Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 26 (năm học 2021 2022)

Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc theo lời người dẫn chuyện với các nhân vật - Hiểu từ ngữ: nhiệt đới, toan hạng ba, ngưỡng mộ và dịch hạch, nơi góc biển chân trời, bí ẩn, công dân và nắm được

tuÇn 26

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 21 tháng 3năm 2022

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH (2 Tiết)

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc theo lời người dẫn chuyện với các nhân vật

- Hiểu từ ngữ: nhiệt đới, toan hạng ba, ngưỡng mộ và dịch hạch, nơi góc biển chân trời, bí ẩn, công dân và nắm được nội dung bài: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung

- Trả lời được các câu hỏi trong bài

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa

-GDH biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

-Phát triển năng lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu

của mình Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin.

* HS hạn chế đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ đúng.

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK

Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

III.Hoạt động dạy học:

1.Khởi động: Trò chơi: “Chuyền hộp quà” Thẻ HĐ13: Bắt lấy và nói

Trưởng ban học tập hướng dẫn luật chơi

Học sinh thực hiện yêu cầu trong hộp quà mình nhận được

Nhận xét - tuyên dương

2.Bài mới:

YC học sinh quan sát tranh? Bức trang vẽ gì? (HS trả lời)

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi HD giọng đọc

a Hoạ t đ ộ ng 1: Luyện đọc đúng: Thẻ HĐ19: Hướng dẫn đọc thành tiếng

- Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trongnhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc:

dịch hạch, nghiên cứu, quần áo, khách , Y - éc - xanh

- Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa

- Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

- Kết hợp đọc toàn bài

- Luyện đọc đoạn trước lớp

- Chia sẽ cách đọc của bạn

- 1 em đọc cả bài

-Hs: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ khó hiểu, đọc bài to,

rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin.

b Hoạ t đ ộ ng 2: Tìm hiểu bài Thẻ HĐ14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đôi, chia sẻ

- Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi

Câu1: Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc – xanh? (H: Ngưỡng mộ người đãtìm ra vi trùng dịch hạch, phần vì tò mò)

Câu 2: Y –éc –xanh có gì khác so với tưởng tượng của bà? (H: ăn mặc giản dị, đôimắt đầy bí ẩn)

Câu 3: Vì sao bà khách nghĩ Y- éc- xanh quên nước Pháp? (H: Vì bà sang Việt Namsinh sồng và làm việc nhiều năm.Yêu tổ quốc Việt Nam)

Câu 4:Những câu nào nói lên lòng yêu nuwóc của bác sĩ Y –éc xanh? (H: Tôi là ngườipháp, mãi mãi là công dân pháp Tổ quốc)

Câu 5: Theo em vì sao bác sĩ Y-éc xanh ở lại nha Trang? (H: Ở đây, tâm hồn tôiđuwọc rộng mở, yêu thương)

- Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

- Việc 3: Nhận xét, chốt giảng

- HS Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời:

- HS nắm được nội dung của bài: : Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh: sống để

yêu thương và giúp đỡ đồng loại Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: Luyện đọc lại

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc phân vai) trong nhóm – GV theo dõi.

- HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

- HS đọc diễn cảm, biết ngắt đúng , nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tính cách của các nhân vật

Thực hành đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, mạnh dạn, tự tin, hào hứng.

b Hoạ t đ ộ ng 4: - GV nêu nhiệm vụ

- HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS)

- Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được

- Rèn KN viết đúng, đẹp chữ viết hoa Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.

- GD H ý thức cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ khi trình bày bài

- Phát triển NL viết chữ viết hoa, trình bày bài viết đúng, đẹp Tự GQVĐ, mạnh dạn,

* Hướng dẫn HS luyện viết: Thẻ HĐ2: Dùng chữ cái có hình minh họa

HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa

Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.

*Vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ được vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiềungười bàn bạc.

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Văn Lang vào bảng con

- Cùng nhau chia sẻ trong nhóm

- HS nắm chắc quy trình viết chữ: V; L; B ;Văn Lang ; câu ứng dụng; Thực hành viết

bảng đúng, thành thạo Trình bày rõ ràng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.

Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào vở Chú ý khoảng cách giữa các chữ bình bầu bạn viết

đẹp

- GV thu vở nhận xét

-HS viết Viết đúng chữ hoa chữ hoa ( 1 dòng); viết đúng tên riêng ( 1 dòng) và câu

ứng dụng ( 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ).Chữ viết rõ ràng, đều nét, thẳng hàng, nối nét

đúng giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Trình bày vở sạch sẽ, rõ ràng, Tự GQVĐ tốt, tự tin.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Luyện viết các chữ hoa đã ôn để người thân kiểm tra

- Nắm quy tắc chính tả đr viết bài

**************

Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 22 tháng 3năm 2022

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ

DẤU HAI CHẤM I.Yêu cầu cần đạt

- Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi: Bằng gì? (BT1)

- Trả lời đúng câu hỏi Bằng gì? (BT2,3)

- Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm (BT4)

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm

2 Trải nghiệm, khám phá Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đôi, chia sẻ Bài 1: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì?

Việc 1: - HS trả lời miệng

Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.

-HS tìm đúng bộ phận trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?” trong câu (a/ bằng vòi; b/ bằng

nan tre dán giấy bóng kính; c/ bằng tài năng của mình.)

- Xác định nhanh và đúng

- Làm bài cẩn thận

Bài 2: Trả lời các câu hỏi sau:

a/ Hằng ngày, em viết bài bằng gì?

b/ Chiếc bàn em ngồi học được làm bằng gì?

c/ Cá thở bằng gì?

Việc 1: - HS làm vào phiếu học tập

Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

Việc 1: - HS hỏi đáp lẫn nhau

Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét

HS hỏi đáp lẫn nhau trả lời đúng các câu hỏi “Bằng gì?” Kĩ năng đặt câu đúng yêu cầ

và trả lời lưu loát, đúng trọng tâm câu hỏi

- HS yêu thích môn học

Bài 4: Em chọn dấu câu nào để điền vào mỗi ô trống?

Việc 1: - HS làm vào vở ô ly Đặt dấu hai chấm vào những chỗ thích hợp.

Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

- Cùng nhau chia sẻ

HS bước đầu đặt được đúng các dấu hai chấm vào ô trống Biết được tác dụng của dấu hai chấm (đặt sau lời nói, dùng để liệt kê)

- HS yêu thích môn học

4.Vận dụng . : Thẻ HĐ27: Nói ra suy nghĩ của mình

- Chia sẽ cho người thân

- Cùng người thân tìm hiểu thêm về cách dùng dấu hai chấm

Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 22 tháng 3năm 2022 CHÍNH TẢ : (nghe- viết) BÁC SĨ Y- ÉC- XANH

I.Yêu cầu cần đạt:

- Nghe viết đúng, trình bày bài bác sĩ Y - éc - xanh đúng thể loại văn xuôi

- Làm đúng các bài tập : + Điền vào chỗ trống r,d hay gi

+ Điền vào chỗ trống dấu ? hay

- Viết đúng, viết đẹp, nét chữ mềm mại.

- Giáo dục HS yêu hoà bình, hợp tác hữu nghị

Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài.

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.

Việc 1: Viết bảng con:rập rình, lòng đất; gấc đỏ

Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.

2.Bài mới :- Giới thiệu bài- ghi đề bài.

Hoạ t độ ng 1: Hướng dẫn nghe viết: Thẻ HĐ12: Tôi thấy

Việc 1: GV đọc đoạn cần viết.

Việc 2: HS nắm nội dung bài viết.

Trao đổi nhóm

+Những chữ nào trong bài được viết hoa?(H:Nha Tran.)

- Nội dung đoạn viết nói lên điều gì?(H:Con người sống phải yêu thương đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau).

- Luyện viết từ khó: bổn phận; đích thực, bình yên

Việc 3: HS viết chữ khó vào vở nháp

- Viết từ khó vào vở nháp

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Nhóm trưởng kiểm tra các bạn

- HS hiểu được nội dung của đoạn cần viết; viết đúng các từ khó trong bài:

- Việc 1: GV đọc bài - HS nghe-viết bài vào vở.

-Việc 2: GV đọc dò 2 lần- HS dò bài theo y/c

-: HS viết đúng đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; đúng các từ khó trong bài Trình

bày sạch sẽ; chữ viết mềm mại

- Rèn tính cẩn thận khi viết

Bài 2a : Điền vào chỗ trống r,d,gi? Giải câu đố

b, Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? Giải câu đố.

Việc 1: HS thảo luận theo nhóm

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

a d, r , r b Điền dấu ? / ~ / ?

- HS điền vào chỗ trống thích hợp d, r , r Điền dấu ? / ~ / ?

- HS tư duy suy ngẫm điền nhanh, đúng;

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thẻ HĐ27: Nói ra suy nghĩ của mình

- Về nhà luyện viết lại bài đẹp hơn để người thân kiểm tra

**************

Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 23 tháng 3năm 2022

LTVC: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY

I.Yêu cầu cần đạt:

-Kể được tên một vài nước mà em biết(BT1)

- Viết được tên các nước vừa kể(BT2)

Đặt đúng dấu phẩy vâò chỗ thích hợp trong câu (BT3)

- Hiểu biết về các nước, đặt dấu phẩy hợp lý trong các câu.

- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.

- Tư duy, tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.

Chiếc bàn em ngồi học được làm bằng gì? (H:Bằng gỗ )

Hằng ngày em viết bài bằng gì?(H: Bằng bút)

-Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi

- Việc 2: HS tham gia chơi

-Việc 3: Nhận xét, tuyên dương

- HS tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi bằng gì.

-Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin

-Yêu thích môn học

2 Bài mới: Giới thiệu bài

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhóm đôi, chia sẻ

Bài 1: Kể tên một vài nước mà em biết Hãy chỉ vị trí các nước ấy trên bản đồ(hoặcquả địa cầu)

- Việc 1: Kể tên nước cá nhân trong nhóm

Việc 2: Chia sẽ trước lớp

-Việc 3: nhận xét, chốt giảng

Một số nước: Lào; Căm- pu – chia; Thái Lan; Trung Quốc; Đức; Mĩ, Nhật Bản

Bài 1: Kể tên một vài nước mà em biết Hãy chỉ vị trí các nước ấy trên bản đồ(hoặc

quả địa cầu)

Bài 2: Viết tên các nước mà em vừa kể ở BT1

- Việc 1: HS làm việc cá nhân vào vở bài tập

Việc 2: Chia sẽ trước lớp

-Việc 3: nhận xét, chốt giảng.HS đổi chéo vở KT kết quả

- HS kể đượcc một số nước Chỉ đúng vị trí các nước trên bản độ.

- Mạnh dạn, tự tin trình bày

- Yêu thích các nước

- Tự học và giaỉ quyết vấn đề

Bài tập 3: Chép những câu văn sau vào vở Nhớ đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Việc 1: HS làm việc cá nhân vào vở bài tập

Việc 2: Chia sẽ trước lớp

-Việc 3: nhận xét, chốt giảng.HS đổi chéo vở KT kết quả

- HS biết đặt dấu phẩy hợp lí Câu a: đặt dẩu phẩy sau tiếng thao, chốc; câu b: đặt dấu phẩy sau tiếng lắng; câu c: đặt dấu phẩy sau tiếng thường

Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 23 tháng 3năm 2022

TLV: VIẾT THƯ CHO MỘT NGƯỜI THÂN

(Điều chỉnh: GV có thể thay đề bài cho phù hợp với HS.)

I.Yêu cầu cần đạt:

- Viết một bức thư ngắn cho một bạn nhỏ nước ngoài dựa theo gợi ý

- Viết được bức thư đúng nội dung yêu cầu, dùng từ diễn đạt lưu loát.

- Giáo dục cho h/s yêu thích môn học.

Khởi động: Trò chơi: Bắn tên Thẻ HĐ13: Bắt lấy và nói

*TB học tập tổ chức cho các bạn kể tên một số trận thi đấu thể thao và ghi nhanh vào bảng nhóm Thời gian 5 phút nhóm kể được nhiều thì nhóm đó thắng

2 Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài – Ghi đề

Việc 2: Yêu cầu lớp thực hiện viết thư vào tờ giấy rời.

- Theo dõi giúp đỡ những HS còn chậm

Việc 3: Mời một số em đọc lại lá thư trước lớp.

- Nhận xét một số bài văn tốt

- HS viết được bức thư ngắn cho một bạn nhỏ nước ngoài để làm quen và bày tỏ tình thân ái Lá thư trình bày đúng thể thức, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể hiện tình cảm với người nhận thư

- Trình bày khoa học, chữ viết đẹp

- Giáo dục HS tình thân ái hữu nghị đến thiếu nhi thế giới

- Tự học và giải quyết vấn đề

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thẻ HĐ27: Nói ra suy nghĩ của mình

- Về nhà viết thư gửi cho người thân của mình.

-HS Hiểu từ ngữ SGK, hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích

lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây.(Trả lời được các câu hỏi trongSGK; thuộc bài thơ.)

-Giáo dục cho h/s trồng và chăm sóc cây xanh.

1.Khởi động: Trò chơi: Hái hoa K Thẻ HĐ13: Bắt lấy và nói

- Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi

- Việc 2: HS tham gia chơi

- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương

2.Hình thành kiế n th ứ c:

1.Khởi động: Trò chơi: “Chuyền hộp quà” Thẻ HĐ13: Bắt lấy và nói

Trưởng ban học tập hướng dẫn luật chơi

Học sinh thực hiện yêu cầu trong hộp quà mình nhận được

Nhận xét - tuyên dương

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi HD giọng đọc

a Hoạ t đ ộ ng 1: Luyện đọc đúng: Thẻ HĐ19: Hướng dẫn đọc thành tiếng

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọcchưa đúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc: bóng mát, hạnh phúc, mong

Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa ( SGK)

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài ( Cá nhân)

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi

Câu 1: Cây xanh mang lại những gì cho con người? (H: Tiếng hót của chim; ngọn giómát, bóng mát trong vòm cây; hạnh phúc )

Câu 2: Hạnh phúc của người trồn cây là gì? (H: mong chờ cây lớn; chứng kiến câylớn hàng ngày)

Câu 3: Tìm những từ ngữ lặp đi lặp lại nhiều lần trong bài thơ ? Tác dụng của chúng?(H: Em trồng cây, ai trồng cây).Tác dụng:đọc dễ nhớ, dễ thuộc, khuyến khích mọingười hăng hái trồng cây.

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.

-Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời:

- HS nắm được nội dung của bài: : Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích

lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây.

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc TL trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

- Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này ? (Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp,

ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây

-HS bước đầu đọc diễn cảm, học thuộc lòng bài thơ.

Thực hành đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, mạnh dạn, tự tin, hào hứng.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thẻ HĐ27: Nói ra suy nghĩ của mình

- Về nhà đọc diễn cảm bài thơ cho người thân mình nghe

Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 23 tháng 3năm 2022

THỦ CÔNG: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 2)

I.Yêu cầu cần đạt:

- Hs biết cách làm quạt giấy tròn Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật

- Rènkỹ năng tư duy và tính khéo léo làm quạt giấy tròn.

2 Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.

III Hoạt động dạy học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động:

- TBHT tổ chức trò chơi

2 Hình thành bài mới:

* Nghe giới thiệu bài

* Quan sát, tìm hiểu về quạt giấy tròn

- GV cho HS quan sát mẫu quạt giấy đã làm sau đó đặt các câu hỏi gợi ý:

+ Quạt có mấy bộ phận? ( Thân, tay cầm )

+ Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối mấy tờ giấy? ( Dán nối 2 tờ giấy )

+ Nêu sự khác nhau giữa quạt giấy tròn có cán cầm và không có cán cầm?

- GV nhận xét, bổ xung

* HS tìm hiểu cách làm quạt giấy tròn

- GV hướng dẫn HS làm quạt tròn bằng giấy theo các bước

a Bước 1: Cắt giấy

+ Cắt 2 tờ giấy thủ công HCN chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt

+ Cắt 2 tờ giấy HCN cùng màu dài 16 ô, rộng12 ô làm cán quạt

c Bước 3: Làm cán và hoàn chỉnh quạt

+ Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp quận theo cạnh 16 ô, khoảng cách 1 ô cho đến hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối và dán lại được cán quạt

+ Bôi hồ vào 2 mép ngoài cùng của quạt và dán cán quạt

+ Mở 2 cánh quạt theo chiều ngược lại, ép hai cán quạt vào nhau được quạt giấy hình tròn

- GV cho HS tập làm quạt giấy

- HS nắm được quy trình gấp quạt giấy tròn.

- Hiểu quy trình gấp quạt giấy tròn

- GV cho HS thực hành làm quạt giấy theo ý thích

HĐ 2 Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá

- GV cho HS các nhóm trưng bày sản phẩm đã hoàn thiện và nhận xét, đánh giá:+ Nếp gấp đều

+ Quạt tròn đều, cân đối

- GV nhận xét

- HS biết gấp quạt giấy tròn