dạy trẻ cách mang áo

Thực hiện

vở toán

- Vệ sinh

lớp học

- Nêu gương cuối tuần

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2: Ngày 14/12/2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung

Hoạt động

chung

PTNT

(KPKH)

Tìm hiểu

về nghề xây

dựng.

- Trẻ biết về nghề xây dựng:

Công việc, đồ dùng, dụng cụ, vật liệu để xây dựng, sản phẩm của nghề xây dựng

- Công việc, sản phẩm và lợi ích của nghề xây dựng

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý tất cả các nghề

I.Chuẩn bị:

- Slide chiếu về chú công nhân đang xây dựng, một số đồ dùng, dụng cụ, vật liệu để xây dựng, các công trình được xây dựng.như: nhà cửa, trường học, bệnh viện

- Máy chiếu

II Tiến hành:

HĐ1: Ổn định - gây hứng thú

- Cô cho cả lớp hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giới thiệu bài học: Tìm hiếu về nghề xây dựng

HĐ2: Nội dung

* Tìm hiểu về nghề xây dựng

Tranh 1 : Xuất hiện hình ảnh chú công nhân đang xây dựng

- Cô đố các con đây là ai ? (Chú công nhân xây dựng)

- Cho trẻ gọi tên

- Chú công nhân đang làm gì đây ?

- Thế để xây dựng được thì chú công nhân xây dựng cần những đồ dùng, dụng cụ gì ?

Tranh 2 : Xuất hiện từng dụng cụ

1 Cái bay

2.Cái xoa

3 Cái xô 4.Cái xẻng

- Cho trẻ gọi tên từng dụng cụ và hỏi tác dụng của từng dụng cụ

- Cô khái quát câu trả lời của trẻ

Tranh 3: Vật liệu của nghề xây dựng

- Để xây được thì cần những vật liệu gì?

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời ( Xi măng, cát, sắt thép, gạch)

- Để có hồ, vữa để xây chú công nhân trộn vật liệu gì với nhau? ( Cát với xi măng)

- Sau đó cho thêm gì? ( Thêm nước)

- Khâu tiếp theo chú công nhân làm gì?

- Cô khái quát câu trả lời của trẻ

Tranh 4: Những công trình chú công nhân

xây được

Vậy những công trình mà chú công nhân xây được là gì? ( Nhà cửa, trường học, bệnh viện, cầu,cống )

Hàng ngày chú công nhân xây dựng rất vất vã

để xây nhà cho các con ở, trường học cho các con học

- Vậy các con phải như thế nào với các chú công nhân xây dựng?

* Trò chơi: Ai đoán giỏi

- Câu hỏi - Đáp án Nghề XD cần ĐD, dụng cụ gì? - Cái bay Cái Ống nghe Cái Cưa Nghề xây dựng cần vật liệu gì? - Vải

Xi măng Gỗ Nghề XD làm ra SP gì ? - Bàn ghế

Áo quần Nhà

- Cô khái quát và giáo dục trẻ -GD: Phải biết yêu thương, cảm ơn cô chú công nhân đã xây nhà cho chúng ta ở, trường học để chúng ta học và nhiều công trình đẹp có ích khác nữa

HĐ3: Kết thúc: Cho trẻ hát múa về cô chú

công nhân xây dựng

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Làm quen

một số đồ

dùng dụng

cụ nghề xây

dựng

TCVĐ:

Thả đĩa ba

ba

- Chơi tự

do: Trẻ chơi

với đồ chơi

có sẵn trong

sân trường

- Trẻ biết được các đồ dùng dụng cụ của nghề xây dựng như: bay, xoa, cuốc, xẻng

- Trẻ chơi đứng cách chơi, luật chơi của trò chơi

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Một số dụng cụ nghề xây dựng: bay, xoa,

- Bóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt

II Tiến hành:

* HĐCĐ: Cô và trẻ trò chuyện về một số đồ

dùng dụng cụ của nghề xây dựng

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”

- Vậy nghề gì xây nên bao nhà cửa?

- Nghề xây dựng cần những đồ dùng, dụng cụ

gì để xây? Cô gợi ý cho trẻ trả lời Sau đó cô khái quát lại

- GD trẻ phải biết ơn, yêu quý những cô chú công ngân đã xây nhà cho chúng ta ở

* TCVĐ: Thả đĩa ba ba

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi,

luật chơi.

+ Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người

qua sông, chỉ bắt khi người đó chưa tới bờ

+ Cách chơi: Các con đĩa đứng giũa sông, các

trẻ khác đứng ngoài vạch và tìm cách để lội qua sông, sao cho các con đĩa không bắt được

mình Khi qua sông được: Qua sông – về sông – trồng cây – ăn quả - nhả hột

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

* Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân Hoạt động

chiều:

Kể chuyện

sáng tạo

theo tranh

- Trẻ biết tưởng tượng để mô tả được câu chuyện trên một bức tranh

- Rèn luyện trí tưởng tượng của trẻ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 3: Ngày 15/12/2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

PTNT

Đo 1 vật

bẳng một

đơn vị đo

- Trẻ biết cách

đo chiều dài của một đối tượng bằng một đơn vị

đo theo sự hướng dẫn của cô, trẻ biết nhận xét kết quả

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, khả

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ đọc bài thơ "Lúa mới"

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ và giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây trồng

2 Hoạt động 2: Nội dung

a, Đo chiều dài của một đơn vị đo

- Thầy cho trẻ quan sát băng giấy và hỏi trẻ: Đây là gì?

+ Các con hãy nhận xét băng giấy này như thế nào? Dài hay ngắn?

năng so sánh chiều dài của các đối tượng trong không gian

- Trẻ tập trung hứng thú trong họat động

Muốn biết băng giấy dài bao nhiêu bây giờ các con hãy cùng quan sát xem cô đo và kết quả như thế nào nhé

- Cô hưóng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho trẻ quan sát: Đặt đầu thước trùng với đầu của băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau đó nhấc thước đo và đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu Cứ lần lượt đo đến khi hết, sau khi đo xong dùng thẻ số gắn để xác định kết quả đo

- Thầy đo 2 lần để trẻ quan sát

b, Trẻ thực hành đo

- Chia trẻ thành 3 nhóm, cô phát cho mỗi trẻ 1 băng giấy, yêu cầu trẻ đo và gắn thẻ số

+ Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần thước đo?

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ

c, Củng cố

- Cho trẻ thực hành đo chiều dài của một số đồ vật trong lớp

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ đo và nhận xét kết quả của trẻ

3 Họat động 3

Hoạt động

ngoài trời

- TCVĐ:

Kéo co

- HĐCĐ:

Vẽ sản

phẩm của

nghề xây

dựng trên

sân

- Chơi tự

do: Trẻ

chơi với

bóng, máy

bay giấy,

xích đu,

cầu trượt

- Trẻ biết sử dụng các kỷ năng vẽ để vẽ để

vẽ những sản phẩm về nghề xây dựng

- Trẻ nắm được luật chơi cách chơi và hứng thú khi chơi

- Cho trẻ đọc bài thơ "Lúa mới"

Sinh hoạt

chiều:

Hướng

dẫn trò

chơi mới:

Cò bắt ếch

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Cò bắt ếch” và chơi hứng thú

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ và giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây trồng

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 4: Ngày 16/12/2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung

PTNN: Em

yêu nhà em

Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ tên tác giả, đọc thuộc lòng bài thơ

Hiểu nội dung bài thơ

Trẻ cảm nhận được âm điệu vui tươi nhẹ nhàng của bài thơ

Đọc bài thơ diễn cảm

Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, biết giữ gìn ngôi nhà luôn được sạch sẽ

I Chuẩn bị:

Tranh thơ chữ to

Hình ảnh ngôi nhà trên ty vi

Đĩa nhạc bài hát bé quét nhà

III Tiến Hành:

Hoạt động 1: Gây hứng thú Chúng mình đang khám phá về chủ đề gì?

Vậy mỗi gia đình chúng mình được sống ở đâu?

Để biết được gia đình chúng mình sống ở đâu cô mời chúng mình cùng hướng mắt lên màn hình nào

Cô cho trẻ xem hình ảnh ngôi nhà (2-3 phút) Chúng mình vừa được xem hình ảnh gì?

Mỗi chúng mình ai cũng có một ngôi nhà và tình cảm của chúng mình đối với ngôi nhà đó như thế nào? Có một bài thơ kể về tình cảm của một bạn nhỏ rất yêu quý ngôi nhà của mình, tình cảm đó được thể hiện như thế nào cô mời các con lắng nghe cô đọc bài thơ “Em yêu nhà em” của nhà thơ Đoàn Thị Lam Luyến

Hoạt động 2 : Cô đọc mẫu

Cô đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm

Cô vừa đọc bài thơ gì?

Bài thơ do ai sáng tác?

Cô đọc lần 2: Đọc trên tranh chữ to Bài thơ nói về điều gì?

Bạn nhỏ thể hiện tình cảm của mình với ngôi nhà như thế nào?

Xung quanh ngôi nhà bé có những gì?

Bé muốn giống ai trong truyện cổ tích để đợi chờ bống lên?

Bé tự hào về ngôi nhà của mình như thế nào? Tình cảm của bạn nhỏ dược thể hiện qua câu thơ

“Dù đi xa thật là xa Chẳng đâu vui được như nhà của em”

Chúng mình thấy bài thơ này như thế nào?

Vậy đối với chúng mình tình cảm của chúng mình đối với ngôi nhà của mình như thế nào? Giáo dục: Vậy muốn cho ngôi nhà của chúng mình luôn sạch sẽ thoáng mát thì chúng mình phải làm gì?

Vậy để hiểu rõ thêm tình cảm của bé đối với ngôi nhà của mình, bây giờ chúng mình hãy cùng cô đọc bài thơ này nhé

Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ Tập thể đọc lần 1-2: đọc diễn cảm Tập thể đọc lần 3: đọc trên tranh chữ to

Tổ đọc : tổ gà con đọc diễn cảm

tổ vịt con đọc trên tranh chữ to Nhóm đọc

Cá nhân đọc

Trẻ đọc nối tiếp

Cô cho tập thể đọc lại lần nữa

Hoạt động 4 : Trò chơi “Thi xem ai nhanh”

Hôm nay cô thấy các con học rất là giỏi cô có một trò chơi thưởng cho chúng mình đó là trò chơi “thi xem ai nhanh”, chúng mình sẽ chia làm

2 đội cô đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 bức tranh vẽ ngôi nhà, chúng mình sẽ dán những bông hoa trang trí cho ngôi nhà của chúng mình thật là đẹp chúng mình sẽ thực hiện trong một bản nhạc kết thúc bản nhạc đội nào dán được nhiều bông hoa hơn đội đó sẽ dành chiến thắng, chúng mình đã sẵn sàng chưa? cô bật bài hát

“Bé quét nhà”

Kiểm tra kết quả sau khi chơi

Hôm nay cô thấy các con học rất là giỏi và ngoan

và đó cũng là món quà rất lớn của các con dành tặng cho các cô nhân kỷ niệm nhà giáo Việt Nam 20- 11 đấy

Hoạt động

ngoài trời

-TCVĐ:

Ném vòng

cổ chai

- HĐCĐ:

Ôn chuyện:

“Thần sắt”

- Chơi tự

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ nhớ được nội dung câu chuyện Thần sắt

và có thể kể lại

- Phát triển vốn

từ, rèn phát âm

I Chuẩn bị:

- Đồ chơi: chong chóng, bóng bay

II Tiến hành:

HĐ1: TCVĐ: Ném vòng cổ chai

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc dưới vạch chuẩn, lần lượt cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, mỗi trẻ ném 3 lần theo hiệu lệnh của của người hướng dẫn Giáo viên hướng dẫn gợi ý cho

do: Trẻ

chơi với

bóng, máy

bay giấy,

xích đu,

cầu trượt

chuẩn các từ trẻ tìm cách ném để vòng không nảy ra khỏi

miệng chai Ném vòng xong trẻ về cho bạn tiếp theo, rồi đứng ở cuối hàng

- Luật chơi: Ném vòng vào cổ chai, nếu nhiều vòng vào được cổ chai là thắng cuộc

Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trong quá trình chơi cô bao quát động viên , nhắc nhở trẻ chơi đúng luật

Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm

HĐ 2: * HĐCCĐ: Ôn chuyện “Thần Sắt”

- Trẻ ngồi tự do quanh cô

- Cô trò chuyện về chuyện”Thần sắt”

- Cô hỏi một số câu hỏi gợi mở giúp trẻ kể lại câu chuyện

- Giáo dục trẻ: Biết trân trọng các nghề vì nghề nào cũng có ích cho xã hội

* Chơi tự do

- Trẻ chơi với những đồ chơi cô đã chuẩn bị

Sinh hoạt

chiều:

Thực hiện

vở toán

- Trẻ nhận biết thời gian trong từng bức tranh

- Trẻ biết tô màu các bức tranh vẽ buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối cho phù hợp

I Chuẩn bị:

Vở toán, bút sáp màu Tranh mẫu của cô giáo Bàn ghế đúng quy cách

II Tiến hành:

Cô phát vở cho trẻ Hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu có trong vở

Cô chú ý bao quát trẻ, hướng dẫn những trẻ còn lúng túng

Trẻ làm xong cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Vệ sinh, nêu gương trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 5 : Ngày 17/12/2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung

PTTC

Bò bằng bàn

tay bàn chân

( 3-4m)

-Trẻ biết nhẹ nhàng khéo léo, mạnh dạn tự tin

bò bằng bàn tay bàn chân qua 3-4

m

- Phát triển sự phối hợp giữa tay

và chân, sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật

- Trẻ hứng thú

thích tham gia vận động

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỹ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát

I Chuẩn bị :

- Phòng học rộng thoáng mát

- Các đồ dùng phục vụ cho tiết dạy

- Đĩa bài hát “ Em bé khỏe em bé ngoan”

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định:

* Khởi động: Mở nhạc bài “ Em bé khỏe

em bé ngoan”

- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô bằng các kiểu chân…

- Cho trẻ về hai hàng dọc , điểm số 1,2 chuyển thành 4 hàng rồi quay ngang

Hoạt động 2: Trọng động:

a/ Tập bài tập phát triển chung:

- ĐT Tay( 2 lần 4nhịp)

- Chân: Ngồi xuống đứng lên(2 lần 4 nhịp)

- Lườn: Đứng quay người sang 2 bên (2 lần 4 nhịp)

- Bật: Bật tại chỗ(2 lần nhịp)

b/Vận động cơ bản : Đội hình hai hàng

ngang quay mặt vào nhau

*Cô làm mẫu: - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích Cô làm mẫu lần hai phân tích

*TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh chống 2 bàn tay xuống sàn người nhổm cao lên- bò về phía trước, mắt nhìn thẳng về phía trước Sau đó đứng về cuối hàng

- Lần 3: Cô nhắc lại ý chính.Trẻ thực hiện :

Cô mời 2 trẻ lên thực hiện

- Cô ra hiệu lệnh mỗi lần thực hiện 2 cháu, xong về cuối hàng đứng cho đến hết số cháu(2 lần) Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai, và động viên nhắc nhở

* Cũng cố: Cô mời 2,3 xung phong lên thực hiện

* Trò chơi: Cáo và thỏ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ chơi xong Đi lại nhẹ nhàng rồi chuyển hoạt động

- HĐCĐ: Làm

quen bài hát

“Cháu yêu cô

chú công

nhân”

- Trẻ biết thể hiện tình cảm qua bài hát

- Chơi thành thạo trò chơi

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

II Tiến hành:

HĐ1: Làm quen bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”