Kế hoạch bài dạy cô kiều (4b) tuần 27 (năm học 2021 2022)

Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động thực hành: - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ở sgk - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp

Trang 1

uần 27 Toán L ỚP 4 : tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đóT1

Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 30 thỏng 3 năm 2022

I.

Yờu cầu cần đạt:

- Em biết cỏch giải bài toỏn Tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú

- Nắm vững cỏch giải bài toỏn Tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú

- Giỏo dục HS kiờn trỡ khi thực hành tớnh toỏn, yờu thớch học toỏn

- Năng lực tớnh toỏn, năng lực tư duy sỏng tạo

II Đồ dựng dạy học :

-Mỏy tớnh, điện thoại, bài soạn Powerp, Sỏch HD

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động thực hành:

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ở sgk

- Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho cỏc em nhận biết cỏch giải bài toỏn Tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú; hoàn thành cỏc bài tập ở HĐCB

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm

+ Đọc phõn tớch vớ dụ và nắm được cỏch giải bài toỏn Tỡm hai số khi biết tổng và tỉ

số của hai số đú

* Hoạt động ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK

***********

Toán L ỚP 4 :tìm hai số Khi biết tổng và tỉ số của hai số đó (t2) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 31thỏng 3 năm 2022 I.

Yờu cầu cần đạt:

- Em biết cỏch giải bài toỏn Tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú

- Nắm vững cỏch giải bài toỏn Tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú

- Giỏo dục HS kiờn trỡ khi thực hành tớnh toỏn, yờu thớch học toỏn

- Năng lực tớnh toỏn, năng lực tư duy sỏng tạo

II Đồ dựng dạy học :

-Mỏy tớnh, điện thoại, bài soạn Powerp, Sỏch HD

- Em thực hiện cỏc hoạt động theo SHD

Trang 2

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em nắm được cách giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó; hoàn thành các bài tập ở HĐCB, làm tốt các bài tập

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm

+ Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

* Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SGK

**********

To¸n L ỚP 4 : em ÔN LẠI nh÷ng g× ĐÃ HỌC (t1)

Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2022

I.

Yêu cầu cần đạt:

- Em ôn tập về:

+ Viết tỉ số của hai đại lượng cùng loại

+ Giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- Viết được tỉ số, giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- HS yêu thích môn học, thích tìm tòi khám phá

- HS có tư duy giải quyết vấn đề

II Đồ dùng dạy học :

-Máy tính, điện thoại, bài soạn Powerp, Sách HD

- Em thực hiện lần lượt các hoạt động theo SHD

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại; Giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó; hoàn thành các bài tập ở HĐTH

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm

+ Viết đúng tỉ số của a và b

+ Giải đúng bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó; Dựa vào sơ đồ cho trước giải được bài toán đó

**********

TOÁN L ỚP 4 : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4

BÀI : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ (T1)

Trang 3

Thời gian thực hiện: Thứ bảy ngày 2 tháng 4 năm 2022

I Yêu cầu cần đạt:

- Em biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số

đó

- Nắm được cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Cẩn thận trong giải toán; yêu thích học toán

- Thực hiện tính toán chính xác, hợp tác tích cực

*Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn: CTHĐTQ đưa ra

các BT do GV chuẩn bị Tổ chức cho các nhóm chơi

+ Giải đúng bài toán tìm hai số khi biết Tổng và tỉ số của hai số đó

* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hoàn

thành tốt mục tiêu bài học chúng ta cần làm gì?

Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp.

Nêu được mục tiêu cần nắm của tiết học

1.Chơi trò chơi “ Đặt bài toán theo sơ đồ

Mỗi nhóm được nhận một phiếu, trên phiếu có vẽ sơ đồ bài toán tổng tỉ.Đặt bài toán tương ứng cới sơ đồ đã cho

- + Đặt đúng bài toán theo sơ đồ cho sẵn

2.3.Đọc bài toán 1 và 2 rồi viết tiếp vào chỗ chấm trong bài giải

Việc 1 : Em đọc bài toán, bài giải và giải thích cho bạn về cách làm

Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ với nhau, nhận xét và sửa sai cho bạn.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm

- + Đọc và giải thích được cho bạn về cách làm

+ Nắm được cách làm bài toán

4.Giải bài toán sau

Việc 1 : Em đọc bài toán, làm bài tập vào vở.

Trang 4

Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ với nhau, nhận xét và sửa sai cho bạn

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai

Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học

- + Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai - PP: Quan sát quá trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết

*************

TUẦN 27

TIẾNG VIÊT L ỚP 4 : BÀI 30C: NÓI VỀ CẢM XÚC CỦA EM (T2)

Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2022

I.

- Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở

- Bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó

- GD HS yêu thích các môn học

- HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ

HĐ 4,5:( theo tài liệu)

- Bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó

Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng

**********

TIẾNG VIÊT L ỚP 4 : Bài 31A: VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT (T1)

Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2022

Trang 5

- Đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu nội dung : Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

- Giáo dục HS tính hồn nhiên, biết đấu tranh bảo vệ thiên nhiên

- Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận được sự đáng yêu của các bạn

HĐ1: Quan sát và nói về các bức ảnh (Theo TL)

- + HS trả lời được: nội dung của bức tranh

HĐ2,3:Theo TL

+Đọc trôi chảy lưu loát.Đọc với giọng hồn nhiên

HĐ4,5:Theo TL

-Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

Câu 1: Ăng-co Vát được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ XII

Câu 2: Khu đền chính: gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, hành lang dài gặn

1500 mét, có 398 phòng

Câu 3:Khu đền chính được xây dựng kì công:

- Những cây tháp lớn được dựng bằng đã ong và bọc ngoài bằng đã nhẵn.

- Những bức tường buồng nhẵn bóng như mặt ghế đã, được ghép bằng những

tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín thít như xây gạch vữa Câu 4: Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật huy hoàng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đèn; những ngọn tháp cao vứt ở phía trên; lấp loáng những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn vượt lên hẳn những hàng muỗm già cổ kính; những thềm đá rêu phong uy nghi kì lạ, thâm nghiêm dưới ánh trăng vàng, khi đàn boiw bay tỏa ra từ các nghách

- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn

***********

TIẾNG VIÊT L ỚP 4 : ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TVIỆT 4 Bài 31A:VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT ( T2)

Trang 6

-Hiểu được thế nào là trạng ngữ

- Nhận diện được trạng ngữ trong câu, bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có

ít nhất1 câu sử dụng trạng ngữ

- Giúp học sinh yêu thích môn học

- Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ

* Hoạt động thực hành: Thể HĐ 27 :Nói ra suy nghĩ của mình

1.Tìm hiểu về trạng ngữ.

+ Tìm hiểu về trạng ngữ

1) Đọc cặp câu sau và cho biết chúng có gì khác nhau?

- Ăng –co Vát thật huy hoàng

- lúc hoàng hôn, Ăng-co-vát thật huy hoàng

Câu thứ hai khác câu thứ nhất ở điểm có thêm cụm từ Lúc hoàng hôn

2)Câu hỏi ở cộy A phù hợp với phần in nghiêng trong câu ở cột B là:1-b, 2-a, 3-c 3)

ở chủ ngữ và vị ngữ

Nhờ tinh thần ham học hỏi, Nêu nguyên nhân xảy ra sự việc nói ở chủ

ngữ và vị ngữ

2,3 Gạch dưới trạng ngữ trong các câu( Theo Tài Liệu)

+ Gạch dưới trạng ngữ trong các câu

a, Ngày xưa, Rùa có một cái mai láng bóng

b, Trong vườn, muôn hoa đua nở

c, Một ngày đầu năm, Bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông gặp nhau

* Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài đọc em vừa học.

**********

TIẾNG VIỆT L ỚP 4 : Bài 31A:VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT(T3)

I.

Trang 7

- Chép viết đúng bài đoạn văn, viết đảm bảo quy trình, biết trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng các bài tập phương ngữ

- HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp

- Tự học, hợp tác nhóm

HĐ1: Nghe thầy ( cô ) đọc bài và viết vào vở Theo TL

- Kĩ năng viết chính tả của HS

+ Viết chính xác từ khó

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp

HĐ 2,3: Chọn tiếng, từ viết đúng chính tả điền vào chỗ trống ( theo tài liệu)

- Chọn tiếng và từ viết đúng chính tả

a Núi băng trôi lớn nhất trôi khỏi Nam Cực vào năm 1956 Nó chiếm một vùng rộng

31000 ki-lô-mét vuông Núi băng này lớn bằng nước Bỉ

b.Ở nước Nga có một sa mạc màu đen Đá trên sa mạc này cũng màu đen Khi bước vào sa mạc, người ta có cảm giác biến thành màu đen và cẩ thế giới đều màu đen

************

TIẾNG VIỆT L ỚP 4: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4

BÀI 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (T1)

I.

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết

nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Có thái độ tích cực trong học tập

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình;

III Hoạt động dạy học:

* Hoạt động thực hành: Thể HĐ 27 :Nói ra suy nghĩ của mình

Trang 8

- H Đ 1:Quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi Theo TL

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

-HD 2,3 (Theo TL)

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài

-HD 4 cùng luyện đọc( Theo TL)

+Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm,biết thể hiện ngữ giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung

- H Đ5 Thảo luận để trả lời câu hỏi

- hiểu nội dung bài đọc của học sinh

+Câu 1:Những hình ảnh so sánh được sử dụng để miêu tả chú chuồn chuồn:

- Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng, khẻ rung rung như còn đang phân vân

- Hai con mắt long lanh như thủy tinh

- Thân chú màu vàng như màu vàng của nắng mùa thu

Câu 2: Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay rất đặc sắc:

- Tả rất đúng kiểu bay của chuồn chuồn nước: tung cánh bay vọt lên , lướt nhanh trên mặt hồ

- Theo cánh by của chú chuồn chuồn, tác giả kết hợp miêu tả phong cảnh làng quê: Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng, lũy tre xanh rì rào trong gió, bờ

ao với những khóm khoai nước rung rinh, cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi, đàn cò bay, trời xanh trong và cao vút

Câu 3: Những câu văn thể hiện vẻ đẹp của quê hương đất nước;

b Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng

d Dưới tầm cách chú bây giờ là lũy tre xanh rì rào trong cánh đồng với những khóm khoai nước rung rinh

e Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra; cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng ông với những đoàn thuyền ngược xuôi

g Còn trên tầng cao là đàn cò đang bay, lá troiwf xanh trong và cao vút

*Hoạt động thực hành: Về nhà cùng chia sẻ với người thân

**************

TIẾNG VIỆT L ỚP 4 : BÀI 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (T2)

I.

- Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn

- Quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp

- Học sinh thêm yêu thích môn học

Trang 9

- Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc.

HĐ 1,2: (theo tài liệu)

- Đọc bài văn Con ngựa, tìm được các bộ phận của con ngựa được tả trong đoạn văn và những từ ngữ tả mỗi bộ phận đó.

HĐ 3,4:(theo tài liệu)

- Quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp

HĐ 5:(theo tài liệu)

- Viết được đoạn văn tả ngoại hình một con vật mà em yêu thích

*Hoạt động thực hành: Về nhà cùng chia sẻ với người thân

************

TiÕng viÖt L ỚP 4 : BÀI 31C: EM THÍCH CON VẬT NÀO? (T1)

I.

- Biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn; bước đầu viết được đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn

- Giúp HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình

Trang 10

- Nhận biết được các con vật qua những đặc điểm mà bạn đã nêu

- Biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn

+ b-a-c

- Biết được những đặc điểm và những từ ngữ miêu tả đặc điểm mà nhà văn đã sử dụng để tả con chim gáy bằng việc trả lời đúng các câu hỏi trong SGK

HĐ 4,5:(theo tài liệu)

- viết được đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn

*Hoạt động thực hành: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng

**********

TiÕng viÖt L ỚP 4 : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4

BÀI 31C: EM THÍCH CON VẬT NÀO ?(T2)

I.

- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi Ở đâu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	324,87 KB