Kế hoạch tuần 27

KẾ HOẠCH TUẦN 27 Chủ đề: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Thời gian thực hiện từ ngày 11-15/5/2020 Hoạt động Đón trẻ - Giáo viên đến sớm ,mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẻ - Giáo viên đón

KẾ HOẠCH TUẦN 27 Chủ đề: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

(Thời gian thực hiện từ ngày 11-15/5/2020)

Hoạt

động

Đón trẻ - Giáo viên đến sớm ,mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẻ

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh

về tình hình của các cháu

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp

Trò

chuyện

sáng

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe

- Lợi ích của các con vật nuôi ở trong rừng

- Đi vệ sinh đúng nơi qui định Không vất rắc bừa bải ở khuôn viên lớp học

Thể dục

sáng

1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

2 Trọng động: ĐH 3 hàng ngang

2 Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập các động tác.

+ Hô hấp:

+ ĐT tay vai: Tay đưa ra phía trước lên cao (2l x 8n)

+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân (2l x 8n) + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2l x 8n)

+ ĐT bật: Bật chân sáo (2l x 8n)

3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.

Hoạt

động

học

Thơ Văn học Chữ cái Toán Âm nhạc

- Chú cảnh

sát giao

thông

- Nhận biết phân biệt

phương tiện giao thông đường bộ

- LQCC: P,Q Đến đến 9

nhận biết các nhóm

có 9 đối tượng nhận biết chử số

VĐMH: Em đi chơi thuyền

NH: Anh Phi công

ơi TC: Ai nhanh nhất

Hoạt

động

ngoài

trời

HĐCĐ

- HĐCĐ:

LQBH

Em đi chơi

thuyền

- TC:

Chuyền

bóng

- Chơi tự do

HĐCĐ

- HĐCĐ:

Biết tự vẻ và

kể về một số phương tiện giao thông

- Chơi tự do

TCVĐ

cáo ơi ngủ à

Chơi tự do

HĐCĐ HĐCĐ:

- Nhận xét được 1 số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường

- TC : Ném bóng vào rổ

- Chơi tự do

HĐCĐ

- HĐCĐ:

- Đề nghị giúp đỡ người khác khi cần thiết

TCVĐ

Mèo đuổi chuột

Chơi tự do

HĐCĐ

- HĐCĐ:

Dạo chơi quanh trường

- TC: Chuyền bóng

- Chơi tự do

TCVĐ

- Rồng rắn lên mây

Chơi tự do

Hoạt

động

góc

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng

- Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố

- Góc học tập, sách: Tập tô chữ cái p, q Xem tranh ảnh về một sốq luật lệ, biển báo giao thông

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn một số phương tiện giao thông Đọc thơ, múa hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, in hình trên cát

I Yêu cầu:

- Trẻ biết thể hiện vai chơi như biết: sắp xếp bày đồ ra để bán Biết sắp xếp bàn ghế ra, biết đi chợ, biết mua các loại thực phẩm

- Biết xây dựng ngã tư đường phố gạch, ống lắp ghép, xe ô tô

- Biết tập tô chữ cái p, q đẹp, biết được các phương tiện và

luật biển báo giao thông

- Biết xé dán, vẽ nặn một số phương tiện giao thông

- Biết đọc thơ diễn cảm, hát múa các bài hát trong chủ đề

- Biết chăm sóc hoa, in hình trên cát

II Chẩn bị: Các nguyên vật liệu, phế liệu: Gạch, khối nhựa, hàng rào, các

phương tiên giao thông đường bộ

- Các loại đồ chơi ở các góc, tranh ảnh, bút màu, giấy A4

III Cách tiến hành:

* Ổn định:

- Trẻ hát bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố

- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu các góc chơi:

+ Ở lớp mình có rất nhiều gúc chơi Góc phân vai có nhiều đồ chơi, các loại thực phẩm các con sẽ chơi trò chơi cấp dưỡng và chơi hàng

Cô cấp dưỡng làm công việc gỡ? Cô bán hàng phải như thế nào?

+ Ở góc xây dựng hôm nay có nhiều đồ chơi rất phong phú như hàng rào, hoa, cây, bộ đồ lắp ghép, một số phương tiện giao thông Bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các con hãy làm những chú công nhân xây dựng ngã tư đường phố thật đẹp nhé!

+ Ở góc nghệ thuật: Cô đó chuẩn bị cho các con giấy a4, bút màu, các con hãy

vẽ, xé dán, nặn, tô màu một số phương tiện giao thông

Ngoài ra còn có rất nhiều loại nhạc cụ các con hát các bài hát trong chủ đề + Ở góc học tập các con tập tô chữ cái g,y

+ ở góc thiên nhiên có những chậu hoa chưa được chăm sóc các con hãy đến chăm sóc các chậu hoa nhé

2 Quá trình chơi:

Cho trẻ về góc chơi của mình, co đến từng góc chơi hướng dẫn kĩ năng chơi ( nhất là những trẻ còn chậm)

3 Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét từng góc chơi, tuyên dương những trẻ

hoạt động tích cực, động viên trẻ còn rụt rè

Cho trẻ sắp xếp đồ chơi ở cỏc gúc gọn gàng.

Vệ sinh - Tự rửa tay chải răng hằng ngày.

- Biết rửa tay bằng xà phũngtrước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Biết chờ đến lượt khi tham gia cỏc hoạt động

Ăn - Nhận biết sự liờn quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sõu răng, suy dinh

dưỡng, bộo phỡ)

- Một số chất cần thiết cho bộ khỏe mạnh

Ngủ - Tự gấp quần ỏo, xếp đồ dựng, đồ chơi đỳng nơi quy định gọn gàng

- Nghe hỏt dõn ca

Hoạt

động

chiều

Dạy trẻ làm

quen bài thơ

chỳ cảnh sỏt

giao thụng

Dạy trẻ biờt dựng cỏc kớ hiệu và hỡnh

vẽ để thể hiện cảm xỳc, nhu cầu

và kinh nghiệm của bản thõn

Trẻ cảm nhận dụng

cụ õm nhạc

- Chơi theo

ý thớch

Phõn loại 1 số phương tiện giao thụng theo 2-3 dấu hiệu

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ trong ngày.

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

- Trẻ biết lấy đồ dựng cỏ nhõn trẻ chào cụ ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Mục tiờu Chuẩn bị và cỏch tiến hành

Thứ hai

11/5/2020

( Thơ )

PTNN

- Thơ: chỳ

cảnh sỏt

giao thụng

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ:

Biết công việc của chú cảnh sát giao thông

và trẻ biết tham gia đúng luật

lệ an toàn giao thông

-Rèn cho trẻ đọc thuộc bài thơ,

đọc diễn cảm

- Phát triển khả

năng ghi nhớ có chủ định, ngôn

I Chuẩn bị:

Tranh thơ, que chỉ, sa bàn

II Tiến hành:

* Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền”

- Cô cho trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

* Bài mới:

-Cô giới thiệu tên bài thơ “ Chú cảnh sát

giao thông” do nhà thơ Hồ Thị Bớch Nhàn sáng tác

>Cô đọc thơ lần 1.Đọc diễn cảm cùng với

cử chỉ điệu bộ +Cho trẻ đoán tên bài thơ

+Cô chốt lại tên bài thơ

>Cô đọc thơ lần 2:(Kết hợp hình ảnh trên tivi)

- Đàm thoại trích dẫn nội dung bài thơ:

ngữ mạch lạc

cho trẻ

- Trẻ biết đọc

bài thơ theo lối

đọc vè.Trẻ biết

chơi trò chơi

dân gian

- GD trẻ lòng

biết ơn các chú

công an giao

thông và trẻ biết

tham gia đúng

luật lệ an toàn

giao thông

- Trẻ hứng thú

tham gia hoạt

động đọc thơ,

chơi trò chơi

+Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+Bài thơ do ai sáng tác?

+Trang phục của chú cảnh sát giao thông

nh thế nào?

-Đọc trích dẫn “Đầu đội mũ kê pi Tay đeo găng trắng” -Giải thích từ khó “Mũ kê pi”

+Chú đứng làm việc ở đâu?

-Đọc trích dẫn “Mặc cho trời nắng Giữa ngã t đờng”

+Chú sử dụng dụng cụ gì để điều khiển giao thông?

-Đọc trích dẫn “Gậy chỉ bốn phơng Ngời ngời đi đúng”

+Khi chú giơ gậy thì mọi hớng phải nh thế nào?

-Đọc trích dẫn “Gậy đa thẳng đứng Mọi hớng dừng ngay Khi chú dang tay Hai chiều xuôi ngợc”

+Mọi ngời tham gia giao thông nhắc nhở nhau điều gì?

-Đọc trích dẫn“Phía sau phía trớc Đừng ngai chờ lâu Mọi ngời nhắc nhau Đợi tay chú chỉ.”

-Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông các con phải chấp hành các luật lệ an toàn giao thông Đi đến ngã t đờng các con phải đi theo sự điều khiển của chú cảnh sát giao thông

-Cô đọc thơ lần 3 đọc diễn cảm -Dạy trẻ đọc thơ

+Hình thức 1: cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần( Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

+Hình thức 2:Tổ, nhóm, cá nhân trẻ len

đọc + Cô và trẻ cùng chơi trò chơi

- Cô ngâm thơ bài “Chú cảnh sát giao thông” tặng cả lớ

* Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dơng trẻ.

Hoạt động

ngoài trời.

+ HĐCCĐ:

- Hỏi lại

hoặc cú

những biểu

hiện qua chỉ

điệu bộ nột

mặt khi

khụng hiểu

người khỏc

núi

+ TCVĐ:

Kộo co

+ Chơi tự

do

- Trẻ biết chủ động hỏi lại khi khụng hiểu

- Trẻ nắm được luật chơi, cỏch chơi, hứng thỳ chơi

- Trẻ khụng tranh giành đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị: Sõn bói sạch sẽ, đồ dựng cho trũ chơi,

sọt đựng rỏc

II Tiến hành:

+ HĐCCĐ: Cụ dẫn trẻ ra sõn hướng trẻ đến bờn gốc cõy bàng

Cụ kể một đoạn chuyện hoặc một việc gỡ đú, sau đú quan sỏt xem trẻ cú biết hỏi lại hoặc biểu hiện cử chỉ, điệu bộ nột mặt khi chưa hiểu

+ TCVĐ: Cụ hướng dẫn luật chơi cỏch chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với búng, chúng chúng, mỏy bay, cầu trượt

Sinh hoạt

chiều.

- Khụng đi

theo, khụng

nhận quà

của người lạ

khi chưa

được người

thõn cho

phộp

- Trẻ khụng đi theo, khụng nhận quà của người lạ khi chưa được người thõn cho phộp

I Chuẩn bị:

II Tiến hành:

- Cho trẻ ngồi xung quanh cụ

- Trũ chuyện với trẻ khụng đi theo, khụng nhận quà của người lạ khi chưa được người thõn cho phộp

Đỏnh giỏ trẻ cuối ngày

………

………

………

Nội dung Mục tiờu Chuẩn bị và cỏch tiến hành

Thứ ba

12/5/2020

Văn học

KPKH:

Nhận biết

một số qui

định giao

thụng

đường bộ

- Trẻ biết một số luật lệ giao thông đờng bộ khi đi đờng

- Trẻ biết khi tàu

đến mà có rào chắn thì các phơng tiện giao thông khác phải dừng lại, không

I Chuẩn bị : Tranh vẽ về đờng bộ ở

nông thôn, Tranh vẽ ngã t đờng phố, Tranh vẽ đờng bộ giao nhau với đờng sắt

- Các đèn tín hiệu, Tranh những hành

động đúng sai về tham gia luật lệ giáo thông

II Hớng dẫn :

1 ổn định tổ chức gây hứng thú.

Cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã t đờng

đợc vợt qua

- Trẻ biờt khi ngồi

trên ô tô không

đợc thò đầu

thò tay ra ngoài

xe dừng mới đợc

xuống

- Rèn luyện cho

trẻ ghi nhớ có

chủ định

- Trả lời mạch lạc

các câu hỏi của

cô

- Trẻ chú ý trong

khi học, bảo vệ

đồ dùng đồ

chơi, tuân theo

luật lệ giao

thông

Trẻ đạt 90-95%

phố”

Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát có nhắc đến đèn báo hiệu gì?

Để giúp các con hiểu thêm về luật lệ giao thông thì tiết học hôm nay cô cùng các con

Nhận biết một số qui định về giao thông đờng bộ

2 Nụi dung.

Hoạt động 1: Khám phá

* Giới thiệu với trẻ một số luật lệ giao thông đờng bộ.

- Tranh 1: Đờng bộ ở nông thôn

Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ về gì đây? “Đờng bộ ở nông thôn”

Dới bức tranh cũng có từ: “Đờng bộ ở nông thôn”

- Cho trẻ phát âm 2 lần

- Con có nhận xét gì về bức tranh?

Trong bức tranh có gì? Xe đạp, xe máy, ngời đi bộ

- Xe máy và xe đạp đi ở đâu? Đi ở giữa lòng đờng, đi về phía tay phải

- Ngời đi bộ đi ở đâu?

- Trẻ em khi qua đờng phải nh thế nào? Tranh 2: Ngã t dờng phố

Cô và các con vừa tìm hiểu về đờng bộ

ở nông thôn còn đờng thành phố thì sao có gì khác các con hớng lên màn hình xem cô có bức tranh vẽ gì đây? “ Ngã t đờng phố”

- Dới bức tranh cũng có từ: “ Ngã t đờng phố”

- Cho trẻ phát âm 2 lần

- Con có nhận xét gì về bức tranh?

- Xe máy và ô tô đi ở đâu?

- Ngời đi bộ khi đi trên đờng phố phải

đi lại ở đâu? Đi trên vỉa hè và đi về phía tay phải

- Khi đi trên đờng phố mà không có tín hiệu đèn giao thông thì ngời đi bộ phải làm theo sự chỉ dẩn của ai? Chú cảnh

sát giao thông.

- Trên bức tranh còn có gì đây các con?

Đèn tín hiệu

- Khi đèn đỏ bật lên thì xe cộ và ngời đi

ở trên đờng phải làm gì?

- Còn đèn xanh bật lên thì sao?

Tranh 3: “ Đờng bộ giao nhau với đờng sắt”

- Dới bức tranh cũng có từ: “ Đờng bộ giao nhau với đờng sắt”

- Cho trẻ phát âm 2 lần

- Con có nhận xét gì về bức tranh?

- Trong bức tranh có xe cộ, có mọi ngời, có rào chắn

- Vì sao mọi ngời phải dừng lại? Có tàu

đi qua

- Khi ngồi trên tàu các con phải nh thế nào?

Các con nhớ khi đi qua đờng giao nhau với đờng sắt phải nhìn trớc nhìn sau, không vứt đất cát

Hoạt động 2: Hoạt động trải nghiệm.

* Trò chơi luyện tập.

Trò chơi 1: Dán đèn tín hiệu

Trò chơi 2: Gạch bỏ những trờng hợp sai Luật chơi : đội nào gạch sai không tính Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội , cô treo các bức tranh lên bảng cho trẻ quan sát các bức tranh cô giới thiệu bức tranh trẻ bật qua các vòng và lên gạch chân

những trờng hợp vi phạm luật ATGT Đội nào gạch đợc nhiều trờng hợp sai đội đó

sẽ thắng

GD trẻ:

3.Kết thúc:

Cho trẻ hát bài “ Đờng em đi “ Cũng cố, nhận xét tuyên dơng

Hoạt động

ngoài trời.

+ HĐCCĐ:

- Biết tự vẽ

và kể

chuyện về

- Luyện cho trẻ vẽ nột cong, thẳng, xiờn tạo ra sản phẩm

- Trẻ biết kể về ptgt

I Chuẩn bị: phấn ,Sân bãi sạch sẽ, đồ

dùng cho trò chơi, giấy màu, sọt đựng rác

II Tiến hành:

+ HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ chơi nhỡn đốn tớn hiệu để đi Khi cụ giơ đốn xanh thỡ

một số

phương tiện

giao thông

+ TCVĐ:

Bánh xe

quay

+ Chơi tự

do

mà trẻ vừa vẽ được -Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

được đi, đèn vàng thì đi chậm, đèn đỏ thì dừng lại

Cô chú ý bao quát trong khi trẻ thực hiện + TCV§: C« híng dÉn luËt ch¬i c¸ch ch¬i

- Tæ chøc cho trÎ ch¬i 4-5 lÇn

+ Ch¬i tù do: Cho trÎ ch¬i víi bãng, chãng chãng, m¸y bay, cÇu trît

Sinh hoạt

chiều.

- Giải câu

đố về một số

phương tiện

giao thông

- Trẻ biết giải các câu đố về phương tiện giao thông

- Phát triển khả năng

tư duy, óc phán đoán của trẻ

I Chuẩn bị: Hình ảnh một số phương tiện giao

thông

II Tiến hành:

- Cho cả lớp hát bái hát: Em đi chơi thuyền

- Các con hát bài hát nói về phương tiện giao thông gì?

- Và cô có những câu đố thú vị về các loại phương tiện giao thông các con cùng lắng nghe và giải những câu đố đó nhé

- Cô đọc câu đố

- Trẻ trả lời

- Trẻ chưa trả lời được cô gợi ý thêm cho trẻ

- Sau mỗi lần trẻ giải được cô cho trẻ xem hình ảnh

về phương tiện giao thông đó

- Giáo dục trẻ tham gia đúng luật lệ giao thông

Đánh giá trẻ cuối ngày

………

………

………

Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị và cách tiến hành

Thứ 4: ngày

13/5/2020

Phát triển

ngôn ngữ.

( LQCC)

: P,q

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái q,p

- Trẻ nhận biết được cấu tạo của chữ cái q,p

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khả năng ghi nhớ của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia giờ học

I Chuẩn bị:

Thẻ chữ cái q,p Băng đĩa các bài hát về chủ đề, bút màu, tranh bài thơ

II Cách tiến hành:

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài hát: Anh phi công ơi

2 Nội dung.

Hoạt động 1: TC: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô nêu cách chơi: Khi cô nói chữ cái nào thì trẻ phải chọn nhanh chữ cái đó Hay khi cô nêu đặc điểm chữ cái trẻ biết chọn chữ cái đó đưa lên Sau khi chọn đúng cho trẻ phát âm chữ cái vừa chọn

được

Hoạt động 2: TC: Thi xem tổ nào nhanh

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ ra thành 3 đội bằng nhau, ở phía trên cô có 2 bảng gắn lời của bài thơ, khi có hiệu lệnh thì trẻ đứng đầu hàng là chạy lên khoanh tròn chữ cái theo yêu cầu của tổ mình rồi chạy về đưa bút cho bạn tiếp theo và về đứng cuối hàng, cứ như vậy cho đến khi kết thúc trò chơi

Luật chơi: Mỗi lượt mỗi bạn chỉ được khoanh được một chữ cái Đội nào khoanh được nhiều và đúng chữ cái đội đó giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, động viên trẻ

Hoạt động 3: TC: Nối chữ cái trong vòng tròn với chữ cái trong từ

- Cô giới thiệu trò chơi.

- Cô phổ biến cách chơi: Cô có bức tranh có chứa

chữ q,ptrong vòng tròn và các từ có chứa chữ cái q,p Nhiệm vụ mỗi đội là nối chữ cái trong vòng tròn nối với chữ cái trong từ

- Luật chơi: Đội nào nối nhanh nối đúng đội đó chiến thắng

3 Kết thúc: Cũng cố, nhận xét tuyên dương- cắm

hoa bé ngoan

Hoạt động

ngoài trời.

+ HĐCCĐ:

Nhận xét

được 1 số

hành vi đúng

hoặc sai của

con người đối

với môi

trường

+ TCVĐ:

Nhảy tiếp

sức

+ Chơi tự do

- Trẻ nhận xét được

1 số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò

chơi

II Tiến hành:

+ HĐCCĐ: Nhận xét được 1 số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường

- Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô

- Cho trẻ xem một số hình ảnh đúng hoặc sai của con người đối với môi trường

- Cho trẻ nhận xét bức tranh và những hành vi có trong tranh

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường + TCVĐ: Nhảy tiếp sức

- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt

I Chuẩn bị:

Sinh hoạt

chiều

Tập tụ chữ

cỏi q,p

- Trẻ biết được chữ cỏi q,p

- Trẻ biết cỏch cầm bỳt tập tụ theo nột chấm mờ

Vở tập tụ, bỳt chỡ, bỳt màu, bàn ghế cho trẻ

II Tiến hành:

- Cụ phỏt vở cho trẻ

- Cho trẻ giở vở cú chữ cỏi g,y

- Cụ hướng dẫn trẻ tụ

- Cụ cho trẻ thực hiện

- Cụ bao quỏt trẻ Đỏnh giỏ trẻ

………

………

………

Nội dung Mục tiờu Chuẩn bị và cỏch tiến hành

Thứ năm

14/3/2019

Phỏt triển

nhận thức.

( Toỏn )

Đến đến 9

nhận biết cỏc

nhúm cú 9 đối

tượng

Trẻ biết đếm

đến 9, nhận biết các nhóm

có 9 đối tợng, nhận biết số 9

- Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ c có chủ

đinh

- Trẻ biết so sánh

số lợng trong phạm vi 9

- Kĩ năng xếp

t-ơng ứng 1-1

- Trẻ tích cực học tập

- YC cần đạt: 90-95%

I Chuẩn bị:

Mỗi trẻ 9 cây bông hoa, 9 cái chậu, các thẻ số từ 1 đến 9 Các nhóm đồ dùng

để xung quanh lớp có các nhóm số lợng khác nhau

II Cách tiến hành.

* ổn định, gây hứng thú.

Cô cùng trẻ hát bài hỏt: quà ngày 8/3 Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát

*HĐ1: Ôn số luợng trong phạm vi 8

Cho trẻ lên tìm những nhóm đồ vật trong phạm vi 8 và gắn thẻ số tơng ứng với nhóm đồ vật

HĐ2: Tạo nhóm có số lợng 9, nhận biết số 9.

Các con nhìn xem trong rá có các đồ dùng gì?

Bây giờ xếp tất cả những bông hoa từ trái sang phải theo 1 hàng ngang

Xếp 8 cái chậu dới mỗi bông hoa?

Các con có nhận xét gì về số l-ợng 2 nhóm?

Cho trẻ đếm số lợng ở 2 nhóm ( đếm nhóm đã biết trớc)

Số lợng nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?

Số lợng nhóm nào ít hơn, ít