TUẦN 30 cđ GIAO THÔNG

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Cho trẻ nghe nhac cổ điển các bài về chủ đề giao thông Trò chuyện sáng - Nhận biết các buổi trong ngày.. Hoạt động ngoài trời HĐCĐ

KẾ HOẠCH TUẦN 30: LUẬT LỆ GIAO THÔNG

GV: Trần Thị Bình

(Từ ngày 12- 16/4/2021)

Hoạt

động

Đón trẻ - Trẻ biết chào cô vào lớp

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ nghe nhac cổ điển các bài về chủ đề giao thông

Trò

chuyện

sáng

- Nhận biết các buổi trong ngày

- Biết chia sẽ cảm xúc với người gần gũi

- Trò chuyện với trẻ về các LLGT quen thuộc mà trẻ biết

Thể dục

sáng

- Thể dục sáng: tập theo nhịp bài hát

Cô tập cùng trẻ, nhắc trẻ tập đúng, tập chính xác các động tác:

Hô hấp: hít thở (thổi nơ) Tay: 2 tay đưa lên cao kết hợp vẫy bàn tay Bụng: Cúi người về phía trước, ngửa người ra sau.

Chân: Ngồi xổm Bật: Bật tại chỗ.

Hoạt

động

học

PTTC

Trườn theo hướng thẳng -Ném trúng đích thẳng đứng – Bật qua vật cản

KNS

Kỹ năng qua đường

PTNT

So sánh chiều rộng của 3 đối tượng

PTNN

Thơ: Xe cần cẩu

PTTM

- DH: Đèn

đỏ đèn xanh

- TC: Nghe

âm thanh đoán tên nhạc cụ

Hoạt

động

ngoài

trời

HĐCĐ

Giới thiệu

về 1 số loại biển báo -biển hiệu lệnh - biển cấm

TCVĐ:

Đua thuyền

- Chơi tự do

HĐCĐ

LQ bài thơ:

Đèn giao thông

TCVĐ:

Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

- HĐCĐ

Qs một số phương tiện tham gia

GT trên đường bộ

TCVĐ:

Đi đúng luật

- Chơi tự do

HĐCĐ

- Tham quan vườn hoa trường

TCVĐ:

- Nhảy lò cò

- Chơi tự do

HĐCĐ

Nhặt lá,vệ sinh sân trường

TCVĐ:

Đua thuyền

- Chơi tự do

Hoạt

động góc

- Góc tạo hình: Tô màu, xé dán, vẽ , các loại phương tiện giao thông, gấp cát dán hình các loại phương tiện giao thông, bồi đắp các biển báo LLGT

- Góc thư viện: Xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông,LLGT

- Góc xây dựng, Xây ngã tư đường phố, bến xe

- Góc âm nhạc: Hát các bài về phương tiện, luật lệ giao thông

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, thả vật chìm nổi

Vệ sinh - Có kỹ năng tự rửa tay, lau mặt trước khi ăn, sau khi chơi bẩn và đi

vệ sinh vào

- Biết đánh răng đúng cách sau khi ăn

- Chủ động và độc lập trong hoạt động

Ăn - Có kỹ năng vệ sinh trong ăn uống

+Trẻ ngồi đúng bàn quy định

+ Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn

+ Ăn sạch sẽ gọn gàng, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn

- Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết Nghe, hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động

Ngủ - Trẻ hực hiện được 2-3 yêu cầu

- Trẻ ngủ nhanh

- Nghe nhạc cổ điển

Hoạt

động

chiều

Đọc ca dao, đồng dao

về LLGT

Hướng dẫn trò chơi mới

" Đi đúng luật"

Hoạt động góc

Làm vở D¹y kỹ

n¨ng sèng “ Xem s¸ch" Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ( 12/4/2021 )

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

PTTC :

Trườn theo

hướng thẳng

- Ném trúng

đích thẳng

đứng – Bật

qua vật cản

- Trẻ thực hiện được các vận động một cách thành thạo

- Trẻ biết tập phối hợp nhịp nhàng các động tác của bài tập phát triển chung

- Trẻ biết chờ đến lượt

-Trẻ hứng thú

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, túi cát, đích đứng, vật cản

- Đĩa nhạc

II Tiến hành:

HĐ1: Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi trên nền nhạc

HĐ2: Trọng động

1 BTPTC

-Tay: Tay đưa tới trước đưa lên cao.6lx4n

- Bụng :nghiêng người sang 2 bên 4lx4n

tích cực tham gia hoạt động

- Bật: tại chổ

2 VĐCB: Trườn theo hướng thẳng - Ném

trúng đích thẳng đứng – Bật qua vật cản

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Làm không giải thích + Lần 2: Cô kết hợp giải thích

- Trẻ thực hiện

+ Mời hai trẻ lên làm thử + Lần lượt cho cả lớp thực hiện Mời 2 trẻ thực hiện một lần cô chú ý sữa sai nhắc trẻ thực hiện đúng kỹ thuật

- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần

*HĐ3 : Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay đi nhẹ

nhàng 1- 2 vòng hít thở không khí

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ

Giới thiệu

về 1 số loại

biển báo-

biển hiệu

lệnh- biển

cấm

TCVĐ:

Đua thuyền

- Chơi tự

do:

- Trẻ nhận biết được biển báo hiệu lệnh và biển báo cấm

- Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông

- Rèn luyện phản

xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo

vệ chấp hành đúng LLGT

I Chuẩn bị :

- Tranh một số biển báo

- Vẽ một ngã tư đường phố gậy chỉ của công an

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

II Tiến hành

* HĐCĐ: Làm quen một số biển báo hiệu lệnh và biển báo cấm:

Hằng ngày khi đi trên đường ngoài chấp hành hành LLGT như đi về phía phải, đi đúng phần đường chúng ta cần chú ý về một số biển báo hai bên đường các con cần chú ý đến một số biển báo nữa đấy?

- Lần lượt cho trẻ xem các loại biển và nhận xét về hình dáng, màu sắc loại biển đó, ý nghĩa của từng loại biển ( biển báo, biển cấm, biển hiệu lệnh )

- So sánh các loại biển và đưa ra nhận xét + Khác nhau: Hình dáng, ý nghĩa và màu sắc + Giống nhau: Cùng là biển báo cho người đi đường

KL: Biển báo tam giác thường là biển báo nguy hiểm nhắc mọi người phải chú ý, cẩn thận, còn biển báo hình tròn màu đỏ thường là biển báo cấm Còn rất nhiều biển báo khác, nếu chưa rõ các con hãy hỏi người lớn để được chỉ

dẫn nhé !

* TCVĐ: Đua thuyền

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội tập hợp thành 3 hàng dọc ngồi liên tiếp, người ngồi sau

sẽ dùng 2 chân móc vào bụng và dùng 2 tay làm mái chèo đẩy thuyền đi Khi đến đích người đầu hàng sẽ lấy lá cờ đưa cho trọng tài

và ai đưa trước sẽ chiến tháng +Luật chơi: Tham gia phải có tính đồng đội, không làm thuyền bị gãy nếu gãy sẽ coi như thua cuộc cuộc

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi

* Chơi tự do:

Trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân

Hoạt động

chiều:

Đọc ca dao,

đồng dao về

chủ đề

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc các bài ca dao đồng dao về luật giao thông

- Trẻ hiểu thêm

về một số luật lệ

GT đường bộ

I Chuẩn bị:

- Thuộc các các bài cho trẻ

II Tiến hành.

- Hằng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng PT gì?

- Khi đi trên đường thì phải đi như thế nào?

Để hiểu biết thêm một số luật lệ GT, hôm nay

cô sẽ đọc cho các con nghe một số bài ca dao đồng dao về chủ đề giao thông nhé!

- Bài: +Ngọn đèn đỏ mắt + Đèn đỏ đèn xanh + Trên đường + Bé và mẹ + Đường và chân + Giúp bà

* Nêu gương- Vệ sinh- Trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 3 (13/4/2021)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

PTNT - Trẻ biết một số I.Chuẩn bị

Kỹ năng

qua đường

kỹ năng khi qua đường đúng

- Trẻ có thói quen tốt khi tham gia giao thông

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Video tình huống tham gia giao thông của bạn nhỏ

- Nhạc bài hát “ Từ một ngã tư đường phố

- Mô hình ngã tư giao thông

II.Tiến hành

1.Ổn định

- Cô giáo phụ đóng vai cảnh sát giao thông

- Cô giáo chính dắt trẻ đi dạo thì gặp tình huống giao thông

2.Hoạt động 1: Thảo luận về tình huống vừa

gặp phải

- Các con vừa thấy chuyện gì xảy ra trên đường?

- Chuyện gì xảy ra vói bạn nhỏ?

- Vì sao bạn nhỏ lại bị TNGT?

- Theo con, nếu là con khi qua đường con sẽ

xử lý ntn

2.Hoạt động 2: Xem một số tình huống khác

- Các con có nhận xét gì về hành động của bạn trong trường hợp này?

Cô tóm lại: Khi đi đường các con phải đi về phía bên phải, đi trên lề đường Khi sang đường cần quat sát đèn tín hiệu, quan sát xe cộ trên đường an toàn mới được qua Đặc biệt trẻ nhỏ khi đi cần có người lớn dắt

3.Hoạt động 3: Trò chơi ngã tư đường phố

- Trẻ chia nhóm, tham gia giao thông điều khiển ở mô hình

4.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ

LQ Thơ:

Đèn giao

thông

TCVĐ:

"Bịt mắt bắt

dê"

- Chơi tự

do: Chơi

với đồ chơi

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

Hiểu được nội dung bài thơ

- Biết chơi trò chơi thành thạo

- Rèn kỹ năng quan sát, lắng nghe và tả lời câu hỏi

- Rèn khả năng ghi nhớ và chú ý

I Chuẩn bị:

- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do

II.Tiến hành:

* TCDG: Bịt mắt bắt dê

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:

+ Luật chơi: Cháu làm “ dê” phải làm dê phải kêu “ Be, be, be ” để bạn bắt dê định hướng + Cách chơi: Cho cả lớp đứng nắm tay nhau thành vòng tròn Mỗi lần chơi chọn 2 trẻ Một trẻ làm “dê”, một trẻ làm người bắt dê Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại Khi

trong sân

trường

có chủ định chơi cả 2 trẻ cùng ở trong vòng tròn Trẻ làm

“dê” Vừa đi vừa kêu “ be, be, be ” còn trẻ kia phải lắng nghe xem để tìm bắt được con dê Nếu bắt được con dê là thắng cuộc Trò chơi tiếp tục cô chọn 2 trẻ khác lên chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*HĐCĐ: Làm quen bài thơ: Đèn giao thông

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần -Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc từng câu cho trẻ đọc theo 2 lần

- Cho trẻ đọc theo cô

- Cô hỏi trẻ tên bài thơ

Để hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ ngày mai cô

sẽ dạy cho lớp mình học tiếp

* Chơi tự chọn

Cô tổ chức cho trẻ chơi( quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ )

Sinh hoạt

chiều:

Hướng dẫn

trò chơi

mới" Đi

đúng luật"

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi " Đi đúng luật"

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ khi

đi trên đường chú ý tín hiệu đèn giao thông

để đi cho đúng luật kẻo xảy ra tai nạn

I Chuẩn bị.

Mô hình ngã tư đường phố, các loại đèn ( Xanh, đỏ, vàng)

II Tiến hành:

Hướng dẫn trò chơi: " Đi đúng luật"

- Luật chơi: hi chuyển hàng về nơi quy định ,

trẻ phải đi đúng phần đường dành cho mình và dừng cho đúng tín hiệu đèn.Ai làm sai sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi

- Cách chơi:Cô hoặc trẻ đóng vai công an cầm

gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều khiển giao thông một số trẻ làm người đi bộ , một số trẻ làm người lái xe ô tô , xe đạp đi lại trên đường theo điều khiển của công an giao thông hoặc của đèn hiệu

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 4 (14/4/2021)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Hoạt động

chung:

So sánh chiều

rộng của 3 đối

tượng

- Trẻ biết so sánh chiều rộng của 2 đối tượng

- Biết sử dụng cặp từ so sánh

“rộng hơn - hẹp hơn”

- Rèn cho trẻ

kĩ năng so sánh giữa 2 đối tượng cùng loại

- Luyện sử dụng ngôn ngữ toán học: rộng hơn - hẹp hơn

- Trẻ có ý thức tập trung, chú ý trong giờ học, tham gia tích cực các hoạt động

I.

Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô:

- 1 túi có đựng 2 phong bì, 2 tấm thiệp, 4 thùng thư

- 2 bức Tranh vẽ rộng – hẹp; 2 cái khăn: ( Khăn vàng hẹp, khăn xanh rộng)

2 Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng : 2 phong bì, 2 tấm thiệp

II.Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định

- Cho trẻ hát bài " Gà trống mèo con và cún con”

* Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

Cô trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình Sau đó cô giới thiệu vào bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động

1 Ôn đếm số lượng 2:

- Trời trối – trời sáng: ( Bé ngủ - bé dậy)

- Bé dậy bé thấy cô có gì đây: Cô lấy phong

bì và tấm thiệp trong túi ra đặt lên bàn rồi hỏi trẻ: Có mấy phong bì? ( 2 phong bì)

- Cô cho trẻ đếm số phong bì?

- Hai phong bì ta dùng chữ số mấy đề biểu thị? (Trẻ tìm thẻ chữ số và đặt chữ số tương ứng)

- Có mấy tấm thiệp? ( 2 tấm thiệp ) ta dùng chữ số mấy để biểu thị?

- Sau đó cô mời cả lớp đếm lại

2 Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng:

- Cô có 2 phong bì: ( 1phong bì màu hồng ,

1 phong bì màu xanh) và 2 tấm thiệp ( 1 tấm thiệp màu đỏ, 1 tấm thiệp màu vàng) Cô muốn bỏ những tấm thiệp này vào trong phong bì để nhờ bác đưa thư gởi đi cho các chú bộ đội

- Bây giờ cô muốn các con bỏ tấm thiệp màu đỏ vào phong bì màu hồng giúp cô

- Cô cho trẻ lên bỏ và nêu nhận xét xem khi

bỏ tấm thiệp màu đỏ vào phong bì màu hồng thì có gấp được nắp không? Vì sao ?

- Cho trẻ tháo tấm thiệp màu đỏ ra và lấy tấm thiệp màu vàng bỏ vào phong bì màu

hồng và nhận xét xem khi bỏ bưu thiếp màu vàng vào phong bì maug hồng thì có đậy được nắp không? Vì sao?

- Hỏi trẻ: Tại sao tấm thiệp màu đỏ không

bỏ vào được phong bì màu hồng mà tấm thiệp màu vàng bỏ vào được?( vì tấm thiệp màu đỏ rộng hơn phong bì màu hồng còn tấm thiệp màu vàng thì hẹp hơn phong bì màu hồng nên tấm thiệp màu vàng bỏ

được )

- Cô cho trẻ rút tấm thiệp màu vàng khỏi phong bì

- Cô cho trẻ so sánh 2 tấm thiệp bằng cách xếp chồng 2 đối tượng lên nhau sao cho chiều dài của 2 tấm thiệp đặt chồng khít lên nhau

- Cho trẻ trả lời theo yêu cầu của cô:

+ Tấm thiệp màu đỏ có chiều rộng như thế nào so với tấm thiệp màu vàng? ( Rộng hơn) + Tấm thiệp màu vàng có chiều rộng như thế nào so với tấm thiệp màu đỏ? ( Hẹp hoen )

+ Tấm thiệp màu đỏ và tấm thiệp màu vàng, tấm thiệp nào rộng hơn? ( Tấm thiệp màu đỏ)

+ Tấm thiệp màu đỏ và tấm thiệp màu vàng, tấm thiệp nào hẹp hơn? ( Tấm thiệp màu vàng )

- Các con hãy đoán xem phong bì màu xanh

mà bác đưa thư gửi cho lớp mình có chiều rộng như thế nào so với phong bì màu hồng?

- Các con hãy đặt 2 phong bì chồng lên nhau để kiểm tra xem mình đoán có đúng không nhé!

- Cô cho trẻ chọn tấm thiệp để bỏ vừa hai phong bì? ( Trẻ tự bỏ vào)

3 Luyện tập:

- Các Con có muốn gởi thiệp chúc mừng đến các chú bộ đội không?

- Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng về chổ ngồi

- Cô nói : “ rộng hơn” hoặc “ hẹp hơn” và chỉ vào từng bạn “ trẻ chọn tấm thiệp và giơ lên theo yêu cầu của cô

VD: các con hãy tìm tấm thiệp rộng hơn so với tấm thiệp còn lại

- Cô cho trẻ tự so sánh 2 tấm thiệp.

4 Tìm xung quanh lớp các đồ dùng, đồ chơi rộng hơn, hẹp hơn:

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ vật cô

đã chuẩn bị để rải rác trong lớp học: 2 bức tranh rộng - hẹp; 2 cái khăn rộng- hẹp

- Cả lớp cùng cô kiểm tra

5 Trò chơi: “ Nhìn tinh đoán giỏi”

Cô giải thích cách chơi: Cô có 2 thùng thư:

1 thùng rộng hơn và 1 thùng hẹp hơn

- Các con hãy chọn phong bì hẹp bỏ vào thùng thư hẹp, chọn phong bì rộng bỏ vào thùng thư rộng

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.

- Nhận xét tuyên dương

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ:

Qs một số hình

ảnh tham gia

GT trên đường

TCVĐ:

Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do:

Chơi với đồ

chơi trẻ thích

- Trẻ biết một số LLGT đơn giản khi tham gia GT

- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ

có chủ định

- Hứng thú tham gia trò chơi

I Chuẩn bị:

Tranh xe ô tô

Đồ chơi: Máy bay, bóng, xích đu, cầu trượt

II Tiến hành:

*HĐCĐ: Quan sát

Dắt cháu đứng trước cổng trường cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

- Đâu là lòng đường và những PTGT nào được đi

-Thế người đi bộ thì đi ở đâu? Và ttats cả các PT khi tham gia GT thì phải đi về phía nào?

- Nếu các con muốn sang đường thì phải như thế nào?

Cô tổng quát:

TCDG: Bịt mắt bắt dê

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:

+ Luật chơi: Cháu làm “ dê” phải làm dê phải kêu “ Be, be, be ” để bạn bắt dê định hướng

+ Cách chơi: Cho cả lớp đứng nắm tay nhau thành vòng tròn Mỗi lần chơi chọn 2 trẻ Một trẻ làm “dê”, một trẻ làm người bắt dê

Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại Khi chơi cả 2 trẻ cùng ở trong vòng tròn Trẻ làm “dê” Vừa đi vừa kêu “ be, be, be ” còn trẻ kia phải lắng nghe xem để tìm bắt được con dê Nếu bắt được con dê là thắng cuộc

Trò chơi tiếp tục cô chọn 2 trẻ khác lên chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Chơi tự chọn

* Cô tổ chức cho trẻ chơi( quan sát, theo dõi

để đảm bảo an toàn cho trẻ )

Sinh hoạt

chiều

Hoạt động góc

- Trẻ biết nhận vai chơi, góc chơi và thực hiện tốt nội dung chơi của mình

- Biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định khi kết

I Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi “Bán hàng”

-Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, các loại cây

cỏ, que, hột hạt

- Đất nặn, màu nước, bút sáp, hột hạt II Tiến hành: 1 Thỏa thuận trước khi chơi: - Hỏi trẻ hôm nay lớp chơi những góc chơi nào? - Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ tự nhận nhóm chơi, cùng thỏa thuận phân vai chơi với bạn 2 Quá trình chơi: * Góc phân vai: “Mẹ con, bán hàng, bác sỷ” * Góc xây dựng " Xây bến xe Lệ Thủy". * Góc tạo hình: Tô màu tranh - Cho trẻ tô màu “các PTGT” * Góc nghệ thuật: "Múa hát về chủ đề". 3 Nhận xét: Cô đến từng nhóm, nhận xét ngay trong khi trẻ chơi Động viên những trẻ còn lúng túng lần sau chơi tốt hơn * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 5 (15/4/2021)

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động

chung

Thơ: Xe cần

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

-Trẻ hiểu được

I CHUẨN BỊ:

- Giáo án điện tử Nhạc bài hát:

- Phổ nhạc bài thơ