Kế hoạch tuần 26

HOẠT ĐỘNG HỌC Văn học - Chuyện: Qủa bầu tiên Chữ cái LQCC: H,k Chữ cái TCCC: H,k Toán - Nói được các ngày trên lóc lịch Thơ Họ nhà cam quýt HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *HĐCCĐ - Điều kiện, môi t

KẾ HOẠCH TUẦN 26; CHỦ ĐỀ: Cây xanh (Thời gian thực hiện: Từ ngày 4/5 - 8/5/2020) NỘI

DUNG

ĐÓN TRẺ - Nghe nhạc thiếu nhi.

TRÒ

CHUYỆN

SÁNG

- Trò chuyện về một số cây xanh

- KÓ mét sè cây xanh mµ trÎ biÕt

- Gi¸o dôc trÎ biÕt ch¨m sãc b¶o vÖ c©y

THỂ DỤC

SÁNG

- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp

I Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ.

II Cách tiến hành.

* Phát triển các nhóm cơ và hô hấp

1 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, chạy thay

đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập các động tác.

+ Hô hấp: Thổi nơ + ĐT tay vai: Hai tay dang ngang gập vào vai (2l x 8n) + ĐT bụng: Hai tay chống hông nghiêng người về hai bên (2l x 8n)

+ ĐT bật: Bật tách chân khép chân (2l x 8n)

3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

Văn học

- Chuyện:

Qủa bầu tiên

Chữ cái LQCC: H,k

Chữ cái

TCCC: H,k

Toán

- Nói được các ngày trên lóc lịch

Thơ

Họ nhà cam quýt

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

*HĐCCĐ

- Điều kiện, môi trường sống của cây xanh

TCVĐ

Nhảy lò cò

Chơi tự do

* HĐCCĐ

- Cách chăm sóc và bảo

vệ cây xanh

TCVĐ

Kéo co

Chơi tự do

* HĐCCĐ

- Thích chăm sóc cây cối quen thuộc

TCVĐ

Gieo hạt

Chơi tự do

*HĐCCĐ

- Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung

TCVĐ

Cây nào quả ấy

Chơi tự do

*HĐCCĐ

- Ôn chuyện: Quả bầu tiên

TCVĐ

Mèo đuổi chuột

Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

I NỘI DUNG:

- Góc phân vai: Bán hàng, gia đình, cấp dưỡng.

- Góc xây dựng: xây dựng công viên cây xanh.

- Góc học tập: Xem sách, làm sách về cây xanh, đọc tô chữ cái, chữ số

đã học

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán cây xanh, đọc thơ, hát các bài hát về

chủ điểm

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; đong đo nước bằng

các dụng cụ khác nhau và so sánh kết quả đo, chơi với cát nước

II Mục tiêu:

- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi 1 cách nhịp nhàng Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi

- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi 1 cách tuần tự, chi tiết, độc lập Biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Khi chơi không nói tục chửi bậy

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây công viên cây xanh.

- Biết sử dụng ĐDĐC một cách sáng tạo Biết nhận xét ý tưởng, sản phẩm của mình khi xậy dựng

- Trẻ biết xem sách, làm sách về cây xanh, đọc, tô chữ cái m, n, l Nhận biết con số phù hợp với các số lượng đồ vật, tách gộp trong pham vi 8

- Biết phân loại các loại cây theo yêu cầu của cô Biết làm sách truyện đẹp

- Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán cây xanh, đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; chơi với cát in bằng các vật liệu

từ các loại củ, quả

III Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi “ nấu ăn” Đồ chơi cho trò chơi

“bán hàng” các lọai mặt hàng Bộ đồ dùng, đồ chơi gia đình

- Vật liệu xây dựng: Gạch, các loại cây cỏ, hoa, nhà Đá, sỏi, hột, hạt

- Giấy màu, bút vẽ, hồ dán, sáp màu, đất nặn, bảng, tranh xé dán về TGTV, giấy báo, họa báo

- Các loại nhạc cụ

- Bút, giấy cho trẻ

- Tranh lô tô về các loại cây Các loại sách tranh truyện về chủ đề

- Đồ dùng cho trẻ chăm sóc cây, mẫu in hình

IV Tiến hành:

1 Ổn định gây hứng thú:

- Cả lớp hát bài: Em yêu cây xanh

- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát

2.Nội dung:

*Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi:

+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng

đồ chơi trong gia đình, các loại hoa quả các con sẽ chơi trò chơi cấp dưỡng, chơi bán hàng, cô bán hàng phải biết làm gì?

+ Ở góc xây dựng hôm nay có đồ chơi rất phong phú, hàng rào, cây xanh, đồ lắp ghép bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các cô chú công nhân xây nên một vườn cây ăn quả thật đẹp, trong đó có nhiều loại cây

+ Ở góc nghệ thuật cũng có nhiều lá cây, đất nặn bảng con vậy các con

sẽ làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định của mình) Cô hướng trẻ biết làm đồ

chơi từ lá cây, nặn các theo ý thích của trẻ phù hợp với chủ đề.

+ Góc học tập có các loại lô tô, sách tranh ảnh về một số loại cây khác nhau Và ở đó cũng có những chữ cái mà các con đã được học rồi các con hãy cùng nhau tập tô nhé

+ Góc thiên nhiên cũng có những cây xanh chưa được chăm sóc cũng cần những đôi bàn tay khéo léo chăm chỉ chăm sóc chúng lên xanh tốt

* HĐ 2: Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi

- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Góp ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình

* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ cũn rụt rố

- Cho trẻ đến từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan

- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ

- Thu dọn đồ chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét cắm hoa bé ngoan

VỆ SINH - Tự rữa mặt chải răng hàng ngày

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

ĂN - Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, râu răng,

suy dinh dưỡng,béo phì)

- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ mạnh

- Ăn đa dạng các loại thức ăn

- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp

- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo

NGỦ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Biết chữ viết và có thề đọc thay cho lời nói

- Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện

Ôn chữ cái

h, k

- Kể chuyện sáng tạo và đóng kịch:

Quả bầu tiên

- Biết và thể hiện theo đúng quy tắc ứng xử

TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

Thứ hai ngày 4/5/2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

Văn học

Chuyện: Qủa

bầu tiờn

- Trẻ nhớ tờn truyện và cỏc nhõn vật trong truyện

- Trẻ cảm nhận được 2 tớnh cỏch đối lập Chỳ bộ tốt bụng, hiền lành Tờn địa chủ tham lam độc ỏc

- Trẻ cảm nhận đựơc ý nghĩa nhõn đạo của truyện cổ tớch

Những người hiền lành tốt bụng bao giờ cũng được hưởng hạnh phỳc Người chịu

ơn thỡ khụng bao giờ quờn ơn

- Trẻ đạt 90-95%

I Chuẩn bị:

- Tranh truyện “Quả bầu tiờn”

- Tranh cho trẻ chơi trũ chơi “ễ cửa bớ mật”

II Cỏch tiến hành:

1 ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ

- Hỏt: " Em yờu cõy xanh"

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về gỡ?

Đỳng rồi, cõy xanh mang đến cho chỳng ta nhiều niềm vui và hạnh phỳc

- Mựa xuõn đến, cõy cối đõm chồi, nảy lộc, từng đàn chim kộo đến làm tổ trờn cỏc cành cõy Cú 1 chỳ ộn đó kộo đến làm tổ quanh nhà chỳ bộ, và tặng cho chỳ bộ một hạt bầu Để xem nội dung cõu chuyện diễn biến như thế nào cỏc con cựng đến với cõu chuyện: Quả bầu tiờn nhộ

2.Nội dung.

* Hoạt động 1: Cụ kể chuyện:

- Cụ kể chuyện cho trẻ nghe lần 1: Bằng lời, kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Cụ núi về nội dung cõu chuyện

+ Cõu chuyện “Quả bầu tiờn” cũn hấp dẩn hơn khi được thể hiện bằng hỡnh ảnh, nào cụ mời cỏc con hóy về chỗ cựng đún xem cõu chuyện

- Cho trẻ hỏt bài “Bầu và bớ” và về chổ ngồi

- Lần 2: Cho trẻ nghe và xem tranh

* Hoạt động 2: Trớch dẩn và đàm thoại :

- Cỏc con vừa nghe cụ kể cõu chuyện gỡ?

- Trong cõu chuyện cú những nhõn vật nào? + “Cú một cậu bộ….một hụm”

- Một hụm con gỡ đó đến đến rỡnh bắt chim ộn ở đầu nhà cậu bộ?

- Khi thấy chim ộn bị thương cậu bộ đó làm gỡ?

- Cậu bộ là người như thế nào?

- Khi thấy từng đàn ộn bay về phương nam để trỳ rột chim ộn đó nghĩ gỡ, và cậu bộ đó núi gỡ với chim ộn ?

+ Khi chim ộn lành thỡ cậu thả cho chim ộn bay

đi theo đàn

" Mựa thu đến thỡ ộn lại về đõy với anh" + Cậu bộ là ngời tốt bụng nờn được hưởng hạnh phỳc

- “ Mựa xuõn tươi đẹp… vàng bạc chõu bỏu”

- Khi mựa xuõn đến ộn mang gỡ về cho cậu bộ?

- Với hạt bầu đú đó đem lại điều kỳ diệu gỡ cho

cậu bé??

+ Tên địa chủ tham lam, độc ác nên cuối cùng củng bị trừng phạt

“Tên địa chủ trong vùng đến hết”

- Thế khi nghe tin cậu bé có quả bầu tiên nhiều vàng bạc châu báu tên địa chủ đã làm gì?

- Khi mùa thu đến tên địa chủ đã làm gì với con

én nhỏ?

- Mùa xuân năm sau con én con én có mang hạt bầu về cho lảo địa chủ không? Lảo địa chủ đã làm gì với hạt bầu đó?

- Khi bổ quả bầu ra trong quả bầu của lão địa chủ có gì?

- Vì sao quả bầu của cậu bé có nhiều vàng bạc, châu báu?

- Vì sao quả bầu của lão địa chủ toàn là rắn rết ? + Đúng rồi các con ạ ! Người thật thà tốt bụng thì được hưởng hạnh phúc còn người tham lam độc ác thì bao giờ củng bị trừng trị thích đáng

* Cho trẻ kể lại chuyện:

- Các con đã được nghe cô kể chuyện Bây giờ các con hãy cùng cô đến với trò chơi “Ô cửa bí mật”

- Luật chơi: Chọn cửa nào thì kể đoạn chuyện có nội dung thể hiện trong bức tranh

- Cách chơi: Cô có các số 1, 2, 3, 4 tương ứng với 4 bức tranh nói về nội dung câu chuyện Trẻ lên chơi chọn ô số nào thì lật bức tranh có ô số

đó ra và trẻ đó kể lại đoạn chuyện được thể hiện bằng hình ảnh ở trong bức tranh

+ Vừa rồi các con đã được nghe các bạn kể câu chuyện gì? Trong câu chuyện các con học tập ai? Vì sao?

+ Người hiền lành tốt bụng bao giờ củng được hưởng hạnh phúc còn những kẻ tham lam độc ác bao giờ củng bị trừng phạt Vì thế các con phải luôn là người thật thà tốt bụng để được hưởng cuộc sống hạnh phúc

3 Kết thúc :

Nhận xét, tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan

Hoạt động

ngoài trời.

+ HĐCCĐ

- Trẻ biết được điều kiện môi trường sống của

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi cho trẻ

chơi tự, thùng đựng rác

II Tiến hành:

- Điều kiện,

môi trường

sống của cây

xanh

• * TCVĐ

Nhảy lò cò

* Chơi tự do

cây xanh

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

* HĐCĐ: Điều kiện, môi trường sống của cây

xanh

- Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ đi tham quan cây

xanh xung quanh sân trường

- Cô hỏi trẻ: Cây xanh sống được nhờ có gì?

- Cô cho trẻ biết điều kiện môi trường sống của cây

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh

* TCVĐ: Nhảy lò cò

- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng

chóng, máy bay, cầu trượt

Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

Sinh hoạt

chiều.

Biết chữ viết

và có thề đọc

thay cho lời

nói

- Trẻ biết được chữ viết và có thể đọc được thay cho lời nói

I Chuẩn bị:

Đồ dùng cho trẻ chơi tự do

II Tiến hành:

- Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ ngồi xung quanh cô

- Cô tạo tình huống

- Cô muốn thông báo cho bố mẹ các con ở xa là các con học rất giỏi Tuy nhiên cô không thể gọi điện thoại cho bố mẹ con

- Vậy để thông báo được cô phải làm gì?

- Làm thế nào để bố mẹ có thể hiểu được nội dung trong bức thư?

- Cô cho trẻ biết được chữ viết và có thể đọc để thay cho lời nói Đánh giá hàng ngày:

………

………

………

THỨ BA NGÀY 5 THÁNG 5 NĂM 2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức

PTNN: LQCC

H,k - Trẻ nhận biết và

phát âm đúng chữ cái h, k

- Trẻ nhận biết chữ cái h, k có trong từ chỉ tên gọi của các loài hoa

- Trẻ phân biệt được chữ cái h, k

I Chuẩn bị:

Đồ dùng của cô : + Tranh vẽ hoa loa kè + Chữ cái h, k để trẻ sờ nét

+ Một số bông hoa có chứa chữ cái h, k để trẻ chơi

+ 2 bảng đa năng , nhạc bài hát “ Hoa trường em”

* Đồ dùng của trẻ : + Rổ đựng đồ dùng + Dây điện để trẻ tạo nét chữ + Thẻ chữ cái h, k

theo đặc điểm cấu

tạo nét

- Rèn kĩ năng

phát âm, kỹ năng

so sánh, chơi các

trò chơi

- Phát triển ngôn

ngữ mạch lạc cho

trẻ

- Trẻ tích cực

tham gia hoạt

động

- Trẻ biết cách

chăm sóc và giữ

gìn bảo vệ các

loài hoa

- Trẻ yêu thích

luyện tập, nhanh

nhẹn trong khi

vận động

- Trẻ hứng thú

tích cực tham gia

hoạt động

90-95%

II Cách tiến hành

1 Ổn định gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “ Hoa trường em”

- Trò chuyện : + Các cháu vừa hát bài hát gì ? + Bạn nào có thể kể cho cô biết về tên gọi của một số loài hoa ?

+ Muốn bảo vệ hoa các cháu phải như thế

nào ?

2 Nội dung:

Hoạt động 1 : Ôn chữ cái đã học

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ hoa loa kèn, dưới tranh có từ “ hoa loa kèn”

- Cô hỏi trẻ : Trong từ “hoa loa kèn” có chữ cái nào các cháu đã được làm quen ?

- Cô cho trẻ lên lấy và phát âm

- Cô giới thiệu 2 chữ cái mới trẻ sẽ làm quen

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái” về ngồi

3 tổ

Hoạt động 2: Làm quen chữ mới :

* Làm quen chữ h :

- Cô đố các con đây là chữ gì ?

- Cô giới thiệu chữ h và phát âm (2-3lần)

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

+ Chữ h có những nét gì ?

- Mời trẻ lên sờ chữ h và nói cấu tạo các nét của chữ h

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ h : Chữ

h có 2 nét, một nét thẳng và 1 nét móc xuống

- Ngoài chữ h in thường cô còn có chữ H in hoa và chữ h viết thường vào lớp một các cháu

sẽ được học

- Các con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này?

* Làm quen chữ k :

- “ Trời tối, trời sáng”

- Cô đố các con đây là chữ gì ?

- Cô giới thiệu chữ k và phát âm (2-3lần)

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Chữ k có những nét gì ?

- Mời trẻ lên sờ chữ k và nói cấu tạo các nét của chữ k

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ k Chữ

k có 3 nét, 1 nét thẳng, một nét xiên phải và một nét xiên trái, phát âm”ca”.

- Ngoài chữ k in thường cô còn có chữ K in hoa và chữ K viết thường vào lớp một các cháu

sẽ được học

- Các con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này?

- Cô cho trẻ phát âm lại chữ cái

So sánh giống nhau và khác nhau giữa chữ h – k:

Các con có nhận xét gì về chữ h và chữ k:

- Giống nhau : Đều có nét thẳng nằm bên trái

- Khác nhau : - Chữ h có 1 nét móc

- Chữ k có 2 nét xiên

- Cho trẻ phát âm chữ h - k

Hoạt động 3 Trò chơi học tập -Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng” đi lấy

rổ đồ dùng về ngồi 3 tổ

* Trò chơi 1 : “ Tay khéo ,tai thính”

- Cách chơi: Khi nghe cô phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ cái hoặc các nét rời để ghép tạo thành chữ theo yêu cầu của cô Trẻ xếp xong thì chỉ tay vào chữ cái vừa xếp và phát âm

+ Lần 1: Cho trẻ tạo chữ bằng dây điện

+ Lần 2 : Cho trẻ xếp cái chữ cái ra và phát âm + Lần 3 : Cô cho trẻ chọn thẻ chữ cái giơ lên

* Trò chơi 2 : “Dán hoa”

- Cô giải thích cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi

+ Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2 đội chơi Đội 1 chạy lên chọn bông hoa có chứa chữ cái

h dán lên bảng Đội 2 chọn bông hoa có chữ cái k

Bạn đầu tiên chạy lên chọn 1 bông hoa dán lên bảng, sau đó chạy về chạm nhẹ tay vào bạn thứ hai tiếp tục chạy lên dán tiếp cho đến hết bạn chơi

+ Luật chơi : Đội nào chọn đúng bông hoa và nhanh thì đội đó chiến thắng

- Trẻ chơi 2 – 3 lần

3 Kết thúc: Cũng cố,nhận xét tuyên dương-

cắm hoa bé ngoan

Hoạt động

ngoài trời.

+ HĐCCĐ

Cách chăm sóc

và bảo vệ cây

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

I Chuẩn bị:

Cây xanh, đồ dùng chăm sóc cho cây Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi kéo co

II Tiến hành:

+ HĐCĐ: Cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh

+ TCVĐ:

Kéo co

+ Chơi tự do

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

- Cô dẫn trẻ ra sân

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cây xanh

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chăm sóc và bảo

vệ cây

- Cho trẻ biết được vai trò của cây xanh

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh

+ TCVĐ: Kéo co

- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng

chóng, máy bay, cầu trượt

Sinh hoạt

chiều.

- Biết cách

khởi xướng

cuộc trò

chuyện

- Trẻ biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện

I Chuẩn bị:

Đồ chơi cho trẻ chơi tự do

II Tiến hành:

- Cô dẫn trẻ ra sân

- Cho trẻ khởi xướng cuộc trò chuyện theo nhóm theo ý định của trẻ

- Cô quan sát xem trẻ có khả năng khởi xướng cuộc trò chuyện lôi cuốn được các bạn tham gia

III Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

Đánh giá hàng ngày

………

………

………

THỨ TƯ NGÀY 6/5/2020

PTTM:

TCCC.h,k

Trẻ nhận biết được các chữ h-k trong từ và phát

âm đúng các chữ cái h-k qua các trò chơi.Nhận dạng được các chữ cái viết thường hoặc in thường và phát

âm đúng các âm của chữ cái đã được học Trẻ biết được tên gọi của một số

I Chuẩn bị:

- Tranh “Chùm nho”, ‘chùm khế” theo kiểu chữ in thường

- Thẻ chữ cái:h-k của cô.3 câu hỏi có chữ số từ 1-4 , thẻ chữ h-k đủ cho cả lớp, mỗi trẻ 1 tranh

“Chùm khế” có từ “quả khế” Cho trẻ sao chép chữ và bút chì, gôm tẩy

- Mô hình vườn quả có các chữ cái h-k (Thẻ chữ cô gắn vào que đặt vào ống cho trẻ cầm)

- Máy nghe nhạc có bài hát: “Quả”

II Cách tiến hành:

1 ổn định gây hứng thú

1.Gợi mở, gây hứng thú

- Lớp đọc thơ “Hoa kết trái”

- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?

-Rèn kỹ năng

phát âm đúng, rõ

ràng các chữ cái

h-k

- Cầm bút viết và

ngồi viết đúng

cách.Sao chép các

từ theo trật tự cố

định

-Giáo dục trẻ biết

chú ý, tham gia

tích cực trong giờ

học, trẻ biết đoàn

kết trong khi chơi

- Trong bài thơ có những quả gì?

- Ngoài quả có trong bài thơ con biết những loại quả nào? (Dưa hấu, khế, nho…)

- Trong quả có chứa chất gì?(Vi ta min và muối khoáng)

- Ăn quả giúp gì cho cơ thể ?

Ăn quả giúp cơ thể khoẻ mạnh, các con thường xuyên ăn quả rất tốt cho sức khoẻ

Bây giờ cô và các con cùng xem tranh vẽ quả

mà các con vừa kể

2.Ôn chữ cái h-k

* Cô gắn tranh “Chùm nho” và hỏi:

Cô có tranh quả gì? Nhiều quả nho gọi là gì? (Chùm nho)

Dưới tranh chum nho cô từ “Chùm nho” kiểu chữ in thường Cho cả lớp đọc từ “Chùm nho”“Chùm nho”

- Cô gọi 1 trẻ tìm chữ h trong từ “Chùm nho” Cho cả lớp nhận xét và đọc

* Cô gắn tranh quả khế và hỏi:

Cô có tranh gì? Dưới tranh “Quả khế ” cô có từ

“Quả khế ” kiểu chữ in thường Cho cả lớp đọc từ “Quả khế ”

- Cô gọi 1 trẻ tìm chữ k trong từ “Quả khế ” Cho cả lớp nhận xét và đọc

- Cô gắn 2 thẻ chữ h-k lên bảng theo kiểu chữ

in thường đây là những chữ cái mà các con đã học rồi cũng là trò chơi với chữ cho buổi học hôm nay

Cô cho cả lớp đọc lại chữ h-k theo kiểu chữ in thường

Cô cho cả lớp đọc lại chữ h-k theo kiểu chữ viết thường

3.Trò chơi: Trò chơi 1 “Nghe thấu đoán tài”

+ Cách chơi: Cô có 2 chữ số, sau mỗi chữ số là

1 câu hỏi, cô mời trẻ lên chọn cho mình 1 câu hỏi đưa cho cô, nghe cô

đọc câu hỏi và trả lời Nếu trả lời đúng được tặng 1 quả dễ thương, nếu trả lời sai đứng sang

1 bên và nhường quyền trả lời cho bạn khác Câu 1: Nếu ghép 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc trên lại với nhau chúng ta sẽ được chữ cái gì? ( chữ h)

Câu 2: Nếu ghép 1 nét sổ thẳng và 2 nét xiên